171
CONCLUSIONES
Los resultados obtenidos en la investigación realizada dirigida a
determinar la relación entre la innovación y la productividad científica en los
Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina, permiten señalar
las conclusiones que siguen.
El análisis refleja, desde el punto de vista de los sujetos encuestados en
las instituciones estudiadas, una moderada valoración tanto en la variable
innovación como en la variable productividad científica; asimismo, se
observaron debilidades, aspectos mejorables, a nivel de algunos indicadores
que requieren atención en los institutos universitarios de tecnología de la
región andina.
En lo que se refiere al objetivo específico dirigido a caracterizar las
estrategias de innovación presentes en los institutos universitarios de
tecnología de la región andina, se concluye:
Existe una moderada presencia de Estrategias de Innovación en los
institutos universitarios de tecnología de la región andina, siendo el aspecto
más favorecido el capital humano existente, mientras los aspectos menos
favorecidos son la tecnología de información y comunicación utilizada, los
grupos de interés asociados a la institución y la cultura organizacional que la
distingue.
172
En cuanto al capital humano, se ubica en niveles moderados en relación a
la disponibilidad de personal con las competencias necesarias y con la
motivación para el desarrollo de actividades científicas; igualmente, de
manera moderada, la institución invierte en recursos tecnológicos y
aprovecha los conocimientos del talento humano al formular estrategias
innovadoras.
Por otra parte, se evidencia un bajo nivel de utilización de las
tecnologías de información y comunicación, así como la difusión oportuna y
veraz de la información; adicionalmente, se manifiesta debilidad en
cuanto a la existencia de medios de almacenamiento digital que
garantice la integridad de la información en la memoria corporativa de la
institución.
Con respecto a la atención de los grupos de interés asociados a los
institutos universitarios de tecnología se aprecia un bajo nivel en la
satisfacción de las necesidades intrínsecas de los grupos internos y externos
a la institución, así como en la vinculación de los directivos con las
necesidades de los trabajadores.
En las instituciones objeto de estudio la cultura organizacional se aprecia
como una debilidad, obteniendo un bajo nivel a la internalización de los
valores organizacionales entre los miembros de los institutos universitarios
de tecnología, así como en la participación del personal en equipos de
trabajo. Adicionalmente, se percibe un bajo nivel de congruencia entre la
visión institucional y los valores personales de los miembros de la
173
organización y escaso desarrollo de acciones novedosas para el
cumplimiento de la misión nivel
Con relación al objetivo orientado a identificar los indicadores de
innovación en los institutos universitarios de tecnología de la región andina,
se concluye:
Existe un moderado nivel de satisfacción en los Indicadores de
Innovación, siendo los más favorecidos la innovación organizacional y los
proyectos I+D, mientras aprendizaje organizativo y capacidad de innovación
se presentan como debilidades.
Con respecto a la innovación organizacional se evidencia una
mejora continua de los procedimientos de gestión para favorecer la
innovación, así como en el uso de nuevas tecnologías educativas orientadas
a mejorar el aprendizaje y en la adquisición de conocimiento como
mecanismo para impulsar la innovación en los institutos universitarios de
tecnología.
De la misma manera, el presupuesto para las actividades de I+D y el
personal motivado para desarrollarlas, se aprecia en niveles moderados, así
como los mecanismos de control para garantizar la ejecución de los
proyectos y el alcance eficiente de los objetivos establecidos se presentan
como debilidades.
Por otra parte, se aprecia de manera moderada la participación del
personal en la generación de conocimiento, trabajo en equipo para la
transformación del aprendizaje individual en organizativo, así como la
174
existencia de mecanismos que evidencian los logros en la generación del
conocimiento.
Adicionalmente, se evidencia un bajo nivel de utilización de la innovación
para ofrecer servicios educativos, la adquisición de nuevas tecnologías para
fortalecer las competencias internas de la institución es escasa, las
relaciones interinstitucionales a través de redes de conocimiento son débiles
y el sistema de autoevaluación de la calidad en los institutos universitarios de
tecnología de la región andina es inexistente.
En cuanto al objetivo dirigido a determinar los elementos de la producción
científica en los institutos universitarios de tecnología de la región andina, se
concluye:
En las instituciones objeto de estudio se aprecia una existencia moderada
de los Elementos de la Producción Científica, la difusión de resultados y las
líneas de Investigación son los indicadores más favorecidos, mientras el
menos favorecido es la utilización de redes de conocimiento en los institutos
universitarios de tecnología.
Con respecto a la difusión de resultados se evidencia una
moderada existencia de medios propios de difusión del conocimiento
científico, así como en la publicación periódica de artículos en revistas
indexadas. Se aprecia un moderado nivel en la divulgación de los
resultados de la actividad científica mediante redes de investigadores y la
creación de estructuras impulsoras de comunidades de investigadores es
incipiente.
175
En cuanto a las líneas de investigación, se aprecia la organización de los
proyectos por áreas de conocimiento garantizando su unidad temática, un
moderado nivel en la adecuación de las líneas a los cambios del entorno y su
consolidación en el tiempo mediante la difusión de los resultados de la
actividad científica de los investigadores.
Adicionalmente, la generación de conocimiento mediante las redes
formales e informales entre investigadores de diferentes disciplinas se
muestra como una debilidad, así como la participación del personal en
equipos de trabajo para el intercambio de resultados. Por otra parte, se
destaca un bajo nivel de uso de la tecnología de información y comunicación
entre los miembros de la comunidad científica.
Con respecto al objetivo relacionado con describir los factores
condicionantes de la productividad científica en los institutos universitarios de
tecnología de la región andina se concluye:
Los Factores Condicionantes de la Productividad Científica se muestran
como debilidades, siendo los aspectos menos favorecidos los relacionados
con apoyo logístico, presupuesto institucional, relación IUT-empresa y
motivación, mientras el más favorecido es desarrollo profesional en los
institutos universitarios de tecnología de la región andina.
En cuanto al apoyo logístico fundamental para la consecución de los
objetivos de investigación se percibe un bajo nivel en la infraestructura
adecuada, el equipamiento físico necesario, el apoyo tecnológico
requerido y el recurso humano capacitado para el desarrollo de las
176
actividades científicas en los institutos universitarios de tecnología de la
región andina.
Asimismo, la distribución de los recursos en el proceso de planeación
presupuestaria, la existencia de indicadores de control de fondos soportados
en un sistema informático y la asignación oportuna de los recursos
financieros para las actividades científicas son percibidas como debilidades.
Con respecto a la relación IUT-empresa existe la necesidad de suscribir
convenios interinstitucionales con las empresas regionales para adecuar los
proyectos de investigación a las necesidades del sector socio productivo. De
igual manera se evidencia bajo nivel en la asesoría técnica suministrada al
sector industrial así como en el intercambio de profesionales de los institutos
a las empresas.
Por otra parte, el desarrollo profesional en los institutos universitarios de
tecnología evidencia un moderado nivel en la existencia de programas de
formación dirigidos al personal de investigación, igualmente en el apoyo
suministrado a los docentes para la obtención de títulos universitarios de
postgrado.
Con respecto a la motivación del personal, se aprecia como debilidad la
existencia de un sistema de recompensa a los investigadores, igualmente, es
poco favorable la disposición de los docentes para trabajar en función del
éxito organizacional en actividades científicas. Asimismo, se percibe como
baja la cantidad de personal interesado en aprender nuevos métodos de
investigación y la motivación del personal a publicar su producción científica.
177
En lo que se refiere al objetivo específico dirigido a establecer la relación
entre la innovación y la productividad científica en los institutos universitarios
de tecnología de la región andina, se concluye:
Existe un grado de correlación positiva de media a considerable entre la
innovación y la productividad científica, indicando la existencia de una
relación directamente proporcional entre las variables estudiadas y refleja
una vinculación importante entre ellas. Esto significa que mayor innovación
en los institutos universitarios de tecnología significa mayor productividad
científica en la organización.
Al respecto, el efecto de la correlación obtenida está fundamentado en
aspectos de interés relevante para ambas variables; el capital humano
propicia la actividad innovadora de las instituciones universitarias lo cual se
traduce en aumento de la productividad científica de los investigadores; el
uso de tecnologías de información y comunicación es de importancia
fundamental tanto en la innovación como en la productividad científica. Al
mismo tiempo, las relaciones corporativas que sostienen los institutos
universitarios de tecnología con su entorno, fortalecen los aspectos
relacionados con los grupos de interés internos y externos a la organización
y la vinculación entre los IUT con las empresas de la región.
Por otro lado el afianzamiento de la cultura organizacional es importante
para ambas variables, asimismo un sistema de investigación y desarrollo
fortalecido incide en la innovación y productividad de los institutos
universitarios de tecnología. Finalmente, una sólida política de recursos
178
garantiza, en primera instancia, el logro de una mejora en las
organizaciones.
Con respecto al último objetivo específico orientado a generar
lineamientos estratégicos para la innovación y la productividad científica en
los institutos universitarios de tecnología de la región andina, se concluye:
Los lineamientos propuestos fueron planteados en función de los
aportes de los autores que soportan la investigación, en este sentido se
generan lineamientos estratégicos, en cuya esfera de acción se conjugan
áreas de intervención con similitud de características, de manera que con el
mejoramiento de la innovación se impulse la productividad científica tal como
lo demuestra el coeficiente de correlación.
179
RECOMENDACIONES
En atención a los resultados de esta investigación y a las conclusiones
emitidas, a continuación se presentan algunas recomendaciones con el
propósito de contribuir al desarrollo de la innovación y la productividad
científica en los institutos universitarios de tecnología de la región andina.
Dar a conocer los resultados de la investigación a los institutos
universitarios de tecnología de la región andina objeto de estudio, con el
propósito de socializar el conocimiento y acordar la aplicación, en las
instituciones mencionadas, de los lineamientos generados en la
investigación.
Llevar a la práctica, en los IUT de la región andina, los lineamientos
estratégicos propuestos en esta investigación para la innovación y la
productividad científica de las instituciones estudiadas, aprovechando los
distintos programas y misiones que actualmente pone a disposición de las
organizaciones educativas el gobierno nacional, en busca de un manejo
eficaz y eficiente de las variables involucradas.
En función de lo anteriormente expuesto, evaluar la efectividad de las
acciones realizadas en el marco de los lineamientos implantados. Esto
permitirá realizar los ajustes necesarios para el fortalecimiento de la
innovación y la productividad científica en los IUT de la región andina.
180
Difundir la presente investigación hasta el Ministerio del Poder Popular
para la Educación Universitaria con el fin de dar a conocer sus resultados, e
implementar en conjunto con todos los institutos universitarios de tecnología
los lineamientos necesarios para lograr una educación acorde con los retos
del siglo XXI.
Adelantar estudios con la aplicación de los instrumentos de recolección de
datos, diseñados y validados en esta investigación, a otros institutos
universitarios de tecnología del país, con el propósito de verificar la
confiabilidad de los instrumentos, contrastar los resultados y aportar el
conocimiento derivado de la investigación al fortalecimiento de su capital
humano.
Replicar el estudio sobre la innovación y la productividad científica en las
universidades politécnicas territoriales, recientemente creadas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU), a fin
de utilizar la presente investigación en un contexto diferente, para compartir
el conocimiento, comparar los resultados obtenidos y determinar tanto
semejanzas como diferencias en la investigación.
Desarrollar un trabajo en equipo, integrando las acciones de los
directivos de los IUT de la región andina, personal docente, administrativo y
obrero, estudiantes, egresados, sindicatos, proveedores, consejos
comunales, organizaciones no gubernamentales, entre otros, a través de una
misión que enrumbe el trabajo con espíritu de equipo exitoso hacia el logro
de la visión institucional.
181
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192
ANEXOS
193
Anexo A. Instrumento de Validación de Contenidos
194
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACION
DOCTORADO EN CIENCIAS MENCION GERENCIA
INSTRUMENTO DE VALIDACIÓN DE CUESTIONARIO SOBRE: INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS
UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA
Autor: MSc. Carmen Beatriz Barrios V. C.I. 5.501.768 Tutor: Dra. Judeira Batista C.I. 7.705.796
Maracaibo, octubre de 2012
195
Maracaibo, octubre de 2012 Ciudadano (a): Doctor (a): _______________________ Instituto: _________________________ Presente.
Reciba un saludo cordial, me dirijo a usted en la oportunidad de solicitar
su valiosa colaboración, a fin de verificar la validez de contenido del
instrumento de recolección de datos: cuestionario innovación y productividad
científica necesario para llevar a cabo la tesis doctoral titulada:
“INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS
UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA”.
Usted fue seleccionado para formar parte del equipo de expertos que
emitirán opiniones y aprobará la validez del instrumento antes citado, sobre
la base de sus conocimientos, experiencia en el manejo de diversos
enfoques; brindando información certera para mejorar aspectos deficientes
de los mismos, en caso que se presenten.
En este sentido, se le agradece evaluar el cuestionario sobre la
innovación y productividad científica considerando su pertinencia con las
dimensiones e indicadores, así como la redacción, secuencia lógica que
presentan los ítems para su adecuada administración. En atención a estas
consideraciones, la población para este estudio la conforman los Institutos
Universitarios de Tecnología de la Región Andina, pertenecientes al sector
público, adscritos al Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria.
196
Es necesario informar que este cuestionario será autoadministrado,
contando con ítems de opciones cerradas, con alternativas de respuestas tal
como totalmente de acuerdo (TA), medianamente de acuerdo (MA), ni de
acuerdo, ni en desacuerdo (NN), medianamente en desacuerdo (MD),
totalmente en desacuerdo (TD). Es importante destacar la puntuación de los
ítems, desde 5 a 1, respectivamente; conformando un cuestionario que
presenta treinta y dos (32) ítems para la variable innovación, treinta y dos
(32) ítems para la variable productividad científica, para un total de 64 ítems.
Cualquier información u objeción que considere pertinente, puede
indicarla en el espacio destinado para las observaciones, en el formato de
juicio de experto.
Gracias por su colaboración
MSc. Carmen Beatriz Barrios V. [email protected]
Telf: 0426-5732008 / 0414-7356981
197
Identificación del Experto.
Nombre y Apellido: ___________________________________________
C.I: ________________________________________________________
Título de Postgrado: __________________________________________
Lugar de Trabajo: ____________________________________________
Cargo que desempeña: ________________________________________
IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO
1. Título de la Investigación
Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de
Tecnología de la Región Andina
2. Objetivos de la Investigación
2.1. Objetivo General
Determinar la relación entre innovación y productividad
científica en los institutos universitarios de tecnología de la región
Andina.
2.2. Objetivos Específicos
Caracterizar las estrategias de innovación presentes en los Institutos
Universitarios de Tecnología de la Región Andina.
Identificar los indicadores de innovación en los Institutos Universitarios de
Tecnología de la Región Andina.
Determinar los elementos de la producción científica en los institutos
universitarios de tecnología de la región Andina.
198
Describir los factores condicionantes de la productividad científica en los
institutos universitarios de tecnología de la región Andina.
Establecer la relación entre la innovación y la productividad científica en
los institutos universitarios de tecnología de la región Andina.
Generar lineamientos estratégicos para la innovación y la productividad
científica en los institutos universitarios de tecnología de la región Andina.
3. Sistema de Variables.
3.1. Variable: Innovación
3.2. Definición Conceptual
La innovación es una actitud natural para mutar y cambiar productos,
procesos o modelos de gestión rompiendo con lo establecido; es una
disciplina con sus dominios propios y con las herramientas de gestión
necesarias para su implementación. Los dominios de la innovación están
relacionados con las estrategias, los equipos de trabajo, los indicadores
necesarios y la organización de la innovación, es una actividad que crea
valor social y económico, determinada por dos grandes factores, el costo de
la investigación tecnológica y el desarrollo de redes. Arboniés (2009, p. 33)
3.3. Definición Operacional
La innovación es una actividad desarrollada dentro de las instituciones
universitarias para la generación, desarrollo, difusión y transferencia del
conocimiento para responder a las necesidades del entorno, produciendo
indicadores que permitan medir los resultados generados en el proceso
innovativo. La variable Innovación se operacionaliza a través de las
199
dimensiones estrategias de innovación e indicadores de innovación en el
ámbito educativo universitario, manejando para ello los indicadores de capital
humano, tecnología de la información y comunicación, grupos de interés,
cultura organizacional, innovación organizacional, proyectos I+D, aprendizaje
organizativo y capacidad de innovación.
3.4. Definición teórica de las dimensiones.
3.4.1. Dimensión: Estrategias: son acciones potenciales que requieren
decisiones de la dirección y recursos por parte de la organización para
conseguir los objetivos establecidos. Para implementar con éxito la estrategia
de innovación es necesario el desarrollo de acciones novedosas en cuanto a
las competencias y capacidades del capital humano en las organizaciones, el
apoyo tecnológico manifestado como las tecnologías de información y
comunicación, destacar la influencia de los grupos de interés así como el
análisis de la cultura organizacional. (Arboniés, 2009; Fernández, 2005)
3.4.1.1. Indicador: Capital Humano: según Fernández (2005, p. 223) es
la combinación de competencia y compromiso de los empleados de la
organización para llevar a cabo la tarea que recae bajo su responsabilidad; la
competencia está relacionada con el conocimiento tanto tácito como
explícito, mientras que el compromiso se asocia con la motivación de los
trabajadores. En este sentido, la creación de conocimiento en las
instituciones universitarias es sólo uno de los aspectos importantes, el otro es
la motivación, elemento fundamental para el éxito institucional ya que de ella
depende en gran medida el logro de los objetivos organizacionales. Por lo
200
tanto, en el capital humano es donde se producen las ideas, es el capital
pensante y la fuente potencial de innovación que permite generar valor en las
instituciones de educación universitaria.
3.4.1.2. Indicador: Tecnología de la información y comunicación
(TIC): según Marqués (2000) es el conjunto de herramientas informáticas
utilizadas para recolectar, guardar, procesar, recuperar y difundir la
información mediante canales de comunicación relacionados con el registro,
almacenamiento y transmisión de contenidos digitalizados para la generación
y difusión del conocimiento, garantizando la integridad de la información en la
memoria corporativa de la institución. Como estrategia de innovación el uso
de las TIC, tiene muchos beneficios, entre los que se pueden mencionar,
interés, motivación, continua actividad intelectual, desarrollo de la iniciativa,
mayor comunicación, aprendizaje cooperativo, actualización profesional,
desarrollo de habilidades de búsqueda, selección de información, entre
otros.
3.4.1.3. Indicador: Grupos de interés (stakeholders): de acuerdo a
Fernández (2005), son grupos internos o externos a la institución, que deben
ser satisfechos, constituidos por trabajadores, directivos, clientes,
proveedores, gobierno, sindicatos, comunidades locales, organizaciones no
gubernamentales, entre otros, capaces de afectar o ser afectados por los
objetivos, estrategias y prácticas de la organización. Los stakeholders son
capaces de influir significativamente en la formulación e implementación de
las estrategias de innovación en instituciones, centros de investigación
201
organizaciones no gubernamentales e instituciones de educación
universitaria, entre otras.
3.4.1.4. Indicador: Cultura organizacional: Robbins y Judge (2009)
afirman que la cultura organizacional se refiere a un sistema de significados
compartidos entre sus miembros, un conjunto de características clave que la
organización valora y que la distingue de las demás. Constituye uno de los
pilares fundamentales para el logro de los objetivos, formulación de
estrategias exitosas, desarrollo de planes, programas, procedimientos y
normas académico administrativas compartidas por el personal universitario y
sus grupos de interés.
3.4.2. Dimensión: Indicadores de innovación: son elementos cuya
finalidad es medir e interpretar los resultados del proceso de innovación,
(Arboniés, 2009).
3.4.2.1. Indicador: Innovación organizacional: la adopción de un nuevo
método organizativo relacionado con procedimientos de gestión, formas de
mejorar el aprendizaje, modernizar la distribución del conocimiento en las
organizaciones y la introducción de nuevos programas de formación del
personal, (Manual de Oslo, 2005)
3.4.2.2. Indicador: Proyecto I+D: es un proceso destinado a transformar
una idea en un producto con un determinado objetivo a alcanzar en cierto
tiempo utilizando un presupuesto determinado, (Zambrano, 2010).
3.4.2.3. Indicador: Aprendizaje organizativo: según Fernández (2005)
es un estilo de conducta, un modo de actuar en el cual los trabajadores se
202
dedican a la generación, generalización y control de conocimientos, la
ampliación del conocimiento individual y su colocación a disposición de la
organización constituye la actividad fundamental del aprendizaje
organizativo.
3.4.2.4. Indicador: Capacidad de innovación: Martínez (2006) la define
como la habilidad de la organización de utilizar tanto las competencias
internas como las externas para elaborar nuevos productos o servicios e
incluso para el mejoramiento de los ya existentes, sin perder de vista sus
elementos sociales y culturales; las internas están relacionadas con el
aprendizaje tecnológico y las formas de construcción del conocimiento,
mientras que las externas se asocian con el uso del conocimiento externo
mediante el establecimiento de redes sociales
3.5. Variable: Productividad científica.
3.6. Definición Conceptual
La Productividad Científica se refiere a la relación entre las actividades de
investigación realizadas o desarrolladas por los docentes universitarios y los
resultados o productos generados en ellas, (Benítez, 2008).
3.7. Definición Operacional
La Productividad Científica es la relación existente entre la producción de
conocimiento científico obtenido por el docente investigador de las
instituciones universitarias y los insumos utilizados para lograr ese resultado,
sin descuidar los aspectos del entorno investigativo que influyen
directamente en la actividad científica desarrollada por los docentes
203
universitarios. La variable productividad científica se operacionaliza a
través de las dimensiones producción científica y factores
condicionantes, manejando para ello los indicadores difusión de resultados,
líneas de investigación, redes de conocimiento, apoyo logístico,
presupuesto institucional, relación IUT – empresa, desarrollo profesional y
motivación.
3.7.1. Dimensión: Elementos de la Producción científica: Bracho
(2010) describe la producción científica como el resultado de una
investigación orientada a responder preguntas motivadas por la avidez de
conocimiento, la curiosidad intelectual y la necesidad de resolver un
problema particular que da lugar a la publicación de artículos o papers
científicos, dentro de diferentes líneas de investigación.
3.7.1.1. Indicador: Difusión de resultados: para Gibbons y otros (1997)
es el proceso que involucra los medios relevantes de comunicación tanto
formales como informales; la difusión de los resultados se puede realizar
mediante redes de comunicación y a través de la publicación en revistas
científicas.
3.7.1.2. Indicador: Líneas de investigación: Barrera (2006) denomina
línea de investigación a todo propósito investigativo determinado por una
dinámica metodológica caracterizada por la continuidad, la unidad temática y
las sucesivas entregas, presentaciones e informes.
3.7.1.3. Indicador: Redes de conocimiento: según Reyes (2011)
constituyen los instrumentos idóneos para el flujo de conocimiento,
204
elaborados a partir de una interacción social entre comunidades, formales o
informales, de personas.
3.7.2. Dimensión: Factores condicionantes: De acuerdo con Avital y
Collopy (2001) es una serie de factores explicativos de la productividad
científica, tales como los factores institucionales, financieros, de cooperación,
aspectos profesionales relacionados con la experiencia, atributos personales
y demográficos; igualmente los autores definen los indicadores asociados a
cada uno de los factores.
3.7.2.1. Indicador: Apoyo logístico: según Jiménez (1994), son los
recursos necesarios para el desarrollo de la actividad científica, se encuentra
conformado por la infraestructura adecuada, el equipamiento físico, el apoyo
tecnológico y los recursos humanos.
3.7.2.2. Indicador: Presupuesto Institucional: Certo (2001) considera el
presupuesto como una herramienta de planeación y control que detalla
cómo se consiguen y se ejecutan los fondos requeridos por una
organización.
3.7.2.3. Indicador: Relación IUT-Empresa: un camino de doble vía
donde se promueven convenios interinstitucionales, actividades de asesoría,
movilidad de personal del IUT a la industria y viceversa, la participación en
redes formales e informales y la prestación de servicios mutuos, (Manjarrés,
2009)
3.7.2.4. Indicador: Desarrollo profesional: para Chiavenato (2007) es
un proceso de instrucción, organizado y sistemático que busca ampliar,
205
desarrollar y perfeccionar a la persona para su crecimiento profesional dentro
de la organización.
3.7.2.5. Indicador: Motivación: Robbins y Judge (2009) la consideran
como los procesos que inciden en la intensidad, dirección y persistencia del
esfuerzo que realiza un individuo para la consecución de un objetivo.
3.8. Cuadro de Operacionalización de las variables
Se destaca en el cuadro 1, la operacionalización de las variables objeto
de estudio en la investigación, indicando la relación del objetivo general en
concordancia con los específicos.
Cuadro 1: Operacionalización de variables
Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los institutos universitarios de tecnología de la región Andina
Objetivo Específico Variable Dimensión Indicador
Caracterizar las estrategias de innovación presentes en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Inno
vaci
ón Estrategias de
innovación
Capital Humano Tecnología de la información y
comunicación Grupos de interés Cultura organizacional
Identificar los indicadores de innovación en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Indicadores de innovación
Innovación organizacional Proyectos I+D Aprendizaje organizativo Capacidad de innovación
Determinar los elementos de la producción científica en los institutos universitarios de tecnología de la región Andina
Prod
uctiv
idad
ci
entíf
ica
Elementos de la producción
científica
Difusión de resultados Líneas de investigación Redes de conocimiento
Describir los factores condicionantes de la productividad científica en los institutos universitarios de tecnología de la región Andina
Factores condicionantes
Apoyo logístico Presupuesto institucional Relación IUT-Empresa Desarrollo profesional Motivación
Establecer la relación entre la innovación y la productividad científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Este objetivo se desarrolla mediante la aplicación de la técnica de correlación de Pearson y sus categorías de análisis según Hernández y otros (2006)
Generar lineamientos estratégicos para la innovación y la productividad científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Este objetivo se alcanza en función de los resultados anteriores
Fuente: Elaboración propia (2012)
206
4. Tipo de Investigación.
El tipo de investigación es descriptiva ya que permite analizar las
variables innovación y productividad científica, mostrando las características
existentes de las mismas en los institutos universitarios de tecnología de la
región andina. Adicionalmente, el estudio es correlacional, luego de descritas
y determinadas las variables en estudio, se procede a establecer la relación
existente entre ambas.
5. Diseño de Investigación.
El diseño de la investigación, según Hurtado (2000, p.103), se refiere a
“dónde y cuándo se recopila la información, si son fuentes vivas y se
recolecta en su contexto natural el diseño es de campo”, tales criterios son
aplicables a la presente investigación, en la cual la información es
recolectada directamente en el contexto de los institutos universitarios de
tecnología de la región andina, en consecuencia, la investigación es de
campo. Por otra parte, para esta investigación se utiliza un diseño no
experimental, es decir, se trata de una investigación donde no se hace variar
en forma intencional las variables independientes. Al mismo tiempo, el
estudio es de diseño transeccional o transversal, pues se realiza la
observación del fenómeno en un momento único, sin evaluar su evolución.
6. Población objeto de estudio.
Para la presente investigación, la población está constituida por los
Institutos Universitarios de Tecnología (IUT) de la Región Andina,
conformada por los estados Táchira, Mérida y Trujillo, pertenecientes al
207
sector público cuyo ente rector es el Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria (MPPEU). Estas características las cumplen el IUT
Agro Industrial (IUTAI), en el estado Táchira y el IUT del Estado Trujillo
(IUTET), en el estado Trujillo.
6.1. Muestra.
De acuerdo a Méndez (2009), el uso del muestreo es aconsejable cuando
la población es infinita o cuando se tienen poblaciones finitas de gran
tamaño. En la presente investigación la población está constituida sólo por
dos instituciones universitarias ubicadas en la región andina de Venezuela,
es una población pequeña que puede ser estudiada en su totalidad, por lo
tanto se realiza un censo poblacional.
Adicionalmente, atendiendo a la naturaleza de las variables investigadas,
el estudio considera como informantes clave directores, subdirectores, jefes
de división de docencia, jefe de división de investigación así como los jefes
de departamentos académicos y de investigación tanto del IUTAI como del
IUTET, por ser los conocedores de la innovación y la productividad científica
en el contexto seleccionado. Lo anteriormente expuesto se resume en la
tabla 2.
Tabla 2 Informantes clave
Instituto Directores y Subdirectores
Jefes de División
Jefes de Departamento
Total
IUT Agroindustrial (IUTAI) 3 4 9 16
IUT Estado Trujillo (IUTET) 3 5 11 19
TOTAL 6 9 20 35
Fuente: Elaboración propia (2012)
208
7. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
La técnica a utilizar para la recolección de la información es la encuesta,
según Finol y Camacho (2008) y el instrumento es un cuestionario auto
administrado con escala tipo Likert, definido por Hernández y otros (2006),
como aquel dirigido a la medición de la variable a través de juicios o
afirmaciones donde el sujeto responde en una escala determinada en grados
o niveles.
7.1. Instrumento(s)
La medición de las variables Innovación y Productividad Científica en los
IUT de la Región Andina se realiza mediante la aplicación de un cuestionario
organizado en dos (2) partes: la primera con treinta y dos (32) ítems referidos
a la variable innovación y la segunda con treinta y dos (32) ítems para la
variable productividad científica. Este instrumento será aplicado como
cuestionario auto-administrado, bajo la modalidad de observación directa.
7.2. Escala de medición
Para cada ítem se consideran cinco (05) alternativas de respuesta
cerrada, tipo Likert, con las opciones: Totalmente de acuerdo (TA);
Medianamente de acuerdo (MA); Ni de acuerdo, ni en desacuerdo (NN);
Medianamente en desacuerdo (MD); Totalmente en desacuerdo (TD), como
se observa a continuación.
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1
Totalmente de Acuerdo
Medianamente de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni en
Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
209
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO INNOVACIÓN EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA
Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina Objetivo Específico: Caracterizar las estrategias de innovación presentes en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Variable Dimensión Indicador Ítems
La Institución
Evaluación OBJETIVO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR REDACCIÓN
P NP P NP P NP P NP A I
Innovación Estrategias de innovación
Capital Humano
1. Invierte recursos tecnológicos para ampliar los conocimientos útiles para la organización
2. Aprovecha los conocimientos del recurso humano al formular estrategias innovadoras como ventaja competitiva
3. Dispone de personal con las competencias necesarias para el desarrollo de las actividades científicas
4. Incentiva al personal para el logro de las tareas bajo su responsabilidad
Tecnologías de
información y comunicación
5. Utiliza las nuevas tecnologías de información y comunicación para mantener contacto con redes de conocimiento.
6. Promueve el uso de las tecnologías de información y comunicación como herramientas fundamentales para el desarrollo de la innovación
7. Difunde la información de manera veraz a todos los niveles de la organización
8. Cuenta con medios de almacenamiento digital que garantice la integridad de la información
Alternativas de
Respuesta 5 4 3 2 1 P NP A I
Totalmente de Acuerdo
Medianamente de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo Pertinente No
Pertinente Adecuado Inadecuado
Fuente: Elaboración propia (2012).
210
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO INNOVACIÓN EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA
Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina Objetivo Específico: Caracterizar las estrategias de innovación presentes en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Variable Dimensión Indicador Ítems
La Institución
Evaluación OBJETIVO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR REDACCIÓN
P NP P NP P NP P NP A I
Innovación Estrategias de innovación
Grupos de interés
9. Satisface las necesidades intrínsecas de los grupos internos que influyen en el funcionamiento de la organización
10. Contribuye a satisfacer las necesidades esenciales de los grupos externos a la organización
11. Fomenta la vinculación de los directivos con las necesidades de los trabajadores bajo su supervisión.
12. Recibe apoyo gubernamental para favorecer el cumplimiento de los objetivos de la organización
Cultura organizacional
13. Dispone de personal involucrado con los valores organizacionales
14. Apalanca la visión institucional con los valores organizacionales que las personas comparten a diario
15. Define la misión como el camino para el cumplimento de las metas trazadas.
16. Promueve la participación del personal en equipos de trabajo
Alternativas de
Respuesta 5 4 3 2 1 P NP A I
Totalmente de Acuerdo
Medianamente de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo Pertinente No
Pertinente Adecuado Inadecuado
Fuente: Elaboración propia (2012).
211
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO INNOVACIÓN EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA
Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina Objetivo Específico: Identificar los indicadores de innovación en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Variable Dimensión Indicador Ítems
La Institución
Evaluación OBJETIVO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR REDACCIÓN
P NP P NP P NP P NP A I
Innovación Indicadores de innovación
Innovación organizacional
17. Estimula la innovación a través de la implantación de nuevos procedimientos de gestión
18. Propicia la adquisición del conocimiento como mecanismo del aprendizaje para la generación de innovación.
19. Utiliza nuevas tecnologías educativas orientadas a mejorar el aprendizaje en la organización
20. Promueve la innovación a través de nuevos programas de formación de su personal para adecuarse a los cambios del entorno
Proyectos I+D
21. Destina presupuesto para las actividades de Investigación y Desarrollo
22. Cuenta con personal motivado para el desarrollo de las actividades de I+D
23. Fomenta mecanismos de control para garantizar el cumplimiento de los objetivos de los proyectos
24. Alcanza de manera eficiente los objetivos establecidos en los proyectos de I+D
Alternativas de
Respuesta 5 4 3 2 1 P NP A I
Totalmente de Acuerdo
Medianamente de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo Pertinente No
Pertinente Adecuado Inadecuado
Fuente: Elaboración propia (2012).
212
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO INNOVACIÓN EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA
Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina Objetivo Específico: Identificar los indicadores de innovación en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Variable Dimensión Indicador Ítems
La Institución
Evaluación OBJETIVO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR REDACCIÓN
P NP P NP P NP P NP A I
Innovación Indicadores de innovación
Aprendizaje organizativo
25. Promueve la participación del personal en la generación de conocimiento
26. Garantiza mecanismos que permiten evidenciar los logros alcanzados en la generación del conocimiento
27. Estimula el aprendizaje de nuevos conocimientos como parte de la visión institucional
28. Impulsa la ejecución de trabajos en equipo para desarrollar las actitudes colectivas de aprendizaje
Capacidad de
innovación
29. Utiliza la innovación para ofrecer servicios educativos de calidad
30. Fortalece las competencias internas mediante la adquisición de nuevas tecnologías que permite el aprendizaje tecnológico
31. Fomenta un sistema de autoevaluación de la calidad que permite reforzar las competencias internas
32. Mantiene relaciones con otras instituciones a través de redes de conocimiento para el fortalecimiento de la innovación
Alternativas de
Respuesta 5 4 3 2 1 P NP A I
Totalmente de Acuerdo
Medianamente de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo Pertinente No
Pertinente Adecuado Inadecuado
Fuente: Elaboración propia (2012).
213
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE
TECNOLOGÍA
Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina Objetivo Específico: Determinar los elementos de la producción científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Variable Dimensión Indicador Ítems
La Institución
Evaluación OBJETIVO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR REDACCIÓN
P NP P NP P NP P NP A I
Productividad científica
Elementos de la producción
científica
Difusión de resultados
1. Cuenta con medios de difusión científica para el uso del conocimiento en el contexto investigativo
2. Publica periódicamente artículos científicos en revistas indexadas como práctica de los investigadores
3. Divulga los resultados de la actividad científica mediante redes de comunicación entre investigadores
4. Promueve la creación de estructuras que faciliten el crecimiento de comunidades de investigadores con intereses comunes
Líneas de investigación
5. Clasifica los temas de investigación bajo una categoría común, garantizando la unidad temática de las líneas de investigación
6. Organiza los proyectos de investigación por área de conocimiento
7. Garantiza la continuidad en el tiempo de las líneas de investigación adecuándolas a los cambios del entorno
8. Promueve la consolidación de las líneas de investigación mediante la difusión de resultados de la actividad científica
Alternativas de
Respuesta 5 4 3 2 1 P NP A I
Totalmente de Acuerdo
Medianamente de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo Pertinente No
Pertinente Adecuado Inadecuado
Fuente: Elaboración propia (2012).
214
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE
TECNOLOGÍA
Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina Objetivo Específico: Determinar los elementos de la producción científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Variable Dimensión Indicador Ítems
La Institución
Evaluación OBJETIVO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR REDACCIÓN
P NP P NP P NP P NP A I
Productividad científica
Elementos de la producción
científica
Redes de conocimiento
9. Fomenta las redes de conocimiento utilizando las nuevas tecnologías de información y comunicación
10. Promueve la generación de conocimiento mediante las redes formales para el intercambio de información entre comunidades científicas
11. Estimula la generación de conocimiento a través de redes informales entre investigadores de diferentes disciplinas.
12. Propicia el intercambio de resultados mediante el trabajo en equipo a través de las redes
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 P NP A I Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo Pertinente No
Pertinente Adecuado Inadecuado
Fuente: Elaboración propia (2012).
215
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE
TECNOLOGÍA
Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina Objetivo Específico: Describir los factores condicionantes de la productividad científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Variable Dimensión Indicador Ítems
La Institución
Evaluación OBJETIVO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR REDACCIÓN
P NP P NP P NP P NP A I
Productividad científica
Factores condicionantes
Apoyo logístico
13. Garantiza la infraestructura adecuada para el desarrollo de las actividades de investigación
14. Proporciona el equipamiento físico necesario para el cumplimiento de las actividades de investigación
15. Propicia el cumplimiento de las actividades científicas de los investigadores suministrando el apoyo tecnológico requerido
16. Garantiza el recurso humano necesario para el desarrollo de la actividad científica
Presupuesto institucional
17. Asigna recursos en el proceso de planeación para la consecución de los objetivos de investigación
18. Define los indicadores de control de fondos asignados al desarrollo de investigaciones soportados con un sistema informático
19. Asigna oportunamente los recursos para el cumplimiento de los objetivos de investigación
20. Realiza la ejecución presupuestaria de las actividades de investigación de acuerdo a lo planificado
Alternativas de
Respuesta 5 4 3 2 1 P NP A I
Totalmente de Acuerdo
Medianamente de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo Pertinente No
Pertinente Adecuado Inadecuado
Fuente: Elaboración propia (2012).
216
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE
TECNOLOGÍA
Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina Objetivo Específico: Describir los factores condicionantes de la productividad científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Variable Dimensión Indicador Ítems
La Institución
Evaluación OBJETIVO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR REDACCIÓN
P NP P NP P NP P NP A I
Productividad científica
Factores condicionantes
Relación IUT-empresa
21. Establece convenios interinstitucionales para el desarrollo de proyectos que favorecen la relación de la naturaleza de la investigación con las necesidades del sector socio-productivo
22. Dispone de una red de intercambio de información con el sector empresarial para mantener activas las relaciones interinstitucionales
23. Brinda asesoría técnica al sector industrial para la resolución de problemas puntuales en empresas de la región
24. Promueve programas de intercambio de tecnología con el sector empresarial para la actualización de los investigadores.
Desarrollo profesional
25. Despliega programas de formación del personal de investigación para fomentar la innovación en la organización
26. Apoya a los docentes para la obtención de títulos universitarios de postgrado para favorecer la producción científica
27. Define los programas de formación dirigidos a nuevos investigadores para iniciar su crecimiento profesional en la actividad científica
28. Mantiene actualizado el personal de investigación en su área de desarrollo profesional para impulsar la producción científica
Alternativas de
Respuesta 5 4 3 2 1 P NP A I
Totalmente de Acuerdo
Medianamente de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo Pertinente No
Pertinente Adecuado Inadecuado
Fuente: Elaboración propia (2012).
217
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE
TECNOLOGÍA Objetivo General: Determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina Objetivo Específico: Describir los factores condicionantes de la productividad científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Variable Dimensión Indicador Ítems
La Institución
Evaluación OBJETIVO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR REDACCIÓN
P NP P NP P NP P NP A I
Productividad científica
Factores condicionantes Motivación
29. Establece un sistema de recompensa a los investigadores para propiciar la participación en proyectos de I+D
30. Dispone de personal que se esfuerza por participar en actividades científicas
31. Cuenta con personal interesado en aprender nuevos métodos para mejorar su desempeño como investigador.
32. Dispone de investigadores que trabajan en función de lograr el éxito de la organización en actividades científicas
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 P NP A I Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo Pertinente No
Pertinente Adecuado Inadecuado
Fuente: Elaboración propia (2012).
218
JUICIO DEL EXPERTO
1. Variable: Innovación
1.1. Pertinencia de los ítems con los objetivos planteados de manera:
Suficiente: ____ Medianamente Suficiente: ____ Insuficiente: ____
Observaciones:______________________________________________
__________________________________________________________
1.2 Pertinencia de los ítems con la variable objeto de estudio de manera:
Suficiente: ____ Medianamente Suficiente: ____ Insuficiente: ____
Observaciones:______________________________________________
__________________________________________________________
1.3 Pertinencia de los ítems con las dimensiones de la variable objeto de
estudio de manera:
Suficiente: ____ Medianamente Suficiente: ____ Insuficiente: ____
Observaciones:______________________________________________
__________________________________________________________
1.4 Pertinencia de los ítems con los indicadores de la variable objeto de
estudio de manera:
Suficiente: ____ Medianamente Suficiente: ____ Insuficiente: ____
Observaciones:______________________________________________
__________________________________________________________
1.5 Considera que la redacción de los ítems es:
Adecuada: ____ Inadecuada: ____
Observaciones:______________________________________________
219
2. Variable: Productividad Científica
2.1. Pertinencia de los ítems con los objetivos planteados de manera:
Suficiente: ____ Medianamente Suficiente: ____ Insuficiente: ____
Observaciones:______________________________________________
2.2. Pertinencia de los ítems con la variable objeto de estudio de manera:
Suficiente: ____ Medianamente Suficiente: ____ Insuficiente: ____
Observaciones:______________________________________________
2.3. Pertinencia de los ítems con las dimensiones de la variable objeto de
estudio de manera:
Suficiente: ____ Medianamente Suficiente: ____ Insuficiente: ____
Observaciones:______________________________________________
2.4. Pertinencia de los ítems con los indicadores de la variable objeto de
estudio de manera:
Suficiente: ____ Medianamente Suficiente: ____ Insuficiente: ____
Observaciones:______________________________________________
__________________________________________________________
2.5. Considera que la redacción de los ítems es:
Adecuada: ____ Inadecuada: ____
Observaciones:______________________________________________
3. El instrumento diseñado es válido:
Si ( ) No ( )
Observaciones:______________________________________________
220
Yo, ______________________________________________, titular
de la Cédula de Identidad N° _______________, certifico que realicé el juicio
de experto del instrumento diseñado por la MSc. Barrios V. Carmen Beatriz,
para desarrollar la tesis doctoral titulada Innovación y productividad científica
en los institutos universitarios de tecnología de la región andina.
______________________________________
Firma
221
Anexo B. Resumen de Juicio de Expertos
222
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACION
DOCTORADO EN CIENCIAS MENCION GERENCIA
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA
Observaciones a los cuestionarios
Autor: MSc. Carmen Beatriz Barrios V. C.I. 5.501.768 Tutor: Dra. Judeira Batista C.I. 7.705.796
Maracaibo, octubre de 2012
223
ANEXO B RESUMEN DE JUICIO DE EXPERTOSA
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA
Nº EXPERTO OBSERVACIONES JUICIOS
Pertinencia de los ítems con los objetivos
Pertinencia de los ítems con las variables
Pertinencia de los ítems con
las dimensiones
Pertinencia de los ítems con
los indicadores Redacción de
los ítems Instrumento
1 Dr. Adán Oberto Sin Observaciones Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
2 Dra. Johana Quintero Sin Observaciones Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
3 Dr. Francisco Ávila Sin Observaciones Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
4 Dra. Judeira Batista Sin Observaciones Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
5 Dr. Jorge González
1. Revisar verbo objetivo específico 1 2. Revisar definición dimensión estrategias de
innovación 3. Corregir ítem 8 de innovación 4. Redacción ítem 12 de innovación
Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
6 Dr. José Suárez Sin Observaciones Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
7 Dra. Arellys Rosales Sin Observaciones Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
8 Dra. Alicia Torres 1. Revisar verbo objetivo específico 1 2. Redacción ítems de innovación: 4, 13, 14, 17, 19,
27, 29, 32 3. Redacción ítems de productividad científica: 26
Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
Fuente: Elaboración propia (2012).
224
ANEXO B (Cont….)
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA
Nº EXPERTO OBSERVACIONES JUICIOS
Pertinencia de los ítems con los objetivos
Pertinencia de los ítems con las variables
Pertinencia de los ítems con
las dimensiones
Pertinencia de los ítems con
los indicadores Redacción de
los ítems Instrumento
9 Dr. Carlos Méndez Sin Observaciones Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
10 Dr. Carlos Pacheco 1. Redacción ítems de innovación: 2, 3, 4, 9,
14, 15, 29, 32 2. Redacción ítems de productividad científica:
2, 26
Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
11 Dra. Bárbara Chacón
1. Revisar verbo objetivo específico 1 2. Revisar definición dimensión estrategias de
innovación 3. Redacción ítems de innovación: 5, 8, 11, 19,
23 4. Redacción ítems de productividad científica:
1, 3, 26
Suficiente Suficiente
Innovación: Medianamente
Suficiente Productividad
científica: Suficiente
Innovación: Medianamente
Suficiente Productividad
científica: Suficiente
Adecuada VÁLIDO
12 Dra. Leidys Pernía
1. Revisar definición dimensión estrategias de innovación
2. Redacción ítems de innovación: 4, 10, 15 3. Redacción ítems de productividad científica:
16, 31
Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
13 Dr. Jorge Abreu Sin Observaciones Suficiente Suficiente Suficiente Suficiente Adecuada VÁLIDO
Fuente: Elaboración propia (2012).
225
Anexo C. Instrumento de recolección de datos. Prueba piloto
226
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACION
DOCTORADO EN CIENCIAS MENCION GERENCIA
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA
Cuestionario
Autor: MSc. Carmen Beatriz Barrios V. Tutora: Dra. Judeira Batista
Maracaibo, octubre de 2012
227
Maracaibo, octubre 2012
Estimado Colega
Sirva la presente para saludarle y a la vez solicitar su valiosa colaboración
en el sentido de responder dos cuestionarios que registran un conjunto de
planteamientos necesarios para desarrollar la investigación cuya finalidad es
determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los
Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina.
La investigación forma parte de los requisitos para obtener el título de
Doctora en Ciencias, Mención Gerencia en la Universidad “Dr. Rafael Belloso
Chacín” (URBE), de la ciudad de Maracaibo, Estado Zulia
Los datos suministrados por usted serán de uso exclusivo para el
desarrollo del trabajo de investigación y se tratarán en forma confidencial y
anónima por lo que no es necesaria su identificación en el mismo.
Cada planteamiento brinda cinco (05) alternativas de respuesta, en los
siguientes términos:
5 4 3 2 1
Totalmente de
Acuerdo
Medianamente
de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni
en Desacuerdo
Medianamente en
desacuerdo
Totalmente en
Desacuerdo
Usted debe seleccionar sólo una (01) alternativa, la que mejor refleje su
apreciación sobre cada planteamiento.
Agradezco su participación y apoyo para la investigación mencionada.
Atentamente,
Ing. Carmen Beatriz Barrios V. MSc.
228
Cuestionario sobre Innovación en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
Ítems 5 4 3 2 1
La Institución
1. Invierte en recursos tecnológicos para ampliar los conocimientos útiles para la organización
2. Aprovecha los conocimientos del talento humano al formular estrategias innovadoras como ventaja competitiva
3. Dispone de personal con las competencias necesarias para el desarrollo de las actividades científicas
4. Incentiva al personal para el desarrollo de actividades de innovación
5. Utiliza tecnologías de información y comunicación para favorecer contactos con redes de conocimiento.
6. Promueve el uso de las tecnologías de información y comunicación como herramientas fundamentales para el desarrollo de la innovación
7. Difunde la información de manera veraz a todos los niveles de la organización
8. Cuenta con medios de almacenamiento digital que garantice la integridad de la información en la memoria corporativa
9. Satisface las necesidades intrínsecas de los grupos internos que influyen en el funcionamiento de la organización
10. Contribuye a satisfacer las necesidades de los grupos externos a la organización
11. Fomenta la vinculación de los directivos con las necesidades de los trabajadores.
12. Recibe apoyo gubernamental para favorecer el cumplimiento de los objetivos de la organización
13. Promueve la internalización de los valores organizacionales entre sus miembros
14. Busca la congruencia entre la visión institucional con los valores que las personas comparten a diario
15. Destaca como característica clave el desarrollo de acciones novedosas para el cumplimiento de la misión.
16. Promueve la participación del personal en equipos de trabajo
17. Mejora continuamente los procedimientos de gestión para favorecer la innovación
229
Ítems 5 4 3 2 1
La Institución
18. Propicia la adquisición del conocimiento como mecanismo del aprendizaje para la generación de innovación.
19. Utiliza nuevas tecnologías educativas orientadas a mejorar el aprendizaje para adecuarse a los cambios del entorno.
20. Promueve la innovación a través de nuevos programas de formación de su personal para adecuarse a los cambios del entorno
21. Destina presupuesto para las actividades de Investigación y Desarrollo (I+D)
22. Cuenta con personal motivado para el desarrollo de las actividades de I+D
23. Fomenta mecanismos de control para garantizar la ejecución de los proyectos
24. Alcanza de manera eficiente los objetivos establecidos en los proyectos de I+D
25. Promueve la participación del personal en la generación de conocimiento
26. Garantiza mecanismos que permiten evidenciar los logros alcanzados en la generación del conocimiento
27. Dispone de mecanismos para transformar el aprendizaje individual de nuevos conocimientos en aprendizaje organizativo
28. Impulsa la ejecución de trabajos en equipo para desarrollar las actitudes colectivas de aprendizaje
29. Utiliza la innovación para ofrecer servicios educativos de calidad
30. Fortalece las competencias internas mediante la adquisición de nuevas tecnologías que permite el aprendizaje tecnológico
31. Fomenta un sistema de autoevaluación de la calidad que permite reforzar las competencias internas
32. Mantiene relaciones con otras instituciones a través de redes de conocimiento para el fortalecimiento de la innovación
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
230
Cuestionario sobre Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
Ítems 5 4 3 2 1
La Institución
1. Cuenta con medios de difusión del conocimiento científico
2. Publica periódicamente artículos científicos en revistas indexadas como práctica de los investigadores
3. Divulga los resultados de la actividad científica mediante redes de investigadores
4. Promueve la creación de estructuras que faciliten el crecimiento de comunidades de investigadores con intereses comunes
5. Clasifica los temas de investigación bajo una categoría común, garantizando la unidad temática de las líneas de investigación
6. Organiza los proyectos de investigación por área de conocimiento
7. Garantiza la continuidad en el tiempo de las líneas de investigación adecuándolas a los cambios del entorno
8. Promueve la consolidación de las líneas de investigación mediante la difusión de resultados de la actividad científica
9. Fomenta las redes de conocimiento utilizando tecnologías de información y comunicación
10. Promueve la generación de conocimiento mediante las redes formales para el intercambio de información entre comunidades científicas
11. Estimula la generación de conocimiento a través de redes informales entre investigadores de diferentes disciplinas.
12. Propicia el intercambio de resultados mediante el trabajo en equipo a través de las redes
13. Garantiza la infraestructura adecuada para el desarrollo de las actividades de investigación
14. Proporciona el equipamiento físico necesario para el cumplimiento de las actividades de investigación
15. Propicia el cumplimiento de las actividades científicas de los investigadores suministrando el apoyo tecnológico requerido
16. Garantiza el recurso humano capacitado para el desarrollo de la actividad científica
17. Asigna recursos en el proceso de planeación para la consecución de los objetivos de investigación
231
Ítems 5 4 3 2 1
La Institución
18. Define los indicadores de control de fondos asignados al desarrollo de investigaciones soportados con un sistema informático
19. Asigna oportunamente los recursos para el cumplimiento de los objetivos de investigación
20. Realiza la ejecución presupuestaria de las actividades de investigación de acuerdo a lo planificado
21. Establece convenios interinstitucionales para el desarrollo de proyectos que favorecen la relación de la naturaleza de la investigación con las necesidades del sector socio-productivo
22. Dispone de una red de intercambio de información con el sector empresarial para mantener activas las relaciones interinstitucionales
23. Brinda asesoría técnica al sector industrial para la resolución de problemas puntuales en empresas de la región
24. Promueve programas de intercambio de tecnología con el sector empresarial para la actualización de los investigadores.
25. Despliega programas de formación del personal de investigación para fomentar la innovación en la organización
26. Apoya a los docentes para la obtención de títulos universitarios de postgrado favoreciendo la producción científica
27. Define los programas de formación dirigidos a nuevos investigadores para iniciar su crecimiento profesional en la actividad científica
28. Mantiene actualizado el personal de investigación en su área de desarrollo profesional para impulsar la producción científica
29. Establece un sistema de recompensa a los investigadores para propiciar la participación en proyectos de I+D
30. Incentiva al personal a publicar su producción científica
31. Cuenta con personal interesado en aprender nuevos métodos para mejorar su desempeño como investigador.
32. Dispone de investigadores que trabajan en función de lograr el éxito de la organización en actividades científicas
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
232
Anexo D. Análisis discriminante de ítems. Prueba t de Student
233
ANEXO D
Resultados de la Validez Discriminante Cuestionario: Innovación
Fuente: Elaboración propia (2012)
Item 12 1 6 Xga s2ga 11 4 7 Xgb s2
gb Xga-Xgb t calculado Dt Criterio
1 3 3 3 3,00 0,00 3 2 2 2,33 0,22 0,67 2,000 0,467 Validado2 2 2 4 2,67 0,89 1 1 2 1,33 0,22 1,33 1,789 0,256 Validado3 5 5 4 4,67 0,22 4 4 4 4,00 0,00 0,67 2,000 0,467 Validado4 4 2 3 3,00 0,67 2 1 1 1,33 0,22 1,67 2,500 0,967 Validado5 3 2 4 3,00 0,67 1 1 2 1,33 0,22 1,67 2,500 0,967 Validado6 3 1 4 2,67 1,56 3 2 2 2,33 0,22 0,33 0,354 -1,179 Rechazado7 3 2 3 2,67 0,22 1 1 2 1,33 0,22 1,33 2,828 1,295 Validado8 3 1 2 2,00 0,67 1 1 1 1,00 0,00 1,00 1,732 0,199 Validado9 2 2 3 2,33 0,22 1 2 1 1,33 0,22 1,00 2,121 0,588 Validado10 2 1 2 1,67 0,22 1 1 1 1,00 0,00 0,67 2,000 0,467 Validado11 3 1 2 2,00 0,67 1 1 1 1,00 0,00 1,00 1,732 0,199 Validado12 4 1 2 2,33 1,56 1 4 1 2,00 2,00 0,33 0,250 -1,283 Rechazado13 2 4 2 2,67 0,89 1 1 1 1,00 0,00 1,67 2,500 0,967 Validado14 2 3 1 2,00 0,67 1 1 1 1,00 0,00 1,00 1,732 0,199 Validado15 2 4 2 2,67 0,89 2 1 1 1,33 0,22 1,33 1,789 0,256 Validado16 4 5 3 4,00 0,67 3 1 2 2,00 0,67 2,00 2,449 0,916 Validado17 2 3 2 2,33 0,22 2 1 1 1,33 0,22 1,00 2,121 0,588 Validado18 3 4 4 3,67 0,22 2 1 1 1,33 0,22 2,33 4,950 3,417 Validado19 4 2 3 3,00 0,67 2 1 2 1,67 0,22 1,33 2,000 0,467 Validado20 4 1 3 2,67 1,56 4 2 1 2,33 1,56 0,33 0,267 -1,266 Rechazado21 5 5 4 4,67 0,22 3 4 2 3,00 0,67 1,67 2,500 0,967 Validado22 4 4 3 3,67 0,22 2 1 3 2,00 0,67 1,67 2,500 0,967 Validado23 4 5 4 4,33 0,22 2 4 2 2,67 0,89 1,67 2,236 0,703 Validado24 3 3 3 3,00 0,00 3 1 1 1,67 0,89 1,33 2,000 0,467 Validado25 2 5 3 3,33 1,56 2 2 1 1,67 0,22 1,67 1,768 0,235 Validado26 2 1 2 1,67 0,22 1 1 1 1,00 0,00 0,67 2,000 0,467 Validado27 4 5 2 3,67 1,56 1 1 1 1,00 0,00 2,67 3,024 1,491 Validado28 4 5 3 4,00 0,67 1 1 1 1,00 0,00 3,00 5,196 3,663 Validado29 3 3 2 2,67 0,22 1 1 1 1,00 0,00 1,67 5,000 3,467 Validado30 3 2 2 2,33 0,22 1 1 2 1,33 0,22 1,00 2,121 0,588 Validado31 2 1 2 1,67 0,22 1 1 1 1,00 0,00 0,67 2,000 0,467 Validado32 3 4 1 2,67 1,56 1 1 1 1,00 0,00 1,67 1,890 0,357 Validado
Cuartil InferiorCuartil Superior (10%) t teorico= 1,533
234
ANEXO D (cont.)
Resultados de la Validez Discriminante Cuestionario: Productividad Científica
Fuente: Elaboración propia (2012)
Item 8 3 12 Xga s2ga 9 7 4 Xgb s2
gb Xga-Xgb t calculado Dt Criterio1 5 4 5 4,67 0,22 4 4 4 4,00 0,00 0,67 2,000 0,467 Validado2 5 5 5 5,00 0,00 4 5 4 4,33 0,22 0,67 2,000 0,467 Validado3 4 4 2 3,33 0,89 2 1 2 1,67 0,22 1,67 2,236 0,703 Validado4 3 2 2 2,33 0,22 2 1 1 1,33 0,22 1,00 2,121 0,588 Validado5 4 4 3 3,67 0,22 1 3 2 2,00 0,67 1,67 2,500 0,967 Validado6 4 4 5 4,33 0,22 4 4 2 3,33 0,89 1,00 1,342 -0,191 Rechazado7 4 2 5 3,67 1,56 1 1 1 1,00 0,00 2,67 3,024 1,491 Validado8 2 2 2 2,00 0,00 1 2 1 1,33 0,22 0,67 2,000 0,467 Validado9 4 3 2 3,00 0,67 2 1 1 1,33 0,22 1,67 2,500 0,967 Validado10 3 2 2 2,33 0,22 1 1 2 1,33 0,22 1,00 2,121 0,588 Validado11 3 2 2 2,33 0,22 2 1 1 1,33 0,22 1,00 2,121 0,588 Validado12 1 2 2 1,67 0,22 1 1 1 1,00 0,00 0,67 2,000 0,467 Validado13 2 1 2 1,67 0,22 1 1 1 1,00 0,00 0,67 2,000 0,467 Validado14 2 2 2 2,00 0,00 2 1 1 1,33 0,22 0,67 2,000 0,467 Validado15 3 2 2 2,33 0,22 1 1 1 1,00 0,00 1,33 4,000 2,467 Validado16 3 4 3 3,33 0,22 3 2 1 2,00 0,67 1,33 2,000 0,467 Validado17 5 4 4 4,33 0,22 4 2 1 2,33 1,56 2,00 2,121 0,588 Validado18 2 4 2 2,67 0,89 2 1 1 1,33 0,22 1,33 1,789 0,256 Validado19 4 4 3 3,67 0,22 2 1 2 1,67 0,22 2,00 4,243 2,710 Validado20 5 4 3 4,00 0,67 4 2 2 2,67 0,89 1,33 1,512 -0,021 Rechazado21 5 3 3 3,67 0,89 3 1 1 1,67 0,89 2,00 2,121 0,588 Validado22 3 1 3 2,33 0,89 1 1 1 1,00 0,00 1,33 2,000 0,467 Validado23 3 1 3 2,33 0,89 1 1 1 1,00 0,00 1,33 2,000 0,467 Validado24 3 2 2 2,33 0,22 1 1 2 1,33 0,22 1,00 2,121 0,588 Validado25 4 4 2 3,33 0,89 2 2 1 1,67 0,22 1,67 2,236 0,703 Validado26 5 5 4 4,67 0,22 4 3 1 2,67 1,56 2,00 2,121 0,588 Validado27 2 3 2 2,33 0,22 2 1 1 1,33 0,22 1,00 2,121 0,588 Validado28 3 4 2 3,00 0,67 2 1 1 1,33 0,22 1,67 2,500 0,967 Validado29 4 4 1 3,00 2,00 1 1 1 1,00 0,00 2,00 2,000 0,467 Validado30 5 4 5 4,67 0,22 4 2 4 3,33 0,89 1,33 1,789 0,256 Validado31 4 4 4 4,00 0,00 4 2 2 2,67 0,89 1,33 2,000 0,467 Validado32 4 4 5 4,33 0,22 2 3 4 3,00 0,67 1,33 2,000 0,467 Validado
Cuartil Superior Cuartil Inferior (10%) t teorico= 1,533
235
Anexo E. Confiabilidad de los instrumentos
236
Anexo E
Coeficiente Alfa Cronbach. Cuestionario de Innovación.
Fuente: Elaboración propia (2012)
237
Anexo E
Coeficiente Alfa Cronbach. Cuestionario de Productividad Científica.
Fuente: Elaboración propia (2012)
238
Anexo F. Instrumento definitivo
239
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACION
DOCTORADO EN CIENCIAS MENCION GERENCIA
INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN ANDINA
Cuestionario
Autor: MSc. Carmen Beatriz Barrios V. Tutora: Dra. Judeira Batista
Maracaibo, octubre de 2012
240
Maracaibo, octubre 2012
Estimado Colega
Sirva la presente para saludarle y a la vez solicitar su valiosa colaboración
en el sentido de responder dos cuestionarios que registran un conjunto de
planteamientos necesarios para desarrollar la investigación cuya finalidad es
determinar la relación entre Innovación y Productividad Científica en los
Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina.
La investigación forma parte de los requisitos para obtener el título de
Doctora en Ciencias, Mención Gerencia en la Universidad “Dr. Rafael Belloso
Chacín” (URBE), de la ciudad de Maracaibo, Estado Zulia
Los datos suministrados por usted serán de uso exclusivo para el
desarrollo del trabajo de investigación y se tratarán en forma confidencial y
anónima por lo que no es necesaria su identificación en el mismo.
Cada planteamiento brinda cinco (05) alternativas de respuesta, en los
siguientes términos:
5 4 3 2 1
Totalmente de
Acuerdo
Medianamente
de Acuerdo
Ni de Acuerdo ni
en Desacuerdo
Medianamente en
desacuerdo
Totalmente en
Desacuerdo
Usted debe seleccionar sólo una (01) alternativa, la que mejor refleje su
apreciación sobre cada planteamiento.
Agradezco su participación y apoyo para la investigación mencionada.
Atentamente,
Ing. Carmen Beatriz Barrios V. MSc.
241
Cuestionario sobre Innovación en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
Ítems 5 4 3 2 1
La Institución
1. Invierte en recursos tecnológicos para ampliar los conocimientos útiles para la organización
2. Aprovecha los conocimientos del talento humano al formular estrategias innovadoras como ventaja competitiva
3. Dispone de personal con las competencias necesarias para el desarrollo de las actividades científicas
4. Incentiva al personal para el desarrollo de actividades de innovación
5. Utiliza tecnologías de información y comunicación para favorecer contactos con redes de conocimiento.
6. Difunde la información de manera veraz a todos los niveles de la organización
7. Cuenta con medios de almacenamiento digital que garantice la integridad de la información en la memoria corporativa
8. Satisface las necesidades intrínsecas de los grupos internos que influyen en el funcionamiento de la organización
9. Contribuye a satisfacer las necesidades de los grupos externos a la organización
10. Fomenta la vinculación de los directivos con las necesidades de los trabajadores.
11. Promueve la internalización de los valores organizacionales entre sus miembros
12. Busca la congruencia entre la visión institucional con los valores que las personas comparten a diario
13. Destaca como característica clave el desarrollo de acciones novedosas para el cumplimiento de la misión.
14. Promueve la participación del personal en equipos de trabajo
15. Mejora continuamente los procedimientos de gestión para favorecer la innovación
16. Propicia la adquisición del conocimiento como mecanismo del aprendizaje para la generación de innovación.
17. Utiliza nuevas tecnologías educativas orientadas a mejorar el aprendizaje para adecuarse a los cambios del entorno.
242
Ítems 5 4 3 2 1
La Institución
18. Destina presupuesto para las actividades de Investigación y Desarrollo (I+D)
19. Cuenta con personal motivado para el desarrollo de las actividades de I+D
20. Fomenta mecanismos de control para garantizar la ejecución de los proyectos
21. Alcanza de manera eficiente los objetivos establecidos en los proyectos de I+D
22. Promueve la participación del personal en la generación de conocimiento
23. Garantiza mecanismos que permiten evidenciar los logros alcanzados en la generación del conocimiento
24. Dispone de mecanismos para transformar el aprendizaje individual de nuevos conocimientos en aprendizaje organizativo
25. Impulsa la ejecución de trabajos en equipo para desarrollar las actitudes colectivas de aprendizaje
26. Utiliza la innovación para ofrecer servicios educativos de calidad
27. Fortalece las competencias internas mediante la adquisición de nuevas tecnologías que permite el aprendizaje tecnológico
28. Fomenta un sistema de autoevaluación de la calidad que permite reforzar las competencias internas
29. Mantiene relaciones con otras instituciones a través de redes de conocimiento para el fortalecimiento de la innovación
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
243
Cuestionario sobre Productividad Científica en los Institutos Universitarios de Tecnología de la Región Andina
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
Ítems 5 4 3 2 1
La Institución
1. Cuenta con medios de difusión del conocimiento científico
2. Publica periódicamente artículos científicos en revistas indexadas como práctica de los investigadores
3. Divulga los resultados de la actividad científica mediante redes de investigadores
4. Promueve la creación de estructuras que faciliten el crecimiento de comunidades de investigadores con intereses comunes
5. Clasifica los temas de investigación bajo una categoría común, garantizando la unidad temática de las líneas de investigación
6. Garantiza la continuidad en el tiempo de las líneas de investigación adecuándolas a los cambios del entorno
7. Promueve la consolidación de las líneas de investigación mediante la difusión de resultados de la actividad científica
8. Fomenta las redes de conocimiento utilizando tecnologías de información y comunicación
9. Promueve la generación de conocimiento mediante las redes formales para el intercambio de información entre comunidades científicas
10. Estimula la generación de conocimiento a través de redes informales entre investigadores de diferentes disciplinas.
11. Propicia el intercambio de resultados mediante el trabajo en equipo a través de las redes
12. Garantiza la infraestructura adecuada para el desarrollo de las actividades de investigación
13. Proporciona el equipamiento físico necesario para el cumplimiento de las actividades de investigación
14. Propicia el cumplimiento de las actividades científicas de los investigadores suministrando el apoyo tecnológico requerido
15. Garantiza el recurso humano capacitado para el desarrollo de la actividad científica
16. Asigna recursos en el proceso de planeación para la consecución de los objetivos de investigación
17. Define los indicadores de control de fondos asignados al desarrollo de investigaciones soportados con un sistema informático
244
Ítems 5 4 3 2 1
La Institución
18. Asigna oportunamente los recursos para el cumplimiento de los objetivos de investigación
19. Establece convenios interinstitucionales para el desarrollo de proyectos que favorecen la relación de la naturaleza de la investigación con las necesidades del sector socio-productivo
20. Dispone de una red de intercambio de información con el sector empresarial para mantener activas las relaciones interinstitucionales
21. Brinda asesoría técnica al sector industrial para la resolución de problemas puntuales en empresas de la región
22. Promueve programas de intercambio de tecnología con el sector empresarial para la actualización de los investigadores.
23. Despliega programas de formación del personal de investigación para fomentar la innovación en la organización
24. Apoya a los docentes para la obtención de títulos universitarios de postgrado favoreciendo la producción científica
25. Define los programas de formación dirigidos a nuevos investigadores para iniciar su crecimiento profesional en la actividad científica
26. Mantiene actualizado el personal de investigación en su área de desarrollo profesional para impulsar la producción científica
27. Establece un sistema de recompensa a los investigadores para propiciar la participación en proyectos de I+D
28. Incentiva al personal a publicar su producción científica
29. Cuenta con personal interesado en aprender nuevos métodos para mejorar su desempeño como investigador.
30. Dispone de investigadores que trabajan en función de lograr el éxito de la organización en actividades científicas
Alternativas de Respuesta
5 4 3 2 1 Totalmente de
Acuerdo Medianamente de
Acuerdo Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo
Medianamente en desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
245
Anexo G. Resultados. Cuadros Estadísticos.
246
Cuadros Estadísticos. Variable Innovación
Fuente: Elaboración propia (2012)
Variable
Dimensión
ÍtemSujeto
1 3 2 5 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 42 2 3 5 2 3 2 2 1 2 2 2 2 2 23 3 2 4 4 2 2 2 2 2 2 1 2 2 24 2 2 5 2 2 1 1 3 2 2 2 1 1 25 2 2 5 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 46 3 2 4 3 4 3 2 3 2 2 2 1 2 37 2 2 4 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 28 3 3 5 2 3 2 2 3 4 2 2 2 2 29 2 2 4 4 2 2 2 4 2 3 2 2 2 410 3 2 4 2 3 2 2 2 2 1 1 2 2 411 3 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 312 3 2 5 4 2 3 3 3 2 3 2 2 2 413 2 3 4 2 4 4 2 4 2 3 2 2 3 414 2 2 4 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 215 3 2 4 3 4 2 2 2 2 2 1 2 2 216 2 3 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 317 3 3 5 3 4 4 2 2 4 4 3 3 4 418 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 319 2 2 4 2 2 2 2 3 2 3 3 2 4 4
Media 2,47 2,26 4,37 2,63 2,58 2,26 1,89 2,42 2,16 2,26 1,95 2,00 2,37 3,05 Moda 2,00 2,00 4,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 4,00
Mediana 2,00 2,00 4,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 3,00 Desv. Est 0,51 0,45 0,50 0,76 0,84 0,73 0,46 0,77 0,69 0,65 0,52 0,58 0,83 0,91 Varianza 0,26 0,20 0,25 0,58 0,70 0,54 0,21 0,59 0,47 0,43 0,27 0,33 0,69 0,83
C.V. 20,74% 19,99% 11,34% 28,91% 32,48% 32,41% 24,22% 31,74% 31,89% 28,87% 26,92% 28,87% 35,07% 29,85%Ítem
Sujeto20 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 421 3 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 422 4 2 4 3 4 3 4 2 2 2 3 4 3 323 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 424 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 425 2 3 4 2 3 4 4 3 4 3 2 2 1 326 2 3 4 3 3 2 3 2 2 4 4 2 2 227 2 4 4 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 428 4 3 4 4 2 2 2 2 2 2 2 3 2 229 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 1 2 4 130 3 3 4 2 4 2 2 3 2 4 2 2 3 231 2 2 3 4 2 2 2 2 2 1 2 2 2 232 3 4 4 3 2 3 2 3 2 2 2 1 3 233 2 3 4 3 4 3 3 2 4 4 3 3 2 43435
Media 2,86 3,14 3,79 3,00 3,21 2,86 2,79 2,57 2,71 3,00 2,71 2,64 2,71 2,93 Moda 3,00 3,00 4,00 3,00 4,00 2,00 2,00 2,00 2,00 4,00 3,00 2,00 2,00 4,00
Mediana 3,00 3,00 4,00 3,00 3,00 3,00 2,50 2,00 2,00 3,00 3,00 2,50 2,50 3,00 Desv. Est 0,77 0,66 0,43 0,78 0,97 0,86 0,89 0,76 0,99 1,04 0,91 0,93 0,99 1,07 Varianza 0,59 0,44 0,18 0,62 0,95 0,75 0,80 0,57 0,99 1,08 0,84 0,86 0,99 1,15
C.V. 26,96% 21,10% 11,25% 26,15% 30,33% 30,26% 32,04% 29,40% 36,64% 34,59% 33,67% 35,14% 36,64% 36,59%
2,64 2,64 4,12 2,79 2,85 2,52 2,27 2,48 2,39 2,58 2,27 2,27 2,52 3,00 3,00 2,00 4,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 4,00 3,00 3,00 4,00 3,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 3,00 0,65 0,70 0,55 0,78 0,94 0,83 0,80 0,76 0,86 0,90 0,80 0,80 0,91 0,97 0,43 0,49 0,31 0,61 0,89 0,71 0,66 0,58 0,77 0,83 0,65 0,66 0,77 0,93
24,76% 26,51% 13,23% 28,01% 32,98% 33,15% 35,26% 30,39% 36,08% 35,04% 35,26% 35,26% 36,01% 32,27%
INNOVACIÓN
2,66
35,91%
2,002,000,960,92
321
2,672,00
Moda VariableMediana Variable
Desviacion Estandar DimensiónVarianza Dimensión
Coef. de Variac. Dimensión
0,920,85
34,52%
0,7033,70%
Media Variable
Mediana Dimensión
30,05%
2,00Moda Dimensión
2,522,002,000,910,83
36,26%
2,552,002,000,880,78
34,72%
2,482,002,000,84
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DEL ESTADO TRUJILLO
Media ítem
9 10 11
7
IUT Indicador Capital Humano Tecnología de información y comunicación Grupos de interés
Estrategias de innovación
Cultura Organizacional
10 11 14131298654
Coef. de Variac. Variable
13 14121 2 3 4 5 6 7 8
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
AGRO INDUSTRIAL
Moda item
Desviacion Estandar VariableVarianza Variable
MedianaitemDesviacion Estandar item
Varianza itemCoeficiente de Variación item
Media IndicadorModa Indicador
Mediana IndicadorDesviacion Estandar Indicador
Varianza IndicadorCoef. de Variac. Indicador
3,052,003,000,920,84
Media Dimensión
247
Cuadros Estadísticos. Variable Innovación (cont.)
Fuente: Elaboración propia (2012)
Variable
Dimensión
ÍtemSujeto
1 3 4 2 4 3 4 3 5 2 3 4 3 2 1 22 2 4 3 2 1 2 2 3 2 3 4 2 2 1 23 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 1 24 2 2 1 4 1 4 1 2 1 1 2 1 1 2 15 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 1 16 3 4 3 4 3 4 3 3 2 2 3 2 2 2 27 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 2 1 2 1 18 2 4 3 5 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 29 2 2 2 4 2 4 2 1 1 1 2 1 4 2 210 2 3 3 4 4 2 2 2 2 3 2 3 2 2 211 2 2 2 3 2 2 3 2 1 2 3 1 2 1 112 2 3 4 5 4 4 3 2 2 2 4 3 3 2 313 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 2 3 2 214 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 1 215 2 2 3 1 2 2 1 3 2 1 2 3 3 1 116 3 2 4 4 2 2 2 4 3 2 2 2 3 2 217 3 3 4 5 5 4 4 3 3 3 4 3 3 2 218 4 4 3 2 4 4 4 4 2 4 3 3 3 2 219 4 4 2 4 4 4 2 4 3 2 4 2 2 2 2
Media 2,53 2,95 2,84 3,47 3,00 3,11 2,63 2,95 2,00 2,21 2,79 2,11 2,37 1,58 1,79 Moda 2,00 2,00 3,00 4,00 4,00 4,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
Mediana 2,00 3,00 3,00 4,00 3,00 4,00 3,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 Desv. Est 0,77 0,91 0,90 1,17 1,15 0,99 0,96 1,03 0,67 0,79 0,92 0,74 0,68 0,51 0,54 Varianza 0,60 0,83 0,81 1,37 1,33 0,99 0,91 1,05 0,44 0,62 0,84 0,54 0,47 0,26 0,29
C.V. 30,57% 30,92% 31,61% 33,75% 38,49% 32,01% 36,30% 34,81% 33,33% 35,62% 32,90% 35,03% 28,88% 32,13% 29,91%Ítem
Sujeto20 4 5 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 4 2 221 4 4 3 5 2 4 2 4 4 4 3 3 3 3 222 2 2 2 3 4 4 2 4 4 2 4 2 3 2 223 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 2 324 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 3 2 4 2 225 4 4 3 4 4 3 3 2 2 2 3 3 3 2 226 2 2 3 4 2 5 3 2 2 2 2 3 2 2 327 2 4 4 2 2 2 1 2 4 2 1 3 2 2 228 2 1 1 4 2 4 2 4 2 2 2 2 2 2 229 2 4 2 2 3 4 1 3 2 2 3 2 2 2 130 4 2 3 5 4 2 2 3 2 2 1 2 3 2 231 2 3 2 2 2 4 3 4 2 3 2 2 2 2 232 2 3 3 4 2 2 3 3 2 3 3 1 2 1 233 3 4 2 4 3 4 2 3 2 4 2 2 3 3 23435
Media 2,86 3,29 2,79 3,71 2,86 3,57 2,43 3,29 2,71 2,64 2,57 2,50 2,79 2,07 2,07 Moda 2,00 4,00 3,00 4,00 2,00 4,00 3,00 4,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00
Mediana 2,50 4,00 3,00 4,00 3,00 4,00 2,50 3,50 2,00 2,00 3,00 2,00 3,00 2,00 2,00 Desv. Est 0,95 1,14 0,89 1,07 0,86 1,02 0,85 0,83 0,91 0,84 0,94 0,85 0,80 0,47 0,47 Varianza 0,90 1,30 0,80 1,14 0,75 1,03 0,73 0,68 0,84 0,71 0,88 0,73 0,64 0,23 0,23
C.V. 33,22% 34,66% 32,04% 28,78% 30,26% 28,46% 35,07% 25,12% 33,67% 31,86% 36,46% 34,19% 28,78% 22,91% 22,91%
2,67 3,09 2,82 3,58 2,94 3,30 2,55 3,09 2,30 2,39 2,70 2,27 2,55 1,79 1,91 2,00 4,00 3,00 4,00 4,00 4,00 3,00 4,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 3,00 3,00 4,00 3,00 4,00 3,00 3,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 0,85 1,01 0,88 1,12 1,03 1,02 0,90 0,95 0,85 0,83 0,92 0,80 0,75 0,55 0,52 0,69 1,03 0,78 1,29 1,06 1,05 0,83 0,90 0,72 0,70 0,81 0,66 0,58 0,31 0,28
32,02% 32,72% 31,31% 31,29% 35,01% 30,73% 35,54% 30,65% 36,79% 34,54% 34,04% 35,26% 29,61% 30,50% 27,36%
INNOVACIÓN
2,002,66
2,000,960,92
35,91%
2,662,00
2,622,002,000,930,86
35,44%
2,132,002,000,720,53
34,05%
2,862,003,00
24 25
Moda VariableMediana Variable
Desviacion Estandar DimensiónVarianza Dimensión
Coef. de Variac. Dimensión0,98
37,20%
4,003,001,081,17
34,95%
0,99
Media Variable
Mediana Dimensión 2,00Moda Dimensión
0,930,86
32,39%
3,09
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DEL ESTADO TRUJILLO
Media ítem
Innovación Organizacional Aprendizaje OrganizativoProyectos I+D
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Capacidad de Innovación
23
IUT Indicador
Indicadores de innovación
2928171615
Coef. de Variac. Variable
15 16 17 27 28 2922
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
AGRO INDUSTRIAL
Moda item
2618 19 20 21
Desviacion Estandar VariableVarianza Variable
MedianaitemDesviacion Estandar item
Varianza itemCoeficiente de Variación item
Media IndicadorModa Indicador
Mediana IndicadorDesviacion Estandar Indicador
Varianza IndicadorCoef. de Variac. Indicador
Media Dimensión
248
Cuadros Estadísticos. Variable Productividad Científica
Fuente: Elaboración propia (2012)
Variable
Dimensión
ItemSujeto
1 5 5 3 3 4 3 2 1 2 2 12 4 3 2 2 3 3 3 2 2 2 33 4 5 3 3 4 3 2 2 2 2 24 4 4 2 2 2 2 3 2 2 1 25 4 4 3 3 4 4 2 2 3 2 26 4 5 3 2 3 4 3 3 3 2 27 4 5 2 2 3 2 3 2 2 2 28 4 4 3 3 4 4 2 3 3 3 29 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2
10 4 5 3 2 3 4 2 2 2 2 211 4 4 3 3 4 3 3 2 2 2 212 4 5 2 2 3 4 2 2 2 2 213 4 4 2 2 2 2 2 2 2 3 214 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 215 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 216 4 4 3 2 3 4 4 4 3 3 317 5 5 3 3 4 3 2 3 4 3 218 3 4 4 2 3 3 3 3 3 4 419 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3
Media 3,95 4,21 2,68 2,47 3,11 3,16 2,68 2,42 2,42 2,32 2,21 Moda 4,00 4,00 3,00 2,00 3,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
Mediana 4,00 4,00 3,00 2,00 3,00 3,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 Desv. Est 0,52 0,71 0,58 0,51 0,74 0,76 0,75 0,69 0,61 0,67 0,63 Varianza 0,27 0,51 0,34 0,26 0,54 0,58 0,56 0,48 0,37 0,45 0,40
C.V. 13,28% 16,94% 21,70% 20,74% 23,75% 24,22% 27,91% 28,60% 25,07% 28,98% 28,53% Item
Sujeto20 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4 321 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 422 2 4 4 3 5 4 4 3 3 4 323 4 4 2 3 4 4 4 4 3 4 424 3 4 3 2 3 4 2 3 2 2 225 2 3 3 3 3 4 3 4 2 2 326 4 3 3 2 4 2 2 2 2 3 227 4 4 4 2 2 4 2 2 2 3 228 3 4 3 3 4 2 2 3 4 3 229 3 4 3 2 4 4 3 2 3 2 230 4 4 2 2 3 1 2 2 2 3 331 3 4 3 2 2 4 2 2 2 3 332 3 4 3 2 5 3 2 3 4 4 433 2 4 4 3 4 4 2 2 4 2 33435
Media 3,14 3,79 3,07 2,50 3,50 3,21 2,57 2,79 2,79 3,00 2,86 Moda 3,00 4,00 3,00 3,00 4,00 4,00 2,00 2,00 2,00 3,00 3,00
Mediana 3,00 4,00 3,00 2,50 4,00 4,00 2,00 3,00 3,00 3,00 3,00 Desv. Est 0,77 0,43 0,62 0,52 1,02 1,05 0,76 0,80 0,80 0,78 0,77 Varianza 0,59 0,18 0,38 0,27 1,04 1,10 0,57 0,64 0,64 0,62 0,59
C.V. 24,51% 11,25% 20,05% 20,75% 29,12% 32,69% 29,40% 28,78% 28,78% 26,15% 26,96%3,61 4,03 2,85 2,48 3,27 3,18 2,64 2,58 2,58 2,61 2,48 4,00 4,00 3,00 2,00 4,00 4,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 4,00 4,00 3,00 2,00 3,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 0,75 0,64 0,62 0,51 0,88 0,88 0,74 0,75 0,71 0,79 0,76 0,57 0,42 0,39 0,26 0,79 0,78 0,51 0,58 0,51 0,64 0,58
20,73% 15,80% 21,71% 20,42% 26,76% 27,73% 28,16% 29,17% 27,50% 30,24% 30,39%
1 2 3 4 5 6 7 8 9
IUTElementos de la Producción Científica
Indicador Difusión de resultados Líneas de investigación Redes de conocimiento
10 11
1 2 3 4 5 6 7
3,24 3,03 2,56Moda Indicador 3,00 3,00 2,00
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DEL ESTADO TRUJILLO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
AGRO INDUSTRIAL
Media Indicador
8 9 10 11
Varianza Indicador 0,80 0,76 0,55Coef. de Variac. Indicador 26,98% 28,85% 29,06%
Mediana Indicador 3,00 3,00 2,00Desviacion Estandar Indicador 0,87 0,87 0,74
Coef. de Variac. Variable
Media VariableModa Variable
Mediana VariableDesviacion Estandar Variable
Desviacion Estandar DimensiónVarianza Dimensión
Coef. de Variac. Dimensión
Media ítemModa item
MedianaitemDesviacion Estandar item
Varianza itemCoeficiente de Variación item
Varianza Variable
2,942,003,000,880,77
29,92%
Media DimensiónModa Dimensión
Mediana Dimensión
PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA
2,672,003,000,890,80
33,36%
249
Cuadros Estadísticos. Variable Productividad Científica (cont.)
Fuente: Elaboración propia (2012)
1 3 1 4 2 2 2 4 1 3 2 2 5 3 2 2 2 3 22 2 2 3 2 1 1 2 2 3 2 2 4 2 4 2 2 3 31 2 2 4 4 3 3 3 1 1 2 2 5 3 3 3 3 3 32 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 3 1 2 2 2 3 2 42 2 2 4 2 2 2 2 2 2 1 2 4 2 2 2 2 3 32 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 4 3 4 3 3 3 32 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 3 1 1 2 2 2 32 2 2 3 4 2 3 4 2 3 3 4 4 2 3 3 2 2 31 2 1 2 4 3 2 3 1 2 2 2 4 2 2 2 3 2 22 2 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 4 4 2 2 3 3 32 2 2 3 2 2 2 3 2 1 1 4 2 4 3 2 2 3 42 2 2 3 4 2 3 3 2 3 2 3 4 2 3 2 2 2 32 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 2 2 3 3 32 2 2 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 32 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 3 2 2 2 3 4 22 2 2 3 4 3 2 3 2 2 3 4 4 3 4 3 2 2 32 2 2 4 3 4 3 4 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 32 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 4 2 3 3 42 2 2 4 3 2 3 4 2 2 3 4 4 4 3 3 2 2 4
1,84 1,95 1,79 2,95 2,84 2,37 2,21 2,79 1,68 2,21 2,05 2,74 3,58 2,68 2,68 2,32 2,47 2,68 3,05 2,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 4,00 2,00 2,00 2,00 2,00 3,00 3,00
2,00 2,00 2,00 3,00 3,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 4,00 3,00 3,00 2,00 2,00 3,00 3,00 0,37 0,40 0,42 0,78 0,90 0,68 0,63 0,85 0,58 0,71 0,71 0,87 1,02 0,89 0,89 0,48 0,51 0,58 0,62 0,14 0,16 0,18 0,61 0,81 0,47 0,40 0,73 0,34 0,51 0,50 0,76 1,04 0,78 0,78 0,23 0,26 0,34 0,39
20,34% 20,78% 23,41% 26,46% 31,61% 28,88% 28,53% 30,65% 34,58% 32,27% 34,35% 31,86% 28,43% 32,98% 32,98% 20,62% 20,74% 21,70% 20,35%
2 2 3 4 3 2 3 4 2 3 2 4 5 3 3 2 2 4 32 2 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 5 3 5 2 2 3 31 2 3 4 2 3 2 4 3 2 2 2 5 4 4 1 2 3 22 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 2 3 3 32 1 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 5 2 3 2 3 3 41 1 2 2 2 4 2 3 2 2 2 2 4 3 2 2 2 3 32 2 2 2 4 2 4 3 2 2 2 4 4 2 2 2 1 3 31 1 2 3 2 2 3 2 1 3 2 3 2 2 3 2 2 3 32 2 2 2 2 2 2 4 3 2 2 4 4 3 2 3 3 3 22 2 2 4 2 2 4 3 2 2 2 4 3 1 1 1 2 4 32 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 4 2 3 3 32 2 2 3 4 2 4 3 3 4 2 4 1 4 4 2 3 4 32 2 1 2 2 2 2 2 2 3 1 1 4 2 4 2 2 2 32 2 2 3 4 3 2 2 3 3 2 2 4 2 2 2 2 4 2
1,79 1,86 2,21 2,86 2,71 2,50 2,93 3,00 2,36 2,50 2,00 2,93 3,71 2,64 3,07 1,93 2,29 3,21 2,86 2,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 4,00 4,00 2,00 4,00 2,00 2,00 3,00 3,00
2,00 2,00 2,00 3,00 2,50 2,00 3,00 3,00 2,00 2,00 2,00 3,00 4,00 2,50 3,00 2,00 2,00 3,00 3,00 0,43 0,53 0,58 0,77 0,83 0,76 0,92 0,78 0,63 0,65 0,55 1,07 1,27 0,93 1,14 0,47 0,61 0,58 0,53 0,18 0,29 0,34 0,59 0,68 0,58 0,84 0,62 0,40 0,42 0,31 1,15 1,60 0,86 1,30 0,23 0,37 0,34 0,29
23,85% 28,78% 26,15% 26,96% 30,41% 30,38% 31,31% 26,15% 26,87% 26,02% 27,74% 36,59% 34,10% 35,14% 37,15% 24,61% 26,74% 18,01% 18,71%1,82 1,91 1,97 2,91 2,79 2,42 2,52 2,88 1,97 2,33 2,03 2,82 3,64 2,67 2,85 2,15 2,39 2,91 2,97 2,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 2,00 4,00 2,00 2,00 2,00 2,00 3,00 3,00 2,00 2,00 2,00 3,00 3,00 2,00 2,00 3,00 2,00 2,00 2,00 3,00 4,00 3,00 3,00 2,00 2,00 3,00 3,00
0,39 0,46 0,53 0,77 0,86 0,71 0,83 0,82 0,68 0,69 0,64 0,95 1,11 0,89 1,00 0,51 0,56 0,63 0,59 0,16 0,22 0,29 0,56 0,76 0,51 0,71 0,65 0,48 0,49 0,39 0,89 1,27 0,76 1,04 0,24 0,31 0,38 0,32
21,54% 24,02% 26,88% 26,30% 30,75% 29,22% 33,15% 28,48% 34,72% 29,67% 31,36% 33,73% 30,61% 33,37% 35,24% 23,59% 23,21% 21,68% 19,72%
Desarrollo Profesional Motivación
16 17 18
IUT Apoyo logístico Presupuesto institucional Relación IUT-Empresa
Factores Condicionantes
12 3024 25 26 27 28 2919 20 21 22
12 13 25
2313 14 15
14 15 16 17 18 28 29 3019 20 21 22 23 24 26 27
Moda Indicador
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO TRUJILLO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA AGRO
INDUSTRIAL
Media Indicador
2,000,700,50
32,73%Varianza Indicador
Coef. de Variac. Indicador
Mediana IndicadorDesviacion Estandar Indicador
Coef. de Variac. Variable
Media VariableModa Variable
Mediana VariableDesviacion Estandar Variable
Desviacion Estandar Dimensión
Varianza DimensiónCoef. de Variac. Dimensión
2,613,003,000,660,44
25,43%
2,992,003,001,051,11
35,16%
2,302,002,000,79
Media ítemModa item
MedianaitemDesviacion Estandar item
Varianza itemCoeficiente de Variación item
Varianza Variable
2,522,002,000,870,75
34,28%
Media DimensiónModa Dimensión
Mediana Dimensión
0,6334,33%
PRODUCTIVIDAD CIENTÍFICA
2,672,003,000,890,80
33,36%
2,582,002,000,810,65
31,42%
2,152,00
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