7/27/2019 IV Bim - R.V. - 3er. ao - Gua 5 - El tema y los subtemas
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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3
LEE Y ANALIZA
De qu trata el texto que estn leyendo los jvenes?
a) Del Quijote b) Del Renacimiento
c) De Sancho Panza d) De la Narrativa Contempornea
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE 44
En el
Renacimiento seprodujo undesarrollo de lanarrativa. Se
escribieron obrasde ficcin queconstituyen el
inicio de la novelamoderna.
En el
Renacimiento seprodujo undesarrollo de lanarrativa. Se
escribieron obrasde ficcin queconstituyen el
inicio de la novelamoderna.
Una muestrasignificativa es
el Ingenioso
Hidalgo donQuijote de la
Mancha.
Una muestrasignificativa es
el Ingenioso
Hidalgo donQuijote de la
Mancha.
Todo texto nosinformo acerca deun determinado
asunto. Esto vienehacer el tema. Y
responde a lapregunta. De qu
trata?
Todo texto nosinformo acerca deun determinado
asunto. Esto vienehacer el tema. Y
responde a lapregunta. De qu
trata?
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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3
No debes confundir el tema con la idea principal. Observa.
IDEA PRINCIPAL TEMA
-
-
-
-
-
-
TEMAS Y SUBTEMAS
OBSERVA
AHORA
COMPLETA
El tema es: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Los subtemas son: ________________________________________________________
________________________________________________________
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE45
El calentamiento global
Se ha comprobado que, en los ltimos cien aos, la temperatura
media del planeta ha aumentado entre 0,3 y 0,6 C. Este hecho
se denomina calentamiento global.
El calentamiento global puede deberse a un incremento del
efecto invernadero de la atmsfera. Determinados gases
contaminantes hacen que ese efecto sea mayor de lo normal y las
temperaturas suban demasiado.
El principal efecto del calentamiento global son las sequas
prolongadas. Estas sequas pueden alterar profundamente el
clima de una regin y originar procesos de desertizacin.
TEMA
SUBTEMA
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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3
Lee el siguiente texto y luego escribe el tema y la idea principal.
Los orgenes de la danza, considerada la
primera de todas las artes, habra que
buscarlos en los inicios de la humanidad.
Nuestros antepasados ya efectuaban bailes
para pedir proteccin a los espritus y a susdioses. Estos ritos fueron extendindose
cada vez ms, hasta que empezaron apracticarse durante diversas actividades y
celebraciones. De esta forma aparecierondanzas de caza, de siembra, de recoleccin,
de cambio de estacin, de lluvia, de guerra, de
matrimonio
Muchas de esas danzas tradicionales han
llegado hasta nuestros das.
Se denominan fundamentalistas los
movimientos religiosos, excluidos lasreligiones basas en una revelacin divina, que
slo aceptan lo que expresamente se dice ensus libros sagrados, interpretados
literalmente.
El fundamentalismo islmico se presenta como
ejecutor del Corn, al que consideran un libro
intraducible, inigualable y escrito en un rabe
perfecto, lo que convierte a esta lengua en
lengua teolgica.
De todos los cereales conocidos, el trigo es el
que se utiliza en mayor cantidad. Por estarazn, su cultivo adquiere una gran
importancia en casi todos los pases. La harinade trigo se emplea principalmente en la
fabricacin del pan, que es un alimento casi
imprescindible en la mayora de los pueblos.
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE47
IDEA PRINCIPAL
___________________________
________________________________________
TEMA
___________________________________
IDEA PRINCIPAL
___________________________
________________________________________
TEMA
___________________________________
IDEA PRINCIPAL
___________________________
________________________________________
TEMA
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Lee los siguientes textos y coloca un ttulo adecuado.
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE 48
Fueron numerosos los partidos fascistas que
surgieron en Europa a lo largo de los aos
treinta. Sus modelos eran el partido nazi, ysobre todo, el partido fascista italiano.
Aunque cada uno de estos partidos tena suspeculiaridades ideolgicas, todos ellos
defendan sistemas enrgicamente
totalitarios, la utilizacin de medios violentos
y la adquisicin de smbolos y uniformes
militaristas.
En general, los partidos fascistas fueron
minoritarios en el resto de Europa. Tenan
escasos afiliados y muy pocos de ellos
lograron alcanzar representacin
parlamentaria. Pero su activismopropagandstico y cultural fue muy elevado.
La Unin Europea es una organizacin
formada por quince pases europeos: Reino
Unido, Irlanda, Suecia, Finlandia, Dinamarca,Pases Bajos, Alemania, Blgica, Luxemburgo,
Francia, Austria, Espaa, Portugal, Italia yGrecia. Su objetivo es lograr la unin
econmica, poltica y social de sus Estados
miembros de una forma pacfica y solidaria.
El ttulo es:
El ttulo es:
Los desiertos se encuentran en las regiones
tropicales y se caracterizan por la falta de
agua. Las lluvias son espordicas y los
cambios de temperatura son drsticos en
estos lugares: en el da hace mucho calor
(hasta 45 C) y en la noche hace mucho fro
(hasta 10 C bajo cero). Las plantas del
desierto son escasas y estn adaptadas para
conservar el agua. Algunos animalescaractersticos de este bioma son las
serpientes, araas y escorpiones, que, por logeneral, realizan una vida nocturna. Otros
animales, como los camellos, son diurnos.
El ttulo es:
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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3
TEXTO N 1
Sabas que los animales tambin se comunican
entre ellos, y que algunos son capaces de utilizar sistemasmuy complejos? Desde luego, uno de esos lenguajes
sorprendentes es el de las abejas.
Las abejas son insectos sociales que viven en
colonias compuestas por obreras, znganos y la abeja
reina. Las obreras, entre otras tareas, vuelan, de una flora otra buscando nctar y traen el alimento a la colmena.
Pero lo realmente sorprendente es que, cuando alguna
obrera encuentra gran cantidad de alimento, vuela hasta
la colmena y se lo dice a las dems.
Y no slo informa a sus compaeras que ha encontrado comida, sino adems les explica dnde
est y la cantidad aproximada. Y todo eso se lo dice bailando!
Y es que cuando una abeja localiza nctar en abundancia, realiza una especie de danzadelante de sus compaeras para darles toda la informacin necesaria. As, por ejemplo, si el
alimento est cerca, a menos de 25 metros, la abeja baila formando un crculo. Por elcontrario, cuando el alimento se encuentra lejos, la abeja realiza un baile similar a la forma del
nmero ocho y hace vibrar su cuerpo. La cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia
donde se encuentra la comida. La velocidad con que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la
cantidad de alimento que encontrarn sus compaeras si llegan hasta all. Gracias a esta
informacin, las abejas pueden servirse del nctar de flores que se hallan a varios kilmetros
de la colmena.
El texto trata de:
a) De las abejas.b) De las colmenas
c) Del nctar de las flores
d) De la forma de comunicarse
de las abejas
e) N.A.
La idea principal del texto es:
a) Las abejas son insectos queviven en colonias.
b) La capacidad de las abejas
de transmitir informacin
del lugar donde se hallan
los alimentos.
c) Las abejas pueden servirse
del nctar de flores.
d) N.A.
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE49
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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3
TEXTO N 2
Qu es un carnvoro? Un animal que se
alimenta de la carne de otros animales, claro est.
Empero, esta definicin simple no siempre esverdadera porque tambin existen plantas carnvoras.
Una razn cientfica explica este extrao
fenmeno. Para vivir, tanto las plantas como losanimales les necesitan zoe. Habitualmente, las
plantas lo absorben del suelo o del agua que lassostiene. Pero ciertas plantas crecen en cinagas.
All hay mucho agua, pero esta suele ser muy pobre en sales azoadas que para los vegetales son
alimentos de capital importancia. Entonces, estas plantas de pantanos hallan el zoe, igual que
los hombres y los animales carnvoros, en la carne de algn animal.
Entre ellas tenemos la minscula drosera, cuyas hojas son trampas para los insectos.Estn casi todas desplegadas en el suelo, cubiertas de pelos. Cada pelo termina en una gota de
lquido, semejante a una gota de roco, pero de un roco que no desaparece cuando brilla el sol.
Es un roco viscoso; as, si un insecto pequeo trepa sobre esa hoja, se queda pegado.
Los pelos se encorvan entonces hacia el centro, aprisionando a la vctima. Cuando la planta
termina de digerir las partes blandas del insecto, los pelos se enderezan y despiden lejos las
partes duras.
La dionea atrapamoscas crece en los pantanos americanos. La trampa est constituidapor el extremo de las hojas. Atrapa est constituida por el extremo de las hojas. Atrapa a los
insectos replegndose en torno a ellos. Sobre cada mitad de la hoja se yerguen algunos pelosrgidos que trabajan como resortes. Cuando insecto toca uno de esos pelos, la trampa se cierra,
los pelos rgidos lo retienen prisionero hasta que es digerido. Entonces, la trampa se abre de
nuevo.
Los nepentes se procuran el alimento de un modo distinto. Capturan los insectos en
urnas situadas en el extremo de las hojas. Estas urnas estn medio llenas de agua. La vctima,
atrada por el lquido, se acerca confiada a beber, pero las paredes de la urna se cierran sobre
ella. Entonces, se ahoga y su cadver es digerido.
Estas crueles plantas tienen, sin embargo, un aspecto inofensivo. Drosera, dionea
atrapamoscas y nepentes pertenecen a la misma familia vegetal, que los cientficos llaman
dicotiledneas, y que comprende un nmero considerable de plantas con flores tan diferentesentre s como las rosas, los melones y los nenfares.
El texto trata de:
a) Los carnvoros.
b) Las plantas carnvoras.
c) Las plantas dicotiledneas.
d) Las droseras.
e) N.A.
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE 50
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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3
Escribe los subtemas de cada prrafo:
TEXTO N 3
Algunos seres humanos dedican toda su vida a la creacin de centros de ayuda yproteccin de animales. En Kenia, un pas africano, un grupo de personas se esfuerza a diario
por mantener un orfanato para cras de elefantes que han perdido a sus madres. Las personas
que trabajaban all se enfrentan a una dura tarea, porque sabes todo lo que hay que hacer
cada da para atender a esos pequeos?
Primero se les da el bibern, porque ellos no son capaces de absorber la leche con su
trompa. Las cras deben beber en cada toma cerca de diez litros de leche. Y no siempre
quieren hacerlo!
Despus, hay que sacar a los elefantes de paseo. Salen todas las cras a recorrer los
alrededores acompaadas por sus cuidadores, quienes con una sombrilla procuran que no se les
d el sol en exceso, o acaso taparlas con una especie de manta, cuando hace mucho fro.A continuacin, llega la hora del bao. El aseo de los elefantes es fundamental para su
salud. Los cuidadores deben baarlos para que sientan frescos, y cubrirlos de barro paraendurecer su piel.
Luego, tras otro bibern, es el momentote jugar. Entonces, las cras se divierten con
sus juguetes preferidos: grandes palos, enormes piedras, ruedas de goma Eso s, de vez en
cuando hay que cambiar los juguetes, porque los elefantes se aburren pronto de todo.
Por ltimo, cuando llega la noche, nuevo bibern y a dormir! Pero el trabajo de los
cuidadores no acaba todava, porque sabas que las cras de elefante no pueden dormir solas?
Aunque parezca mentira, necesitan siempre alguien a su lado.
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE51
Primero Segundo
Tercero Cuarto
Quinto Sexto
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( ) Ahora bien, esta aficin, o inclusoquehacer, puede verse ayudada si seconocen los nombres cientficos de lasplantas. ( ) El auge de la jardinera eshoy da algo totalmente conocido. ( )Es decir, que si se conoce el nombreoficial de una planta, se puedenprofundizar mucho ms no slo en suconocimiento, sino tambin en su mejor
cuidado. ( ) Por ello, la aficin alcuidado de las plantas ornamentales creceda a da.
( ) A los nios espartanos se lesenseaba a ser extremadamente fuertesy resistentes. ( ) En Atenas la educacinno era obligatoria. ( ) La educacin delos nios era distinta en Atenas y Esparta.( ) La educacin espartana secentraba en formar guerreros. ( ) Lagramtica, la msica y la gimnasia eran losbloques importantes en la educacin
ateniense.
IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3
1. Qu ttulo pe pondras al texto?
______________________________________
2. De qu trata el texto?
a) De por qu son buenos los orfanatos para los elefantes.b) Qu hacer cada da para cuidar a las cras y los elefantes.
c) Cmo hay que baar a los elefantes.
3. Escribe las ideas principales de cada prrafo:
Primero _________________________________________________
Segundo _________________________________________________
Tercero _________________________________________________
Cuarto _________________________________________________
Quinto _________________________________________________
Sexto _________________________________________________
Ordena las ideas colocando el nmero adecuado. Luego escribe la idea
principal.
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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3
LOS AUQUNIDOS DEL PER
Los hablantes del Per llaman a los carneros urcos y a las ovejas llamas. Unos tienen elpelaje blanco, otros negro, otros pardos, con el que los naturales tejen sus prendas. Algunoscarneros y ovejas pueden llegar a ser grandes como pequeos asnillos, largos de piernas yanchos de barriga. Tira su pescuezo y talle a camello; sus cabezas son parecidas a las de lasovejas de Espaa. Su carne es buensima, y los corderos son mejores y de ms sabor que los deEspaa. Son muy domsticos y no hacen ruido. Estos carneros no son veloces, pero debido a surobusta constitucin pueden transportar entre 25 y 35 kilos de peso, sin cansarse.
Es un espectculo fascinante ver salir a los indios del Collao con sus arados sobreestos carneros, como bueyes, y a la tarde verlos volver a sus casas cargando lea. Comen de lahierba del campo. Cuando se quejan, echndose como los camellos, gimen.
Otro linaje hay de este ganado a quien los naturales llaman guanaco, del mismo aspectoque las llamas, pero de mayor tamao. Los guanacos son ariscos como cabras monteses y andanlibres por los campos en grandes manadas, y a saltos van corriendo con ligereza mayor que la delciervo, a tal punto que el perro que ha de alcanzarlos debe ser muy veloz. Su pelaje, sin ser elde la llama, resulta apreciable para el tejido de prendas.
Aparte, hay otra especie de oveja a la que llaman vicua; sta es ms ligera que elguanaco, aunque ms pequea que ste y que la llama. Anda por los sitios despoblados, comiendode la hierba que en ellos cra Dios. La lana de vicua es la mejor que existe, y tan buena que esms fina que la de las ovejas merinas de Espaa. Ignoro si se podran hacer paos con ella, peros afirmo que es impresionante la ropa que se teja para los seores de esta tierra.
Tanto la carne de vicua como la de guanaco, a diferencia de la de llama, tira a carnede monte, pero an as resulta agradable. Y en la ciudad de La Paz com yo en la posada delcapitn Alonso de Mendoza cecina (carne seca y salada) de uno de estos guanacos gordos, y mepareci bocado que no se deba desdear.
Hay otro gnero de ganado domstico llamado paco, aunque es muy feo, lanudo y lerdo.Tiene la apariencia de una llama, salvo que es un poco ms pequeo. El sabor de su carne noimpresiona, y lo mismo puede decirse de la calidad de su lana. Las hembras paren una sola vez alao y sus corderos, cuando son tiernos, se parecen mucho a los de Espaa.
PEDRO DE CIEZA DE LEN. La crnica del Per (adaptacin)
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE53
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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3
1. Las llamas, segn el autor:a) son muy mansas y tienen el pelo
cortob) son ovejas iguales en todo a las
de Espaac) pueden llevar cargas de hasta 35
kilos.
2. Los guanacos son animales que:a) andan en grupos y pueden
alcanzar grandes velocidadesb) destacan por el sabor de su
carne, que es seca y saladac) llevan sobre sus lomos el arado de
los indios de lugar
3. En cuanto a los pacos, se dice queestos son:a) un ganando domstico que
destaca por su belleza
b) parecidos a los guanacos cuandoson tiernosc) muy lanudos y que se mueven con
lentitud
4. Entre los auqunidos, el que destacapor la calidad de su lana es:a) la llamab) la vicuac) el guanaco
5. Segn el autor, los guanacos y lasvicuasa) tienen un pelaje idntico al de las
llamasb) son ariscos como cabras y gustan
de ser libresc) tienen una carne parecida a la de
monte
6. Cul de las siguientes afirmacioneses falsa en relacin con el texto?a) Los naturales peruanos conocen a
sus carneros como urcos y a susovejas llamas.
b) Los indios del Collao regresan porlas tardes cargando lea sobresus espaldas.
c) Las llamas son animalessumamente domsticos, silen-ciosos y su carne es sabrosa.
RECETA PARA HACER UN PASTEL
Se toma una vasija, se le echa unas cuantas hormigas y se las agita con violencia,mientras por otra parte se prepara una masa de papel peridico mojado y etiquetashumedecidas de botella de cerveza cuya coccin slo se interrumpe para seguir agitando a lashormigas. Si al cabo de tres das no se ha logrado que la masa y las hormigas formen un todohomogneo y compacto, puede considerarse que el pastel es un fracaso, por lo cual se soltarn alas hormigas sobrevivientes y se tirar la masa a la basura. Que es precisamente lo quehacemos con los cuentos donde no hay smosis, donde lo fantstico y lo habitual se yuxtaponensin que nazca el pastel que esperbamos saborear estremecidamente.
Julio Cortzar (Del cuento breve y sus alrededores.En: El ltimo Round, Mxico, Siglo XXI, 1969. Tomo I, p, 82)
1. Qu tiene que suceder para considerar que el pastel es un fracaso?I. Que haya transcurrido tres das.II. Que la masa de papel peridico y etiquetas de cerveza no haya formado un todo compacto con
las hormigas.III. Tirar a la basura la masa y liberar a las hormigas.
a) I y III b) II y III c) I y IId) Slo II e) I, II y III
2. Qu simboliza el pastel?
a) El estilo b) El tema c) El autord) El cuento e) Al lector
3. La palabra smosis es explicada por el autor como:I. La coccin de la masa de papel peridico y las etiquetas de cerveza.
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE 54
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II. La yuxtaposicin de los fantsticos y lo habitual.III. El xito en la elaboracin del pastel.
a) Slo I b) Slo II c) Slo IIId) I y III e) Todas
4. Si papel peridico es a palabras; hormigas es a:a) Cotidiano b) Vida c) Fantsticod) Basura e) (b) y (c)
TEMA Y ESTILOS
Los cuentistas inexpertos suelen caer en la ilusin de imaginar que les bastar escribirlisa y llanamente un tema que los ha conmovido, para conmover a su turno a los lectores.Incurren en la ingenuidad de aquel que encuentra bellsimo a su hijo, y da por supuesto que losdems lo ven igualmente bello. Con el tiempo, con los fracasos, el cuentista capaz de superaresa primera etapa ingenua, aprende que en la literatura no bastan las buenas intenciones.Descubre que para volver a crear en el lector esa conmocin que lo llev a l a escribir el cuento
es necesario un oficio de escritor, y que ese oficio consiste, entre muchas cosas, en lograr eseclima propio de todo gran cuento, que obliga a seguir leyndolo, que atrapa la atencin, que aslaal lector de todo lo que le rodea para despus, terminado el cuento, volver a conectarlo con sucircunstancia de una manera nueva, enriquecida, ms honda o ms hermosa. Y la nica forma enque puede conseguirse ese secuestro momentneo del lector es mediante un estilo basado en laintensidad y en la tensin, un estilo en el que los elementos formales y expresivos se ajusten,sin la menor concesin, a la ndole del tema, le den su forma visual y auditiva ms penetrante yoriginal, lo vuelvan nico, inolvidable, lo fijen para siempre en su tiempo y en su ambiente y en susentido ms primordial.
Julio CortzarEscritor argentino
1. El autor afirma que los cuentistas inexpertos:I. Piensan que aquello que los ha conmovido tambin lo har con los lectores.II. Son como las personas que encuentran bellsimos a sus hijos, y dan por supuesto que
los dems los vern tambin as.III. Superan su etapa ingenua con el tiempo.
a) Slo I b) Slo II c) Slo IIId) Todas e) Ninguna
2. Segn el autor, el cuento no debe ser:a) Penetrante b) Original c) nicod) Ingenuo e) Inolvidable
3. Al referirse a lo que un cuento realiza con el lector, Cortzar dice figuradamenteque:I. Lo obliga a seguir leyndolo, que atrapa la atencin.II. La asla de todo lo que le rodea.III. Lo secuestra momentneamente.
a) Slo I b) Slo II c) Slo IIId) I y II e) Todas
4. De acuerdo con la lectura, lo primordial en el cuento es:a) El lector b) El tema c) La tensind) El estilo e) (b) y (d)
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE55
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