Fundación para la Actualización Tecnológica
de Latinoamérica
Revista 01.- Octubre 2013.
Editora : Br Cs. Dilianis Matos
La presente revista Gamma está basada en la investigación y análisis sobre uno de los
temas tan importantes para la educación como es la Pedagogía , la cual es el arte de enseñar y la
habilidad que debe encarnar todo docente a la hora de dar una clases. Por eso esta revista busca
reforzar y ayudar a los docentes en los diferentes temas que se presentan en la revista, porque
mucho se habla de ella pero muy poco se profundiza. De esta manera debemos leer cada articulo
de la revista con detenimiento para luego ponerlo en practicas en nuestras aulas de clases.
Te invitamos a que sigas explorando el fascinante mundo de la pedagogía
en cada entrega de la revista Gamma.
La pedagogía significa la enseñanza efectiva,
eficiente El objetivo de enseñar no es simplemente enseñar
un tema o tópico en particular. Un profesor les enseña a sus
estudiantes a adquirir y desarrollar habilidades que los hacen
mejores estudiantes, dentro y fuera del salón de clases.
Es por ello que un profesor que no tiene una
metodología de enseñanza clara, comprensible perderá el
interés de sus estudiantes, porque no se sentirán motivados
por aprender. Si la pedagogía es discusión, debate o una
conferencia, el objetivo es llegar a cada estudiante de la clase
-para adaptar la lección de manera que el aprendizaje positivo
y progresivo tenga lugar. En ausencia de la pedagogía de la
enseñanza el aprendizaje está mal dirigido y es aleatorio Cada
estudiante tiene un estilo de aprendizaje distintivo.
Conclusión: La pedagogía es el arte de enseñar, si es un
arte entonces como docentes debemos tener múltiples de estrategias
para llevar esos contenidos de manera significativa y dinámica como
son el uso de tecnología computacional, pizarrones interactivos,
simuladores entre otros, que son recursos que atender las
necesidades de cada estudiante que eso es lo que se debe procurar a
la hora de planificar la clase.
Palabras claves: Aprendizaje, estudiantes, pedagogía.
• Bibliografía: http://www.ehowenespanol.com/pedagogia-salon-
clases-info_83447/ Fecha de Consulta: 6 de Octubre 2013
Por: Br. Dilianis Matos.
En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de
los saberes que están orientados hacia la educación, que
pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se
desarrolla de manera social.
Se han abierto otras nuevas formas de pensar
referente a la pedagogía. Las tendencias pedagógicas
resultan descontextualizadas de su original marco de
referencia o peor aún, reducidas a meros componentes
didácticos, inventarios decisionales o diseños
instruccionales que a toda costa se pretenden aplicar en los
campos de enseñanza. En consecuencia con las dificultades
anteriores, podemos afirmar que la pedagogía aún no posee
un territorio suficientemente diferenciado de las demás
ciencias sociales y/o humanas, cuyo objeto es también el
hombre cultural, aunque no puede excluir sus relaciones con
el hombre natural.
Conclusión: Tenemos ahora una nueva cultura pedagógica,
un nuevo consenso en torno a la idea superada en el sentido
de una pedagogía de corte burocrático, instrumental,
procedimental y meramente técnica o simplemente didáctica
Por: Ing.Diliangel Matos
La bienvenida de las corrientes pedagógicas
contemporáneas han obtenido acuse de recibido, en tanto no se
hace un planteamiento crítico o se fomenta la investigación
pedagógica autónoma a esta recepción inicial.
En consecuencia con las dificultades anteriores,
podemos afirmar que la pedagogía aún no posee un territorio
suficientemente diferenciado de las demás ciencias sociales y/o
humanas, cuyo objeto es también el hombre cultural, aunque no
puede excluir sus relaciones con el hombre natural.
Palabras claves: enseñanza, educación, pedagogía.
Bibliografía: UNESCO, (2008). La educación encierra un
tesoro.Fecha de consulta: 06 de Octubre del 2013
Hoy en día podemos hablar de la existencia de
procesos estratégicos para la aplicación en la educación a
distancia, y en este caso la pedagogía ha jugado un papel
importante, ya que debido a los cambios existentes se han
desarrollados métodos pedagógicos aplicables a la
virtualidad sin olvidar los métodos existentes, más bien lo
que se ha dado es un paso para lograr llevar a cada aula
virtual el proceso pedagógico, sin que este altere los
resultados ya conocidos; por lo que se considera un impulso
gigantesco que ha dado la educación en este siglo para lograr
el avance de nuevos estudios, la formación de nuevas
cátedras y la adecuación de los alumnos que deciden
atravesar esta nueva modalidad a distancia.
En relación a la formación académica recibida
por medio de las aulas virtuales son desarrolladas a partir de
la interacción fundamental del estudiantes para verificar si
cada proceso cumple con lo esperado, es lo que conocemos
como retroalimentación. La aplicación de las nuevas
tecnologías y métodos pedagógicos existentes relacionados
es conocida por algunos escritores como tecno pedagogías.
Por: Ing.Daira Torrealba
Conclusión: la situación ha llevado a que muchos
reconozcan la tecno pedagogía como la herramienta de esta
nueva época, cada vez vemos más Universidades, Colegios,
Escuelas, que asumen el reto y la disposición de crear
ambientes virtuales que desarrollen nuevos instrumentos para el
alcance de los procesos pedagógicos.
Palabras claves: métodos, ambientes, pedagógicos.
Bibliografía: Peñalosa, E. (2013). Estrategias docentes con
tecnologías. México: Pearson. Fecha de consulta: 06 de Octubre
del 2013
Es importante que en la Sociedad del
Conocimiento, los docentes renueven las estrategias
pedagógicas que se implementan en el Sistema Educativo y
de manera que sean capaces de suministrar a los estudiantes
que acuden a los salones de clase, de estrategias que
permitan apropiarse de manera sistemática de ese saber; el
docente se debe comprometer y empoderar de las
competencias necesarias y trabajar en el desarrollo de los
pilares de la educación que son propuestos por la UNESCO,
esto le permitirá trabajar un modelo educativo a lo largo de la
vida, como propone la Organización Educativa, basado en
cuatro pilares: aprender a ser, aprender a conocer, aprender
a hacer y aprender a convivir.
Una nueva reflexión, nos permite estar claros en
el hecho de que la tecnología ha irrumpido en la vida, en el
quehacer personal y profesional de todos y cada uno de los
que vivimos en la Sociedad del Conocimiento; es entonces
importante que los docentes nos actualicemos en materia de
herramientas digitales.
Por: Lic. Yami Molina Conclusión: es importante entonces la promoción
de iniciativas para los docentes innovadores, aplicadas tanto a
nivel personal como institucional; sin embargo la acogida ha
sido discreta y tímida a lo largo y ancho de los países
latinoamericanos, en los gobiernos de turno se han presentado
situaciones como: no permitir que una sociedad basada en el
conocimiento sea engendrada bajo su mandato presidencial o ha
faltado voluntad política para lograr este ambicioso objetivo país
Palabras claves: tecnología, sociedad, estudiantes.
Bibliografía: Lauretti, P., Villalobos, E. & González, J. (2007).
Programa de motivación en el aula: Una experiencia para el
desarrollo del docente en ejercicio. Revista Mexicana de
Orientación Educativa, 10(4), 15-22.Fecha de consulta: 06 de
Octubre del 2013
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