UNMSM – UNFV - UCV
Breve introducción a la
Neuropsicología
Ps. Jorge Luis Chapi Mori
2014
Neurociencia y
Neuropsicología
La neurociencia es una ciencia multidisciplinar del estudio delsistema nervioso, a través de diversas disciplinas como laBiología, Neurología, Psicología, Química, Física, Farmacología,Genética y/o Informática.
La Asociación Americana de Neurociencia en los Estados Unidosestá formada por más de 24.000 asociados, de los cuales el16,1% son psicólogos, el 14,3% fisiólogos, el 12,5% farmacólogos yel 11,2% biólogos (Pinel, 2000).
Eric Kandel (1996) refiere que, la neurociencia entrelaza losdistintos estratos que conforman la realidad humana, desde laneurobiología molecular hasta la cognición, permitiéndonosentender qué nos hace ser lo que somos.
Orientación de las disciplinas en
estudio de la neurociencia
Neurociencias
No conductuales
Neurobiología
Neuroanatomía
Neurología
Neurofisiología
Neurofarmacología
Neuroendocrinología
Conductuales
Psicobiología
Psicología fisiológica
Psicofisiología
Psicofarmacología
Neuropsiquiatria
Neurología de la conducta
Neuropsicología
Neurociencia cognitiva
En un simple análisis podrían parecer tener el mismo objetivo
la neuropsiquiatría, neurología de la conducta y
neuropsicología.
En este sentido, la neurociencia cognitiva ha contribuido,
mediante el estudio de procesos cognitivos y uso de técnicas
no invasivas, distinguir mejor el objetivo principal de la
neuropsicología.
Neurociencia cognitiva
Bases biológicas
sistema nervioso
Psicología cognitiva
(teoría y experimentación)
PsicobiologíaNeurobiolo
gía Psicofísica
Imágenes neurofuncio
nales
Desarrollo histórico Periodo preclásico (hasta 1860)
• Hipócrates: Estudio de las alteraciones del lenguaje (400 a. n.e.) hace lasprimeras referencias a la incapacidad cognitiva producida por las lesionescerebrales, enfocada principalmente a las alteraciones del lenguaje y asímismo hace mención a dos tipos: los áfonos y los anaudos.
• Valerius Máximum: Durante la época del Imperio Romano hace unadescripción del primer caso de alexia traumática.
• Bouillaud: en albores del siglo XIX, enfatiza en las descripciones asociadas a lassecuelas del daño cerebral sobre la actividad comportamental, cita dos tiposde afasia: la articulatoria y la amnésica correspondientes a las formas motora ysensorial de la amnesia.
• Lordat: En 1843 hace referencia vinculada a éste enfoque dicotómico de lasafasias y distinguió la pérdida de la capacidad para producir palabras(asinergia verbal) de la perdida de la capacidad para recordarlas (amnesiaverbal).
• Ogle: En 1867 introduce el término de agrafia, refiriéndose de está forma a unaalteración en la capacidad para escribir.
Franz Gall: es el precursor de la ciencia Frenológica
(localizacionismo de funciones cerebrales por medio del
tacto al cráneo) Afirma que los hemisferios cerebrales
incluyen órganos independientes quienes sustentan las
cualidades intelectuales y morales, así mismo plantea que
toda actividad cognitiva es resultado de la actividad
cerebral.
Otro frenólogo es Nelson Sizer
Periodo clásico (1861 – 1945)
• Teoría Localizacionista:
• -Paul Broca- Investigador de la afasia [expresiva] (antes afemia)
por medio de la observación postmortem de los cerebros en
pacientes que mostraban alteraciones de lenguaje. El argumento
principal de los localizacionistas es que áreas específicas del
cerebro se relacionan con aspectos particulares de la actividad
psicológica. (caso del paciente TAN)
Cerebro del paciente
“TAN” (Louis Victor Leborgne)
• Karl Wernicke - Descripción de tres tipos de afasia:
motora, sensorial y de conducción, propone un modelo
de clasificación de las afasias conocido como el modelo
Lichteim-Wernicke, otros autores que apoyan este punto
de vista son: Lichteim, Charcot, Bastian, Kleist y Nielson.
• Teoría Holista: El argumento principal: las alteraciones producidas en lospacientes no son el resultado de una lesión en sitios particulares del cerebrosino de los cambios globales que ha sufrido el cerebro. Hughlings Jackson,apoyando la teoría, hizo referencia a lo que él denominó: síntomas dedecremento (pérdida específica resultante del daño) y síntomas deincremento (el aumento de funciones diferentes como consecuencia de ladisminución de una función particular).
Marie-Jean Pierre Flourens refiere que el cerebro es el órgano de la mente, elcerebelo de la actividad motriz. Expresa el término “equipotencialidad”. Usodel método de ablación: palomas y perros
Caso emblemático para el debate “ holistas –
localizacionistas” :Phineas Gage (1848)
(Dr. John Martyn Harlow)
• Liepmann (1900) introduce el término de apraxia: incapacidad de realizarmovimientos por orden verbal sin compromiso físico de la extremidad.Igualmente está Rieger (1909), él habla de la apraxia óptica referida a laincapacidad para realizar actividades que requieren un adecuado controlvisual de los movimientos, como dibujar.
Periodo moderno (1945 - 1975)
Alexander Romanovich Luria (1902-1977) exponente de la
Neuropsicología. Denominado padre de la neuropsicología
moderna. Creador de una teoría de funcionamiento cerebral
=base de las concepciones modernas lenguaje: producto de la
experiencia sociocultural del ser humano (Vygotski).
El lenguaje influye y modifica las formas y el resultado final de las
percepciones, vivencias, afectos.
Periodo contemporáneo (1975 - actualidad)
El estudio se hace interdisciplinario. Surge la neurociencia.
Caracterizado por el surgimiento de nuevas tecnologías que
permiten perfeccionar las técnicas de investigación no
invasivas como las tomografías y resonancias magnéticas que
ayudan a visualizar el funcionamiento del cerebro
Surgen métodos de rehabilitación para pacientes con
alteraciones cognoscitivas.
Aumento en publicaciones e investigaciones sobre
neuropsicología y neurociencia cognitiva que ahondan en la
investigación del tema.
Eric Kandel: sus trabajos científicos de están orientados al
estudio de los procesos de aprendizaje y memoria. El
papel de la neuroplasticidad (premio Nóbel 2000).
Stanley Cohen y Rita Levi Montalcini: Premio Nóbel 1986
por el descubrimiento del factor de crecimiento neural.
Roger Sperry, psicólogo formado en psicobiología, premio
Nobel 1981 por sus estudios sobre la función de los hemisferios
cerebrales (especialización lateralizada).
Daniel Kahneman, psicólogo cognitivo, premio Nóbel 2002. por
su trabajo en procesos de atención. Su teoría es de las
perspectivas en situaciones de incertidumbre.
Neuropsicología
Ciencia que se ocupa de la evaluación
y estudio de la expresión
comportamental de un daño o
disfunción cerebral (Lezak, 1983).
La Neuropsicología es rama de la
neurociencia que estudia las relaciones
entre el cerebro y la conducta tanto en
sujetos sanos como en los que han sufrido
algún tipo de daño cerebral (Kolb y
Whishaw, 2002; Rains, 2003).
Es posible que el término Neuropsicología fue utilizado
por vez primera por William Osler en 1913, aunque se
difundió alrededor del año 1949, con motivo de la
publicación de la obra de Donald Hebb titulada: “The
Organization of Behaviour: A Neurop-sychological
Theory”
Neuropsicología
Neuropsicología cognitiva
Modelos teóricos de procesos cognitivos – concepto mente
(Sistemas, modularidad)
Paradigmas experimentales –
rendimiento neuropsicológico
(Disociación)
Neuropsicología clínica
Examinación y valoración del
comportamiento afectado por daño
cerebral
Explicación del daño y disfunción
cerebral
Parkin, 1999; Ellis y Young, 1992; Lezak, 1983,; Shallice, 1988
Confluyen (Investigación y rehabilitación)
Neuropsicología cognitiva
Surge como contraparte a la neuropsicología que tiene la
visión de cerebro dañado. Es la ciencia que comprende los
distintos tipos de procesamiento a que se somete la
información en el cerebro, y las distintas modalidades y
grados de relación que cada uno de ellos tiene con las
diferentes estructuras y funciones cerebrales subyacentes
(Ellis & Young, 1988, en Portellano, 2005).
Es básicamente teórica, aunque sus propuestas están siendo
asimilados en la neuropsicología experimental,
específicamente en las neurociencias cognitivas (Benedet,
2003).
Neuropsicología clínica
Estudia las consecuencias del daño o disfunción cerebral sobre
la conducta.
Se traduce en síndromes neuropsicológicos: afasias, amnesias,
alexia, acalculia, agnosias, síndrome disejecutivo, entre otros.
La Neuropsicología clínica a diferencia de la Neuropsicología
básica y la cognitiva, se concretiza en la psicología aplicada y
dedicación profesional de los neuropsicólogos, ya que en la
mayoría de las ocasiones éstos centran su actividad en las
personas con disfunciones cognitivas o trastornos de conducta
en las que se sospecha que ha existido afectación del sistema
nervioso central.
Características de la neuropsicología
Según Portellano (2005) hace referencia a los siguientes aspectos:
Carácter neurocientífico (valoración mediante procedimiento hipotético-deductivo y analítico-inductivo)
Estudia las funciones mentales superiores (percepción, atención, memoria,lenguaje, pensamiento, funciones ejecutivas, y praxias).
Trata preferentemente de las manifestaciones del corteza cerebral asociativa(neocorteza, asociación parietotemporooccipital, frontal).
Estudia las consecuencias del daño cerebral sobre los procesos cognitivos(funcionamiento normal y anormal del sistema nervioso central y su relación en elcomportamiento).
Utiliza modelos humanos (prima la cualificación, especialización, no todos los modelos en animales justifican resultados generalizables confiables).
Carácter interdisciplinar (tanto a nivel propiamente clínico, como en otrasciencias, sociales, ingenierías, etc.)
Campos de acción de la
neuropsicología
El profesional de neuropsicología tiene como
competencia realizar evaluación, diagnóstico,
prevención y promoción, habilitación, rehabilitación,
e investigación.
Ámbitos de trabajo del
neuropsicólogo
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