Ateleus
INTERNET COMO OPORTUNIDAD EDUCATIVA
AGENDA
• ¿Cómo son estos menores?
• ¿ A que riesgos nos enfrentamos?
• ¿ Que podemos hacer?
UNA GENERACIÓN………
1. Equipada. 2. Emancipada.3. Autónoma. ¿ Preparados?4. Que se divierte en lo digital5. Orientada a los contenidos6. Social. Vivir para contar y comentar
Rasgos configuradores de la Generación Interactiva
Una generación social
Los chicos ven en las pantallas una forma de corresponder a su necesidad de acción (más uso de videojuegos). Las chicas, sin embargo, prefieren un uso relacional de las pantallas: chatean más, prefieren el celular…
Chicos ChicasEdad 10-18 10-18
Videojuegos. 63% 25%
Celular 27% 65%
Preferencias sobre las pantallas: comparativa chicos y chicas de España (10-18 años).
Rasgos configuradores de la Generación InteractivaUna generación orientada a los contenidos
¿ A QUE RIESGOS NOS ENFRENTAMOS?
PELIGROS REALESLas cuatro C:
• Contenidos
• Contactos: grooming
• Conductas: sexting, ciberbulliying
• Control “ conectado”
Intimidad, amistad, afectos, virtudes
PELIGROS REALES: LAS 4C
CONTENIDOS
CONTACTOS: GROOMING
CONDUCTAS: SEXTING, CIBERBULLING
CONTROL “CONECTADO
Intimidad, amistad, afectos, virtudes
CONTENIDOS
• Filtros mentales
• El móvil lo compran los padres
• ¿ Contrato?
CONTACTOS: GROOMING
CONDUCTAS: SEXTING, CIBERBULLIYING
CONTROL “CONECTADO”• ¿Qué es? Controlando a los
demás y descontrolandome yo• ¿Cómo ayudarles?• Ejemplo de los padres y madres
¿ QUÉ PODEMOS HACER?
• La educación, factor diferencial
• Padres y madres: nuevos horizontes en la tarea educativa
• Escuela de virtudes
Escuela de virtudes
Padres y madres:
nuevas tareas educativas
• El futuro – que ya es presente- el mundo en la palma de su mano, en una única pantalla
• De la mediación tecnológica a la mediación familiar. La tecnología puede ayudarnos a controlar pero también a formar.
• La educación, factor diferencial
CAMBIOS EN LA TAREA EDUCATIVA• Adelantarse a temas y cuestiones.
• Disponibilidad
• Generar confianza: interlocutores válidos
• Siempre aprendiendo. FORMACIÓN!!!!!
• Aprovechar su conocimiento tecnológico para apoyarnos en él y avanzar más rápido
• Trabajo en equipo. Aprendizaje mutuo
SE HACE NECESARIO REDESCUBRIR LA BELLEZA DE LA INTIMIDAD
• Proteger la intimidad:
• Es necesaria para iniciar cualquier relación personal que exija exclusividad: tengo que tener algo que contarte sólo a ti y que sea sólo nuestro
• Ayuda a mitigar la curiosidad sobre la vida de los demás.
• Evita encontrarse en situaciones de riesgo por difundir mucha información personal
• Permite desarrollar una personalidad sólida fundada en quien soy, no en cuantos amigos tengo o en que piensan de mi
• -Es una garantía que nos permite ejercer la libertad y ser dueños de nuestra vida.
• Intimidad vs. Privacidad. La configuración de la privacidad en la tecnología es otra cosa.
ESCUELA DE VIRTUDES
CUATRO VIRTUDES CARDINALES
Prudencia ( datos personales, búsqueda de ayuda, amistades virtuales etc.)
Justicia ( Piratería de contenidos, respeto a la imagen ajena etc.)
Fortaleza ( Personalidad real y no virtual, no a la moda, no apoyar conductas inadecuadas)
Templanza (Tiempo descarga de contenidos etc.)
ESCUELA DE VIRTUDES
CUATRO VIRTUDES CARDINALES
• Tiempo descarga de contenidos etc
• Personalidad real y no virtual, no a la moda, no apoyar conductas inadecuadas
• Piratería de contenidos, respeto a la imagen ajena etc.
• datos personales, búsqueda de ayuda, amistades virtuales etc.
PRUDENCIA JUSTICIA
TEMPLANZAFORTALEZA
Una vez más , se trata de crecer el libertad y responsabilidad.
“ tu responsabilidad es igual de real en lo virtual”
• El reto está en convertir la tecnología en actor secundario: lo que importa es como te haces, como creces usando estas nuevas herramientas.
• Afrontar los nuevos problemas con una referencia real; el respeto a los demás, a uno mismo, a la propia imagen y a la imagen de los demás.
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