INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA GRACIELA”…
Primera Infancia, Prescolar, Básica Primaria
Básica Secundaria, Media técnica,
Educación para jóvenes y adultos.
Creada y aprobada mediante Resolución
Nº 515 de julio 2006 Y 310-056.942 de noviembre 17 de 2010
Calle 14 No.14-15
(2)2323893
EQUIPO DIRECTIVO
DE PROYECTO
EVADELINA AYALA RENGIFO,
Rectora
GLORIA PALACIO BOLIVAR, Coordinadora
EQUIPO TÉCNICO
HOMERO ALFONSO DUQUE Z. Instructor SENA
MISIÒN
La Graciela es una Institución Educativa que forma de manera integral en valores, conocimientos y competencias, especialmente en la línea de cadenas productivas como el
Turismo y la Gestión Ambiental en respuesta a una sociedad cambiante
VISION
Para el año 2013 la Institución Educativa La Graciela será líder en la formación integral en el desarrollo de
un enfoque pedagógico crítico-humanista y jóvenes competitivos en cadenas productivas como el
Turismo y la Gestión Ambiental.
CONSTANCIA
DISCIPLINA
AMOR
POLÍTICA DE CALIDAD
La InstituciónEducativa la Gracielase compromete aformar Integralmente,mediante un currículopertinente conproyección social, unequipo de trabajoidóneo y un sistema degestión que garanticela mejora continua.
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar un proyecto educativo que, a partir de
procesos administrativos y pedagógicos, responda a los intereses y necesidades de la
comunidad, formando de manera integral a los educados para la realización de actividades que
contribuyan al avance cultural y socio-económico de la nación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Promover el desarrollo consciente autónomo equilibrado y responsable de la comunidad educativa, como pare de un núcleo familiar, grupo social, sobre
el principio del Respeto por la vida y los derechos humanos
Propiciar una sólida formación Ética y Moral así como fomentar la práctica del respeto a los Derechos
Humanos.
Formar personas con identidad cultural y ambiental, conscientes de la defensa preservación recuperación
y utilización adecuada de los recursos naturales.
• Desarrollar el pensamiento crítico y investigativo analítico y reflexivo frente a todas las manifestaciones de su realidad y
de la ciencia.
• Propiciar las prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de
la participación y organización ciudadana.
• Crear conciencia en la comunidad educativa por el respeto de los bienes materiales y personales para que se fomente su conservación y cuidado
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Ser un líder capaz de resolver los problemas sociales, económicos, con excelente ética y moral, idóneo para
liderar su propia industria, propiciando el desarrollo sostenible del medio ambiente, es decir, una persona
capacitada para enfrentar los retos del mundo globalizado. Estudiantes
participativos, democráticos, proactivos, Críticos y Humanistas; competitivos, comprometidos en el desarrollo de sí, de su grupo, de su
familia y de la comunidad.
PERFIL DEL EGRESADO
Ser un profesional idóneo, teniendo como base el respeto a la vida, al
medio ambiente, a la paz, a la convivencia, a la equidad y la
libertad. Capaz de tomar decisiones en forma democrática,
Crítica y Humanista en situaciones que lo afectan en la vida económica,
política, administrativa, cultural, laboral y empresarial.
PERFIL DEL DOCENTE
Un docente con capacidad de liderazgo, promotor de valores éticos, morales y
democráticos con una idoneidad profesional, con espíritu científico, sentimientos de
solidaridad y justicia social; un maestro con una concepción amplia y abierta con respeto
a la vida y la labor educativa; que permanezca inscrito en los procesos de
cambio e innovación del país.
PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE
Según el artículo 126 de la Ley 115 /94 es directivo docente el educador que ejerza funciones de dirección, coordinación,
supervisión e inspección, programación y asesoría. El directivo de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GRACIELA
es un profesional:
Crítico, reflexivo, investigativo e innovador.
Con capacidad de gestionar recursos y proyectos para lainstitución.
Promotor de ambientes sanos de convivencia que propendapor el sostenimiento de un clima institucional apropiado.
Motivador en el desarrollo de proyectos y avancespedagógicos que mantengan actualizada la institución entérminos educativos.
Líder, capaz de mantener la moral en alto de todos losmiembros de la comunidad educativa.
PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA
Como parte integral de proceso educativo harán que sus hijos los perciban como:
Cariñosos y responsables
Amigo
Comunitario Responsable
Con compromiso institucional
Con sentido de pertenencia
Activo frente a las situaciones sociales
Tolerante
Respetuosa
Conciliadora
Creativa
Estimulador del proceso educativo y de los valores: como complemento muy valioso del trabajo pedagógico y
académico
OBJETIVO DE LAARTICULACIÒN
El SENA en desarrollo de su misión institucional y teniendo
en cuenta la importancia de desarrollar en el país talento
humano competente, consideró necesario promover y desarrollar en los jóvenes desde la Educación
Media, los conocimientos y habilidades laborales asociados a la productividad y competitividad
del país.
MISIÓN
El Servicio Nacional de Aprendizaje “SENA”, está encargado de cumplir la función que corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos; ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas;
habrá contribuido decisiva mente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
Los relevantes aportes a la productividad de las empresas.
La contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y regiones.
La integridad de sus egresados y su vocación de servicio.
La calidad y los estándares internacionales de su formación profesional integral.
La incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
Su estrecha relación con el sector educativo (media y superior)
La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos, financieros).
VISIÓN
POLITICA DE CALIDAD:
El SENA se compromete a garantizar la calidad en el marco de la formación por competencias y el aprendizaje por proyectos, promoviendo la
aceleración y flexibilidad del proceso de aprendizaje, y brindando una respuesta eficaz en la prestación de
los servicios institucionales, para contribuir a la competitividad y productividad del país con
responsabilidad social y el mejoramiento continuo de sus procesos.
OBJETIVOS
1. Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las
actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación,
para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y
social armónico del país, bajo el concepto de equidad social
redistributiva.
El SENA, tendrá los siguientes objetivos:
2. Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al
desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades
productivas de interés social y económico.
3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la
calidad de la formación profesional integral.
4. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social,
que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional
integral.
.
PRINCIPIOS CORPORATIVOS
Nuestros Principios Corporativos, que enmarcan la actuación ética de la organización y constituyen la base de la cultura institucional, son los que inspiran y guían la vida
cotidiana del SENA
TRANSPARENCIASERVICIO AL
CLIENTE
CALIDAD
CREATIVIDAD
E INNOVACION
PRODUCTIVIDAD
FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL EN COMPETENCIAS LABORALES
ConocimientosHabilidadesDestrezasAptitudesActitudesValores
SABER
HACER
SER
O
C
U
P
A
C
I
Ó
N
PRODUCTIVIDAD
Y
COMPETITIVIDAD
D
E
U
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M
P
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Ñ
O
DESARROLLO HUMANO
Formación por Proyectos
Estrategia metodológica nuclear o
aglutinadora de un nuevo modelo
formativo que busca dar una respuesta
acertada a las nuevas demandas que emergen de los
cambios socioeconómicos provocados por la
globalización.
Proyección de videos.Dinámicas.
Salidas de campo pedagógicasRepresentación de roles.
Trabajos prácticos Guías de Aprendizaje
Talleres dirigidos.Realización de lecturas.
Talleres de crecimiento personal.Prácticas Empresariales
Seguimiento y control del proceso, -actividades de - aprendizaje -enseñanza-
evaluación
OTRAS ESTRATEGIAS
MESA SECTORIAL
Es una Instancia de concertación nacional y tripartita que define políticas para mejorar la calidad del desempeño de los trabajadores y
las desarrolla por medio del sector laboral y el sector educativo
EVALUACION POR
COMPETENCIAS LABORALES
“COMPETENTE AÚN
NO COMPETENTE”
QUE SE ESTABLECEN EN
LAS NORMAS
SE LLEVA A CABO CON
RELACION A
LA EVALUACIÓN POR
COMPETENCIAS LABORALES DIFIERE
DE LA EVALUACION TRADICIONAL
EN EL DESEMPEÑO REAL, SOPORTADO POR EVIDENCIAS
VALIDAS Y CONFIABLES
Dentro de este proceso de evaluación por competencias se debe tener en cuenta las diferentes CARACTERÍSTICAS
CONFIABILIDAD
PLAN DE EVALUACION
DE LAS EVIDENCIAS
Recolección de evidencias
Técnicas e instrumentos
Lugar y fecha en que se va a realizar.
CONCERTACIÓN
Estudiante
PORTAFOLIO DE
APRENDIZAJE
MIRTZA IDALIA BARRERA ZABALALicenciada Administración Educativa
“PLAN DE ESTUDIOS ARTICULACIÓN MEDIA TÉCNICA
SENA
INSTITUCIÒN EDUCATIVA
“LA GRACIELA”
OBJETIVO GENERAL
Formar líderes con conocimientos teórico prácticos en la industria
Turística, capaces de enfrentar los retos de un mundo globalizado y de buscar la
solución de problemas sociales, económicos, de desarrollo individual, colectivo, con excelente ética y moral, participativos, democráticos, Críticos,
Humanistas, comprometidos en el desarrollo de sí, de su grupo, de su
familia y de la comunidad, propiciando la consolidación de una cultura que
fortalezca el desarrollo sostenible de la cadena productiva del turismo en
nuestra región
Preparar la comunidad educativa para servir de eslabón
en la cadena productiva y los anillos turísticos
establecidos por la dirección General del
Turismo y la Secretaría de Cultura y Turismo del Valle en
beneficio de la región.
Organizar y llevar a la práctica diferentes
actividades de capacitación para los
educandos en la especialidad de
turismo.
Crear una fundación para la promoción turística de Tuluá a
través de una Operadora Turística y
Una Casa de Organización de
Eventos
Ejecutar de manera sistemática las
actividades programadas.
Sensibilizar a los jóvenes hacia la importancia del
turismo como renglón generador de
desarrollo local
OBJETIVO ESPECÍFICOS
COMPETENCIAS DE FORMACIÒN OPERACIÓN DE RESERVAS Y VENTA DE PRODUCTOS TURÍSTICOS
Administrar recursos logrando la productividad del áreaAtender usuarios de acuerdo a políticas de servicio
Realizar procesos básicos para la prestación del servicio
Manejar valores e ingresos relacionados con la
operación del establecimiento Promocionar productos y servicios cumpliendo políticas de
venta Vender productos turísticos y de viaje garantizando los
rendimientos esperados por la empresa
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
• Cultura Física
• Proyecto de Vida• Comunicación para la Comprensión
• Tic’sComprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
PERFIL OCUPACIONAL
TÉCNICO OPERACIÓN DE RESERVAS Y
VENTA DE PRODUCTOS TURÍSTICOS
Organizador de viajes
Agente de viajes y turismo
Agente de viajes
Consultor de viajes
Agente, servicios de counter
Proyectos productivos
Salidas Pedagógicas
Organización de Eventos
Empresas
Guíanza y conducción de grupos
Hoteles
Restaurantes y Casas Banqueteras Agencias de Viaje
ETAPA PRODUCTIVA Y/OPRÁCTICA
TOTAL 3 Meses
COMPETENCIAS DE FORMACIÒN
SERVICIO DE ALOJAMIENTO
Atender usuarios de acuerdo con políticas de servicio.
Dirigir el personal a cargo de acuerdo con políticas internas.
Coordinar los recursopara el servicio de habitaciones Y zonas comunes de acuerdo con los protocolos del establecimiento
Prestar el servicio de recepción y reservas conforme a manuales existentes
Mantener las habitaciones de acuerdo a estándares establecidos
Manejar valores e ingresos relacionados con la operación del establecimiento
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social • Cultura Física
• Proyecto de Vida
• Comunicación para la Comprensión
• Tic’s
Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
PERFIL OCUPACIONAL
TÉCNICO
SERVICIOS DE ALOJAMIENTO
Auxiliar de reserva de habitaciones
Empleado de recepción hotelera
Empleado servicios al huésped
Recepcionista Hotel
Cajero recepción hotel
Conserje
Proyectos productivos
Salidas Pedagógicas
Organización de Eventos
Empresas
Guíanza y conducción de grupos
Hoteles
Restaurantes y Casas Banqueteras Agencias de Viaje
ETAPA PRODUCTIVA Y/OPRÁCTICA
TOTAL 3 Meses
PROCESAR LA INFORMACIÓN RECOLECTADA DE ACUERDO CON LOS MANUALES DE MANEJOS DE INFORMACIÓN.
REALIZAR PROCESOS BÁSICOS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO.
ATENDER USUARIOS DE ACUERDO A POLÍTICAS DE SERVICIO.
ORGANIZAR EVENTOS DE ACUERDO AL PORTAFOLIO DE SERVICIOS Y AL ESTUDIO DEMERCADO.
COMPETENCIAS DE FORMACIÒN
OPERACIÒN DE EVENTOS
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
• Cultura Física
• Proyecto de Vida
• Comunicación para la Comprensión
• Tic’s
Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
Organizador de eventos
Supervisor de empleados de información y servicio al cliente
Organizador de muestras comerciales
Organizador de festival
Coordinador de convención
Supervisor de empleados de apoyo administrativo
Auxiliares de servicios de recreación y deporte
•PERFIL OCUPACIONAL
TÉCNICO EN OPERACIÒN DE EVENTOS
Paquetes eco turísticos Guíanza y conducción de gruposLabor Social
Hoteles y Restaurantes
Organización de Eventos
Agencias de ViajeSalidas eco turísticas
Proyectos productivos
ETAPA PRODUCTIVA Y/O PRÁCTICA
• TOTAL 3 Meses
Organizar planes de educación ambiental de acuerdo con
requerimientos establecidos.
Estructurar sistemas de manejo ambiental siguiendo normatividad
ambiental-
Efectuar auditorias al sistema para la evaluación de la evidencia que
permita determinar las actividades ambientales.
Evaluar el impacto ambiental en puntos establecidos de acuerdo con
COMPETENCIAS DE FORMACIÒN
TÉCNICO
MANEJO AMBIENTAL
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
• Cultura Física
• Proyecto de Vida
• Comunicación para la Comprensión
• Tic’s
Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
PERFIL OCUPACIONAL
TÉCNICO GESTIÓN SISTEMAS
DE MANEJO AMBIENTAL
Analista de impacto ambiental
Planificador del medio ambiente
Asistente de auditoria
Proyectos productivos
Salidas Pedagógicas
Organización de Eventos
Empresas
Proyectos ambientales
Trabajo con la comunidad
ETAPA PRODUCTIVA Y/OPRÁCTICA
TOTAL 3 Meses
Fomentar prácticas seguras y saludables en los ambientes de trabajo.
Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención de riesgos del trabajo para la población cubierta y no cubierta
por el S.G.R.P. en relación con las necesidades identificadas.
Reducir las causas y efectos de las urgencias, emergencias, calamidades y desastres de acuerdo con modelos
humanísticos sociales y normas técnicas legales vigentes.
COMPETENCIAS DE FORMACIÒN
TÉCNICO
Seguridad Ocupacional
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
• Cultura Física
• Proyecto de Vida
• Comunicación para la Comprensión
• Tic’s
Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
PERFIL OCUPACIONAL
TÉCNICO SEGURIDAD OCUPACIONAL
Inspectores de sanidad, seguridad y Seguridad
Ocupacional.
Inspector de seguridad industrial
Inspector de salud y seguridad ocupacional
Proyectos productivos
Salidas Pedagógicas
Organización de Eventos
Empresas
Primeros Auxilios
Planes de Emergencia
ETAPA PRODUCTIVA Y/OPRÁCTICA
TOTAL 3 Meses
PROYECTOS PEDADOGICOS PRODUCTIVOS
EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO
PLAN DE NEGOCIO
Resumen ejecutivo
Análisis de mercadeo
Análisis técnico
Análisis organizacional y legal
Análisis financiero
Participación Primer Congreso de Articulación de la Media Técnica con el SENA
Primer puesto Expociencia2007 Tuluá.
Segundo puesto Expociencia2009 Tuluá.
Reconocimiento local, regional y nacional.
Creación de fundación turística que promueve servicios, organización de eventos, paquetes turísticos y recreativos
Aprobación de media técnica integrada con el SENA,
Especialidad Turismo y Gestión Ambiental por la SEM.
Estudiantes mas autónomos, productivos y emprendedores
Convenios interinstitucionales con mas 40 entidades oficiales y privadas
Participación en el Comité Turístico Municipal
Mano de obra calificada para el sector productivo
Docentes capacitados en competencias laborales por el SENA
Correlación de ÁREAS en temáticas propias de la Especialidad
Aplicación de las TIC’S e INGLES Técnico
Convenio Cadena de Formación TECNOLOGIA EN GESTION HOTELERA SENA
FORTALECIMIENTO DE PPP
FORO INTERNACIONAL DE EMPRENDIMIENTO
HOTELES
RESTAURANTES
AGENCIAS DE VIAJE
CASAS BANQUETERAS
ENTIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS
EVENTOS
VOCACION DE SERVICIO
PROYECCIÓN A LA
COMUNIDAD
GENERACIÓN DE EMPLEO
MENTALIDAD EMPRESARIAL
AMPLIACIÓN DE
COBERTURA