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Afecto incidental:
En los estudios sobre afectos y relaciones intergrupales el afecto incidental
es aquel que se manipula de forma independiente a dichas relaciones ( por
ejemplo, manipulaciones del estado de ánimo) para ver sus efectos sobre
ellas.
Afecto integral:
El afecto que surge directamente en el conteto de las relaciones
intergrupales y está asociado a ellas.
Apego:
!"nculo emocional de un beb# (o una cr"a) con los adultos que lo cuidan, que
se epresa mediante conductas de b$squeda de proimidad con los adultos
y de protesta cuando se ve separado de ellos (o se le amena%a con la
separaci&n). 'e trata de un mecanismo favorecido por la selecci&n natural,
ya que aquellas cr"as que manifestaran estas conductas y se mantuvieran,por tanto, cerca de los adultos que les protegieran de los peligros eternos,
tendr"an más probabilidades de sobrevivir con #ito. n indicio de que es
una tendencia no aprendida es que aparece incluso en los casos en que el
adulto objeto del apego no muestra ning$n signo de cuidado, protecci&n o
afecto hacia el beb#. 'eg$n los et&logos, este mecanismo se reutili%ar"a en
otras fases de la vida del individuo con la misma funci&n de b$squeda de
proimidad, aunque los objetos de apego serán otros.
Atracci&n social:
Atracci&n basada en la categori%aci&n o pertenencia grupal. Este tipo de
atracci&n hace que los miembros de nuestro grupo nos pare%can atractivos,
no por sus caracter"sticas personales, sino por pertenecer a nuestro grupo.
a atracci&n social ha sido utili%ada en contraposici&n a la atracci&n
personal para eplicar los procesos de cohesi&n, sobre todo, en los grandes
grupos o categor"as sociales. 'in embargo, ambos tipos de atracci&n no son
incompatibles.
Autoritarismo de derechas:
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'e de*ne por la tendencia a conformarse a los dictados de la autoridad y a
las normas que #sta apoya. 'u origen está en el aprendi%aje social de la
obediencia, el convencionalismo y la agresi&n .
+aracter"sticas de estatus difusas:
seg$n la eor"a de Estados de Epectativas son las claves del estatus social
de un miembro en la sociedad (como profesi&n, nivel educativo, g#nero, o
grupo #tnico) a partir de las cuales se hacen inferencias acerca de cuál va a
ser el desempe-o en la tarea del grupo.
+aracter"sticas de estatus espec"*cas:
seg$n la eor"a de Estados de Epectativas son claves acerca de la
competencia de un miembro para reali%ar un tarea concreta ( por ejemplo el
desempe-o anterior en una tarea semejante).
+ohesi&n:
+ampo total de fuer%as que act$an sobre los miembros de un grupo para
permanecer en #l. Entre dichas fuer%as cabe mencionar el atractivo del
grupo y el grado en el que el grupo sirve para procurar los objetivos de sus
miembros. ecientemente se ha considerado tambi#n la atracci&n social o
grado de identi*caci&n de la persona con el grupo o categor"a.
+ompensaci&n social:
en el conteto de la productividad grupal, se entiende que la compensaci&n
social es el fen&meno por el cual, las personas se esfuer%an más en su
trabajo cuando creen que otros miembros del grupo van a tener un bajo
rendimiento.
+ompetici&n social:
En el conteto de la eor"a de la /dentidad 'ocial es la estrategia para lograr
que el propio grupo se distinga favorablemente de otros grupo de
comparaci&n en una dimensi&n de comparaci&n valorada, a trav#s de
mostrar su superioridad en ella.
+onformismo:
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0roceso de in1uencia mediante el que un individuo modi*ca su respuesta
respecto a un objeto acercándola a aquella epresada por una mayor"a de
individuos (la fuente mayoritaria) en el seno de un determinado grupo.
+onsideraci&n :
na de las dos dimensiones encontradas por el grupo de 2hio para clasi*car
las conductas del l"der. Esta dimensi&n hace referencia a aquellas conductas
del l"der que tienen que ver con la preocupaci&n por el bienestar de los
subordinados y el mantenimiento de un buen clima de trabajo dentro del
grupo (v#ase tambi#n 3iniciaci&n de estructura4 en este mismo glosario)
+onsistencia:
estilo de comportamiento de la minor"a en el que una respuesta es
mantenida por distintas fuentes (sincr&nica) o por una misma fuente a
trav#s del tiempo (diacr&nica). 'e considera que la consistencia aumenta el
con1icto que introduce una fuente.
+ontinuo de 5rupalidad:
5rado mayor o menor de integraci&n social que determina que los
individuos act$en más como miembros de grupo que como individuosaislados. os criterios para establecer ese continuo son tama-o,
interdependencia y patr&n temporal.
+onversi&n:
0roceso de in1uencia en etapas mediante el que un individuo inicialmente
recha%a de manera epl"cita la respuesta de la fuente (ausencia de
in1uencia mani*esta), pese a que inconscientemente la interiori%a
(in1uencia latente), y a la que se convierte a nivel mani*esto tras el pasodel tiempo.
+r#dito /diosincrático:
n l"der que demuestra su e*cacia y su aceptaci&n de las normas del grupo
va ganando 3cr#dito4 a los ojos de sus seguidores. Este 3cr#dito4 le concede
mayor estatus, aumenta su capacidad de in1uir y le otorga cierta capacidadpara apartarse de las normas grupales sin que su lidera%go sea cuestionado
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6enegaci&n:
0roceso de resistencia a la in1uencia mediante el que un individuo despojade toda credibilidad el punto de vista de la fuente. En lo que respecta a la
in1uencia minoritaria, se considera parad&jicamente asociado a cierta
in1uencia latente.
6esempe-o de grupo:
conteto en el que una serie de personas trabajan juntas para reali%ar una
actividad con el objetivo de conseguir un *n.
6espersonali%aci&n:
7en&meno basado en la categori%aci&n social que hace que tanto los
miembros del propio grupo (endogrupo) como los miembros de otros grupos
(eogrupos) sean percibidos en t#rminos grupales, pasando por alto sus
caracter"sticas personales y siendo en este sentido intercambiables. Este
proceso, muy normal en la vida cotidiana, no tiene connotaciones negativas
como los conceptos de 3deshumani%aci&n4 o 3desindividuaci&n4 sino que se
re*ere simplemente a un cambio en el nivel de identidad debido a lacategori%aci&n.
6istribuciones 6istinguibles:
'eg$n la '6', distribuci&n de las preferencias dentro del grupo por cada
una de las alternativas entre las que el grupo debe decidir.
Efecto 89hler:
consiste en un aumento del esfuer%o individual cuando se trabaja en grupo
debido a un incremento en la motivaci&n, justi*cado por el temor a que el
grupo pueda reali%ar mal una tarea por culpa del propio sujeto.
Efecto 2veja egra (E2):
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'e trata de un efecto que indica que, si bien una conducta positiva o
normativa de un miembro del propio grupo se valora más favorablemente,
lo contrario ocurre con una conducta desviante o negativa que se ju%ga de
forma más desfavorable cuando la muestra un miembro del propio grupo
que si lo hace uno del eogrupo.
Efecto ingelmann:
;aimilien ingelmann, ingeniero franc#s, reali%& una serie de estudios en
los que observ& la acci&n de tirar de una cuerda, tanto por parte de
personas como de grupos de dos, tres y ocho personas. a ejecuci&n
relativa de cada persona mostraba una disminuci&n progresiva a medida
que el n$mero de ellas en cada grupo era mayor.
Entitatividad:
de*nido por +ampbell (<=>?) como el grado en que una entidad tiene
eistencia real. Aplicado a los grupos la entitatividad tiene que ver con el
establecimiento de l"mites respecto a otras entidades a trav#s de las
caracter"sticas de destino com$n, semejan%a y proimidad.
Esquemas de decisi&n social:
'eg$n la '6' (eor"a de los Esquemas de 6ecisi&n 'ocial) , reglas
probabil"sticas que sirven para indicar la probabilidad de que, a partir de las
distribuciones distinguibles o distribuciones de las preferencias entre
alternativas en el grupo, el grupo se incline por una de esas alternativas de
decisi&n.
Estilo de negociaci&n de la minor"a:
Estilo de comportamiento relacionado con el grado de 1eibilidad o rigide%con la que se epresa una posici&n. a rigide% caracteri%a la acentuaci&n del
etremismo e incondicionalidad de la posici&n avan%ada.
Estilos de lidera%go:
7ormas alternativas en las que los l"deres estructuran su conducta
interactiva para llevar a cabo su rol de lidera%go.
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7avoritismo hacia el propio grupo:
+onsiste en una tendencia a evaluar al propio grupo o a sus miembros más
favorablemente que a un grupo al que no se pertenece o a sus miembros.
7usi&n de la /dentidad
'e re*ere una forma de uni&n entre la identidad personal y social que
implica una equivalencia funcional entre ellas, lo que conlleva no s&lo un
alto compromiso del individuo con el grupo sino tambi#n el mantenimiento
de un yo personal potente que puede llevar a contribuciones $nicas al grupo
y dar lugar a conductas etremas en pro del grupo .
@
5uardianes de la ;ente:
rol que adopta alguno de los miembros del grupo en el proceso de
pensamiento grupal y que seg$n anis consiste en adoptar el rol de
mantener la ortodoia grupal e impedir que se formulen cr"ticas a la
decisi&n del grupo.
Bip&tesis de la distracci&n:
En el estudio los afectos en las relaciones intergrupales en las que se
inducen estados afectivos, supone que los afectos fuertes llevan a una
p#rdida de la atenci&n en la tarea de procesamiento de la informaci&n
relativa al eogrupo, dando lugar a juicios estereotipados y a una
percepci&n homog#nea de los miembros del eogrupo.
Bip&tesis de la +onsistencia del Afecto:
En el estudio los afectos en las relaciones intergrupales en las que se
inducen estados afectivos a los participantes, predice que se dará una
correspondencia entre la valencia positiva o negativa del afecto y la de los
juicios que luego se emitirán sobre miembros de otros grupos.
Bip&tesis de la 3necesidad de pertenencia4:
'uposici&n de que eiste una motivaci&n básica en todas las personas paraunirse a otros seres humanos y formar v"nculos positivos y duraderos, y de
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que la privaci&n de ese contacto produce un sentimiento de soledad y
malestar psicol&gico.
Bip&tesis del Estado de Animo y el +onocimiento 5eneral:
'upone que el estado de ánimo positivo, al asociarse a una situaci&n
segura, que no eige vigilancia, produce un procesamiento super*cial que
producirá una visi&n más estereotipada del eogrupo.
Bolga%aner"a o haraganeo social (social loa*ng):
+onsiste en la reducci&n de las contribuciones individuales (trabajar 3menos
duro4) cuando las personas trabajan en un grupo (y creen que los demás
tambi#n están trabajando) respecto a cuando trabajan solos.
/dentidad social:
0arte de la identidad o del autoconcepto que deriva de la conciencia de la
pertenencia a un grupo social, junto con los aspectos emocionales y
valorativos asociados a esa pertenencia.
/gnorancia 0luralista :
'ituaci&n de grupo en las que todos los miembros del grupo recha%an
privadamente las actitudes, creencias o decisiones mantenidas por el grupo.
+ada miembro cree falsamente que estos estándares son aceptados por los
demás. En el conteto de la polari%aci&n de grupo consiste en un juicio falso
de cual es la norma de grupo sobre una cuesti&n a ju%gar que consiste en
subestimar la norma de grupo sobre la cuesti&n, lo que les lleva a dar una
respuesta que es un compromiso entre la posici&n ideal y el supuesto
promedio del grupo.
/lusi&n de invulnerabilidad:
En el dominio de los grupos se re*ere al s"ntoma del pensamiento grupal,
propuesto por anis, consistente en pensar que es imposible que la decisi&n
de grupo d# lugar al fracaso junto con la creencia de que nada malo
sucederá mientras que el grupo permane%ca unido.
/lusi&n de unanimidad:
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no de los s"ntomas del pensamiento grupal seg$n lo describe anis, y
consiste creencia falsa de todos los miembros de grupo apoyan
unánimemente la decisi&n de grupo. ambi#n se emplea en los estudios
sobre comportamiento colectivo como una percepci&n muy eagerada del
acuerdo con lo que se hace o dice como si eistiera una mente similar en los
integrantes de la multitud.
/ndividualidad:
6imensi&n referente al yo individual, en la que pueden distinguirse dos
componentes: independencia y diferenciaci&n. El primero hace referencia a
la autodeterminaci&n, es decir, a la libertad del individuo con respecto a las
limitaciones y controles impuestos por su pertenencia a gruposC el segundo
se re*ere a la distintividad, es decir, a las diferencias entre el individuo y los
demás.
/ndividualismo (metodol&gico):
0erspectiva que supone que los fen&menos individuales y sociales, incluidos
los procesos de grupo, deben eplicarse a partir de los individuos y de las
leyes generales que rigen el comportamiento individual. En su versi&n más
etrema, la psicolog"a social no ser"a más que la aplicaci&n de esas leyes a
condiciones estimulares más complejas.
/n1uencia latente:
ipo de in1uencia en el que la fuente no está presente psicol&gicamente
para el individuo blanco de la in1uencia. 'e observa generalmente en
medidas tomadas en privado o anonimato, temporalmente alejadas de la
tentativa de in1uencia y s&lo indirectamente asociadas con los juicios o
contenidos sobre los que se epres& la fuente.
/n1uencia mani*esta:
ipo de in1uencia en la que la fuente está presente psicol&gicamente para
el blanco. 'e observa generalmente en medidas tomadas en presencia de la
fuente, temporalmente pr&imas a la tentativa de in1uencia y con
referencia a los mismos juicios o contenidos sobre los que se epres& la
fuente.
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/n1uencia minoritaria:
/n1uencia mediante la que un individuo modi*ca su respuesta respecto a unobjeto acercándola a aquella epresada por una minor"a de individuos (la
fuente minoritaria) en el seno de un determinado grupo.
/nhibici&n social:
+onsiste en la reducci&n del rendimiento individual cuando la tarea se
reali%a ante la presencia de otras personas en comparaci&n a cuando selleva a cabo en solitario.
/niciaci&n de estructura:
na de las dos dimensiones encontradas por el grupo de 2hio para clasi*car
las conductas del l"der. Esta dimensi&n hace referencia a aquellas conductas
del l"der que tienen que ver con la plani*caci&n del trabajo y la de*nici&n de
responsabilidades dentro del equipo de trabajo (v#ase tambi#n
3consideraci&n4 en este mismo glosario)
/nterdependencia:
'ituaci&n en la que los resultados que obtienen los que intervienen en la
interacci&n (sean individuos o grupos) dependen de lo que hagan las otras
personas o grupos.
/nteriori%aci&n:
0roceso de in1uencia mediante el que un individuo integra la respuesta de
la fuente en su propio sistema de respuesta. Ello permite que la in1uencia
se observe tanto en medidas mani*estas como latentes.
erarqu"a de estatus:
2rdenaci&n de las posiciones en el grupo en funci&n de una dimensi&n
valorada que es reconocida por los integrantes del grupo.
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idera%go aut#ntico:
idera%go que promueve y se inspira tanto en las capacidades psicol&gicas
positivas como en un clima #tico positivo, para fomentar una mayor
conciencia de uno mismo, una moral internali%ada, un procesamiento de la
informaci&n equilibrado y transparencia en las relaciones entre el l"der y losseguidores.
idera%go transaccional:
idera%go basado en el intercambio de recompensas entre l"der y
seguidores. +uando este tipo de lidera%go se ejerce de manera correcta
puede tener una in1uencia positiva, aunque no muy importante, en el
rendimiento de los subordinados. 0ara Dass, este es el tipo de lidera%go
normalmente estudiado en la literatura y no puede eplicar los importantescambios que algunos l"deres producen (v#ase tambi#n 3lidera%go
transformacional4 en este glosario).
idera%go transformacional:
ipo de lidera%go que produce importantes cambios tanto en los seguidores
como en la organi%aci&n de la que el l"der forma parte. 6ichos cambios
afectan a las creencias, valores y rendimiento de los seguidores y a la
cultura de la organi%aci&n. os l"deres transformacionales ejercen suin1uencia a trav#s de cuatro tipos de conductas: 3+arisma4, 3/nspiraci&n4,
3Estimulaci&n /ntelectual4 y 3+onsideraci&n /ndividuali%ada4 (v#ase tambi#n
3lidera%go transaccional4 en este glosario)
idera%go:
0roceso de in1uencia entre l"der y seguidores que tiene como *n conseguir
las metas de un grupo, organi%aci&n o sociedad.
;ente de grupo:
En sus diversas formulaciones el concepto de mente de grupo se re*ere a
una entidad supraindividual y que funciona de forma independiente a los
individuos que integran el grupo.
;etaanálisis:
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#cnica estad"stica muy usada en la actualidad que sirve para integrar
resultados eperimentales y descriptivos procedentes de estudios
independientes que abordan cuestiones de investigaci&n relacionadas.
0roporcionan un "ndice global de la consistencia de los resultados a trav#s
de las distintas investigaciones.
;2D (;#todo de 2bservaci&n de Dales) o /0A (/nteraction 0rocess Análisis),
o A0/ (;#todo para el Análisis del 0roceso de /nteracci&n):
Es un sistema de observaci&n basado en la categori%aci&n de los procesos
de interacci&n de un grupo. +onsiste en un conjunto de <F categor"as, que
corresponden a la dimensi&n de tarea o instrumental y socioemocional, con
las que se puede registrar la interacci&n de los participantes de un grupo
ormali%aci&n colectiva:
proceso de in1uencia mediante el que los juicios de los miembros de un
grupo convergen gradualmente hasta que se establece un margen estable
de 1uctuaci&n entre sus respuestas y una norma com$n.
ormas de grupo:
/deas compartidas acerca de lo que los miembros de grupo deben hacer o
se espera que hagan en una determinada situaci&n.
ormas perversas:
'e trata de normas eplicitas pero incumplibles o muy dif"ciles de cumplir y
de hacer cumplir y cuyo incumplimiento acarrea consecuencias negativas
para el grupo en su conjunto, como al desmorali%aci&n y la corrupci&n.
2rientaci&n de 6ominancia 'ocial:
endencia a legitimar las desigualdades sociales a trav#s de creencias en
apoyo de relaciones jerárquicas en la sociedad que re1eja el deseo de que el
propio grupo domine o sea superior a otros grupos.
2stracismo:
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Actos de individuos o grupos que ignoran o ecluyen a otros individuos o
grupos. El ser objeto de ostracismo acarrea efectos negativos en cuanto a la
satisfacci&n de las necesidades básicas de pertenencia, control, autoestima
y sentido de la eistencia.
0aradigma aturalista :
'e-ala que deben estudiarse los grupos aut#nticos que se caracteri%an por
fronteras estables pero 1eibles y que mantienen una relaci&n de
interdependencia con el sistema social . 0roponen una metodolog"a variada,
combinando distintas t#cnicas. 0onen el acento en la descripci&n detallada y
en el empleo de t#cnicas cualitativas para determinar el signi*cado de los
fen&menos.
0ensamiento grupal (5roupthinG):
tambi#n denominado pensamiento de grupo concepto propuesto por anis
para referirse al deterioro de la e*cacia mental de un grupo cohesivo en la
toma de decisi&n, como consecuencia del intento de lograr la unanimidad a
toda costa a base de suprimir los puntos de vista que discrepen de la
mayor"a. As" la b$squeda de consenso llega a ser tan acuciante que hace
pasar a un segundo plano la evaluaci&n realista de l"neas alternativas de
acci&n
0er*l 2culto:
En los estudios de los efectos del grado en que se comparte una
informaci&n, el per*l oculto es aquel que se da cuando se distribuye entre
los miembros de grupo una informaci&n que servir"a para apoyar una
decisi&n superior si se pusiese en com$n. +ada miembro recibe s&lo parte
de la informaci&n sobre las alternativas , la suma de todas esas
informaciones servir"a para facilitar la decisi&n . El no poner en com$n la
informaci&n distribuida lleva a una elecci&n de menor calidad
0olari%aci&n de 5rupo :
'e establece al comparar el promedio de las decisiones de los miembros en
una escala antes y despu#s de la discusi&n y el consenso de grupo. +onsiste
en que el promedio de los juicios de los miembros del grupo en la fase
postconsenso se sit$a más hacia el polo ya dominante en la fase
preconsenso.
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0rototipicalidad del l"der:
5rado en que el l"der encarna las caracter"sticas t"picas del grupo. Es más
probable que los miembros más protot"picos de un grupo emerjan como
l"deres. os l"deres protot"picos son percibidos como más atractivos y
ejercen más in1uencia que aquellos que no lo son.
0sicologi%aci&n:
0roceso de resistencia a la in1uencia mediante el que un blanco eplica un
punto de vista (el contenido de un mensaje) a partir de las caracter"sticas
psicosociales de su autor (la fuente de in1uencia).
endimiento potencial de grupo:
Es aquel que el grupo puede llegar a hacer o conseguir. Es cuando se da el
mayor ajuste entre los recursos para hacer la tarea y las demandas
requeridas por dicha tarea.
espuesta dominante:
Es aquella que se producirá con mayor probabilidad en una situaci&n
espec"*ca (porque es un hábito, porque está fácilmente aprendida, etc.).
ol de grupo:
'e de*ne desde la perspectiva funcional como el conjunto de derechos y
deberes asociados a una posici&n en un grupo.
'ensibilidad /ntergrupal:
+onsiste en que los integrantes de un grupo se muestran menos a la
defensiva ante las cr"ticas de otro miembro del grupo que ante las mismas
cr"ticas de un miembro del eogrupo. As" se deval$a menos al miembro del
propio grupo que al miembro del eogrupo que reali%an eactamente la
misma cr"ticas hacia el grupo. 'e supone que la cr"tica del primero es por el
bien del grupo mientras que la del segundo despierta más sospechas en
cuanto a sus motivos
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'imulaci&n de procesos de grupo en el laboratorio:
'e crean r#plicas *eles de hechos o ambientes reales o potenciales en los
que los grupos pueden encontrarse (por ejemplo, simulaci&n de una
emergencia). Aproiman el estudio del proceso a las condiciones reales,
permiten combinar los efectos controlados de muchas variables.
'obreeclusi&n Endogrupal:
+onsiste en la tendencia general a de*nir criterios más estrictos para
aceptar que una persona entre a formar parte del grupo propio que a
recha%arla como miembro del eogrupo.
'ociali%aci&n grupal:
0roceso de cambio en las relaciones entre un individuo y un grupo que
comien%a cuando la persona empie%a a considerar la idea de unirse al grupo
y termina cuando lo abandona. 'eg$n el modelo de evine y ;oreland
incluye los procesos de evaluaci&n, compromiso y transici&n de rol.
'ociograma:
#cnica para describir grá*camente las preferencias de los miembros de un
grupo sobre el resto de las personas que forman parte de su propio grupo
'ociomatri%:
abla correspondiente a la recogida de datos de lo que posteriormente será
el sociograma donde las *las representan las elecciones de los sujetos, y lascolumnas representan los sujetos elegidos.
'H;25:
a palabra 'H;25 es un acr&nimo para: I'ystem for the ;ultiple evel
2bservation of 5roupsI, ('istema para los niveles m$ltiples de observaci&n
de los grupos). 0ermite describir la conducta de los miembros y del grupo en
su conjunto. Asume que la actividad del grupo y de sus miembros puede
clasi*carse de acuerdo con tres dimensiones: dominancia J sumisi&n,
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simpat"ahostilidad, aceptaci&nno aceptaci&n de la autoridad y de la
orientaci&n a la tarea.
area grupal aditiva:
a productividad del grupo es la suma de la de sus individuos.
area grupal compensatoria:
a productividad del grupo es la media de la de sus individuos.
area grupal conjunta:
odos los miembros del grupo deben contribuir para que se realice la tarea.
area grupal de maimi%aci&n:
'on aquellas tareas en las cuáles lo más importante es reali%ar la mayor
cantidad de trabajo posible.
area grupal de optimi%aci&n:
'on aquellas tareas en las cuáles lo más importante es reali%ar la mejor
cantidad de trabajo posible, conforme a un estándar previo.
area grupal discrecional:
o hay relaci&n directa entre el aporte individual y el grupal. Bay libertad
para combinar aportaciones individuales.
area grupal disyuntiva:
'e elige una sola respuesta de entre todas las ofrecidas por los miembros
del grupo.
area grupal divisible:
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'u reali%aci&n se puede dividir en subcomponentes identi*cables que se
asignan a diferentes miembros del grupo.
area grupal unitaria:
'u reali%aci&n ha de hacerla en su totalidad un solo individuo y no se puede
dividir.
#cnica del 0er*l 2culto:
En los estudios sobre los efectos del grado en que se comparte una
informaci&n entre los miembros del grupo, es aquella que consiste en
distribuir entre los miembros de grupo una informaci&n que servir"a para
apoyar una decisi&n superior, si se tuviese en cuenta conjuntamente, perocon la peculiaridad de que cada miembro recibe s&lo parte de la
informaci&n.
eor"a de Autocategori%aci&n:
ambi#n denominada eor"a de la +ategori%aci&n del Ho. 'e basa en la
distinci&n entre identidad personal e identidad social y propone que el
autoconcepto se constituye por un conjunto de categori%aciones de distintos
niveles de inclusividad, que afectan a la conducta en funci&n de variacionessituacionales. a identidad social se de*ne como el proceso que transforma
la conducta interpersonal en intergrupal.
eor"a de +on1icto ealista de 5rupos:
Eplica las relaciones entre grupos sobre la base de las relaciones
funcionales entre las metas de grupo. as relaciones de interdependencia
competitiva entre las metas de grupo, que llevan a que s&lo uno de los
grupos pueda alcan%arlas, dará lugar al con1icto. uega un papel central lacompetici&n instrumental por el logro de los recursos por parte de los
grupos.
eor"a de la 6inámica de 5rupo 'ubjetiva:
'e desarrolla a partir de la investigaci&n sobre el (E2) propone que los
miembros del propio grupo que se desv"an de la norma son recha%ados másque los miembros de un eogrupo que se desv"a de la norma, porque los
7/23/2019 Glosario de Ps. de los grupos
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primeros ponen en peligro el consenso normativo del grupo. 6esde este
modelo se de*ende que el diferenciar entre los miembros de grupo que
cumplen las normas y los que se desv"an de ellas permite mantener la
valide% subjetiva de la idea de que el grupo se diferencia positivamente de
otros grupos.
eor"a de la /dentidad 'ocial:
eor"a que pone el centro de la eplicaci&n de las relaciones entre grupos en
la identidad social o conciencia de la pertenencia a un grupo y de los
aspectos emocionales y valorativos asociados a esa pertenencia.
eor"a del rasgo (del lidera%go):
Enfoque que concibe el lidera%go como una capacidad que poseen algunas
personas de forma innata. En la actualidad está teor"a, en su versi&n más
dura, ha ca"do en desuso. ecientemente hay autores que admiten que
puede eistir un cierto n$mero de rasgos que diferencian a los l"deres de
aquellos que no lo son. 'in embargo, dichos autores reconocen tambi#n la
importancia de los factores situacionales para la epresi&n de dichos rasgos.
eor"as de la contingencia (del lidera%go):
'e basan en la premisa de que el rendimiento de un grupo u organi%aci&n
depende no s&lo de las caracter"sticas del l"der sino tambi#n de diversas
variables situacionales. Entre dichas teor"as cabe mencionar el 3modelo de
la contingencia en la efectividad del lidera%go4, el 3modelo normativo en la
toma de decisiones4 y la 3teor"a de la epectativa de meta4.
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