Instituto Tecnológico Superior
Vida Nueva
INFORME FINAL DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN
CON LA SOCIEDAD Y SERVICIO A LA COMUNIDAD
CARRERA: TECNOLOGIA EN DOCENCIA
PROYECTO: ENGLISH CLUB
COORDINADOR DEL PROYECTO:
LCDA. JEANNETH VENEGAS R.
FECHA DE ENTREGA: 28 DE JUNIO DE 2018
2018-2018
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Av. Maldonado y 4ta transversal (Guamaní: Terminal Sur-Ecovía) Teléfono: 3076032 / 3653212 www.istvidanueva.edu.ec Tecnológico Vida Nueva
1. ASIGNATURA/S RELACIONADA/S A LAS ACCIONES DE VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD Y SERVICIO A LA COMUNIDAD:
El presente proyecto está relacionado con la asignatura de Inglés I, puesto que los temas a
tratar en el desarrollo del mismo incluyen vocabulario y estructuras gramaticales básicas como
por ejemplo:
Pronombres personales
Adjetivos
Adjetivos Posesivos
Vocabulario acorde a fechas y festividades importantes.
Verbo TOBE
Presente Simple, etc.
LINEAS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y SERVICIO A LA COMUNIDAD
Docencia
Apoyo psicopedagógico en instituciones de educación
2. ANTECEDENTES
El presente proyecto de vinculación con la sociedad, consiste en la creación e
implementación de un club de inglés, dirigido a estudiantes desde segundo hasta
noveno año de básica, quienes forman parte de la Escuela Eugenio De Santa Cruz Y
Espejo, para ayudarlos a alcanzar el nivel A1 en las cuatro destrezas del idioma Inglés
de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia mediante actividades lúdicas y
prácticas. En primer lugar, se determinará el currículo a utilizarse, para luego proceder
a la selección de estudiantes de la Carrera de Docencia que participarán en la
ejecución de este proyecto. Se capacitará a los estudiantes por el lapso de duración
del proyecto, en temas referentes a planificación, metodología de enseñanza y
aspectos relacionados con el idioma (gramática, pronunciación, etc.). Luego, se
trabajará en 4 grupos de estudiantes de acuerdo al año de educación básica quienes
participarán en las actividades del club de inglés dos horas por semana. Las clases
tendrán lugar en las instalaciones de la escuela antes mencionada.
3. OBJETIVOS
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3.1 Objetivo Institucional Cumplir con los principios y filosofía institucional en el
marco de la constitución y la LOES.
Diseñar un programa de inglés mediante la determinación de los lineamientos pedagógicos a ejecutarse durante el proyecto para el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de la Institución beneficiaria
3.3 Objetivo para el estudiante
Durante la ejecución del proyecto de vinculación el estudiante será capaz de:
Aplicar estrategias metodológicas para la enseñanza del idioma Ingles a través del uso
de estructuras y vocabulario básico para que los estudiantes de la Institución
beneficiada alcancen el nivel A1.
4. DESARROLLO
Las actividades desarrolladas a continuación:
Mes: Abril
Martes 24 de Abril de 2018 desde las 14H00 hasta las 16H00 Grupo a cargo de la
Lcda. Viviana Nagua, las actividades realizadas fueron:
Organización del trabajo a realizarse con el grupo de estudiantes.
Revisar planificación para ser ejecutada en la Institución beneficiaria
Planificar sobre material didáctico a ser utilizado.
Revisión de vocabulario y estructuras gramaticales.
Estrategias metodológicas para la enseñanza del idioma Inglés
Miércoles 25 de Abril de 2018; desde las 12H00 hasta las 14H00 grupo a cargo de
Msc. Rommel Maigua, se desarrollaron diferentes actividades:
Organización de actividades a realizarse en el proyecto de vinculación
Revisar diseño de planificación para ser ejecutada en la Institución
beneficiaria.
Planificar estrategias de clase pertinentes al idioma.
Revisión de vocabulario y estructuras gramaticales correspondientes al nivel
A1.2
Jueves 26 de Abril de 2018 desde las 14H00 hasta las 16H00, grupo a cargo de Lcda.
Amparo Chirán , las actividades realizadas fueron:
Organización del trabajo a realizarse con el grupo de estudiantes.
Revisar planificación para ser ejecutada en la Institución beneficiaria.
3.2 Objetivo del proyecto
Capacitar a los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva de la Carrea
de Docencia de Segundo y Cuarto nivel mediante inducciones pedagógicas, didácticas y
lingüísticas y así fomentar su participación activa con el fin de poner en práctica los
conocimientos adquiridos dentro de las aulas.
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Diseño de material didáctico a ser utilizado.
Verificación de conocimientos en cuanto a vocabulario y estructuras
gramaticales pertinentes.
Viernes 27 de Abril de 2018 desde las 13H00 hasta las 15H00, grupo a cargo de Lcda.
Jeanneth Venegas, se desarrollaron diferentes actividades:
Organización de trabajo con el grupo de estudiantes
Planificar temas a desarrollarse pertinentes al nivel de los estudiantes.
Planificar material didáctico de acuerdo a los requerimientos de los niños
beneficiados.
Revisión de vocabulario y estructuras básicas a ser usadas en la entidad
beneficiada.
Mes: Mayo
Jueves 3 de Mayo de 2018 de 13H30 a 15H30 se realizaron las siguientes actividades:
Organización del trabajo a realizarse con el grupo de estudiantes.
Se planificaron las actividades con el tema “Daily Routine” y “Mother’s day”.
Se diseñó el material didáctico a ser utilizado.
Revisión de vocabulario y estructuras gramaticales.
Se establecieron las estrategias metodológicas para la enseñanza del idioma
Inglés
Jueves 10 de Mayo de 2018 de 13H30 a 15H30 se realizaron las siguientes actividades:
Los estudiantes proyectaron un video con vocabulario introductorio con el
tema “Mother’s day”.
Practicaron vocabulario con el uso de flash cards.
Realizaron las dinámicas “Walking Song” y “Daily Routine Game”.
Realizaron la manualidad planificada por el día de la madre que consistía en un
portarretratos y una carta en la que los niños escribieron un mensaje en inglés
que fue guiado por los estudiantes del instituto.
Jueves 17 de Mayo de 2018 de 13H30 a 15H30 se realizaron las siguientes actividades:
Se realizó una dinámica con el tema “Daily Routine”.
Los estudiantes se dividieron en grupos de acuerdo al nivel de los niños por lo
que se trabajó en 4 grupos.
2º y 3º de Educación Básica
4º y 5º de Educación Básica
6º y 7º de Educación Básica
8º y 9º de Educación Básica
Cada grupo practicó vocabulario con verbos en infinitivos.
Se realizaron ejercicios de pronunciación con el uso de flash cards.
Los niños representaron su rutina mediante gráficos
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Se compartió un refrigerio en un receso de 5 minutos.
Dos grupos de niños salieron al patio para realizar dinámicas que ayuden a
reforzar el vocabulario adquirido, mientras que los otros 2 grupos
permanecieron en el aula para realizar role plays representando su rutina.
Se evaluó con una prueba escrita el conocimiento adquirido.
Jueves 24 de Mayo de 2018 de 13H30 a 15H30 se realizaron las siguientes actividades:
El tema de la clase fue el verbo To Be
Se presentó el tema explicando los pronombres personales con la conjugación
del verbo tobe.
Se dividieron en los 4 grupos de trabajo por nivel.
Cada grupo realizó actividades como dinámicas, sopa de letras y ejercicios de
completación de acuerdo a su nivel.
Se formularon oraciones afirmativas y negativas.
Se practicó vocabulario sobre: adjetivos, sustantivos, profesiones y colores.
Se compartió un refrigerio en un receso de 5 minutos.
Se evaluó el conocimiento adquirido mediante una prueba escrita.
Mes: Junio
Jueves, 7 de Junio de 2018 de 13H30 a 15H30 se realizaron las siguientes actividades
El tema de la clase fue Modal Verb “CAN”
Se presentó el tema con dinámica sobre habilidades de cada uno
Luego se procedió a dividir en 4 grupos a los estudiantes
Se realizaron actividades de acuerdo al tema usando canciones, dinámicas y
movimiento lúdicos para un aprendizaje más significativo, usando material
didáctico variado.
Se Realizaron hojas de trabajo de acuerdo al grado al que se están aplicando
Se compartió un refrigerio de 5 minutos
Se evaluó el conocimiento mediante una evaluación escrita.
Martes, 12 de Junio de 2018 de 13H30 a 15H30 se realizaron las actividades a
continuación detalladas:
Se presentó el tema a tratar y correspondía a Refuerzo Académico para rendir
pruebas de bloque en el Area de Ingles.
Los niños fueron divididos por grupos
Se realizaron actividades de refuerzo con material didáctico apropiado para
cada grupo.
Se practicó pronunciación de los temas
Se reforzó estructuras gramaticales
Mediante actividades lúdicas y hojas de trabajo
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Se compartió de un refrigerio de 5 minutos.
Se procedio a continuar con las actividades.
Se tomó una evaluación para verificar el avance de los estudiantes.
Jueves, 14 de Junio de 2018 desde las 13H30 hasta las 15H30
Se realizaron las siguientes actividades:
Los estudiantes trabajaron en 3 grupos de trabajo divididos de la siguiente manera:
1) 2do, 3ro y 4to de básica
2) 5to y 6to de básica
3) 7mo, 8vo y 9no de básica
En cada uno de los grupos se realizó un repaso de gramática general y
vocabulario como preparación para el examen quimestral de los niños.
Realizaron crucigramas, ejercicios de completación, canciones y rompecabezas
para practicar vocabulario
Los temas revisados fueron:
1) Present simple
2) Simple past
3) Letters
4) Colors
5) Clothes
6) Seasons
7) Human body
Se compartió un regrigerio en un receso de 10 minutos.
Finalmente se tomó una evaluación con ejercicios de completación.
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Jueves 21 de Junio de 2018 . La actividad de vinculación empezó como siempre a la
13:30 con la participación de los niños de la Escuela y las/los estudiantes de la Carrera
de Docencia.
Los estudiantes de docencia iniciaron las actividades planificadas con canciones y
dinámicas como: “Good morning – Good morning”, “In the circle, you can…. “
Tomando en cuenta que fue el dia de clausura del proyecto, los alumnos hicieron una
revisión de los temas tratados en clases anteriores:
* Las partes del cuerpo humano.
* Formas, figuras y colores.
* Números
* Animales
* Verbos
Cada tema se a bordo de manera lúdica, es decir con canciones y juegos, como por
ejemplo: “El Twister” y “Animals in the jungle”.
Para el desarrollo de estas actividades se hizo uso de material como globos,
paleógrafos, cartulinas, marcadores y equipos como parlantes.
Luego del desarrollo académico de la clase, los alumnos agasajaron a los niños con
torta y helado, además de botanas, ( chitos, galletas, canguil, gaseosa, papitas)
La clase concluyó con normalidad a las 15:30
Lunes 25 de Junio de 2018:
Asistencia a la escuela beneficiaria para retirar carta de agradecimiento, y evaluación
del Proyecto.
Elaboración de informe final de Proyecto de Vinculación.
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5. RESULTADOS
1. El trabajo con cada grupo de estudiantes arroja como resultado su empeño por
cumplir con los estatutos de la Institución en cuanto al desarrollo del Proyecto de
Vinculación con la Sociedad.
2. La capacitación a los estudiantes en cuanto a planificación, recursos didácticos
pertinentes permitió que los participantes en la vinculación apliquen conocimientos
adquiridos en las aulas.
3. El desarrollo de estrategias metodológicas aplicadas a la enseñanza del idioma
Inglés permitió que los estudiantes integren sus conocimientos para un buen
desarrollo dentro del Proyecto de Vinculación con la Sociedad.
6. CONCLUSIONES
1. El Proyecto de Vinculación con la Sociedad permite que los estudiantes del
Tecnológico Vida Nueva, sean entes de ayuda participativa con la sociedad, lo cual les
beneficia en lo profesional así como en lo personal.
2. El currículo desarrollado por el Instituto Tecnológico Vida Nueva es pertinente
hacia el desarrollo cognitivo de sus estudiantes.
3. El idioma Inglés es la Lingua Franca, que motiva a los estudiantes la búsqueda y
desarrollo de estrategias metodológicas para una mejor proceso de enseñanza -
aprendizaje.
7. BIBLIOGRAFÍA
PRINTED Nuñez, A., Vanegas, N. (2009) Teenagers New Generation 6. Bogota: Norma S.A.
Richards, J., Hull, J., & Proctor, S. (2000). New Interchange Intro. New York: Cambridge University Press.
Romero, R., Murcia, M. (2005). Keynote 3. Bogota: Norma S.A.
Richards, J., Hull, J., & Proctor, S. (2012). Interchange fourth edition 1. New York: Cambridge University Press.
Capel, A., Sharp, W. (2013) Objective Key second edition. New York: Cambridge University Press.
DIGITAL/ VIRTUAL Sherton, E. (2017). Sherton English. Recuperado el 6 de Marzo de 2017, de Adjetivos Posesivos:
http://www.shertonenglish.com/resources/es/pronouns/adjectives-possessive.php
Woodward, E. (2017). Woodward English. Recuperado el 6 de Marzo de 2017, de Possessive Adjectives:
http://www.grammar.cl/Notes/Possessive_Adjectives.htm
Council, B. (9 de Noviembre de 2016). British Council. Recuperado el 6 de Marzo de 2017, de
Possessives: Adjectives: https://learnenglish.britishcouncil.org/es/english-
grammar/possessives/possessives-adjectives
8. ANEXOS
8.1 REGISTRO DE ASISTENCIAS
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Registro de Participantes
PROYECTO O ACTIVIDAD : ENGLISH CLUB
ASIGNATURA/S RELACIONADA/S A LAS ACCIONES DE VINCULACION CON LA SOCIEDAD Y
SERVICIO A LA COMUNIDAD: Inglés I
RESPONSABLE/S : Lcda. Jeanneth Venegas / Lcda. Amparo Chirán / Lcda. Viviana
Nagua
CARRERA : Inglés
NIVEL : Segundo y Cuarto
JORNADA : Matutina
PERIODO ACADÉMICO : Abril 2018 –Septiembre 2018
FECHA EJECUCION : 3 – 10 – 17 – 24 de Mayo de 2018
INSTITUCION BENEFICIARIA: Escuela Eugenio de Santa Cruz y Espejo
No. APELLIDOS Y NOMBRES MAIL C.C. NRO DE
TELEFONO
1 Paredes Chilig Josselyn Maribel
[email protected] 1726097221
0939058294
2 Pilatasig Calvopiña Silvia Rocío
[email protected] 1750943985
0993661457
3 Pinto Vergara Wendy Katherine
[email protected] 1729114221
0958817830
4 Quishpi Lema Nidia Alexandra
[email protected] 1753112513
0983149718
5 Sangucho Jácome Jaqueline Rosana
[email protected] 1723856116
0989210755
6 Tigasi Realpe Luis Enrique
[email protected] 1724935497
0967420909
7 Velez Suarez Dayana Michele
[email protected] 1725477390
0992190110
8 Yapuna Unapucha Nathaly Pamela
[email protected] 1726286519
0984220034
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Registro de Participantes
PROYECTO O ACTIVIDAD : ENGLISH CLUB
ASIGNATURA/S RELACIONADA/S A LAS ACCIONES DE VINCULACION CON LA SOCIEDAD Y
SERVICIO A LA COMUNIDAD: Apoyo psicopedagógico en instituciones de educación
RESPONSABLE/S : Lcda. Jeanneth Venegas, Lcda. Viviana Nagua, Lcda. Amparo
Chirán, Lcda. Mercedes Padilla
CARRERA : Inglés
NIVEL : Segundo y Cuarto
JORNADA : Matutina
PERIODO ACADÉMICO : Abril 2018 –Septiembre 2018
FECHA EJECUCION : jueves 7 de junio, martes 12 de junio, jueves, 14 de junio,
jueves 21 de junio, lunes 25 de junio de 2018.
INSTITUCION BENEFICIARIA: Escuela Eugenio de Santa Cruz y Espejo
No. APELLIDOS Y NOMBRES MAIL C.C. NRO DE
TELEFONO FIRMA
1 Acurio Caiza Jennifer Paola
[email protected] 1751091990 0962584330
2 Cuastumal Pinto Alison Carolina
[email protected] 1725111866 0990712616
3
Cushicondor Cadena Doris
Aracelly [email protected]
1722780473 0985220060
4 Guamán Pambi Edith Aracely
[email protected] 1754125316 0995182517
5 Guamba Sangucho Carla Abigail carla-
[email protected] 1725172389 0979075713
6 Llanos Santillan Adriana Paola
[email protected] 1725176950 0980273858
7 Molina Albuja Steven Alexander
[email protected] 1723680276 0993042053
8 Silva Silva Jadira Estefania
[email protected] 1726824038 0998295406
9 Soto Elizalde Katherine Vanessa
[email protected] 1725908295 0997203285
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8.2. FOTOS ,VIDEOS
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8.3. OFICIO O CERTIFICADO DE CUMPLIMIENTO O AGRADECIMIENTO DE LA EJECUCION
DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD.
FIRMAS DE DOCENTES RESPONSABLES
Lcda. Jeanneth Venegas COORDINADOR VINCULACION DE INGLES
Lcda. Amparo Chirán DOCENTE
Lcda. Viviana Nagua DOCENTE
Lcda. Mercedes Padilla DOCENTE
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