Formación universitaria en
contextos reales como
estrategia docente.
Dr. Ricardo Villasís Keever
1
Contenido de la sesión
1. Marco de referencia
2. Materiales y métodos
3. Resultados en casos específicos
4. Conclusiones
2
Marco de referencia
• La responsabilidad social de las universidades en
américa latina es un desafío que radica en la solidaridad
y en vinculación con la realidad.
• Actualmente la formación universitaria ha plasmado
dentro de sus objetivos la formación por competencias
• La vinculación con contextos reales de aprendizaje es
un asunto clave,
• Los egresados se consideran agentes sociales que
conviertan los resultados y procesos de la ciencia en
servicios para la sociedad.
• Las prácticas profesionales están enfocadas a la
actividad de aprendizaje en empresas o instituciones.
3
Marco de referencia
• En algunos casos la vinculación se considera como
extensión universitaria, que parte de la demanda social.
• La articulación de los deseos y necesidades constituyen
los elementos emergentes de la demanda social, (López y
Marcelo; 2011).
• La vinculación permite que la IES se posicionen
socialmente como instituciones generadoras no sólo de
profesionistas, sino de conocimiento y propuestas útiles
al desarrollo, al aceptar el reto de transformación que les
impone la realidad actual (Alcántar, V. M. y Arcos, J. L., 2004).
4
El paisaje urbano como región del conocimiento
• Este trabajo se refiere al aprendizaje universitario en
contextos reales del paisaje urbano como región del
conocimiento,
• El enfoque innovador de estas acciones consiste en
asignar a los alumnos la ejecución de un proyecto o
una tarea estructurada y orientada a generar resultados
concretos.
• Exponemos aquí ejemplos o casos se ha intervenido
mediante convenios de colaboración.
• La base es la licenciatura de Diseño Urbano y del Paisaje
y los proyectos de investigación del Observatorio Urbano
Local de SLP.
5
6
Principales estadísticas escolares de la licenciatura en
Diseño Urbano en México.
Licenciaturas
Nuevo
ingreso
% con
respecto a
Subárea
Población
escolar
total
% con
respecto a
Subárea
Titulado
s
% con
respecto a
Subárea
Licenciado en Diseño Urbano 148 65.8% 395 53.0% 12 85.7%
Licenciado en Urbanismo 77 34.2% 350 47.0% 2 14.3%
Subtotal Subárea Urbanismo 225 100.0% 745 100.0% 14 100.0%
Subtotal Área Ciencias
Ingeniería y Tecnología 157,689 628,168 43,077
Total Nacional 473,568 1,865,475 147,600
ANUIES (2004) Anuario Estadístico 2003. Licenciatura en Universidades e Institutos Tecnológicos. Concentración Nacional de la
Población Escolar por Áreas de Estudio y Carreras. México: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior, 10p.
Antecedentes de la oferta educativa en Arquitectura y urbanismo
en México 1997-2006
7
Materiales y Método.
a) Metodología: se entiende como “el proceso constituido por diversas etapas,pasos o fases, interconectadas de manera lógica, secuencial y dinámica” 1, yque tiene un fin específico: dar respuesta a problemas locales, mediantepropuestas de diseño.
a) Determinación de los alcances del estudio
b) Observación y determinación del problema
c) Recopilación de la información, trabajo de campo
d) Perspectiva Histórica y su interpretación
e) Marco teórico conceptual, Marco Normativo
f) Formulación de la Hipótesis de trabajo
g) Análisis, prospectiva y factibilidad
h) Conclusiones y proposición concreta.
i) Evaluación de resultados y retroalimentación.
b) Materiales: medios de ejecución mediante Convenios de Colaboración.
(1) Fuente: Sampieri et al. “Metodología de la Investigación” 3ª. Edición. Mcgraw-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. México, D.F
Estudio de Vialidad.
Capital del Municipio
De Santa María Del Río, S.L.P.
CASO 1.
Equipo
Interdisciplinario:
• Diseño Gráfico
• Arquitectura
• Diseño Urbano y
del Paisaje
• Ingeniero
Geomático
• Ingeniero
Ambiental
Mapa de localización.
El Municipio de Santa
María del Río.
(24032), tiene una
extensión de 1,655.60
km2, y tiene 312
localidades
Generalidades
• La localidad urbana de Santa María del
Río, para el año del 2005, contaba con
12,002 habitantes.
• Uno de los problemas urbanos
reconocidos en la ciudad, es el sistema
vial, que es una de las variables de
política pública que ha emprendido H.
Ayuntamiento de Santa María del Río, en
la búsqueda de la mejor calidad de vida
urbana, para tal efecto se propone la
elaboración de un Estudio Vial de esta
localidad.
Metodología• La delimitación y alcances: El ámbito espacial del
estudio se refiere la localidad urbana de Santa María delRío, el objetivo es determinar las condiciones actuales dela vialidad, y su prospectiva.
• La temporalidad será con base en año 2009 yestadísticas a partir del año 2000 y se contará conproyecciones al año 2020.
• La formulación de la hipótesis de trabajo es unapropuesta que tiene como finalidad establecer lossupuestos del estudio y valorar los resultados, sirvecomo hilo conductor de los alcances del trabajo.
• El estudio se sustenta en un marco teórico-conceptual,el estudio histórico y el normativo, el estudio de lamovilidad y la ingeniería de tránsito, en el trabajo decampo y de gabinete, como ejes de trabajo establecidospara la obtención de resultados, como base para laspropuestas.
• Una modalidad de innovación en el estudio es laimplementación de un sistema de indicadores dedesempeño, el inventario vial y el desarrolloinstitucional.
13No.
Par Vial
Nombre de la Calle
Sentido
Vehicular
Propuesto
Clasificación
Vialidad
Principal
Vialidad
Secunda
ria
Zona
Peatonal
1 Primo F. Velázquez Rdz. Norte - Sur x
Velázquez Rodríguez Sur - Norte x
2 Fray Diego de la Magdalena Norte - Sur x
Velázquez Rodríguez Sur - Norte x
3 Julián Carillo Norte - Sur x
Ismael Salas Sur - Norte x
4 Plan de Iguala Sur - Norte x
Pbro. Lucio Norte - Sur x
5 Fustorgio Flores Sur - Norte x
Fray Diego de la Magdalena Norte - Sur x
6 Luis Arias Rivera Sur - Norte x
Plan d Iguala Norte - Sur x
7 Plan de San Luis Sur - Norte x
Plan de Guadalupe Norte - Sur x
8 La Noria Sur - Norte x
Plan de Agua Prieta Norte - Sur x
9 Bosque de Chapultepec Sur - Norte x
10 Belisario Domínguez Oriente -
Poniente
x
Profr. Rafael Otero Poniente -
Oriente
x
11 Santiago Apóstol Oriente -
Poniente
x
Constitución Poniente -
Oriente
x
12 Prof. Alberto Carrera Torres Oriente -
Poniente
x
Lic. Benito Juárez García Poniente -
Oriente
x
13 Agustín Iturbide Poniente -
Oriente
x
Insurgente Oriente -
Poniente
x
14 Canal de los Aguacates Poniente -
Oriente
x
Priv. Bosque de Chapultepec Poniente -
Oriente
x
14
N
Zona Urbana
Santa María
del Río, S.L.P.
Caso 2.Intervención Ambiental y del
Paisaje en el Río de Santiago,
Zona Metropolitana de San Luis
Potosí
15
Equipo
Interdisciplinario:
• Arquitectura
• Diseño Urbano y
del Paisaje
• Ingeniero
Geomático
16. Río Santiago: desembocadura en zonas inundables del municipio de SDGS
Fuente: trabajo de campo de los autores, 2010.
Figura 15. Río de Santiago: trazo vial siguiendo el curso original del río
Fuente: Digitalización del trazo, OULSLP, 2010.
17•dotación de servicios básicos, agravan esta situación (véanse las figuras 16 a 20).Figuras 16 a 18. Imagen urbana en la desembocadura del Río de Santiago
Fuente: trabajo de campo de los autores, 2010.
Figura 19 ZMSLP: tipología de vivienda, 2005 Figura 20. ZMSLP: habitabilidad y servicios, 2005
18
Figura 19. Río de Santiago:
ubicación de la zona de estudio.
Secciones
A (Zona urbana)
B (Zona rururbana)
C (Zona de cultivos)
19Figuras 26 y 27. Proyecto Río de Santiago. Parque lineal y bancales
Caso 3.Regeneración de la Imagen
Urbana:
Villa de Vanegas, S.L.P.
20
Equipo
Interdisciplinario:
• Diseño Gráfico
• Arquitectura
• Diseño Urbano y
del Paisaje
• Ingeniero
Geomático
• Ingeniero
Ambiental
• Abogado
Estudio de Imagen Urbana
ESCUELA
ESCUELA
D.I.F
ESCUELA
ESCUELA HOSPITAL
TEMPLO
ESCUELA
MERCADO
HOSPITAL
PUENTE
PLAZA
TEMPLO
ESCUELA
ESCUELA
PUENTE
PRESIDENCIAMUNICIPAL
GASOLINERIA
SEGE INSPECCIONESCOLAR 06
AUDITORIOMUNICIPAL
TIENDA
OBRASPUBLICAS
DESARROLLOSOCIAL
REGISTROCIVIL
ESCUELA
HOSPITAL
TEMPLO
ESCUELA
MERCADO
HOSPITAL
PCIA. MPAL
PLAZA
El área de estudio comprende
la parte central de la cabecera
municipal a lo largo de la
Vialidad “Emiliano Zapata de
Norte a Sur y la plaza principal
conocida como “Jardín
Hidalgo”
Con un área total de
intervención de 13.59 has. y
se propone la regeneración de
80 fachadas de manzanas.
V
PROYECTO.
Regeneración Imagen Urbana
UBICACIÓN.
Villa de Vanegas, S.L.P.
Observatorio Urbano Local
San Luis Potosí, México
Plano No.:JUNTOS POR LA CONSTRUCCIÓN
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ORDENADO2009 - 2012
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0 3Área de Estudio:Plano de
LocalizaciónMALLA
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L.E.A.O. Roberto Carlos Medina Hernández
Presidente Municipal Constitucional
Periodo 2009 - 2012
Plaza Principal y Camellones
1.1900
4.2000 6.5500 1.1500 6.6000 3.6000 1.1700
PIEDRA CALIZA DE LA REGION
PIEDRA VOLCANICA
TERRENO NATURAL
PIRUL
MEZQUITE
CEDROCorte Transversal de la Av. Emiliano Zapata
Alzado de Camellón principal de la Av. Emiliano Zapata0.34
0.24
Ø0.22
ALUMB. PUBLICOESC: 1/20
UBICACION DE POSTE
0.33
0.33
0.22
0.2
0.3
ALUMB. PUBLICOEMPOTRAMIENTO DE POSTE
3.2
0.59
0.9
0,3
0.32
0.2
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PROYECTO.
Regeneración Imagen Urbana
UBICACIÓN.
Villa de Vanegas, S.L.P.
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Plano No.:JUNTOS POR LA CONSTRUCCIÓN
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Presidente Municipal Constitucional
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1.458.154.759.201.40
1.418.354.908.851.40
10.1019.598.19
5.8624.345.71
1.0610.501.2010.701.50
CALLE JUAREZ
SECCION No 1
a) Ancho 11.46
b) Ancho 11.64
c) Ancho 14.35
d) Ancho 17.40
e) Ancho 15.27
CALLE HIDALGO
SECCION No 2
SECCION No 3
Cuadra 03
a) Ancho 24.95
b) Ancho 24.91
cuadra 03
cuadra 04
SECCION No 2
Cuadra 02
a) Ancho 24.53
b) Ancho 24.96
cuadra 02cuadra 03
8.251.65 1.56
1.25 8.85 1.54
13.00 1.35
16.00 1.40
12.55 1.401.32
9.56 1.49 6.20 5.03
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Av. Emiliano Zapata
Propuesta de Fachadas
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H. Ayuntamiento Municipal de Vanegas, S.L.P.
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Estado Actual
Imagen Urbana Vanegas _ Fachadas Norte
Calle Miguel Hidalgo
Propuesta de Fachadas
C -D
25Sector: C - D
ESCUELA
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Estado Actual
Imagen Urbana Vanegas _ Fachadas Poniente
Calle Allende
Propuesta de Fachadas
C -D
26Sector: C - D
ESCUELA
ESCUELA
ESCUELA HOSPITAL
TEMPLO
ESCUELA
MERCADO
HOSPITAL
PUENTE
PLAZA
PUENTE
ESCUELA
HOSPITAL
TEMPLO
ESCUELA
MERCADO
HOSPITAL
PCIA. MPAL
H. Ayuntamiento Municipal de Vanegas, S.L.P.
L.E.A.O. Roberto Carlos Medina Hernández
Presidente Municipal Constitucional
Periodo 2009 - 2012
Caso 4. Villa de Reyes. Sistema Catastral
• CONVENIO MARCO
• DE LA UASLP – VILLA DE REYES
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Equipo
Interdisciplinario:
• Diseño Urbano y
del Paisaje
• Edificador
• Ingeniero
Geomático
• Ingeniero
Ambiental
• Abogado
28
Mapa base
para
infraestructura
y uso de
suelo.
29
Mapa para
regiones
catastrales
y uso de
suelo.
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Cartografía catastral
Caso 5.
Corredor Urbano en Xilitla, S.L.P.
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Accesibilidad
• Mejoramiento de las condiciones viales:
• Peatonal y Vehicular y Señalética
Movilidad
• Traslados y conectividad Xilitla-Las Pozas
• Corredor Centro-Corregidora a Las Pozas-Castillo.
Desarrollo urbano
• Mejoramiento de la imagen urbana
• Centro histórico-turístico: sector Corregidora
Equipo
Interdisciplinario:
• Diseño Gráfico
• Arquitectura
• Diseño Urbano y
del Paisaje
• Edificador
• Ingeniero
Geomático
• Ingeniero
Ambiental
• Economista
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Plano de Localización del Municipio de Xilitla,
S.L.P., en la Zona Huasteca.
33
34
35
Área de intervención
Productos entregados• Planos digitalizados y geo-
referenciados
• Bases de datos
• Soluciones viales
• Imagen urbana: fachadas del
centro comunal
• Corredor urbano
• Factibilidad social, ambiental y
económica
• Presupuestos paramétricos
• Señalética
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No. Partida/concepto Unidad Cantidad P.Unitario Importe Partida
A) Sistema de comunicación: Señalética Urbana 532,737.50
1
Unidades de información: soporte de acero tubular PTR de sección
2" x 3.00 mts. de altura, anclado sobre cimentación de concreto
simple f'c=150 kg/cm2 de medidas 0.40 x 0.40 x 0.80, y placa
metálica para señaletíca con aplicación según diseño de medidas
0.40 x 0.55 mts. , con pintura reflectiva.
Pza 75.00 3,736.50 280,237.50
2
Pasos peatonales: delimitación en franjas tipo zebra de medidas
0.40 x 2.00 c/u, con pintura reflectiva; 4 zonas de franjas por
crucero; en bandas de 2.00 mts de ancho.
Nodo 25.00 4,600.00 115,000.00
3
Modificación de banquetas para rampas de accesibilidad universal:
demoliciones, colocación de concreto simple f'c= 150 kg/cm2,
acabado antiderrapante; ocho rampas por crucero de 0.80 mts. De
ancho por 0.60 cms. Promedio
Nodo 25.00 5,500.00 137,500.00
PRESUPUESTO PARAMÉTRICO INTEGRADO
Finalmente: resultados y aprendizaje.• Los estudios y proyectos son contextos reales de aprendizaje,
que requieren de recursos económicos.
• Las aproximaciones o similitudes a la formación dual en esta
región del conocimiento tiene muy diversas formas de
incorporación del alumno.
• Se requiere de trabajo multidisciplinario para el abordaje de
problemas en la complejidad del paisaje urbano.
• Verificación de los desempeños, habilidades y conocimientos
de los alumnos para enfrentar y proponer soluciones a
problemas reales.
• Actualmente nuestra formación tiene en las prácticas
profesionales un camino que se acerca a la formación dual,
pero que no esta definido de esta manera.
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