Cap
CapíCapíCapíCapítulo 1 tulo 1 tulo 1 tulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
3
INTRODUCCIÓN AL CAPÍTULO 1 La conceptualización del problema es elemento vital de todo proyecto de
investigación, de ella parte la información y los requerimientos necesarios para el
desarrollo del proyecto, estableciendo así el planteamiento y la justificación del
problema, la definición de los objetivos y delimitación del tema. Además se
la metodología a utilizar y el diseño a aplicar para el problema planteado.
mento vital de todo proyecto de
investigación, de ella parte la información y los requerimientos necesarios para el
desarrollo del proyecto, estableciendo así el planteamiento y la justificación del
objetivos y delimitación del tema. Además se define
problema planteado.
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
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1.1 ANTECEDENTES En El Salvador el interés y la preocupación por los problemas de discapacidades
en los niños y niñas han sido más evidentes a partir de los años 80. En la
actualidad existen varias instituciones privadas y gubernamentales que ayudan a
familias de diferentes estratos sociales, especialmente de escasos recursos
recibir el tratamiento necesario para que sus hijos recuperen la movilidad y
disminuya la secuela que tienen.
En nuestro país hay un gran porcentaje de niños y niñas que asisten a diferentes
instituciones para realizar las terapias necesarias a fin de recuperar su movilidad
con el propósito de obtener una mejor calidad de vida. Entre las instituciones que
ofrecen apoyo podemos mencionar: Fundación Teletón Pro
FUNTER, Centro de Rehabilitación Integral Nacional CRINA y el
Audición y Lenguaje, entre otros.
Actualmente hay un mayor interés por ayudar a los niños y niñas
psicomotores, gracias al apoyo de diferentes instituciones, quienes a través de sus
profesionales ofrecen la asistencia adecuada para la terapia de rehabilitación de
los niños y niñas con discapacidades. En consecuencia con
un proyecto que contribuya al desarrollo de las terapias que requiere este grupo
social en el país.
En El Salvador el interés y la preocupación por los problemas de discapacidades
han sido más evidentes a partir de los años 80. En la
gubernamentales que ayudan a
familias de diferentes estratos sociales, especialmente de escasos recursos, a
sus hijos recuperen la movilidad y
que asisten a diferentes
instituciones para realizar las terapias necesarias a fin de recuperar su movilidad
tener una mejor calidad de vida. Entre las instituciones que
mencionar: Fundación Teletón Pro-Rehabilitación
tación Integral Nacional CRINA y el Centro de
y niñas con problemas
gracias al apoyo de diferentes instituciones, quienes a través de sus
profesionales ofrecen la asistencia adecuada para la terapia de rehabilitación de
consecuencia con lo anterior se presenta
un proyecto que contribuya al desarrollo de las terapias que requiere este grupo
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
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El 80% de los menores que asisten a la Fundación Teletón Pro
FUNTER provienen de familias de escasos recursos; los pacientes reciben de dos
a tres terapias por semana, siendo esto definido de acuerdo a la discapacidad del
menor; en algunas ocasiones éstas no son suficientes, y por ello es necesario que
realicen ejercicios en su casa para la mejoría terapéutica.
En otros casos al niño o niña se le deja en una lista de espera hasta que haya
cupo disponible para recibir sus terapias con un especialista, pero puede
a trabajar en su casa, para lo cual debe contar con la ayuda de un Plan Hogar.
Este plan forma parte de los servicios que la Fundación Teletón Pro Rehabilitación
FUNTER ofrece a sus pacientes. Sin embargo, algunos de los materi
deben utilizar en la terapia en casa no son accesibles para estas familias, siendo
éste un obstáculo para la mejoría de las habilidades motrices
El 80% de los menores que asisten a la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación
FUNTER provienen de familias de escasos recursos; los pacientes reciben de dos
a tres terapias por semana, siendo esto definido de acuerdo a la discapacidad del
casiones éstas no son suficientes, y por ello es necesario que
se le deja en una lista de espera hasta que haya
cialista, pero puede empezar
contar con la ayuda de un Plan Hogar.
la Fundación Teletón Pro Rehabilitación
FUNTER ofrece a sus pacientes. Sin embargo, algunos de los materiales que
deben utilizar en la terapia en casa no son accesibles para estas familias, siendo
abilidades motrices de los menores.
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
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1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la actualidad existen muchas instituciones y empresas que se preocupan por
ayudar a familias de escasos recursos en la rehabilitación de sus hijos
problemas psicomotores; una de estas es la Fundación Teletón Pro
FUNTER, que ayuda a niños y adultos en la recuperación de discap
miembros superiores e inferiores.
Los diferentes instrumentos utilizados para este tipo de rehabilitación tienen como
objetivo aumentar el tono muscular de los miembros superiores e inferiores,
disminuir la secuela tanto en los niños como en los adultos; pero en particular las
terapias que los niños reciben son diferentes, ya que son realizadas por medio de
juegos y/o productos infantiles para que sean más divertidas pero
de hacer sus ejercicios, y al mismo tiempo que sirvan de estimulación
para niños estos productos desarrollan un rol importante, ya que no solamente
contribuyen a su rehabilitación, sino que también son necesarios para entretener y
estimular al paciente.
Muchos de estos productos son improvisados aún dentro de la institución
materiales no adecuados, ya que no hay un patrón que brinde los lineamientos
básicos a seguir y mucho menos con qué tipos de materiales pueden
lo que imposibilita que los padres puedan hacer sus propios
A medida que el niño asiste a sus terapias, se va evaluando la
disminución de la secuela y el aumento del tono muscular; y es por
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad existen muchas instituciones y empresas que se preocupan por
rehabilitación de sus hijos que tienen
una de estas es la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación
la recuperación de discapacidades en
Los diferentes instrumentos utilizados para este tipo de rehabilitación tienen como
miembros superiores e inferiores, y a
disminuir la secuela tanto en los niños como en los adultos; pero en particular las
terapias que los niños reciben son diferentes, ya que son realizadas por medio de
divertidas pero efectivas a la hora
sirvan de estimulación. En la terapia
desarrollan un rol importante, ya que no solamente
son necesarios para entretener y
son improvisados aún dentro de la institución, con
ya que no hay un patrón que brinde los lineamientos
básicos a seguir y mucho menos con qué tipos de materiales pueden ser elaborados,
imposibilita que los padres puedan hacer sus propios productos en casa.
asiste a sus terapias, se va evaluando la
disminución de la secuela y el aumento del tono muscular; y es por
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
1 Artículo. Padres de una admirable virtud. Revista TELETÓN, Pág. 8.
7
ello, que muchas veces el terapista define que el menor ya no debe seguir asistiendo
a las terapias en la institución, sino que puede continuarla en su casa, bajo la
supervisión de sus padres. Es entonces que se define si el menor será introducido al
Plan Hogar que maneja la Fundación Teletón Pro–Rehabilita
“Trabajando la terapia en casa, los padres de familia pueden ayudar a que la
recuperación de su hijo sea más rápida, y pueden apreciar mucho más los avances
en el proceso de recuperación del niño; al llegar al centro de rehabilitación, el
especialista también puede notar qué tanto ha sido trabajada la terapia en casa, pues
los pacientes que trabajan con sus padres en el hogar avanzan más rápido que los
que no en sus procesos de rehabilitación.” 1 Sin embargo, el problema radica en que
los padres, por lo general de escasos recursos, no tienen la posibilidad de adquirir el
material que se requiere para lograr los objetivos del Plan Hogar, o desconocen la
manera adecuada de ofrecer terapia a sus hijos con los recursos que tengan
Debido a la necesidad de dar continuidad al Plan Hogar se requiere de materiales
de bajo costo para familias de escasos recursos económicos pero que al mismo
tiempo cumpla con los mismos requisitos que el menor necesi
secuela y aumentar el tono de fuerza; es por eso que se formula el problema de la
siguiente manera: ¿Se podrá integrar una propuesta de producto i
mejorar el servicio de Plan Hogar que ofrece la Fundación Teletón
Rehabilitación FUNTER?
. Revista TELETÓN, Pág. 8. LA PRENSA GRÁFICA, Viernes 1 de febrero de 2008.
ya no debe seguir asistiendo
a las terapias en la institución, sino que puede continuarla en su casa, bajo la
Es entonces que se define si el menor será introducido al
Rehabilitación FUNTER.
“Trabajando la terapia en casa, los padres de familia pueden ayudar a que la
recuperación de su hijo sea más rápida, y pueden apreciar mucho más los avances
en el proceso de recuperación del niño; al llegar al centro de rehabilitación, el
cialista también puede notar qué tanto ha sido trabajada la terapia en casa, pues
los pacientes que trabajan con sus padres en el hogar avanzan más rápido que los
Sin embargo, el problema radica en que
los padres, por lo general de escasos recursos, no tienen la posibilidad de adquirir el
material que se requiere para lograr los objetivos del Plan Hogar, o desconocen la
con los recursos que tengan en casa.
Debido a la necesidad de dar continuidad al Plan Hogar se requiere de materiales
para familias de escasos recursos económicos pero que al mismo
necesita para disminuir su
ue se formula el problema de la
integrar una propuesta de producto infantil para
que ofrece la Fundación Teletón Pro-
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
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1.3 JUSTIFICACIÓN DEL TEMA Durante muchos años la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER ha brindado
terapias a niños y adultos de escasos recursos. Sin embargo la demanda asistencial
ha hecho que esta institución se vea en la necesidad de que varios de sus pacientes
realicen un Plan Hogar; es decir, que practiquen sus terapias en casa durante y
después de su ingreso a la Institución. Esto contribuirá de manera provisional a la
enseñanza para los padres de familia, para que éstos tengan la capacidad de ayudar
a sus hijos a realizar su terapia en casa.
Para el caso particular de los niños, se requieren productos
que la terapia sea más entretenida y divertida pero que al mismo tiempo contribuya a
la rehabilitación. Este hecho trae consigo de forma indirecta la actual problemáti
que es la enorme necesidad de elementos terapéuticos accesibles a personas de
bajos recursos que deben continuar con el tratamiento en el
considera necesario proponer un producto infantil con el cual el niño pueda realizar el
Plan Hogar y hacer más divertida la rehabilitación.
“Según proclamó en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas y ratificó en
1990 el Parlamento Español, jugar es un derecho de la infancia y los adultos hemos
de velar por su cumplimiento en todos y cada uno de los niños y niñas, aunque en
algunas situaciones se encuentren serias dificultades para el desarrollo de esta
actividad. Evidentemente, tanto los niños/as con discapacidad como los que no
cuentan con ella tienen derecho al juego y al acceso a l
juguetes, pero lo cierto es que los primeros encuentran serias
Rehabilitación FUNTER ha brindado
terapias a niños y adultos de escasos recursos. Sin embargo la demanda asistencial
ha hecho que esta institución se vea en la necesidad de que varios de sus pacientes
que practiquen sus terapias en casa durante y
Esto contribuirá de manera provisional a la
enseñanza para los padres de familia, para que éstos tengan la capacidad de ayudar
productos infantiles, que permitan
entretenida y divertida pero que al mismo tiempo contribuya a
indirecta la actual problemática
enorme necesidad de elementos terapéuticos accesibles a personas de
en el hogar; por ese motivo se
con el cual el niño pueda realizar el
“Según proclamó en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas y ratificó en
1990 el Parlamento Español, jugar es un derecho de la infancia y los adultos hemos
cada uno de los niños y niñas, aunque en
algunas situaciones se encuentren serias dificultades para el desarrollo de esta
tanto los niños/as con discapacidad como los que no
echo al juego y al acceso a los
, pero lo cierto es que los primeros encuentran serias
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
2 Guía. Juego, juguetes y discapacidad. La importancia del diseño universal. Pág. 1. Asociación de Investigación de la Industria del 3 Ibíd. Pág. 10.
9
dificultades para poder usar muchos de los juegos y juguetes del mercado.”
Los productos infantiles deben ser accesibles no solamente para familias de escasos
recursos económicos, sino también por el hecho de ser para niños
discapacidad motora. De acuerdo a la Asociación de Investigación de la Industria del
Juguete (AIJU), bajo el término de accesibilidad se incluyen los juguetes adecuados
para las personas con discapacidad, así como los juguetes adaptables o los que
requieren de la ayuda de una tercera persona para ser utilizado. Según
investigaciones realizadas por la AIJU, el 61% de los juguetes han sido valorados
como accesibles (adecuados o adaptables). Siendo así que un juguete accesible es
aquel al que una persona con algún tipo de discapacidad puede acceder, pudiendo
ser adecuado en su totalidad, con ayuda de una tercera persona o adap
“En ocasiones, los niños/niñas con discapacidad pueden utilizar los juguetes
comercializados pero la accesibilidad a estos productos es reducida o nula.”
ello que resulta de suma importancia desarrollar un proyecto específico
infantil para los niños y niñas salvadoreños que poseen discapacidad motora en sus
miembros superiores, a fin de poder realizar sus terapias en casa
rehabilitarse poco a poco.
Entre los principales motivos que han llevado a que este proyecto trate sobre
propuesta de producto infantil destinado a la rehabilitación de niños y niñas
problemas motores en miembros superiores se encuentra el carácter integrado
Juego, juguetes y discapacidad. La importancia del diseño universal. Pág. 1. Asociación de Investigación de la Industria del Juguete (AIJU) viernes 1 de febrero de 2008
dificultades para poder usar muchos de los juegos y juguetes del mercado.” 2
deben ser accesibles no solamente para familias de escasos
recursos económicos, sino también por el hecho de ser para niños y niñas con
discapacidad motora. De acuerdo a la Asociación de Investigación de la Industria del
accesibilidad se incluyen los juguetes adecuados
para las personas con discapacidad, así como los juguetes adaptables o los que
requieren de la ayuda de una tercera persona para ser utilizado. Según
guetes han sido valorados
como accesibles (adecuados o adaptables). Siendo así que un juguete accesible es
aquel al que una persona con algún tipo de discapacidad puede acceder, pudiendo
ser adecuado en su totalidad, con ayuda de una tercera persona o adaptable.
ad pueden utilizar los juguetes
comercializados pero la accesibilidad a estos productos es reducida o nula.” 3 Es por
ello que resulta de suma importancia desarrollar un proyecto específico de producto
salvadoreños que poseen discapacidad motora en sus
miembros superiores, a fin de poder realizar sus terapias en casa que les permita
ste proyecto trate sobre una
nfantil destinado a la rehabilitación de niños y niñas con
se encuentra el carácter integrador de
viernes 1 de febrero de 2008.
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
10
éste y el hecho de que permite que los diseñadores de producto
una realidad en la que normalmente no se repara; sobre todo
existe una serie de acciones cotidianas que generan mayor dificultad para las
personas discapacitadas.
Estas dificultades podrían minimizarse con la fabricación de
a dichas necesidades, los cuales no tienen que ser completamente
simplemente consistir en productos existentes con algunas modificaciones
Además, hay que tener en cuenta que los niños tienen mucha capacidad para
adquirir conocimientos y habilidades que les permitirán desenvolverse mejor
Finalmente la propuesta de producto infantil permitirá, debido a sus formas,
texturas, colores y a su temática, ayudar a integrar a estos menores a su vida
cotidiana, y por ende a la sociedad.
Con el diseño de este tipo de productos se espera que los diseñadores puedan
colaborar con segmentos de personas que necesitan éste tip
ejemplo, con el diseño de otros productos que les faciliten sus actividades diarias y
que no existen aún en el país.
roductos se acerquen a
sobre todo en el hecho de que
n mayor dificultad para las
Estas dificultades podrían minimizarse con la fabricación de productos adecuados
completamente nuevos, sino
con algunas modificaciones.
cuenta que los niños tienen mucha capacidad para
s y habilidades que les permitirán desenvolverse mejor.
debido a sus formas,
stos menores a su vida
que los diseñadores puedan
éste tipo de apoyo, como por
les faciliten sus actividades diarias y
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
11
1.4 OBJETIVOS 1.4.1 Objetivo General Desarrollar una propuesta de producto infantil que ayude a la rehabilitación de niños y
niñas de 3 a 5 años con problemas motores en miembros superiores
al Plan Hogar de la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER
1.4.2 Objetivos Específicos
* Evaluar el tipo de productos infantiles que actualmente se utilizan en la Fundación
Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER.
* Proponer un producto que permita que el paciente realice los movimientos de los
miembros superiores.
* Mejorar la calidad del servicio del Plan Hogar que la Fundación Teletón Pro
Rehabilitación FUNTER ofrece a los grupos familiares de escasos recursos.
* Ofrecer a los padres de familia una herramienta que sea de utilidad para la
rehabilitación de su hijo en casa.
* Conclusiones y recomendaciones.
a la rehabilitación de niños y
niñas de 3 a 5 años con problemas motores en miembros superiores, que se integren
Rehabilitación FUNTER.
valuar el tipo de productos infantiles que actualmente se utilizan en la Fundación
que permita que el paciente realice los movimientos de los
que la Fundación Teletón Pro-
Rehabilitación FUNTER ofrece a los grupos familiares de escasos recursos.
de familia una herramienta que sea de utilidad para la
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
12
1.5 DELIMITACIÓN DEL TEMA 1.5.1 Delimitación Social El presente proyecto está dirigido a niños y niñas entre 3 y 5 años de edad con
problemas motores en miembros superiores, provenientes de familias de
recursos, que se integran al Plan Hogar de la Fundación Teletón
Pro-Rehabilitación FUNTER.
1.5.2 Delimitación Espacial La investigación se realizará en la Fundación Teletón Pro-
ubicada en calle El Pedregal y Ave. L-E, Jardines de la Hacienda, Ciudad Merliot,
departamento de La Libertad, El Salvador, Centro América
1.5.3 Delimitación Temporal La investigación será realizada en un periodo de doce meses, posteriormente se
trabajará en la propuesta de diseño, tomando aproximadamente un período de doce
meses y seis meses para realizar la validación, conclusiones,
proyecto y dar soluciones a través de una propuesta que mejore el servicio del Plan
Hogar de la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación
proyecto está dirigido a niños y niñas entre 3 y 5 años de edad con
problemas motores en miembros superiores, provenientes de familias de escasos
Fundación Teletón
-Rehabilitación FUNTER
E, Jardines de la Hacienda, Ciudad Merliot,
mérica.
ses, posteriormente se
aproximadamente un período de doce
ar la validación, conclusiones, recomendaciones del
proyecto y dar soluciones a través de una propuesta que mejore el servicio del Plan
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
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1.6 LÍMITES DEL PROYECTO Para este estudio el público objetivo serán niños y niñas de 3 a
ya que el médico fisiatra que evalúa el desarrollo motor en los niños hace un plan de
tratamiento dependiendo del retraso que el menor presente; tomando en
consideración que a partir de esa edad los menores empiezan a jugar con un
propósito y les será más fácil entender el fin o ayuda que les dará el producto i
y se cumplirá el objetivo a desarrollar.
El presente proyecto será una propuesta de producto infantil
niño pueda desarrollar diferentes ejercicios, tomando en cuenta que con éste se
podrán realizar los diferentes movimientos de los miembros superiores
antebrazo, muñeca, mano y dedos. Esto traerá un beneficio a largo plazo, para
aquellos menores que lo utilicen y se dará un gran paso en el
terapéuticos que serán la pauta para nuevas propuestas, ya no traídos del extranjero,
sino diseñados y realizados con mano de obra y materia prima
La investigación generará una propuesta que tiene como objetivo mejora
de servicio del Plan Hogar de la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER.
La propuesta de producto infantil será desarrollada exclusivamente para los menores
que asisten a la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER, a recibir su ter
ocupacional a través del Plan Hogar.
Para este estudio el público objetivo serán niños y niñas de 3 a 5 años de edad motriz
ya que el médico fisiatra que evalúa el desarrollo motor en los niños hace un plan de
tratamiento dependiendo del retraso que el menor presente; tomando en
consideración que a partir de esa edad los menores empiezan a jugar con un
o ayuda que les dará el producto infantil
nfantil, que permitirá que el
, tomando en cuenta que con éste se
movimientos de los miembros superiores – brazo, codo,
antebrazo, muñeca, mano y dedos. Esto traerá un beneficio a largo plazo, para
n el diseño de elementos
, ya no traídos del extranjero,
materia prima salvadoreña.
una propuesta que tiene como objetivo mejorar la calidad
Rehabilitación FUNTER.
será desarrollada exclusivamente para los menores
Rehabilitación FUNTER, a recibir su terapia
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
14
1.7 ALCANCES DEL PROYECTO * Presentar una propuesta de producto infantil que cumpla con las necesidades
funcionales y prácticas, ayudando a la rehabilitación de niños
de edad.
* Dejar un precedente de investigación en diseño de productos para otros usuarios,
para que los estudiantes de la carrera de diseño del producto artesanal investiguen,
experimenten y realicen nuevas propuestas de productos, dirigidos a usuarios con
capacidades especiales.
* Se incluirá en el proyecto la investigación, el análisis e idea
Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER, tome la decisión de ejecutar
*La propuesta de producto infantil tendrá como objetivo, mejorar el servicio del P
Hogar y la estimulación de los diferentes movimientos de los miembros superiores.
que cumpla con las necesidades
niños y niñas de 3 a 5 años
precedente de investigación en diseño de productos para otros usuarios,
para que los estudiantes de la carrera de diseño del producto artesanal investiguen,
experimenten y realicen nuevas propuestas de productos, dirigidos a usuarios con
e idea para que la Fundación
tome la decisión de ejecutar la propuesta.
, mejorar el servicio del Plan
la estimulación de los diferentes movimientos de los miembros superiores.
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
15
1.8 HIPOTESIS 1.8.1 Hipótesis de trabajo Se podrá integrar la propuesta de producto infantil al Plan Hogar,
mejoramiento del servicio a niños y niñas entre 3 y 5 años con discapacidad en
miembros superiores.
1.8.2 Hipótesis nula
No se podrá integrar la propuesta de producto infantil al Plan Hogar; para favorecer al
mejoramiento del servicio a niños y niñas entre 3 y 5 años con discapacidad en
miembros superiores.
1.8.3 Variables a) Dependiente: Mejoramiento del servicio del Plan Hogar b) Independiente: Integración de propuesta de producto i
producto infantil al Plan Hogar, para favorecer al
mejoramiento del servicio a niños y niñas entre 3 y 5 años con discapacidad en
No se podrá integrar la propuesta de producto infantil al Plan Hogar; para favorecer al
a niños y niñas entre 3 y 5 años con discapacidad en
Mejoramiento del servicio del Plan Hogar.
producto infantil.
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
4 Munari, Bruno. Diseño y Comunicación Visual. Contribución a una m
16
1.9 ASPECTOS METODOLOGICOS 1.9.1 Tipo de investigación Definir el tipo de investigación consiste en identificar el nivel de conocimientos del
estudio que condiciona el tipo de información que se requiere así como la profundidad
que debe alcanzarse con él. La forma más común de clasificar las investigaciones es
aquella que pretende ubicarse en el tiempo y distingue entre la investigación de las
cosas pasadas, de las cosas del presente y de lo que pueda suceder en
“El diseñador, dado que ha de utilizar toda clase de materias y toda clase de técnicas
sin prejuicios artísticos, ha de disponer de un método que le permita realizar su
proyecto con la materia adecuada, las técnicas precisas y con la forma que
corresponda a la función (incluida la función psicológica). Ha de p
que no solamente tenga calidad estética sino que en él cada componente,
comprendido el económico, se ha de considerar al mismo nivel.”
1.9.2 Esquema metodológico Para un mejor desarrollo de esta investigación, se ha dividido en
se detalla a continuación:
Munari, Bruno. Diseño y Comunicación Visual. Contribución a una metodología didáctica. 1990 Décima edición Editorial GG. Pág. 356.
Definir el tipo de investigación consiste en identificar el nivel de conocimientos del
estudio que condiciona el tipo de información que se requiere así como la profundidad
clasificar las investigaciones es
aquella que pretende ubicarse en el tiempo y distingue entre la investigación de las
cosas pasadas, de las cosas del presente y de lo que pueda suceder en el futuro.
terias y toda clase de técnicas
sin prejuicios artísticos, ha de disponer de un método que le permita realizar su
proyecto con la materia adecuada, las técnicas precisas y con la forma que
corresponda a la función (incluida la función psicológica). Ha de producir un objeto
que no solamente tenga calidad estética sino que en él cada componente,
comprendido el económico, se ha de considerar al mismo nivel.” 4
Para un mejor desarrollo de esta investigación, se ha dividido en varias etapas, como
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
5 Ibíd. Pág. 358.
17
a) I Etapa: Investigación y Análisis
Se desarrollará por medio de búsqueda de fuentes de información
bibliografía referente al tema de discapacidades motoras en miembros superiores,
información sobre Plan Hogar. Se consultarán libros, enciclopedias,
especializados y sitios de Internet.
Parte importante de esta primera etapa es la investigación de
niños que están llevando el Plan Hogar, padres de familia
Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER. También se realizarán e
profesionales de la fisioterapia y método de observación directa a la hora de que
niños realizan sus terapias, documentación fotográfica y encuestas.
Partiendo de las visitas que se realicen a la Fundación Teletón
FUNTER y de la observación a los niños que forman parte del público objetivo, se
tomará una muestra aleatoria de niños y niñas de 3 a 5 años que asisten a la
institución y se realizará un cuadro comparativo del servicio y productos que
ellos utilizan.
Con base a la información recolectada, se procederá a la comparación
tomando en consideración dos componentes principales: el físico y el psicológico.
componente físico se refiere a la forma que ha de tener el objeto que se ha de
proyectar, y el componente psicológico se refiere a la relación entre el objeto
y su usuario.” 5
úsqueda de fuentes de información: Consulta de
rente al tema de discapacidades motoras en miembros superiores,
Se consultarán libros, enciclopedias, tesis, folletos
nvestigación de campo para conocer a
por medio de Visitas a la
También se realizarán entrevistas a
profesionales de la fisioterapia y método de observación directa a la hora de que los
y encuestas.
Teletón Pro-Rehabilitación
FUNTER y de la observación a los niños que forman parte del público objetivo, se
niños y niñas de 3 a 5 años que asisten a la
l servicio y productos que
a la comparación de los datos,
tomando en consideración dos componentes principales: el físico y el psicológico. “El
componente físico se refiere a la forma que ha de tener el objeto que se ha de
proyectar, y el componente psicológico se refiere a la relación entre el objeto
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
18
b) II Etapa: Síntesis
Se procederá a la realización del proceso de diseño, iniciando con la
conceptualización del producto infantil. En base a ello se procederá a la etapa de
bocetería, con la cual se analizarán los aspectos formales, visuales y materiales del
mismo; todo esto conllevará a la propuesta final de producto i
rehabilitación de menores de 3 a 5 años que se integren al Plan Hogar de la
Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER.
c) III Etapa: Validación, Conclusiones y Recomendaciones La validación se realizará por medio de una encuesta a una muestra poblacional
padres de niños y niñas que están inscritos dentro del Plan Hogar
hacer efectiva la propuesta en la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER
Posterior a los resultados de los datos estadísticos se harán
conclusiones y recomendaciones del proyecto.
Se procederá a la realización del proceso de diseño, iniciando con la
. En base a ello se procederá a la etapa de
bocetería, con la cual se analizarán los aspectos formales, visuales y materiales del
producto infantil destinado a la
ue se integren al Plan Hogar de la
III Etapa: Validación, Conclusiones y Recomendaciones
una muestra poblacional;
inscritos dentro del Plan Hogar, para así poder
Rehabilitación FUNTER.
harán las respectivas
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
19
En el esquema 1 puede observarse el proceso de la metodología a desarrollar para
este proyecto de investigación y de diseño; pudiendo realizarse retroalimentación
cada una de las etapas, a fin de concretar un mejor proyecto.
Esquema 1. Proceso de Metodología.Elaborado por Wendy Cabrera. Julio 2008.
En el esquema 1 puede observarse el proceso de la metodología a desarrollar para
este proyecto de investigación y de diseño; pudiendo realizarse retroalimentación en
cada una de las etapas, a fin de concretar un mejor proyecto.
Esquema 1. Proceso de Metodología.
Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema
20
CIERRE DEL CAPÍTULO 1 Una vez definido el problema y tomando en consideración cada uno de sus aspectos,
se procederá a desarrollar la metodología planteada para este proyecto, dando paso
así al inicio de la investigación del marco teórico del documento.
Una vez definido el problema y tomando en consideración cada uno de sus aspectos,
planteada para este proyecto, dando paso
así al inicio de la investigación del marco teórico del documento.
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