17
2
CARACTERIZACIÒN
Director de Grupo Grado Fecha S
No
ALUMNO
TELÉFONO
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EY A
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EY A
D
Observaciones:
17
3
PAGINA 2
No
ALUMNO
TELÉFONO
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TP
EY A
D
Observaciones:
% S % A % B % b 174
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN AÑO
DIAGNOSTICO CUALITATIVO DE LOS NIÑOS/NIÑAS DEL NIVEL PREESCOLAR
Educador Grupo No. Estudiantes
META
Estudiantes con: DS DA DB Db
Porcentajes % S % A % B % b
Niveles de desarrollo sobre:
a. Madurez emocional
% S % A % B % b
b. Lenguaje, comunicación, expresión de ideas
% S % A % B % b
c. Expresión corporal y gestual
d.
% S % A % B % b
e. Identidad, capacidad de relación
175
DIAGNOSTICO ACADÉMICO. NIVEL PREESCOLAR. Página 2
f. Actuaciones que muestran desarrollo de la autonomía en coherencia con el proyecto
de vida familiar.
Porcentaje % A % S % B % b
Auto estima
Porcentaje % A % S % B % b
Auto imagen
Porcentaje % A % S % B % b
Auto concepto
Porcentaje % A % S % B % b
Auto personalidad
Educador
Fecha
176
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICO ACADÉMICO
AÑO
CIENCIAS NATURALES - FÍSICA Y QUÍMICA GRUPO No. Estudiantes
META
EDUCADOR
177
178
Educador
Fecha
179
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN
DIAGNOSTICO ACADEMICO
AÑO
CIENCIAS SOCIALES Grupo No. Estudiantes
Educador
META
Estudiantes con: DS DA DB Db Porcentajes % S % A % B % b
Niveles de desarrollo sobre: los estudiantes se hacen preguntas sobre fenómeno: Sociales, Políticos, Económicos y Culturales
% S % A % B % b
Información que tiene sobre: fenómenos Sociales, Políticos, Económico y Culturales
% S % A % B % b
Cominican Experiencias de Vida y las Relacionan con los fenómenos Sociales, Políticos, Económicos y Culturales
% S % A % B % b
Nivel de Apropiación - Aplicación y proposición de información obtenida sobre fenómenos: Sociales, Políticos, Económicos y Culturales del pasado para entender el presente.
% S % A % B % b
Comunican Experiencias de Vida y las Relacionan con los fenómenos Sociales, Políticos, Económicos y Culturales
180
DIAGNOSTICO ACADÉMICO. CIENCIAS SOCIALES. Página 2 Desarrollo del Pensamiento Critico sobre los Fenómeno: Sociales, Político, Económicos y culturales.
Educador
Fecha
181
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN
DIAGNOSTICO ACADEMICO
AÑO
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Educador Grupo No. Estudiantes
META
Estudiantes con: DS DA DB Db
Porcentajes % S % A % B % b
Niveles de desarrollo sobre:
Desarrollo de la sensibilidad y expresión: corporal (danza, teatro, juego, música)
% S % A % B % b
Desarrollo de la sensibilidad visual.
% S % A % B % b
Desarrollo de la sensibilidad Auditiva.
% S % A % B % b
Desarrollo de la persepción, recepción, socialización y creación
182
DIAGNOSTICO ACADÉMICO. ARTÍSTICA Página 2
Educador
Fecha
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