INTERCAMBIO DE PROCESOS FORMATIVOS Y CAPACITACIÒN COMUNITARIA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CLARETIANA
MILTON PATIÑO [email protected]
JULIO DE 2009TURBO-ANTIOQUIA
Experiencia a compartir:
Diplomados
• Derechos Humanos y Políticas Publicas (Material impreso)• Gestión y Administración de Proyectos Sociales (Impreso)• Estrategias Comunicativas Afrocolombianas (Exposición)
Donde:
•Riosucio•Quibdó•Buenaventura•Guapi•Tumaco
DIPLOMADOS-Derechos Humanos y Políticas Publicas-Gestión y Administración de Proyectos Sociales
Donde:
Estrategias Comunicativas Afrocolombianas
9 zonas del área de influencia de COCOMACIA
Ubicación del área de
influencia COCOMACIA
DIPLOMADOS
TECNOLOGIASPROFESIONALIZACION
FUCLA
SENA
FUCLA
Convenio interinstitucional que busca dar continuidad al ciclo formativo en comunidades de los 124 consejos comunitarios del área de influencia del
Consejo Comunitario Mayor de la Asociación Campesina Integral del Atrato COCOMACIA
COMUNICACIONES
DiplomadoEscuela política
Misión CocomaciaVisión Cocomacia
ObjetivosPlan de
etnodesarrollo
Respuesta a preguntas Orientadoras: 3. ¿A qué necesidades da respuesta? de dónde / porqué surgió la iniciativa4. ¿Para qué? Objetivos de la iniciativa, que busca lograr, cambiar5. ¿A quiénes? se dirige la propuesta?. los beneficiarios, los participantes6. ¿Con quiénes? (apoyos, si tiene alguna alianza, financiado por quién)7.¿Qué contenidos? se incluye? Ejes temáticos y temas que aborda la
capacitación8. ¿Cómo? la han llevado a cabo?. Metodología. Enfoque, procedimiento,
herramientas9. Propuesta de seguimiento o monitoreo (que pasa después del proceso
formativo, cómo hace el monitoreo)10. Perfiles del egresado. ¿Qué están haciendo? 11. Dificultades o problemas que ha enfrentado el desarrollo de la propuesta. 12. Proyecciones hacia el futuro.
¿A qué necesidades damos respuesta?
-Superar la tendencia informal de los “Talleres” que aunque importantes y de vigencia actual no agotan las posibilidades formativas .
-Aprovechar las posibilidades de procesos formativos continuados que validen el conocimiento desde el nivel técnico hasta el nivel profesional.
-Necesidad de allanar caminos hacia la educación superior con socios de las organizaciones etnicoterritorial.
¿Para qué?
“Consolidar una base social, empoderadacomunicativamente, que reconozca la riqueza
cultural afrocolombiana y se apropie de losavances tecnológicos para el fortalecimiento
de la organización etnicoterritorial y elcumplimiento de los planes de etnodesarrollo. "
¿A quiénes va dirigido?
“50 jóvenes que hacen parte o son
familiares de miembros de la COCOMACIA ”
¿Con quiénes?
¿Qué contenidos?
CAPITULO 1El desafío de comunicar
CAPITULO 2El potencial comunicativo de las organizaciones étnicoterritoriales
CAPITULO 3Comunicación y etnodesarrollo
CAPITULO 4Lenguaje de los medios de comunicación ysu uso creativo I y IIIntensidad : 120 horas
90 horas presenciales y 30 horas de dedicación individual
¿Cómo?-En tres momentos de una espiral en permanente construcción Hacer- reflexionar- volver a hacer-Asumimos que cada uno(a) de los(as) participantes tienen un saber previo que es necesario reconocer; una vez reconocidos los saberes, el facilitador pone sus propios saberes e invita a la reflexión, para dar inicio a un nuevo momento de actividad practica donde se espera elevar el conocimiento previo.
Ayudas didácticas
- Diapositivas
- Papelògrafo para que cada uno de los grupos expongan los resultados de los trabajos en equipo y poderlos recoger como aporte para luego transcribirlos.
¿Cómo?-Mediando con “toda” la culturaCada encuentro de 4 días (1 día para ir, otro de regreso y dos de trabajo académico) se realiza en una comunidad rural diferente; allí se aprende del entorno y se comparte con lideres y miembros de la comunidad
¿Cómo?Negociando intereses de los y las jóvenes
El ultimo día de encuentro se hace integración deportiva y social (baile). El grupo de integrantes del diplomado en “Estrategias comunicativas afrocolombianas” se constituye en equipo de futbol…invicto hasta ahora
Seguimiento o monitoreo
Se hace con los directivos de cada zona quienes escogen a las y los participantes.El proceso tiene como incentivo la continuidad en la tecnología en comunicaciones y posterior profesionalización
Dificultades
- Deserción de estudiantes en busca de opciones laborales y otros resolviendo su situación militar (15% aprox.)
-Compromiso de los directivos en la escogencia de las y los candidatos
Proyecciones-Convocar a la II cohorte en la zonas: 5,6,7,8, y 9
-Creada la demanda contribuir a la oferta de tecnología en comunicaciones con el SENA
FIN
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