Trabajo Práctico Integrador Cátedra de Teoría de los EstilosConsigna N° 2
Se recuerda, en primer lugar, que el objetivo del trabajo integrador es confrontar y analizar las definiciones de estilo vigentes en textos contemporáneos y sus posibles vínculos con las definiciones que hemos trabajado en la materia.
La grilla de preguntas que se proponen está orientada a guiar el análisis del corpus de trabajo (metadiscursos seleccionados) para detectar el modo o los modos en que se hace presente allí la noción de estilo.
Análisis general:
1. ¿En qué género se inscriben los metadiscursos elegidos?
2. Describa:
2.1. En el nivel retórico:
2.1.1. La diagramación: articulación texto-imagen, articulación título-copete-cuerpo de la nota
2.1.2. La organización y configuración general del texto verbal. El modo en que se estructura globalmente: argumentación, descripción, relato, diálogo, etc.
2.1.3. Léxico utilizado
2.1.4. Presencia de citas y remisiones intertextuales
2.2. En el nivel temático: Motivos y temas que se trabajan en el metadiscurso
2.3. En el nivel enunciativo: enunciador, enunciatario, relación con el autor y con la obra, relación entre enunciador y enunciatario
Análisis específico:
3. Describir:
3.1. ¿Cómo se tematiza la obra (modalidades de descripción, análisis, evaluación, etc.)?
3.2. Cómo se construyen:
· La figura del artista
· La práctica artística
3.3. ¿Cómo se asocia el lenguaje particular (el del objeto artístico abordado por los metadiscursos) con el concepto de arte?
3.4. ¿En qué series se inscribe a la obra? ¿cómo es esa puesta en serie (asimilación, contraste, adición, hibridación, etc.)?
· ¿Se pone en juego una historia del arte? ¿qué modelo de historia del arte aparece?
3.5. ¿Emergen de manera implícita o explícita series estilísticas? ¿A partir de qué rasgos se las construye?
3.6. Caracterizar las definiciones manifiestas y las definiciones implícitas de estilo. ¿Cuál es el modo dominante en que se hace presente la noción de estilo?
Fecha de entrega: 5 de junio
4. Establecer comparaciones entre los textos analizados.
5. Revisar los autores abordados en la cursada y elegir dos de ellos para contrastar sus reflexiones sobre el estilo con los metadiscursos analizados.
· Se debe argumentar la pertinencia de dicho vínculo.
Fecha de entrega: 19 de junio
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