¡BUEN DÍA!
¿QUÉ SON LOS ¿QUÉ SON LOS CÍRCULOS DE CÍRCULOS DE
ESTUDIO?ESTUDIO?
¿QUÉ SON LOS ¿QUÉ SON LOS CÍRCULOS DE CÍRCULOS DE
ESTUDIO?ESTUDIO?
SON LAS REUNIONES QUE REALIZAMOS SON LAS REUNIONES QUE REALIZAMOS
LOS DOCENTES Y COMUNIDADLOS DOCENTES Y COMUNIDAD
PARA ENCONTRAR LAS SOLUCIONES MÁS PARA ENCONTRAR LAS SOLUCIONES MÁS ADECUADAS, A LOS PROBLEMAS QUE ADECUADAS, A LOS PROBLEMAS QUE SURGEN EN LA ACTIVIDAD ESCOLARSURGEN EN LA ACTIVIDAD ESCOLAR
FOMENTANDO LA REFLEXION PERSONAL Y FOMENTANDO LA REFLEXION PERSONAL Y GRUPAL, JUNTO A LA COOPERACION ENTRE GRUPAL, JUNTO A LA COOPERACION ENTRE
COMPAÑEROSCOMPAÑEROS
CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, QUE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, QUE
OFRECEMOS A NIÑ@S Y COMUNIDADOFRECEMOS A NIÑ@S Y COMUNIDAD
¿QUIÉNES Y CÓMO ¿QUIÉNES Y CÓMO CONFORMAMOS CONFORMAMOS
NUESTRO CÍRCULO NUESTRO CÍRCULO DE ESTUDIO?DE ESTUDIO?
CIRCULO DE ESTUDIO # 2CIRCULO DE ESTUDIO # 2INTEGRANTESINTEGRANTES
• MIGUELITO, ROSA, ZAYDA, KLÉVER, FÁTIMA
• JAIME, JHULISSA• JEANNETTE, MIRIAM• LIGIA, NARCISA, CIELO, BETTY,
GRACE, RONALD, PATRICIA, TITO • AZUCENA, ALEXANDRA, HANIA,
YAQUELINE, PAOLA, JOHANNA, NOEMÍ, DIANA, ELIZABETH
• ARCADIO, SEBASTIAN, SERGIO, NORA, SIMÓN, LILIANA, MAIRA, SILVEIRO.
• MARIANITA, MIRIAM
ACTIVIDADESACTIVIDADES
TALLER DE PROYECTOSTALLER DE PROYECTOSMURALESMURALESSEMINARIO DE VALORESSEMINARIO DE VALORESCORREO ESCOLARCORREO ESCOLARUSO Y MANEJO DE MATERIALES USO Y MANEJO DE MATERIALES
DIDÁCTICOSDIDÁCTICOSLECTURA COMPRENSIVALECTURA COMPRENSIVAPERÍODICOPERÍODICOCASA ABIERTACASA ABIERTA
UN PROYECTO ES UNA REALIDAD, UNA INVESTIGACIÓN PARA DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS A PARTIR DE LA REALIDAD DEL AULA Y DEL ENTORNO
TALLER DE
PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA
OBJETIVO
• PROPICIAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS E INTEGRALES PARA DE ESTA MANERA EDUCAR PARA LA VIDA
MURALES
OBJETIVOS
DESCUBRIR EN LOS NIN@S LA CREATIVIDAD POR MEDIO DE LA PINTURA, PARA PREPARARLOS MEJOR EN LA TÉNICA DE PINTURA DE LIENZO CONCIENCIAR A LOS NIÑ@S DE LA IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE, SALUD, EDUCACIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES
• "La primera idea que debe adquirir un niño para ser activamente disciplinado es la diferencia entre el bien y el mal; y la tarea del maestro consiste en ver que el niño no confunda el bien con la inmovilidad ni el mal con la actividad."
SEMINARIO DE VALORES
Los Valores
Por qué?
La Reforma Curricular emitida por el acuerdo No. 1443 con fecha 09 de abril de 1996, introduce esta propuesta como parte de los ejes transversales que deben tratarse en la curricular.
Para qué?
Para responder a una necesidad apremiante en nuestros pueblos y culturas y ante la crisis que afecta a la sociedad.Para ofrecer a los niñ@s el conocimiento y la práctica de valores.
TOMAR UN GRADO DE INICIATIVA EN CUMPLIR NUESTRAS RESPONSABILIDADES EN LA ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
LOGRAMOS QUE LA PRACTICA DE VALORES SE TRATE EN LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJES
EL VALOR DEL BIEN ES VIDA Y
LUZ, EL ESPÍTITU ES PODER
POSITIVO PARA CONSTRUIR UNA FAMILIA Y UNA NACIÓN SANA Y PROGRESISTA.
OBJETIVO
FORTALECER LA RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE NIÑOS Y NIÑAS
MEJORAR LA REDACCION, CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA
UM
C
D
U
1 1/ 2 1/ 2
ATERIALES
IDÁCTICOS
METODOLOGIA METODOLOGIA INNOVADORAINNOVADORA
PARA EL PARA EL APRENDIZAJE APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO
BASE 10
CUBOS DE DIENES, MULTIBASE
1
UNIDAD10
DECENA
100
CENTENA
1000
UNIDAD DE MIL
UN
IDA
DE
S
DE
CE
NA
S
PARA CANJEAR UNIDADES A DECENAS,
A CENTENAS, A UNIDADES
DE MIL
CE
NT
EN
AS
1 1/ 2 1/ 2
SUMA DE FRACCIONES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ROMPECABEZAS CHINO
7 PIEZAS
2 Grandes 1 mediano 2 pequeños
1 cuadrado pequeño
MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y NINAS DE NUESTRAS COMUNIDADES
DIFUNDIR EL TRABAJO Y LAS ACTIVIDADES REALIZADO POR TODOS LOS MAEST@S Y COMUNIDADES
OBJETIVOOBJETIVO
• INTEGRAR A LA ESCUELA Y COMUNIDAD EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR
EL NIÑO ES UN LIBRO ABIERTO PARA
APRENDER VALORES HUMANOS Y LOS
ADULTOS DEBEMOS ENSEÑARLES EN LA REALIDAD CON EL
EJEMPLO SENCILLO Y VERDADERO.
Fin
•Lunes, enero 29 de 2007
La Verdad aunque duela
Nos enfrentamos a una cultura superficial del consumismo basado en las debilidades del hombre; que considera al hombre como algo incapaz de amar digna y responsablemente, en algo que no piensa ni ama , que solo posee las cosas y busca fatalmente el placer.
UN HOMBRE QUE NO ES ALGUIEN SINO ALGO.