IX Coloquio de ALEDAR Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso
Capítulo Argentina
Estudios del discurso: Desafíos multidisciplinares y multimodales
04 y 05 de octubre de 2018
Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa. Santa Rosa, La Pampa, Argentina.
PROGRAMA GENERAL
Jueves 4 de octubre
Hall Aula Magna
Aula Magna
Hall Aula Magna
Aula Magna
Hall Aula Magna
2º Piso- Humanas
Aula Magna
Hall Aula Magna
2º Piso- Humanas
Aula Magna
8.15 a 9.15
9.15 a 10.00
10.00 a 11.00
11.00 a 11.30
11.30 a 12.40
12.40
14.30 a 16.30
16.30 a 17.40
17.40 a 18.00
18.00 a 19.30
19.30 a 20.30
Inscripciones y acreditaciones
Acto de Apertura
Conferencia plenaria
Dra. Luisa Granato (UNLP)
La expresión directa e indirecta en el discurso oral
Pausa para café
Mesa de diálogo plenaria
Coordina José Maristany
Sexo y género en/del discurso literario. Balances y
perspectivas
Integran: Dr. José Maristany (UNLPam)
Dra. Griselda Fanese (UNC)
Dra. Adriana Boria (UNCo)
Snack Almuerzo
Presentaciones individuales
Mesa de diálogo plenaria
Coordina Laura Pardo
Discurso y desigualdad: Derechos vulnerados
Integran: Dra. Laura Pardo (UBA)
Dra. Mariana Pascual (UNSL)
Dra. Cristina Arancibia (PUC, Chile)
Pausa para café
Presentaciones individuales
Conferencia plenaria
Dra. Denize Elena García Da Silva (UnB, Brasil)
Formas (des)naturalizadas de práticas sociais na midia:
desafios rumo a uma ecolinguística crítica
Viernes 5 de octubre
Hall Aula Magna
Aula Magna
2º Piso- Humanas
Hall Aula Magna
Aula Magna
Hall Aula Magna
2º Piso- Humanas
Aula Magna
Hall Aula Magna
2º Piso- Humanas
Aula Magna
8.00 a 8.45
8.45 a 9.45
9.50 a 11.00
11.00 a 11.30
11.30 a 12.40
12.40
14.00 a 16.00
16.00 a 17.10
17.10 a 17.40
17.40 a 19.10
19.10 a 20.30
Inscripciones y acreditaciones
Conferencia plenaria
Dra. Elvira Narvaja de Arnoux (UBA)
La 'cuestión de privilegio' en el debate sobre la Ley de
Reforma Previsional (Cámara de Diputados, 18/12/2017): el
despliegue emocional en el marco de un género legislativo
Presentaciones individuales
Pausa para café
Mesa de diálogo plenaria
Coordina Liliana Campagno
Estudios del discurso y educación
Integran: Mgter. Liliana Campagno (UNLPam)
Dra. Soledad Manrique (UBA)
Dr. Raúl Menghini (UNS)
Snack Almuerzo
Presentaciones individuales
Mesa de diálogo plenaria
Coordina Sara Pérez
Perspectivas teóricas y metodológicas en los estudios sobre
género y discurso
Integran: Dra. Sara Pérez (UNQ)
Dra. Emilse Kejner (CONICET / IPEHCS-UNCo)
Dr. Matías Soich (CONICET / UBA)
Pausa para café
Presentaciones individuales
Conferencia plenaria y cierre del Coloquio
Dra. María Teresa Oteíza (PUC, Chile)
Transmisión de la memoria del pasado reciente: una mirada
latinoamericana de las dictaduras en el contexto de la
guerra fría en los textos escolares de historia chilenos
___________________________________________________________________________________________________
1
Programa de Ponencias – Jueves 4 y Viernes 5
Jueves Eje Mesa 14:30 a 16:30 horas
Jueves
4
14.30-
16.30
Aula x
Discurso y
sociedad
5
Fabiana Zirulnik, Ana Irene Medina – UNSL
Universidades nacionales y corporaciones mineras: el caso UNSL – La
Alumbrera
Paulina Bettendorff – UBA
Tópicos y encadenamientos argumentativos en la vigilancia a teatros
y cineclubes en la provincia de Buenos Aires
María Verónica Dillon – UBA
Expresiones formulaicas en las sentencias judiciales. La eficacia de un
dialogismo enunciativo
Daniela Escobar – FCEyJ, UNLPam
Los expedientes judiciales y la criminalización de la atención médica
en el Territorio Nacional de La Pampa Central, 1900-1930
Jueves
4
14.30-
16.30
Aula x
Discurso y
sociedad:
Discurso y
género
7 a
Yanel Mogaburo – CONICET / UNQ
Entre el derecho y lo salvaje: representaciones sobre el aborto en la
prensa popular argentina contemporánea
Matías Soich – CONICET / FFyL, UBA
Devenir en palabras. La construcción discursiva de identidades de
género no esencialistas en historias de vida de personas transgénero
Yudi Herrera, Rosa Alcayaga – UPLA, Chile
Identidad narrativa, el caso de diez mujeres migrantes
afrodescendientes en Chile: una reflexión entre escritura, creatividad
e investigación
Walter Solar, Viviana D. Puebla – UNSL
Representaciones discursivas sobre feminicidio. Tratamiento en El
Diario de la República (San Luis)
Julia Lourenço Costa – UFSCar, FAPESP 2017/12792-0, Brasil
A hashtag no ativismo digital: discurso e ciberfeminismo
Jueves
4
14.30-
16.30
Aula x
Discurso y
Literatura 18
Martina Mailén Cabrera – UNCo
Representaciones de la literatura y lo literario en revistas culturales
norpatagónicas
Nilda Susana Redondo – FCH, UNLPam
La política cultural de Nuevo Hombre
María Pía Bruno, María Virginia González – FCH, UNLPam
El archivo Olga Orozco: derroteros sobre el discurso del origen
Karen Rebolledo Ferrando – FCH, UNLPam
Discurso y literatura en la recepción crítica de Olga Orozco:
Consideraciones preliminares
___________________________________________________________________________________________________
2
Jueves
4
14.30-
16.30
Aula x
Discurso,
pragmática e
interacción
verbal
16
Georgina Lacanna – CONICET / IL, UBA
‘Perdón, me equivoqué de grupo’: estrategias de enmienda y
reparación en chats grupales de WhatsApp
María Valentina Noblía – IL, FFyL, UBA
La interacción laboral en redes sociales móviles: la gestión de la
distancia social y el contacto interpersonal en relaciones asimétricas
Gisele G. Julián – CONICET / Centro de Estudios Lingüísticos
“Dra. M. B. Fontanella de Weinberg”, Dto de Humanidades, UNS
(Des)cortesía y puestos de atención al público en español bonaerense:
percepciones y usos en la perspectiva del empleado
Elizabeth Mercedes Rigatuso – CONICET / Centro de Estudios
Lingüísticos “Dra. M. B. Fontanella de Weinberg”, Dto de
Humanidades, UNS / Academia Argentina de Letras
Gestión interpersonal y prácticas de cortesía en interacciones de
servicio comerciales del español bonaerense: los marcadores
interactivos
Jueves
4
14.30-
16.30
Aula x
Estudios del
Discurso y
Educación
19
Katherine Malhue Vázquez – PUCV, Chile
La semiosis del aula de Educación Parvularia en Chile desde la
perspectiva multimodal
María Belén Oliva Linares, Agustina Oliva – FL, UNC
Abordaje de géneros escolares mediante la pedagogía Leer para
Aprender: el caso de una escuela primaria marginal en la ciudad de
Córdoba
Ma. Gema Galvani – UNC
Dinámicas interaccionales y disciplina en el aula
Antonela G. Dambrosio – CONICET / Dto de Humanidades, UNS
Reflexiones en torno al concepto de consigna en el ámbito educativo
Graciela Susana Pascualetto – FCH, UNLPam
Percepciones sobre los discursos escolares. Una mirada desde el
Campo de la Práctica Profesional
Jueves
4
14.30-
16.30
Aula x
Discurso y
Sociedad
25
Mesa
Temá
-tica
Triangulación de métodos en análisis del discurso: entrevistas,
observaciones y encuestas en una investigación colaborativa sobre
condiciones de trabajo
Coordinador: Juan Eduardo Bonnín – CONICET / CELES, UNSAM
Mónica Baretta – CONICET / UNSAM
Comunicación interna en el ámbito de trabajo: informalidad,
alternativas y resistencia
Cecilia Natalia Tallatta – CONICET / CELES, UNSAM
Los usuarios del subte: entre sujetos de cuidado y sujetos de reclamo
___________________________________________________________________________________________________
3
Jueves
4
14.30-
16.30
Aula x
Discurso y
Sociedad
Lucía Godoy – CONICET / CELES, UNSAM
“Si el tren no piensa solo…”: Los trabajadores del SUBTE ante la
renovación tecnológica
Milagros Vilar – CONICET / CELES, UNSAM
La identidad de género en el lugar de trabajo: el caso de las
trabajadoras del subte
Julia Otero – CONICET / CITRA
Las representaciones de “El Sindicato” de las trabajadoras y los
trabajadores del subte de Buenos Aires
Jueves Eje Mesa 18:00 a 19:30 horas
Jueves
4
18.00-
19.30
Aula x
Estudios del
Discurso 3
Jorge Alberto Sánchez – UNCuyo
La ocurrencia de uso de movimientos y pasos en ‘abstracts’ en inglés
en lingüística aplicada
Fabián Negrelli, Martín Salvador Capell, Cecilia Ferreras – FL,
UNC
El dictamen de concurso como género académico-técnico: su función
comunicativa, estructura retórica y recursos léxico-gramaticales
prototípicos
Eugenia Lucía Bina, Renata Fabiana Cardinali – UNRC
Entonación e interpersonalidad en TED talks
Jueves
18.00-
19.30
Aula ?
Discurso y
Sociedad
Discurso y
los medios
de
comunica-
ción
Discurso,
ideología,
identidad,
movimien-
tos sociales
13 a
Roxana Janet Farías, Marcela Navarrete, Cintia Martínez – UNSL
y IFDC Villa Mercedes
Prensa, dictadura e Iglesia: la noción de verdad en las noticias del
Obispado de San Luis en dos soportes de prensa locales
Camila Erika Blanco – FFyL, UBA
El conflicto salarial 2017: la figura del docente en el periódico La
Nación
Claudia Paola García – UNSL
Política puntana: continuidades y rupturas. Un análisis de discursos
de Claudio Poggi
Mario Sebastián Román – FCEdu, UNER
La construcción discursiva de las identidades locales desde la mirada
de los viajeros ingleses (Argentina, primeras décadas del siglo XIX)
Jueves
4
18.00-
19.30
Aula x
Discurso y
Educación
22
Marcela Bonnet, Paula Verónica Pérez – UNRC / IFDC Villa
Mercedes y UNSL
Etiquetas discursivas y dialogismo: reformulación y categorización del
discurso ajeno
Joel Linossi – UNC
Los procedimientos de cita: construcción de la identidad, la voz y el
conocimiento en el ingreso a la universidad
___________________________________________________________________________________________________
4
Yudi Herrera Núñez – UPLA, Chile
Efectos en la calidad de las tareas de escritura académica de los
comentarios de revisión de tutores de escritura y estudiantes pares
Jueves
4
14.30-
16.30
Aula x
Estudios del
Discurso y
Educación
23
María Alejandra Celi – FFyL, UNCuyo
Ideología y Normalidad en Libros de Inglés como Lengua Extranjera
(ILE): Algunas Implicancias Pedagógicas
María Natalia Rossi, María Aurelia Kin, Silvia Siderac – Depto. de
Lenguas Extranjeras, FCH, UNPam
Presencia y ausencias de Educación Sexual Integral en las aulas de
inglés: una experiencia desde el Campo de las Prácticas
Ana Claudia Páez, Alexis Cora – FCH, UNLPam
Deconstruir la noción de familia en la clase de inglés desde una
perspectiva discursiva
Teresa Alonzo Zuñiga, Esteban Apablaza Urbina, Katherine
Malhue Vázquez – PUCP, Fondecyt 1180472, Chile
La educación no sexista en Chile. ¿Cómo los diferentes actores del
sistema educativo abordan esta problemática?
Jueves
4
18.00-
19.30
Aula x
Discurso y
Sociedad:
Discurso
científico y
académico
26
Mesa
Temá
-tica
El discurso de la ciencia: exploraciones sobre evaluación en las
disciplinas
Coordinadora: Laura Lucía Laurenti – UNSL
Carolina Mirallas, Mauricio Muñoz Luna – CONICET / UNSL
La evaluación en el Artículo de Investigación Científica: el
posicionamiento del escritor en la sección Métodos en cinco
disciplinas
Renata F. Cardinali, Liliana Waicekawsky – UNRC y UNSL
Prosodia valorativa: análisis de artículos de investigación en
Lingüística Aplicada en inglés y español
Graciela Lucero Arrúa – UNSL
Estrategias de posicionamiento y discusión en la Matemática: análisis
comparado de discursos orales y escritos
Laura Lucía Laurenti – UNSL
Un estudio exploratorio sobre las características lingüísticas de
presentaciones científicas de investigadores hispano y angloparlantes
en el campo de las Ciencias Biológicas
Jueves
4
18.00-
19.30
Estudios del
Discurso y
Educación
27
Mesa
Temá
-tica
El análisis crítico del discurso en la formación de docentes de idioma
Coordinado por: Lucía Inés Rivas, Mauro Andrés Cóccaro – UNLPam
Lucía Inés Rivas, Mauro Andrés Cóccaro – UNLPam
Literacidad crítica para futuros docentes de idioma: una propuesta a
través del análisis del discurso
___________________________________________________________________________________________________
5
Jueves
4
18.00-
19.30
Aula x
Luciana María Viglino – UNLPam
Creando Significados a través de las Relaciones de Poder
Alexandra Fuentes – UNLPam
El poder persuasivo de las publicidades de productos anti-
envejecimiento
Ana Valentina Monge, Ana Moreno, Clara Olié – UNLPam
El rol de las elecciones fonológicas en la construcción del discurso
Jueves
4
18.00-
19.30
Aula x
Simposio
Cátedra
UNESCO
Escritura
académica y
argumen-
tación
28 a
Mesa
Temá
-tica
Coordinadora: María Carolina Domínguez – UNLPam
María Virginia Bruzzo, Alejandro Angelina –UNNE
Análisis de producciones escritas de alumnos ingresantes
(Humanidades-UNNE): el mantenimiento referencial
María Gabriela Lencinas, Romina Gisel Gayoso – Instituto de
Letras, Hum, UNNE
Distorsiones enunciativas temporales en prácticas letradas de
ingresantes de la carrera de Letras, Humanidades, UNNE 2018
Marta Urtasun, María Carolina Domínguez – IILyD, FCH,
UNLPam / Cátedra UNESCO Subsede La Pampa
Hacia la configuración de “una voz propia”: en la dialéctica entre
escritura académica y escritura creativa
Francisco Aiello – CONICET / UNMdP
Reflexiones sobre la reseña y su enseñanza en el contexto de un taller
de escritura académica
Viernes Eje Mesa 9:50 a 11:00 horas
Viernes
5
9.50-
11.00
Aula x
Estudios del
Discurso 1
Félix Sebastián Franco, Juan José Alcaraz – UNaM
La explicación oral en el discurso académico desde la perspectiva
léxica
Patricia María Supisiche, Carina Grenat, Franco Emanuel
Sarmiento – UNVM
Procesos, participantes y roles gramático-discursivos: una propuesta
para la enseñanza de la Gramática
Martín Salvador Capell, Fabián Negrelli, Cecilia Ferreras – FL,
UNC
El uso de textos con secuencias predominantemente narrativas para
optimizar la enseñanza y el aprendizaje de los tiempos verbales en la
clase de lengua, gramática y fonética inglesa
Viernes
5
Discurso y
Sociedad 9
María Cecilia Hang – CONICET / UNSL
Comunicación y salud en el ámbito de las políticas públicas: las
perspectivas de comunicación en la prevención del cáncer de mama
del Ministerio de Salud de San Luis
___________________________________________________________________________________________________
6
Viernes
5
9.50-
11.00
Aula x
Luciana Ferratto – IILyD, FCH, UNLPam
Debate acerca de la legalización del aborto en Argentina: una
aproximación desde el Análisis del discurso
Alicia E. Carrizo – IL, UBA
La palabra es contenido: reflexividad discursiva en terapia de grupo
Viernes
5
9.50-
11.00
Aula x
Discurso y
Sociedad 11
Kezia Naiara Bernardes Dos Reis, Viviane Cristina Poletto Lugli –
UEM, Brasil
El género diario personal en la telenovela colombiana y las
representaciones vehiculadas por los verbos evidenciales y
modalizadores
Rodrigo Sosa Toranzo – UNSL
Un análisis sobre la construcción de subjetividades globalizadas en el
cine: el caso Ghost in the Shell
María de los Ángeles Montes – CONICET / IDH, UNC
Formas de apropiación, paradigmas discursivos e interpretación.
Repensando las relaciones desde una mirada sociosemiótica
Viernes
5
9.50-
11.00
Aula x
Discurso y
Sociedad.
Discurso
político y
religioso
12
Julián Agustín Robles Ridi, Claudio Tomás Lobo – UNSL
La emergencia de un nuevo dispositivo de enunciación político en la
Argentina del siglo XXI: un análisis de los discursos de Mauricio Macri
Laura Cristina Bonilla Neira – IL, UBA
La construcción del ethos de Álvaro Uribe Vélez como expresidente
Héctor Javier Mc Queen – UNLPam
Segmentar y pausar: estrategias para un discurso efectivo
Viernes
5
9.50-
11.00
Aula x
Discurso y
Literatura
17
Brinia Guaycochea, Rocío Escudero Rodríguez – FCH, UNSL
Actos constatativos y realizativos en “La sirena y el capitán” de María
E. Walsh
Carolina Pinardi, Liliana Scalia – UNSJ
Plegarias para niños dormidos: miradas de la infancia en el Rock
Micaela Gaggero Fiscella, Analisa López – IILyD, UNLPam
“Libros que muerden a los chicos”: escribir literatura infantil en la
última dictadura militar (1976 – 1983)
Viernes
5
9.50-
11.00
Aula x
Estudios del
Discurso y
Educación 20
María Verónica Ghiradotto, Andrea de los Ángeles Canavosio,
Lidia R. Soler – FL, UNC
El uso del tono ascendente en una presentación oral en ILE: revisión
de su significado y consecuencias discursivas
Florencia Giménez – CIFAL, UNC
El rol de la entonación en la enseñanza de Inglés como Lengua
Extranjera
___________________________________________________________________________________________________
7
Ana Lucía Rotti – UNRC
Interacciones áulicas entre docentes y estudiantes universitarios: el rol
de la apreciación y la entonación
Viernes
5
9.50-
11.00
Aula x
Simposio
Cátedra
UNESCO
Escritura
académica y
argumen-
tación
28 b
Mesa
Temá
-tica
Coordinadora: Nora Forte – UNLPam
María Celeste Aguirre –UNNE
La escritura de estudiantes ingresantes a la Facultad de Humanidades.
Entre la cohesión y la inconsistencia.
Ana Sofía González Raffin, Aldo Fabián Lineras – UNNE
Marcas de oralidad, fragmentariedad y distorsiones enunciativas en
trabajos de estudiantes avanzados de Nivel Inicial
Raquel Alarcón, Silvia Insaurralde – UNaM
Gramática de uso y Argumentación. Fronteras en construcción
Carina Rudolph, Carla Inés Maturano, María Amalia Soliveres –
IIECE, FFHA, UNSJ
Escritura académica: producción de explicaciones en clases de Física
Viernes Eje Mesa 14:00 a 16:00 horas
Viernes
5
14.00-
16.00
Aula x
Estudios del
Discurso
4
Hernán Fair – CONICET / UNQ
Aportes de la Teoría del Discurso de Laclau para un Análisis
Sociopolítico del Discurso
Federico Salvarredi, Magalí Gómez – UNCuyo y UNC
El lenguaje y su materialidad social en la filosofía del lenguaje de V.
Voloshinov
Sebastián Sayago – CONICET / UNPSJB
La productividad de los modelos en el análisis del discurso
Ivana Andrea Bridarolli – UNRC
Huellas discursivas emergentes. Una lectura desde el discurso político
Magalí Gómez – UNC
Consideraciones iniciales sobre los aportes de la filosofía del lenguaje
de Voloshinov para el análisis de las disputas político-ideológicas en
el movimiento obrero pampeano
Viernes
5
14.00-
16.00
Aula x
Discurso y
sociedad:
Discurso y
género
7 b
Fabiana Zirulnik – UNSL
Una aproximación a las representaciones discursivas de las
“enfermedades femeninas” en el cine argentino
María de los Ángeles Montes – CONICET / IDH, UNC
Tango que te has vuelto raro. Operaciones interpretativas para la
invisibilización del homoerotismo
___________________________________________________________________________________________________
8
Viernes
5
14.00-
16.00
Aula x
Leonardo Pucheta – Cs Sociales, UNQ / Instituto de Estudios
Iniciales, UNAJ
Multimodalidad, política y medios: representaciones de María
Eugenia Vidal en la Revista Noticias
Gabriela Palacios, Juan Pablo Torres – FL, UNC
Metáforas de la violencia en el lenguaje adolescente
María Soledad García – UNLPam
Justicia victimaria: la representación mediática del caso Carla
Figueroa en la prensa gráfica de La Pampa
Viernes
5
14.00-
16.00
Aula x
Discurso y
Sociedad
8
Juan Cruz López Rasch – Depto. de Historia, FCH, UNLPam
Los intentos de legitimación de una clase estamental: violencia y
heroísmo de la caballería villana en la ‘Crónica de la población de
Ávila’
Mariana Franco San Román – CONICET / FFyL, CBC, UBA
La deixis en los discursos de la Antilogía de Mitilene (Thuc.3.36-50)
María Cecilia Colombani – UM / UNMdP / UBA / CyT
Discurso, Género y Subjetividad. Una perspectiva histórico-política
Ana Clara Bellini Taranilla, María Fernanda García – UNRC
(Re)construcciones discursivas de la imagen de Isabel I de Inglaterra
Mariano Nicolás Zucchi – CONICET / UBA / UNA
Subjetividad autoral en ‘La inapetencia’ de Rafael Spregelburd.
Análisis de la imagen del “Locutor Dramaturgo” y de su
posicionamiento enunciativo
Viernes
5
14.00-
16.00
Aula x
Discurso y
sociedad
10
Julieta del Prato, Brenda Melián – CONICET / GIAD, ILLPAT,
FHCS, UNPSJB
La comunidad detrás de las noticias: análisis de representaciones
sociales en foros de comentarios de Facebook
Elizabeth Torrico Ávila – University of Southampton, Reino
Unido
La construcción discursiva del miedo hecha por las víctimas del
Régimen Militar Chileno
Ana Cecilia Cad, Verónica Noemí Giaccaglia, Sabrina Daniela
Martín – FL, UNC / IES Nueva Formación
El rol del contexto en la deconstrucción del discurso de una
propaganda estatal desde una perspectiva sociosemiótica y
multimodal
Gladys Deguer, Gabriela LLull – FCS, UNSJ
Construcción multimodal de problemáticas relacionadas con el
abandono y la violencia sobre la niñez en los medios digitales de San
Juan
___________________________________________________________________________________________________
9
Alex Colman – UBA / Agencia Nacional de Promoción Científica
y Tecnológica
La irrupción de la multitud como disputa política en el archivo de la
Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires
Viernes
5
14.00-
16.00
Aula x
Discurso y
Cognición,
Estudios del
Discurso y
Educación 21
Lucía Bernardi – CONICET / IdIHCS, CEIL, FAHCE, UNLP
De interjecciones deverbales rioplatenses: los avatares discursivos de
las formas “¡andá!”/ “andá(te) a...!” Una aproximación cognitiva
Elena del Carmen Pérez, Alejandra Reguera, Paula García Ficarra
– FL, UNC
Metáforas de la violencia
Débora M. Amadio, María Alejandra Furno – UNC y UNaF
La evasión de la responsabilidad en el discurso profesional
Maximiliano Heeren – Universidad Católica de Temuco, Chile
Perspectiva pragmática del discurso evaluativo de docentes en
contexto intercultural
Andrea Vera Diettes – Universitat Pompeu Fabra
Movimientos estudiantiles, nuevas literacidades y conocimiento.
Análisis de las prácticas discursivas de estudiantes universitarios en
contexto
Viernes
5
14.00-
16.00
Aula x
Discurso y
Sociedad
24
Mesa
Temá
-tica
Estudiar la discursividad de archivos de la represión
Coordinadoras: María del Valle Ledesma, María Alejandra Vitale –
UBA
María Elsa Bettendorff, María Alejandra Vitale – UBA
De la constatación a la performatividad: acerca de las fotografías
policiales como enunciados visuales en los informes de la DIPBA
Mariano Dagatti – CONICET / UNQ / UBA
Los informantes de la DIPBA y la DGI. Cuestiones de redacción sobre
la vigilancia a estudiantes universitarios como antiethos
Julia Kratje – CONICET / UBA
Imágenes pese a todo: vigilancia de la DIPBA sobre la instalación de
una sala comunitaria por parte de la UMA
María del Valle Ledesma – UBA
La mirada vertical
María Alejandra Vitale – UBA
Discurso epidíctico, ideología y última dictadura en la revista
“Buenos Aires policial” preservada en el archivo de la DIPBA
Simposio
Cátedra
UNESCO
28 c
Mesa
Temá
-tica
Coordinadora: María Cecilia Gaiser – UNLPam
Nora Beatriz Forte, María Cecilia Gaiser – FCH, UNLPam /
Cátedra UNESCO Subsede La Pampa
La enseñanza de la argumentación en manuales escolares argentinos
___________________________________________________________________________________________________
10
Viernes
5
14.00-
16.00
Aula x
Simposio
Cátedra
UNESCO
Escritura
académica y
argumen-
tación
28 c
Mesa
Temá
-tica
Edgardo Gustavo Rojas – CEIL, IDIHCS, FAHCE, UNLP
Operaciones mentales y estrategias argumentativas: aportes de la
lingüística cognitiva a su tratamiento didáctico
Vanina Evelyn Zarza, María Julia Simoni – Instituto de Letras,
Hum, UNNE
Estudio del uso de marcadores del discurso y su relación con la
presencia de distorsiones enunciativas
Hugo Roberto Wingeyer, Guadalupe Rocío Zayas – Instituto de
Letras, Hum, UNNE
Relación entre procedimientos de fragmentariedad y variables
socioculturales en la escritura de alumnos ingresantes de la Facultad
de Humanidades de la UNNE
Germán Alfredo Köhli, Hugo Roberto Wingeyer, María Julia
Simoni – Instituto de Letras, Hum, UNNE
Estudio de la configuración de la polifonía en textos
argumentativos, elaborados por ingresantes de la Facultad de
Humanidades de la UNNE
Viernes Eje Mesa 17:40 a 19:10 horas
Viernes
5
17.40-
19.10
Aula x
Estudios del
Discurso 2
Bárbara Pastore, Desirée Cáffaro, Daniela Asfura –UNVM
Las funciones de los conectores textuales adverbiales en los textos periodísticos
Malena Padula – UNRC
El pronombre demostrativo ‘this’ como encapsulador cohesivo en
artículos de semi-divulgación de ingeniería en inglés
Luciana Remondino, Carolina Panza – UNRC
Diseño y uso de corpus especializados para la descripción de géneros
científicos: un ejemplo en medicina veterinaria
Verónica Lilián Muñoz – UNRC
Tematización en la escritura científica: los rótulos cohesivos como
recursos discursivos en artículos de investigación escritos en inglés y
en español
Viernes
5
17.40-
19.10
Aula x
Discurso y
Sociedad
6
Natalia S. Gallina – UNC / SeCyT
Las vicisitudes de Argentina en los comunicados de prensa de la
Comisión IDH
Tomás Federico Klemen – UBA
Debates en torno a la vigilancia del Movimiento de Sacerdotes para
el Tercer Mundo en el archivo de la DGI
Florencia Magnanego, María Alejandra Vitale – UNQ y UBA
Heterogeneidad enunciativa en informes de vigilancia en Astillero Río
Santiago
___________________________________________________________________________________________________
11
Viernes
5
17.40-
19.10
Aula x
Discurso y
Sociedad
13 b
Mariana Marchese – CONICET / UBA
La representación sociodiscursiva ‘problemática habitacional’ en
discursos legales del GCABA referidos a personas en situación de
pobreza (período 2008-2014). Aplicación del ‘Método de abordajes
lingüísticos convergentes para el ACD’
Edgardo Gustavo Rojas – CEIL, IdIHCS, FAHCE, UNLP
El razonamiento contrafáctico en la argumentación jurídica: claves
analíticas de la lingüística cognitiva
Nicolás A. Chiavarino – UBA
La argumentación en legajos de inteligencia de la DIPBA y la DGI
Santa Fe sobre proyectos editoriales
Viernes
5
17.40-
19.10
Aula x
Discurso y
Sociedad
14
Sara Luisa Corbalán – FFyL, UNT
Estrategias de citación en el género columna periodística de humor
político
Alejandra Gabriela Palma – CONICET / Depto. de Humanidades,
UNS
El discurso referido en entrevistas políticas: construcción de roles
argumentativos de periodistas frente a la polémica por las retenciones
móviles en Argentina (2008)
Alejandro Bautista Angelina, Natalia Virginia Colombo – UNNE
Narrativas políticas en la ciudad de Resistencia: estrategias discursivas
para la construcción de indentidades políticas en relación con el caso
de una Diputada
Jorge Luis Duperré – UNSL
El fin referido: análisis de las representaciones discursivas de la muerte
en el mercado mortuorio nacional
Viernes
5
17.40-
19.10
Aula x
Discurso y
Sociedad
15
Natalia Virginia Colombo, Romina Gisel Gayoso, Brunella
Venturini – IL, Hum., UNNE
La configuración discursiva de actores políticos en la red social
Paula Inés Quiroga – UNQ
Milagro Sala en ‘La Nación’: Un análisis de estrategias discursivas
Ana Aymá - UNQ
Multimodalidad, política y medios: las imágenes de Cristina
Fernández de Kirchner y Mauricio Macri en las tapas de la Revista
Noticias
Ana Soledad Moldero, María Beatriz Munch, María Eugenia
Rigane – UNLP / UB
La construcción colectiva de la identidad británica en la comunicación
mediada por computadora (CMC)
___________________________________________________________________________________________________
12
Viernes
5
17.40-
19.10
Aula x
Simposio
Cátedra
UNESCO
Escritura
académica y
argumen-
tación
28 d
Mesa
Temá
-tica
Coordinadora: Diana Moro – UNLPam
Virginia Stellatto, María Celeste Aguirre – Instituto de Letras,
Hum., UNNE
Estudio del uso de signos de puntuación como marcas de
fragmentariedad en prácticas letradas de ingresantes. La
argumentación
Diana Moro – UNLPam / Cátedra UNESCO, Subsede La Pampa
La noción de argumentación en diseños curriculares para el nivel
secundario
María del Carmen Novo, Marcela Bonnet, Laura Escalarea –
UNRC
Posicionamientos frente al pasado reciente. Los objetos discursivos
‘ficción’ y ‘memoria’ como objetos discursivos y objetos de
conocimiento
Aymará De Llano – CELEHIS, UNMdP
Leyendo en plena navegación. ‘Anclajes’ y ‘Pacarina del sur’
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