Guía docente de la asignatura
Asignatura 42912 - Publicidad Interactiva.
Materia 2. Funcionamiento del sistema publicitario.
Módulo
Titulación Publicidad y Relaciones Públicas.
Plan 458 Grado en Publicidad y
Relaciones Públicas Código OP.9.M2.
Periodo de impartición Segundo Cuatrimestre Tipo/Carácter OP (Optativa)
Nivel/Ciclo Grado Curso Tercero
GRUPOS 1 y 2
Créditos ECTS 3
Lengua en que se imparte Castellano.
Profesor/es responsable/s Dr. José Ignacio Trapero de la Vega.
Datos de contacto (E-mail, teléfono…)
Tel.: 921112000 Despacho S04 del Edificio Vicerrector Santiago Hidalgo.
(Antigua Escuela Universitaria de Magisterio)
Horario de tutorías
Solo durante el Segundo Semestre del curso:
Miércoles de 12.00 a 14.00 horas (para el grupo turno de tarde) y de 15.30 a 17.30 horas (para el grupo turno de mañana). Viernes de 9 a 11 horas.
Nota. Por razones de organización, con el fin de ofrecer una correcta atención al alumnado, deberán ser solicitadas con antelación suficiente y confirmadas a través del Campus Virtual UVa.
Departamento Historia Moderna, Contemporánea, de América, Periodismo y Comunicación Audiovisual y Publicidad. Microsite.
Información actualizada en Campus de Segovia. Facultad de Ciencias Sociales Jurídicas y de la Comunicación. Web Site. Blog.
NOTA MUY IMPORTANTE:
TODA ACTIVIDAD ACADEMICA Y ADMINISTRATIVA DE CARACTER OFICIAL SE REALIZARA
ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE A TRAVES DEL CAMPUS VIRTUAL (DURANTE EL PERIODO DE
DOCENCIA Y DENTRO DEL HORARIO FIJADO POR LA FACULTAD) DE TAL FORMA QUE:
DEBERA REFLEJARSE EN UN REGISTRO DOCUMENTAL INFORMATICO DE ENTREGAS DE
TRABAJOS Y PRACTICAS, SOLICITUDES DE TUTORIAS E INCIDENCIAS QUE DEBERAN CONTAR
CON SU OPORTUNA RESPUESTA.
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1. Situación / Sentido de la Asignatura
1.1 Contextualización
Publicidad Interactiva (en adelante PubInt) es una asignatura optativa del Grado en Publicidad y Relaciones
Públicas, de 3 ECTS, ubicada dentro de la Materia Funcionamiento del Sistema Publicitario y que se imparte en el
tercer curso, durante el segundo semestre.
1.2 Relación con otras materias
Esencialmente guarda relación directa con Teoría e Historia de la Publicidad (1er
Curso), así como con Estructuras
del Sistema Publicitario y con Los Anunciantes: Dirección y Gestión de la Comunicación Publicitaria (2º Curso).
Contextualmente, dado que se imparte en el tercer curso, está vinculada por sus contenidos a otras muchas
asignaturas del grado en Publicidad y Relaciones Públicas, de entre las que conviene destacar:
Planificación estratégica de la publicidad así como con Dirección y Gestión de Agencias de Publicidad.
Públicos y Usuarios de la Comunicación Publicitaria con la que guarda relación transversal directa.
Por un lado, está asentada en fundamentos y nociones teóricas del primer curso de Grado – especialmente en todo
lo referente a la “comunicación” que queda subrayada -, y, por otro, dentro del actual entorno digital, PubInt supone
condensar un conocimiento teórico/práctico recogido en el Programa Verifica.
A través de un itinerario marcado por asignaturas optativas, su contextualización y justificación como mecanismo,
exclusivamente publicitario, se basa en la acumulación de una línea de investigación: efectos del funcionamiento
del Sistema Publicitario, de sus principales estructuras y de mecanismos tales como planificación o segmentación.
Gráficamente:
Sistemas de
información y
comunicación.
Estructura Social
Contemporánea
Derecho de
la PUBLICIDAD.
Planificación estratégica
de la PUBLICIDAD.
[OB.8.M2.]
Públicos y Usuarios de la
Comunicación Publicitaria.
[OB.9.M2.]
TEORÍA E
HISTORIA DE
LA PUBLICIDAD
[OB.1.M1.]
Comunicación,
Educación y
Sociedad en el
contexto digital.
ESTRUCTURAS
DEL SISTEMA
PUBLICITARIO
[OB.5.M1.]
ANUNCIANTES:
DIRECCIÓN Y GESTIÓN
DE LA COMUNICACIÓN
PUBLICITARIA.
[OB.6.M2.]
AGENCIAS DE
PUBLICIDAD:
dirección y gestión
de cuentas.
[OB.7.M2.]
PUBLICIDAD
INTERACTIVA
[OP.9.M2.]
Teorías de la
Comunicación y
de la Información
Introducción a las
tecnologías de la
comunicación.
[TIC]
Lenguaje Publicitario
[OB.10.M2.]
MEDIOS
PUBLICITARIOS:
planificación y gestión.
Investigación de la
EFICACIA publicitaria
+ Publicidad
INTERACTIVA.
1º
Fundamentos
ORIGEN
1º
Teorías
2º
SISTEMA
2º
ESTRUCTURA 1
(Actor principal
Emisor)
3º
ESTRUCTURA 2
(Actores
Secundarios)
3º
MECANISMOS
DESTINO
(Receptores)
Sin duda, la publicidad interactiva acapara mayores inversiones económicas, solo superada en algunos países –
como España - por la inversión en TV. La especialización en entornos digitales requiere de múltiples y diferentes
trabajos relacionados tanto con las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), como con el Internet
de las Cosas (Internet Of Things o IoT). Todo ello implicará tratar los anuncios como objetos digitales.
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1.3 Prerrequisitos
Dada la ubicación de la asignatura en el Plan de Grado (ver Itinerario 4: Investigación de la Comunicación
Publicitaria y de las RR.PP), y en coherencia con una coordinación de contenidos que evite solapamientos,
conviene precisar y matizar el mismísimo título de la asignatura realizando las siguientes delimitaciones científicas:
1. Aunque se atenderá a la globalidad imperante, como filosofía propia de la corriente principal del
pensamiento actual, la Publicidad Interactiva será el foco de atención y reflexión principal en relación con
el Mercado de la Economía Digital. Cuando sea posible y aconsejable. A tal fin, se utilizará un punto de
vista sincrónico para determinar el estado de dicha cuestión: contemplando referencias en España e
internacionales – dentro de la Unión Europea especialmente y singularmente de EE.UU. –. Por tanto, se
darán por consultados los estudios destacados y los informes actualizados que describan dicho contexto.
2. Desde la consideración a un enfoque diacrónico, el punto de partida inicial se fijará en la segunda década
del presente Siglo XXI. Cuando sea factible y recomendable, se considerarán otros ciclos y momentos que
por su vigencia o trascendencia tengan influencia decisiva en la comunicación publicitaria. Es decir, se
dará por conocida toda la bibliografía aquilatada durante los cursos anteriores del Grado de Publicidad.
3. Contemplar las tendencias globales de grupos de públicos interesados, así como las preferencias locales
usuarios activos, que interactúan con una clase de información comercial digitalizada y orientada a la
venta implicará un control actualizado permanentemente de noticias aparecidas en cualquier canal TIC.
En la consideración de las diferentes calificaciones obtenidas hasta llegar a 4º de Grado, se presupone que el
alumnado posee nociones acumuladas y criterio académico que aplicar al mencionado objeto de estudio. Con lo
que su puesta en la práctica de la realidad post-publicitaria requerirá de un soporte teórico, y una base técnica, que
respalde el aprendizaje progresivo de temáticas tecnológicas genéricas (propias del mencionado Itinerario 4). Entre
ellas: Branded Content, SEO, Experiencia de Usuario, Performance, Publicidad Programática, Confianza Online
Responsive Web Design, Conversión, Analytics o Social CRM.
2. Competencias
De acuerdo con el Programa Verifica (ANECA), para el Grado en Publicidad y Relaciones Públicas, según Real
Decreto 1393/2007, de 29 de octubre (por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias),
quedan descritas las propias del Funcionamiento del sistema publicitario:
2.1 Generales
CG-1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos sobre el campo científico
al que se adscribe el grado y de algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de
ese campo.
CG-2 Capacidad de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer
las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución
de problemas dentro de su área de estudio.
CG-4 Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado u
objetivo (grupos de interés para el anunciante) como no especializado (sociedad en general).
CG-5 Desarrollo de aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía.
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2.2 Específicas
Competencias profesionales:
CE-1 Conocimientos fundamentales de comunicación. Conocimientos fundamentales de comunicación que sirvan
de soporte para su actividad, en función de los requerimientos fijados como conocimientos disciplinares y
competencias profesionales.
CE-3 Capacidad para entender e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.
CE-5 Capacidad para la creatividad y la innovación: capacidad para evolucionar hacia lo desconocido, partiendo de
un sólido conocimiento de lo actual.
CE-9 Capacidad y habilidad para establecer el plan de comunicación: fijar los objetivos de comunicación, definir el
público objetivo, plantear las estrategias y controlar el presupuesto de comunicación.
CE-13 Capacidad para definir y gestionar los presupuestos de comunicación para la correcta imputación de sus
costes.
CE-14 Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje. Sus principales funciones abarcan la realización
de las piezas publicitarias básicas y la supervisión de su producción definitivas.
CE-15 Capacidad y habilidad para la creación y desarrollo de elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos.
CE-18 Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas comunicativas, en los distintos medios o
sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia), especialmente para aplicarlas al mundo de la
comunicación con especial énfasis en la creación de nuevos soportes.
Competencias transversales relacionadas con las siguientes capacidades:
CE-21 De perspicacia, de ingenio y creatividad que le permita hallar soluciones eficaces a problemas inéditos.
CE-23 De análisis, de síntesis y juicio crítico. Saber objetivar las tareas y relacionar las causas y los efectos.
CE-25 Para actuar en libertad y con responsabilidad, asumiendo referentes éticos, valores y principios sólidos.
CE-27 Para el análisis objetivo de la realidad y extracción de consideraciones válidas.
3. Objetivos
Bajo el enfoque del itinerario Planificación Estratégica de la Comunicación Publicitaria, y en concreto de la
Materia 2 Funcionamiento del Sistema Publicitario, se proponen los siguientes objetivos:
- Aprendizaje de la puesta en práctica de un Proyecto de Publicidad Interactivo. Acreditando estar en disposición
de los fundamentos creativos procedentes de la vanguardia de este entorno profesional.
- Adquisición de habilidades para la configuración esencial de una propuesta inicial. Como resultado de una
prospección previa y de la deconstrucción de un caso real, demostrar el reconocimiento de ciertas condiciones
necesarias (presupuestos académicos para confeccionar un ejercicio con un cierto nivel de complejidad).
- Aplicación de un concepto global (información) que ampliar, y amplificar a través de las TIC (comunicación),
elaborando una razón de ser sustentada en argumentos. Bajo esta lógica, servirá para mostrar discrepancias
que pueden encontrarse en la realidad de su transformación en sucesivos artes finales.
- Autoevaluación de procesos y procedimientos. Capacidad de observar y de enjuiciar las variaciones producidas
en ellos (desajustes y modificaciones), adaptándose y anticipándose a partir de su constatación.
- Verificación del grado de cumplimiento de los objetivos parciales. Analizar el porcentaje de transmisión de la
idea original vehiculada como un producto interactivo teniendo en cuenta su formato definitivo.
- Consolidación de la competencia que supone el convencimiento con el que se comercializa un prototipo. Hacer
patente la confianza que se tiene a la hora de armar una documentación con la que justificar el desempeño de
las horas dedicadas a una labor y que certifique el cumplimiento de las instrucciones de sus tareas.
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4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura
De acuerdo al sistema de ECTS asignado a cada unidad de curso anualmente, y en consideración a su
distribución por asignatura matriculada, los 3 créditos que se corresponden con PubInt se dividen en 2 bloques:
1) ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS 2) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS
Clases teóricas 15 Estudio individual 10
Clases prácticas 15
Trabajo autónomo. 15
Total presencial1 30
Total no presencial
2 25
1 Según el horario oficial de la Asignatura publicado por la Facultad para el Grupo 1 y el 2 (incluidas las sesiones de
presentación de la asignatura y la de entrega de la entrega de la documentación final del Proyecto Individual)
2 Estimación acorde al Plan de Trabajo (ver 5.e) y a la temporalización por bloques temáticos en 15 semanas (ver 6).
5. Bloques temáticos
Bloque 1:
PUBLICIDAD INTERACTIVA.
Carga de trabajo en créditos ECTS: 3
a. Contextualización y justificación
Publicidad Interactiva es una asignatura optativa del grado en Publicidad y Relaciones Públicas que se ubica dentro
de la Materia Funcionamiento del sistema publicitario que se imparte durante el segundo cuatrimestre.
Al igual que el resto de asignaturas que integran dicha Materia, trata un contenido reducido a una singularidad de la
actividad publicitaria. Por ello tiene por cometido un aprendizaje progresivo, que aporte la consistencia propia de un
técnico-especialista, partiendo de unos principios dinámicos y llegando a unas finalidades interactivas. Propósitos
acordes a los de una Unidad de Negocio que, en mayor o menor medida, constituye la responsabilidad asociada al
correspondiente perfil profesional.
b. Objetivos de aprendizaje
Tal y como se recoge en la memoria de verificación de la titulación, esta asignatura facilitará el aprendizaje de
conocimientos, procedimientos y capacidades básicos para el desarrollo de una actividad profesional y/o académica
en el ámbito del sistema publicitario y, en general, del sistema de comunicación institucional y del sistema social.
Los objetivos de aprendizaje específicos de la asignatura se corresponden con el adiestramiento en cometidos tales
como formarse y ejercitarse para saber:
1. Conceptualizar un Proyecto Individual de Publicidad Interactiva: gestionando las consecuencias y conclusiones
de una prospección comercial previa y de su respectivo compromiso (propuesta) con un Cliente.
2. Controlar el Proceso Global de un encargo concreto en su conjunto: sopesando la influencia de sus diferentes
procedimientos en la asignación de recursos en cada uno de ellos.
3. Verificar las variaciones de las variables previstas y de las variantes aparecidas en las etapas clave:
interrelacionando sus respectivas fases y observando la correlación de ordenes de trabajo con el cumplimiento
de instrucciones.
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4. Auditar la transformación de bocetos y prototipos en artes finales a facturar: llevando un seguimiento de sus
parámetros (de manera objetiva) que permitan comprobar índices de calidad o de acabado del objeto.
5. Evaluar los riesgos que puedan afectar a la viabilidad de una operación con plazos de entrega definidos: lo que
supone informar del estado (en tiempo real) de la configuración del objeto digital.
6. Detectar la presencia de tendencias o corrientes desde la perspectiva de las diferentes áreas del sector online:
mostrando las claves del negocio digital siguiendo estrategias omnicanal de expectativas generadas y
experiencias consumadas.
7. Investigar sobre iniciativas publicitarias en una economía digital: en permanente actualización.
c. Contenidos
Tal y como se recoge en la memoria de verificación de la titulación, la asignatura de Publicidad Interactiva se
articula en dos niveles, uno teórico y otro eminentemente práctico, siguiendo un proceso secuencial que termina
con una coherente interpretación de parámetros. Su esquema general es el siguiente:
El programa se compone de 4 unidades distribuidas en una docena de sesiones, que serán explicadas de forma
sintética, subrayando los aspectos fundamentales e ilustrando los conceptos, cuando sea preciso, con casos reales
y de estudio que faciliten al alumno la comprensión de la materia. Sobre esta base conceptual, y siguiendo las
indicaciones del Profesor, el alumnado deberá profundizar en el aprendizaje de los fundamentos y herramientas
conceptuales. Es decir, se preparará para talleres, debates, casos y/o presentaciones que se realizarán en clase.
En cuanto al bloque teórico, responde a un modelo de organización discursiva que obedece a la necesidad de
pautar la transmisión de los conocimientos en función de la complejidad y diversidad de la materia, pero también en
función del calendario académico, que establece unos plazos concretos de actuación.
Por lo que hace al programa de prácticas, está integrado por actividades que se plantean como un complemento de
los contenidos del programa teórico de la asignatura. Requieren la participación activa del alumno, tanto en el aula
como en su preparación previa, con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje fijados en el apartado anterior.
c. 1. PROGRAMA TEÓRICO
En correspondencia con la descripción de contenidos (c.)
PROTOCOLO
• Conceptualización 18/03/2016
•Relación de Factores -
• Calendario (Presupuestos de partida)
PROCESOS
• Coordinación 15/04/2016
•Correlación de Magnitudes -
• Cronograma (Recursos necesarios y cometidos)
PROCEDIMIENTOS
• Continuidad 29/04/2016
• Interrelación de Variables -
• Timings (Tareas y rutinas)
PROTOTIPOS
•Coherencia 27/05/2016
•Interpretación de Parámetros (Presupuesto final)
PROTOCOLO
•Conceptualización
PROCESOS
•Coordinación
PROCEDIMIENTOS
•Continuidad
PROTOTIPOS
•Coherencia
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c.2. PROGRAMA DE PRÁCTICAS.
En correspondencia con el esquema general de la asignatura (c.1), en cada unidad se abordará una temática que se relacionará con su correspondiente eje temporal.
d. Métodos docentes
En coherencia con la memoria de verificación de la titulación, las actividades programadas en la asignatura
Publicidad Interactiva se desarrollarán recurriendo a las metodologías básicas de enseñanza y aprendizaje
siguientes:
• Clases teóricas complementadas e ilustradas con ejemplos de la actividad profesional.
• Aprendizaje sobre casos basados en problemas concretos resueltos con las distintas piezas de una campaña.
• Trabajos prácticos
Estos procedimientos metodológicos máximos se concretarán en otros recursos más operativos y en otros entornos
más adecuados, tales como:
• Lecturas de libros, revistas científicas, manuales, tesis y obras fuentes referenciadas.
• Presentaciones de las aportaciones particulares del alumnado en el aula.
• Seminarios y talleres monográficos ofrecidos por ponentes del ámbito profesional.
• Discusiones grupales, documentadas y razonadas, en el entorno del aula.
• Estudios y trabajos individuales, que potencien la autonomía personal.
En todo caso, y como criterio general, se aplicarán herramientas de una metodología de enseñanza-aprendizaje
basada en una gestión cooperativa, significativa y experimental en el contexto teórico y práctico del adiestramiento.
El entorno general de la mencionada metodología será la implementación del programa y, en paralelo, la ejecución
de un Plan de Tutorías Personalizadas (PTP). Acorde a las necesidades académicas de cada alumno/a, se ofrece
como una pieza axial de posibles logros a conseguir.
e. Plan de trabajo
Para desarrollar el programa teórico de la asignatura se tomará como referencia el modelo de la clase magistral,
consistente en la exposición audiovisual de los diferentes temas que componen dicho programa.
Se recurrirá a:
La ayuda y el soporte de presentaciones multimedia, que servirán para ilustrar las ideas fundamentales y
motivar al alumnado en el proceso de aprendizaje.
El debate de nociones teóricas, así como la incorporación de sus conclusiones, en un manual pendiente
de confección y redacción definitiva.
FACTORES
•CALENDARIO
MAGNITUDES
•CRONOGRAMA)
VARIABLES
•TIMINGS
PARAMETROS
•FECHA DE ENTREGA
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La constatación de una interactuación (control de participación) en la que es muy importante saber
escuchar. Paso previo para pensar, tomar la palabra y, si procede, pasar a la acción llevando a la práctica
las ideas propias.
Debido a la trascendencia y al empleo de un tiempo que requiere máxima atención y concentración, toda
distracción que suponga un motivo de entretenimiento será motivo suficiente para abandonar el aula. Si se produce
de manera sistemática o reiterada será comunicada siguiendo el protocolo establecido a tal efecto.
Las clases magistrales se combinarán con el desarrollo en el aula de las actividades prácticas enunciadas
anteriormente en el programa elemental (su descripción y valoración se describen en sus correspondientes
apartados). Estas iniciativas, en las que el alumno ha de participar activamente, sirven de complemento y refuerzo
del programa teórico. Además, permitirán al alumnado a exponer opiniones y entrenarse en una cuestión vital, tanto
para su presente académico como para su futura carrera profesional: la justificación laboral de su trabajo.
Teniendo en cuenta tanto el Calendario Académico Oficial (consultar
documento online), como los horarios del Grado en Publicidad y
Relaciones Públicas (consultar documento online) fijados por el Centro, el
CRONOGRAMA DE SESIONES EN EL AULA previsto para la asignatura
Publicidad Interactiva durante el curso 2015-16, que afecta a los grupos 1
y 2 es el siguiente:
Fecha Objetivo de la sesión
1 19/02/2016 PROGRAMA ACADEMICO: Presentación Asignatura – Guía Docente.
2 26/02/2016 PROYECTO INDIVIDUAL: Preparación de proposiciones. Asignación de caso de Publicidad Interactiva.
3 04/03/2016 PROPUESTA INICIAL: Origen del ejercicio académico (en el Campus Virtual).
4 11/03/2016 PROTOCOLOP1 Creativo: condiciones necesarias para generar un sistema mediático
5 18/03/2016 EVALUACION DE LA PROPUESTA + PROTOCOLO = º CONCEPTUALIZACION.
6 01/04/2016 PROCESOSP2 Informativos Analógicos: incompatibilidades descubiertas y ajustes imprescindibles.
7 08/04/2016 DE LA PRE/PRODUCCION/POST CLASICA AL BACK/FRONT END ACTUAL
8 15/04/2016 VALORACION DE PROCESOS DIGITALES = º COORDINACION.
9 22/04/2016 PROCEDIMIENTOSP3 Comunicativos: incoherencias detectadas y modificaciones indispensables
10 29/04/2016 CALIFICACION DE LOS PROCEDIMIENTOS = º CONTINUIDAD.
11 06/05/2016 DETERMINACION DE LA VIABILIDAD: TRANSFORMACION DE LA PROPUESTA A OBJETO DIGITAL.
12 13/05/2016 PROTOTIPOP4.1 Técnico Básico: GRÁFICO -> Audiovisual -> Multimedia -> Interactivo.
13 20/05/2016 PROTOTIPOP4.2 Técnico Elemental: Gráfico -> Audiovisual -> Multimedia -> INTERACTIVO.
(Creación de formatos para soportes combinados diseñados para distintos canales).
14 27/05/2016 ENSAMBLAJE, ENVIO Y ENTREGA DE DOCUMENTACION FINAL DEL PROYECTO INDIVIDUAL.
A TRAVES DEL CAMPUS VIRTUAL = º COHERENCIA. ≡ EFECTIVIDAD PI = P1 + P2 + P3 + P4.1/2
15 03/06/2016 PUBLICACION NOTA EVALUACION CONTINUADA ACUMULATIVA. (Ver opciones de Convocatorias
7.2 y 7.3)
NOTA MUY IMPORTANTE: Este cronograma previsto para la asignatura puede verse afectado por actividades planificadas (que
tradicionalmente se convocan en el segundo cuatrimestre) o puntuales que requieran una participación activa del alumnado.
De acuerdo a las comunicaciones que se reciban de eventos, conferencias, seminarios, talleres, etc... y contando con la
autorización expresa de la Universidad, Facultad, Departamento, Área y/o cualquier otra instancia académica responsable, las
sesiones teóricas o prácticas serán sustituidas por su correspondiente material en el Campus Virtual.
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En cuanto a las horas de trabajo que el alumno debe dedicar a cada tipo de actividad – con independencia de su
contribución real a la misma -, la distribución se corresponde la siguiente tabla:
BLOQUE TEMATICO
ACTIVIDADES TEMATICAS
Unidades temáticas
TOTAL: 30 HORAS
1. Protocolo.
2. Procesos.
TEORIA
Conceptualización.
Coordinación.
Valoración del contenido informativo.
Factores.
Magnitudes.
Medidas.
1h en aula (5 sesiones).
1h en aula (3 sesiones).
12 h (preparación autónoma).
3. Procedimientos.
4. Prototipos.
Continuidad.
Coherencia.
Valoración en contexto comunicativo.
Variables.
Parámetros.
Métricas.
1h en aula (2 sesiones).
1h en aula (5 sesiones).
13 h (preparación autónoma).
PRACTICA
Siguiendo el cronograma en que se distribuye el Plan de Trabajo, así como su correspondiente horario (trabajo
presencial en el aula), los cuatro bloques temáticos guardan proporción directa con la cantidad de materia teórica y
de material práctico a preparar. Queda entendido que con 1 hora de estudio, otra de trabajo en el aula y otra fuera
de ella (cada semana) se dispone de tiempo suficiente para elaborar la documentación requerida
f. Evaluación
De los procedimientos de evaluación propuestos para el Grado y recogidos en la memoria de verificación de la
titulación, los que se utilizarán en la asignatura de Publicidad Interactiva (durante el curso 2015-16) serán:
a. Prueba para evaluar competencias relacionadas con la aplicación de protocolos de actuación y procedimientos
de resolución de problemas abordados en la asignatura: elaboración y entrega de un Documento Final
(Proyecto de Prototipo) resultado de un trabajo individual con FECHA LÍMITE 27 DE MAYO DE 2016.
Como fiel reflejo de la filosofía del Plan Bolonia, aplicando el mencionado PTP, este ejercicio académico tendrá
que ser en la práctica una realidad: original en su contenido y formalmente con el rigor de un documento que
supone aprobar o suspender una asignatura optativa del Grado.
En resumen, como el resultado de la adquisición y consolidación de las competencias descritas (ver 2.):
GENERALES PROFESIONALES TRANSVERSALES
CG. 1-2-4-5 CE. 1-3-5-9-13-14-15-18 CE. 21-23-25-27
b. Pruebas para evaluar competencias relacionadas con la comprensión, análisis y toma de decisiones jerárquica
de acuerdo a la información disponible:
Pruebas de desarrollo escrito (Pruebas sobre cuestiones a desarrollar): Evaluación de contenidos en la
correspondiente Convocatoria Ordinaria.
Pruebas de desarrollo escrito (Pruebas sobre cuestiones a desarrollar): Evaluación de contenidos en la
correspondiente Convocatoria Extraordinaria.
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g. Bibliografía básica
ABELLAN, M. ”Brand & branding”, Barcelona: Monsa, 2009.
http://almena.uva.es/record=b1577123~S1*spi
CARR, N. “El gran interruptor: el mundo en red, de Edison a Google”. Barcelona: Deusto, D. L. 2008. http://almena.uva.es/record=b1539543~S1*spi
DYSON, G. “La catedral de Turing: los orígenes del universo digital”. Barcelona: Debate, 2015.
http://almena.uva.es/record=b1701446~S1*spi
MACIÁ DOMENE, F. “Marketing online 2.0.”. Madrid, 2013. http://almena.uva.es/record=b1666248~S1*spi
MACIÁ DOMENE, F “Marketing online: estrategias para ganar clientes en Internet”. Madrid: Anaya
Multimedia, D.L. 2010. http://almena.uva.es/record=b1599397~S1*spi
MUÑOZ VERA, G y ELÓSEGUI, T. “El arte de medir: manual de analítica web”. Barcelona: Profit, 2011. http://almena.uva.es/record=b1649653~S1*spi
NEGROPONTE, N, “El mundo digital: un futuro que ya ha llegado”. Barcelona [etc.]: Ediciones B, 1995.
http://almena.uva.es/record=b1419545~S1*spi
ROYO, J. “Diseño digital”. Barcelona [etc.]: Paidós, D.L. 2004. http://almena.uva.es/record=b1439791~S1*spi
SCOLARI, C. A. “Hacer clic: hacia una sociosemiótica de las interacciones digitales”. Barcelona: Gedisa,
D.L. 2004. http://almena.uva.es/record=b1442539~S1*spi
SCOLARI, C. A. “Hipermediaciones: elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva”. Barcelona: Gedisa, 2008. http://almena.uva.es/record=b1631192~S1*spi
Ampliar con Materia -> Interacción hombre-máquina (Informática). Complementar con Materia -> Interfaces (Informática).
h. Bibliografía complementaria
INTERACTIVA: revista de la comunicación interactiva y el comercio electrónico. http://almena.uva.es/record=b1447605~S1*spi (A partir de junio 2013 exclusivamente on-line).
Journal of interactive advertising: Dept. of Advertising at University of Texas at Austin. http://almena.uva.es/record=b1712980~S6*spi
LIBROS BLANCOS (documentos electrónicos accesibles a través de internet),
Cornella, A. (2013). “Libro Verne 2015: El modelo de innovación de infonomia”. ISBN: 978-84-616-3713-3. Editado por Zero Factory S.L.
Carvajal, A. (2012). “Libro blanco del proceso de producción audiovisual”. Editado por la Asociación Española Anunciantes.
“Media Halo: El nuevo modelo para Paid, Owned, Earned y Social Media”. Publicado por Kantar Media.
“Compra Programática y RTB”. Publicado por IAB Spain.
“Web Moviles”. Disponible en http://www.mmaspain.com/libros-blancos
EBOOKS -> Internet Of Things > Catálogo completo.
i. Recursos necesarios
ES OBLIGATORIA LA UTILIZACIÓN Y CONSULTA SEMANAL DEL CAMPUS VIRTUAL UVA.
Tanto como sistema oficial de comunicación y evaluación, como fuente de información fiable de la asignatura. A
través de esta herramienta, que permite registrar en tiempo real la actividad del Profesor y del alumnado: se
calificarán prácticas, se generarán eventos y se gestionará el acceso al material y documentación utilizada en las
clases.
Para la correcta preparación de los contenidos de la asignatura es preciso complementar los apuntes de clase con
la lectura de los capítulos de los libros así como de la documentación complementaria (fundamentalmente, artículos
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de revistas académicas) señalados para cada tema. Los alumnos han de manejar las obras incluidas en el apartado
Bibliografía básica de la asignatura. En ellas encontrarán contenidos necesarios para asentar su conocimiento de
los aspectos que constituyen el programa de la asignatura, así como una selección de obras clásicas y actuales con
que ampliar su bagaje reflexivo sobre la comunicación publicitaria.
En la bibliografía complementaria se han incluido una serie de referencias que pueden ser de utilidad para la
realización de algunas actividades del alumno propuestas para la asignatura, obras escritas por profesores y/o
técnicos reconocidos a nivel nacional o internacional, críticas sobre la actividad profesional o revisiones históricas
de obras publicitarias. En cuanto a publicaciones periódicas, existen dos ámbitos con los que el alumno debe
empezar a relacionarse. El primero lo constituyen las revistas académicas, editadas en el ámbito universitario, en
las que se publican trabajos de investigación, ensayos, análisis, etc. Tienen carácter científico y sirven de referencia
para desarrollar la investigación y el marco teórico de estudio del fenómeno PubInt.
A continuación se incluye una selección de las revistas más importantes en el área de comunicación, publicaciones
que abordan la comunicación en su sentido más amplio y su influencia sobre la sociedad. Todas son accesibles
desde Internet y algunas también las podéis encontrar en papel en la biblioteca del centro, como la revista Pensar
la Publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias.
Enlaces a revistas académicas de comunicación:
Área abierta CIC. Cuadernos de Información y Comunicación.
Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación. Doxa Comunicación.
Revista Latina de Comunicación Social
Telos. Cuadernos de Comunicación, Tecnología y sociedad. Zer. Revista de Estudios de Comunicación.
Búsqueda de publicaciones académicas en la red en:
Revistas académicas de comunicación de la Universidad Complutense.
Por otra parte, es fundamental que el alumno conozca el contexto en el que habrá de desarrollarse su trayectoria
profesional. De ahí, que deba familiarizarse con el mercado publicitario a través de la lectura de las revistas
profesionales que se editan en España, tanto en papel como en soporte electrónico: Anuncios, Control, El
Publicista, IP Mark, Estrategias de Comunicación y Marketing, Interactiva. Marketing News, etc. Las ediciones
impresas de estas revistas pueden consultarse en la biblioteca del centro.
Enlaces a revistas profesionales (versión electrónica):
http://www.iabspain.net/comisiones/ http://www.iabspain.net/estandares/
http://interactivadigital.com/interactiva http://interactivadigital.com/publicidad
https://www.adigital.org/areas/ http://www.agenciasdigitales.org/
http://www.anuncios.com/nuevos-anuncios/interactiva
http://elpublicista.c2csoluciones.com/frontend/elpublicista/base.php
http://www.controlpublicidad.com/
http://www.estrategias.com/
http://www.ipmark.com/ http://www.brandlife.es/
Guía docente de la asignatura
Universidad de Valladolid 12 de 13
6. Temporalización (por bloques temáticos)
BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS
PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO
Publicidad Interactiva. 3 Semana 20 a la 35 del curso.
7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen
De acuerdo con los objetivos de aprendizaje y el adiestramiento en las competencias detalladas en esta Guía
Docente, Publicidad Interactiva contempla alternativas excluyentes.
Optar por una de ellas supone la aceptación, desde el principio, del procedimiento concreto de valoración
exacta con el que cerrar la correspondiente acta académica.
7.1. Método de Evaluación Continuada Acumulativa (de Febrero a Mayo de 2016)
En la siguiente tabla de valoración, que solo es aplicable al alumnado que esté realizando la evaluación
continuada, se detalla pormenorizadamente cada apartado de la misma:
INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO
(ver descripción en
apdo. e: Plan de Trabajo).
PESO EN LA NOTA FINAL
(%)
OBSERVACIONES
(Requisitos necesarios para su evaluación en la fecha límite indicada en el procedimiento).
º Conceptualización (18-03-2016)
º Coordinación (15-04-2016)
º Continuidad (29-04-2016)
º Coherencia (27-05-2016)
15%
15%
20%
20%
ENVÍO PERSONAL a través de Campus Virtual.
El porcentaje de calificación máximo se verá disminuido proporcionalmente por una falta de soporte teórico (genérica) o por errores técnicos o fallos puntuales de carácter formal.
º Asistencia controlada mediante la participación en las clases.
20% ENTREGA DE COMENTARIOS (en el aula) relacionados con el caso práctico planteado en la sesión.
Valoración del Profesor. 10% DISCRECIONAL según méritos académicos.
Total 100%
El Profesor se reserva un 10% en función de la aptitud y actitud demostrada a lo largo del cuatrimestre
por el/la alumno/a. Sirviendo de elemento de juicio a la hora de decidir sobre situaciones particulares y
muy especialmente a la hora de conceder las oportunas Matrículas de Honor.
El alumnado por debajo del 75% de asistencia controlada (5 faltas “justificadas o sin justificar”), dada
la naturaleza optativa de la asignatura, asumirá la consecuencia derivada de su absentismo reiterado.
7.2. Convocatoria ordinaria (a realizar según calendario oficial el 8 de junio de 2016).
Examen de un tema a desarrollar de los que componen el Programa Completo de la Asignatura.
Dicho ejercicio académico exigirá un nivel de contenido teórico y de redacción acorde a 3 créditos ECTS.
Serán materia de examen los contenidos teóricos de la asignatura: tanto las nociones generales expuestas y
tratadas en el aula, como tanta documentación complementaria y adicional utilizada específicamente para cada
tema.
Guía docente de la asignatura
Universidad de Valladolid 13 de 13
7.3. Convocatoria extraordinaria (a realizar según calendario oficial el 5 de julio de 2016).
Examen de un tema a desarrollar de los que componen el Programa Completo de la Asignatura.
Dicho ejercicio académico exigirá un nivel de contenido teórico y de redacción acorde a 3 créditos ECTS.
Serán materia de examen los contenidos teóricos de la asignatura tanto las nociones generales expuestas y
tratadas en el aula como en toda la documentación complementaria y adicional utilizada específicamente para
cada tema.
7.4. Alumnado en Circunstancias Especiales (argumentadas y demostrables a través del Campus Virtual)
Para repetidores de cursos anteriores, así como para el resto de matriculados por primera vez, bajo razones
justificadas y documentalmente acreditadas (realización de prácticas, estancias como Erasmus, contratos
laborales temporales…), cabe la alternativa de realizar un ejercicio académico individual y autónomo (similar a
un Trabajo Fin de Grado) registrado a través del Campus Virtual.
Queda bien claro - y mejor entendido - que, en ningún caso supone una “posibilidad abierta o alternativa” al
Método de Evaluación Continuada o a la utilización de las pertinentes convocatorias oficiales. En último
extremo éstas siempre quedan a la libre elección del alumnado.
Esta opción deberá solicitarse entre el 15 y el 25 febrero de 2016, contar con la aprobación de una propuesta
cerrada antes del 1 de marzo y su fecha de finalización será el 27 de Mayo de 2016. Toda su tramitación,
desde la petición inicial a la evaluación definitiva será única y exclusivamente a través del Campus Virtual.
El Profesor de la Asignatura se reserva la posibilidad de confirmar la veracidad de la documentación aportada.
8. Consideraciones finales
La presente guía docente se ha configurado con los datos disponibles a 15 de Septiembre de 2015, siguiendo lo
establecido en el vigente Reglamento de Ordenación Académica (ROA), el Calendario Académico de la Uva para el
curso 2015/2016, el Horario Oficial de la Facultad de Ciencias Sociales Jurídicas y de la Comunicación (Campus
María Zambrano – Segovia)
Esta primera versión contiene la información elemental, comunicada al Área de Publicidad y al Departamento
HMCA, para el comienzo del curso: quedando pendiente de tantas posteriores actualizaciones sean necesarias.
En ningún caso, las modificaciones sustanciales que pueda sufrir se producirán sin ser comunicadas previamente y,
por tanto, deberán suponer una variación relevante de un documento previo: fecha desde la cual sean consideradas
en vigor.
El apartado de Bibliografía, pendiente de validación en términos de recursos de fuentes de estudio, se publicó en la
web oficial del Facultad y se incorporó, finalmente, a la versión 2 de la Guía Docente.
En Segovia, a 29 de Enero de 2016.
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