Formación de profesionales en Farmacia Asistencial. Argentina
Dra. María Luz TraversoArea Farmacia Asistencial
Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas
Universidad Nacional de Rosario
Formación profesional del farmacéutico
Prestar atención a transformaciones sociales, políticas y económicas.
Reconocer necesidad de cambios para adaptarse a exigencias del sistema de salud.
Incorporar su responsabilidad social. Desarrollar conducta proactiva,
emprendedores. Formación continua: compromiso de por
vida de cada profesional farmacéutico.
Universidad UNESCO. Paris. 1998: bien público, función
social, compromiso con la Declaración de los Derechos Humanos.
Actividades de docencia, investigación, extensión/ vinculación con el medio.
Unidades Académicas: Currículum flexible, consistente con las necesidades de la sociedad y prácticas contemporáneas y evolutivas en la región y nación.
Resol 566/04. MECT. Carrera de Farmacia: Profesión de interés publico Contenidos curriculares mínimos y criterios sobre
intensidad de formación profesional Actividades profesionales reservadas al titulo
Buenas Prácticas de Educación Farmacéutica.
“Preparación del farmacéutico para el futuro. Vancouver”. FIP.OMS.1997.
Proporcionador de cuidados Tomador de decisiones Comunicador Líder Gestor Estudiante de por vida Educador
Formación de Posgrado
Cursos de Posgrado: instancias de actualización profesional
Residencias Carreras de Especialización: formación de
neto corte profesional
Maestrías Doctorados Interacción con otros Posgrados Sustentado en el Grado
FCByF - UNR
Farmacia Hospitalaria
Administración y Auditoría en FarmaciaFarmacia Clínica
Formación de grado. EvoluciónFCByF . UNR
Desde años ’70: Farmacotecnia:
práctica en Servicios de Farmacia
Hospitales Escuela
1986: Farmacia Asistencial:
Farmacia Clínica (SFT)practicas en Farmacias
comunitarias
1997: Plan de Estudios con Orientaciones: Asistencial:
Farmacia y Sociedad: CAPSAtención Farmacéutica Farmacia Clínica
2006: Nuevo Plan de Estudios
Carrera de Farmacia. FCByF - UNR
Seguimiento de Plan de Estudios. Autoevaluación. Innovación curricular. Nuevo Plan de Estudios (Resol. CS - UNR: 414/06):
inicio 2007. Plan de Mejora. Acreditación CONEAU. Escuela de Farmacia. Estructura Matricial.
Plan de Estudios 2006
Tres instancias de formación: Básica, Biomédica y Profesional
Práctica Profesional: eje articulador de la propuesta curricular e independiente de las asignaturas
Espacios de Acercamiento a la Problemática Profesional: conceptualización temprana del campo de la práctica profesional
Unica orientación, con todas las alternativas de práctica profesional (CAPS, Hospital, Farmacia de Oficina e Industria).
Básico Biomédico Profesional
Práctica Profesional
Plan de Estudios 2006
EAPP
Contenidos conceptuales Salud Pública Epidemiología Administración sanitaria Organización de servicios de salud Calidad de atención en salud Farmacia Institucional Farmacia Comunitaria Gestión económica Atención Farmacéutica Fisiopatologías y terapéutica Farmacoeconomía Farmacoepidemiología Seguridad del paciente Bioética
Espacios de acercamiento a la problemática profesional
Distribuidos en los 3 primeros años de la carrera Carga horaria: 120 horas Modalidad: Seminarios, Talleres, Trabajos en
terreno. Espiral creciente, profundización. Ejes: funciones de la Universidad, Salud, Salud
Publica, Incumbencias, Bioética, Rol social de la profesión.
Promueve compromiso social, formación ética, participación activa y solidaria.
Prácticas en Centros de Atención Primaria de la Salud (CAPS)
4º año Carga horaria de la práctica: 30 horas Tutoría: pasantes y docentes CAPS:• dependientes de SSPM Atención Primaria de
la Municipalidad de Rosario (50) • sistema de referencia y contrarreferencia con
niveles de atención superiores• suministro de insumos: Droguería de APS
Prácticas en Servicios de Farmacia
5º año Carga horaria: 200 horas Farmacias Comunitarias: AF, SFT Farmacias hospitalarias:
• diferentes dependencias y complejidades
• rotación por dos dependencias diferentes
• rotación por todos los sectores de cada servicio
• seguimiento farmacoterapéutico Tutoría: farmacéuticos de los servicios
Prácticas extracurriculares Concurrencias en Hospitales escuela:• organizadas por FCByF• duración: 6 meses• tutoría: farmacéuticos del servicio, docentes y
alumnos.• evaluación final con Seminario
Pasantías efectores municipales: CAPS (50), Hospitales (6) y SSPM duración: 1 año Pasantías efectores provinciales: APS central
Resultados
Mayor formación en terreno del alumno:• prácticas en todos los niveles de AM• resolución de problemas reales• integrado a clases teóricas, seminarios y
trabajos grupales. Incorporación a Programas de Salud. Participación en proyectos de investigación. Contacto con la realidad. Integración al ambiente laboral: relaciones
interpersonales. Participación en el Equipo de salud. Compromiso con el rol profesional.
Procesos enseñanza y aprendizaje
Aprender a aprender: aprender siempre, acompañando los cambios, aprovechar la experiencia personal.
Aprender a ser: vivir y actuar en la sociedad como individuo y profesional.
Aprender a hacer: transformar el conocimiento existente en capacidad de actuar.
Area Farmacia AsistencialFacultad de Ciencias Bioquímicas y
FarmacéuticasUniversidad Nacional de Rosario
E-mail: [email protected]
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