(Educación Regular)
Gestión Curricular del Proceso Educativo
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© De la presente edición:
Colección: CUADERNOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Unidad de Formación No. 10Gestión Curricular del Proceso Educativo
Documento de Trabajo - Segunda Edición
Coordinación:Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional
Viceministerio de Educación Regular
Dirección General de Formación de Maestros
Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional
Unidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingue
Redacción y Dirección:Equipo PROFOCOM
Cómo citar este documento:Ministerio de Educación (2014). Unidad de Formación Nro. 10 “Gestión Curricular del Proceso Educativo”. Cuadernos de Formación Continua. Equipo PROFOCOM. La Paz, Bolivia.
DiseñoFranklin Nina
Dalia Nogales
Í n d i c e
Presentación ....................................................................................................... 3
Introducción ........................................................................................................ 5 ......................................................... 6
............................................................................................. 6 ......................................................................... 6
.............................................. 7
Tema 1 .......................................................................11
.................................................................................... 11
................................................................................... 12
.. 13 ............................ 14
....................................................................................................... 15
Tema 2 .............................19
................................................... 19
Tema 3 ....................................................57
..................................................................................... 57 ................................................................. 62
.... 66
3
E --
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Presentación
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Roberto Aguilar Gómez
MINISTRO DE EDUCACIÓN
5
Introducción
L
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Objetivo holístico de la Unidad de Formación
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Criterios de evaluación
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Uso de lenguas indígena originarias
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Momentos de desarrollo de la Unidad de Formación
Tema
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Paso 5. -
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-ción comunitaria
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El sentido de la Gestión Curricular
1.1. La centralidad de la vida
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1.2. Gestión curricular para la transformación y la
descolonización con base en la pluralidad
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1.3. La gestión curricular en la reconstitución de las naciones
y pueblos indígenas originarios como base para la
construcción del Estado Plurinacional
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1.4. Partir de lo concreto real para gestionar un currículo plural
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1.5. La intraculturalidad y la interculturalidad en los niveles de
concreción del currículo
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Tema 2Articulación del Currículo Base,
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PSP
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de -
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-3
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Hacer
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Producción Producción Producción
Producto Producto Producto
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Primaria Primaria Primaria
Producción Producción Producción
Producto Producto Producto
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PSP
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46
-
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47
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2 3 4 1
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2
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3
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2 3 4
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54
-
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-
-
-
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-
N
3.79
-
-
55
-
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-
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-
-
57
Tema 3Desarrollo de la lengua de forma
oral y escrita
caste--
-
58
-
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-
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-
1
-
2
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-
59
-
“Por el Terri-
torio y la Dignidad”
.
-
La
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-
-
-
60
-Art. 88.I
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-
Art.1
1.
2.
3. -
-
-.
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1.
2.
3.
3
4. -
5.
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3
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Estudiantes.
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-
-
-
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67
68
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• Leer.-
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• •
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ETAPA NO ETAPA
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6
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- El cuenta cuentos
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