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CONGRESO INTERNACIONAL PEDAGOGÍA 2019
Jugando con el ScratchJr
Autoras: MSc y profesora instructora Hortensia Alfonso Rodríguez,
MSc y profesora auxiliar Ivonne González Marchante,
MSc y profesora instructora Yenis Bess Constantén
Dirección de tecnología educativa, MINED 1ª entre 30 y 32 no 3005, teléfono
206-7761
Correos [email protected], [email protected],
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Resumen
Título: Jugando con el ScratchJr
Autores: MSc y profesora auxiliar Ivonne González Marchante, MSc y profesoras
asistentes Hortensia Alfonso Rodríguez, MSc Yenis Bess Constantén.
Dirección Tecnología Educativa, MINED 1ª e/ 30 y 32 No 3005, teléfono 206 7761
Correos [email protected], [email protected],
[email protected], [email protected]
El trabajo trata sobre el scratchJr un lenguaje de programación apropiado para el
momento de desarrollo en el que se encuentran los niños entre los cinco y los
siete años de edad. Con esta aplicación los escolares pueden crear sus propios
montajes interactivos historias interactivas y juegos. Tiene como objetivo socializar
las ventajas y retos de la introducción del ScratchJr en el curriculum escolar a
partir del 3er y 4to grado.
Brinda una recopilación de la información relacionada con el tema ScratchJr, que
contiene un conjunto de temas, ejemplo de actividades a desarrollar y sugerencias
de tutoriales que ayudarán en el estudio del tema.
Palabras claves: aplicación informática, Scratch y proyectos
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Summary
Title: Playing with the ScratchJr
Authors: MSc and assistant professor Ivonne González Marchante, MSc and
assistant professors Hortensia Alfonso Rodríguez, MSc Yenis Bess Constantén.
Educational Technology Directorate, MINED 1st and 30 and 32 No 3005,
telephone 206 7761
Correos [email protected], [email protected], [email protected],
The work is about the scratchJr a programming language appropriate for the
moment of development in which children between five and seven years of age.
With this application schoolchildren can create their own interactive montages
interactive stories and games. It aims to socialize the advantages and challenges
of introducing the ScratchJr into the school curriculum from the 3rd and 4th grades.
It provides a compilation of information related to the topic ScratchJr, which
contains a set of topics, an example of activities to develop and suggestions for
tutorials that will help in the study of the topic.
Keywords: computer application, Scratch and projects
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Desarrollo
El scratchJr es un lenguaje de programación apropiado para el momento de
desarrollo en el que se encuentran los niños entre los cinco y los siete años de
edad. Con esta aplicación los escolares pueden crear sus propios montajes
interactivos historias interactivas y juegos. Es un software de uso gratuito
desarrollado por el grupo de investigación del Laboratorio de Medios del Instituto
Tecnológico de Massachusetts (MIT) en Estados Unidos. Funciona en equipos
Windows, Mac y Linux, y la aplicación para iPad fue liberada en 2014 y la versión
para Android en 2015.
El scratchJr es el resultado de combinar una herramienta de programación con
materiales curriculares que apoyan el aprendizaje integral de los escolares, así
como la solución de problemas y habilidades generales de conocimiento.
El trabajo tiene como objetivo socializar las ventajas y retos de la introducción del
ScratchJr en el curriculum escolar a partir del 3er y 4to grado.
Aborda las características principales de este lenguaje en su variante scratch
junior para todos y las experiencias obtenidas a partir de los cursos, preparaciones
metodológicas y proyectos realizados con diversos fines y para varias asignaturas.
Se explica desde la instalación, la descarga, la configuración del idioma, el entorno
de desarrollo o interfaz, el escenario y el primer proyecto.
Para orientar a todos se brinda una recopilación de la información relacionada con
el tema ScratchJr, que contiene el sitio oficial, un conjunto de cursos realizados en
algunos países, un manual y un conjunto de tutoriales que ayudarán en el estudio
del tema.
Aproximación a una definición
ScratchJr es una aplicación informática destinada a usuarios no programadores
y les permite explorar y experimentar con los conceptos de programación
mediante el uso de una sencilla interfaz gráfica. Es una aplicación que consiste en
una serie de herramientas diseñadas para ser usada por personas que no tengan
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habilidades de pensamiento lógico y una de sus variantes el Scratch junior,
especialmente para niños.
Es un software de uso gratuito desarrollado por el grupo de investigación del
Laboratorio de Medios del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en
Estados Unidos. Funciona en equipos Windows, Mac y Linux. En el mundo es
utilizado curricularmente por 12 países.
El trabajo tiene como objetivo socializar las ventajas y retos de la introducción del
ScratchJr en el currículo escolar a partir del 3er grado.
Aborda las características principales de este lenguaje en sus dos variantes
Scratch junior y las experiencias obtenidas a partir de los cursos, preparaciones
metodológicas y proyectos realizados con diversos fines y para varias asignaturas.
Se explica desde la instalación, la descarga, la configuración del idioma, el entorno
de desarrollo o interfaz, el escenario y el primer proyecto.
Insertado en el currículo escolar permite:
1. Desarrollar el pensamiento lógico y matemático.
2. Desarrollar métodos para solucionar problemas de manera metódica y
ordenada
3. Desarrollar la capacidad de proponer ideas y desarrollarlas.
4. Obtener resultados complejos a partir de ideas simples
5. Trabajar cada cual a su ritmo en función de sus propias competencias.
6. Aprender y asumir conceptos matemáticos: coordenadas, variables,
algoritmos, etc.
7. Aprender los fundamentos de la programación.
8. Usar distintos medios: sonido, imagen, texto, gráfico en función del
problema a resolver y logrando un producto audiovisual más atractivo.
¿Cómo instalarlo?
Existe la versión de ScratchJr para trabajar con los niños de las edades antes
mencionadas.
Para instalarlo en el caso de la versión Junior se exige que la instalación previa de
Adobe AIR Installer, o de Blue Stacks sea necesario incluir el Scratch Device
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Pluguin y se logra la instalación en el equipo. Existe una variante del junior para
tabletas y celulares.
La interfaz o pantalla menú principal de ScratchJr contiene un conjunto de
opciones que permiten, a partir de ellas, y con la misma filosofía de menú
desplegables que utiliza Windows, desarrollar sencillas aplicaciones.
A continuación mostramos una interfaz para que se comprenda lo expresado:
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Habilidades iniciales que proponemos se desarrollen con el ScratchJr:
Arrastrar bloque al área de programación
Conectar bloques
Escoger un objeto (personaje)
Crear un nuevo objeto (personaje)
Comenzar el programa con bandera verde
Detener el programa con el bloque rojo de finalizar
Escoger fondos
Crear nuevos fondos
Programar personajes para que se muevan a diferentes velocidades
Usar los números de los bloques de movimiento para reducir el número de
bloques de movimiento utilizados
Usar los bloques de repetir y repetir por siempre para que se repita un
programa
Grabar sonidos y adicionarlos luego a proyectos
Crear burbujas de diálogo para los objetos
Adicionar páginas a un proyecto
Pausar el programa de un objeto durante cierto período de tiempo
Habilidades a desarrollar a través de proyectos donde se realicen juegos:
Usar el bloque de Iniciar al tocar para activar el programa de otro objeto
Usar el bloque de Iniciar al golpear para activar el programa de otro objeto
Usar los bloques de enviar y recibir mensajes para iniciar el programa de
otro objeto
Detener los programas de objetos particulares con el bloque de detener
(parar)
Contenidos que se propone trabajar en los diferentes grados:
Tercer grado
Unidad . Imagina, crea y juega……………8h/c
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Mis primeros pasos con ScratchJr
Cambiando fondos
Nuevos personajes
Jugando
Cuarto grado
Unidad . Demostrando lo aprendido. Creando juegos………………12 h/c
Recordando lo aprendido con el ScratchJr.
Mis personajes interactúan entre ellos.
Creación mi historia con el editor de ScratchJr
Unidad . Imagina, crea y juega……………8h/c
Mis primeros pasos con Scratch
Cambiando fondos
Nuevos personajes
Adición de múltiples personajes al proyecto.
Los programas unidos a los personajes
Grabación y reproducción de sonido.
Movimientos del personaje con la música.
Jugando
Contando mí historia
Unidad . Demostrando lo aprendido. Creando juegos……………………….9 h/c
Empleo de la opción: enviar a todos [Bloque Control]
Aplicar la opción: al Recibir [Bloque Control], al Presionar Objeto [Bloque
Control, al presionar tecla [Bloque Control]
Ejemplos de algunos tipos de ejercicios para trabajar en la unidad
Los ejercicios que a continuación brindamos pueden ser abordados en equipo o
de modo individual siempre que se supla la interactividad a partir de la solución
socializada en colectivo y la rectificación de los elementos que deben ser
puntualizados.
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1. Escribe en los espacios en blancos el nombre de la parte de la computadora
identificada con cada número.
Identifica la parte de la computadora resaltada de color rojo, señalándola con un
punto dentro del circulito.
b)Teclado
Ratón
Monitor
Unidad Central
Bocinas
c)Teclado
Ratón
Monitor
Unidad Central
Bocinas
o Teclado
o Ratón
o Monitor
o Unidad Central
o Bocinas
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d)
Teclado
Ratón
Monitor
Unidad Central
Bocinas
Impresora
e)
Teclado
Ratón
Monitor
Impresora
Unidad Central
Bocinas
f)
Ratón
Monitor
Impresora
Teclado
Unidad Central
Bocinas
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2.Identifica en estos dibujos cuáles son las partes de la computadora y coloréalas.
3.Demuestra en el lugar donde decida tu maestro la posición correcta que debes
adoptar al utilizar la computadora.
4.¿Cómo lo harías con un Tablet? Discútelo con tus compañeros de equipo o de tu
grupo.
5.¿Cómo lo harías con una laptop? Discútelo con tus compañeros de equipo o de
tu grupo.
6.Una de las partes de tu computadora es el teclado. Explica brevemente cómo
usar el teclado.
7. La computadora es un equipo que puede tener varios usos. Selecciona los que
considera correctos marcando con una X
Con la computadora se puede:
___Comunicarse
___Detectar quien llegó tarde
___ Escribir documentos
___ Ver videos
___ Abrir un libro impreso
___ Escuchar música
___Abrir un libro digital
a).Explica el porqué de los incisos no seleccionados.
8.Si estas contando las fichas de un rompecabezas y desea sumar varios grupos
a)¿Qué parte del teclado utilizarías?
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b)¿Qué ventajas tienen los teclados flexibles?
9.Nombra algunos tipos de computadoras.
10.Para trasladar información de una computadora a otra oficina donde existe otra
computadora: ¿Qué dispositivo utilizaría?
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Conclusiones
El ScratchJr es una vista a las necesidades de desarrollo del siglo XXI, del mundo
y para colocar a Cuba en un estándar curricular internacional, con la sencillez,
modestia e inteligencia que exigen nuestras condiciones de desarrollo.
Esta herramienta es una opción de desarrollo de los escolares y maestros que
puede abrir puertas al disfrute sano e inteligente de los medios tecnológicos con
que cuenta la escuela y el niño.
Además se puede utilizar para enseñar a pensar en lógica, aprender a aprender y
demostrar a todos que la tecnología puede ser utilizada no solo como usuarios,
sino también como productores sencillos de contenidos y juegos necesarios para
estas edades.
Los resultados obtenidos este curso en los centros de la investigación han sido
espectaculares, ya que el nivel de motivación y las ganas de trabajar del escolar
se evidencia en cada turno de clase, así como la calidad de los proyectos
elaborados, han superado con creces nuestras expectativas iniciales, confirmando
la eficacia de aprender y enseñar a través del juego.
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Bibliografía
http://www.eduteka.org/ScratchGuiaReferencia.php
https://scratch.mit.edu/
http://www.eduteka.org/ScratchGuiaReferencia.php
http://cefire.edu.gva.es/course/view.php?id=2832
http://aulavirtual2.educa.madrid.org/course/view.php?id=665
http://es.scribd.com/doc/35299373/Scratch-Manual
http//:www.eduteca.org/curriculo2/herramientas.php?conMat.16
.Aprendiendo a programar con Scratch_una experiencia gratificante.pdf
Cuaderno de scratch.pdf
Guía paso a paso creación de un proyecto scratch.pdf
Guerrero, Diego y Santiago Ortiz . Así de fácil. Programación con Scratch para
niños.
Tutor de Scratch_01.pdf
Tutor de Scratch_02.pdf
Algoritmoprogarmacióncuaderno1.pdf
https://www.slideshare.net/codemas/materiales-scratch-jr