JUSTIFICACION.
El área de educación artística juega un papel importante ya que brinda
oportunidades para que los y las estudiantes expresen sus inquietudes,
desarrollen su creatividad, habilidades y destrezas, incentivando la sensibilidad
ante las diferentes formas de la expresión artística, contribuyendo con ello a
desarrollar el sentido crítico, la capacidad de análisis y la formación de valores.
Asumiendo de esta manera el trabajo por competencias para llevar a los y las
estudiantes a que adquieran habilidades: comunicativas, estéticas y motrices
desarrollando el enfoque práctico, reflexivo y teórico.
OBJETIVOS GENERALES.
Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como
elementos de representación y comunicación y utilizarlas para expresar
ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la
relación con los demás
Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir códigos y
técnicas específicas de los diferentes lenguajes artísticos para utilizarlos
con fines expresivos y comunicativos.
Aplicar los conocimientos artísticos en la observación y el análisis de
situaciones y objetos de la realidad cotidiana y de diferentes
manifestaciones del mundo del arte y la cultura para comprenderlos mejor y
formar un gusto propio.
Mantener una actitud de búsqueda personal y colectiva, articulando la
percepción, la imaginación, la indagación y la sensibilidad y reflexionando a
la hora de realizar y disfrutar de diferentes producciones artísticas.
Conocer algunas de las posibilidades de los medios audiovisuales y las
tecnologías de la información y la comunicación en los que intervienen la
imagen y el sonido, y utilizarlos como recursos para la observación, la
búsqueda de información y la
elaboración de producciones propias, ya sea de forma autónoma o en
combinación con otros medios y materiales.
Conocer y valorar diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio
cultural propio y de otros pueblos, colaborando en la conservación y
renovación de las formas de expresión locales y estimando el
enriquecimiento que supone el intercambio con personas de diferentes
culturas que comparten un mismo entorno.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Interpreta danzas y coreografías de grupo como medios de expresión de
sentimientos e ideas.
Explora las características, elementos, técnicas y materiales que las obras
artísticas ofrecen y sugieren para la recreación de las mismas y la creación
de obras nuevas.
Describe composiciones plásticas y musicales pertenecientes a su entorno.
Manifiesta interés y curiosidad por incorporar a sus producciones lo
percibida en la exploración y observación.
Indagar sobre el uso artístico de los medios audiovisuales y tecnológicos.
Buscar información y registrar posteriormente en fuentes digitales formas
artísticas representativas de la expresión cultural de las sociedades.
Respetar y cuidar el entorno y las obras artísticas que constituyen el
patrimonio cultural.
PROYECTOS TRANSVERSALES.
1. PROYECTO DE DANZA.
El proyecto pedagógico de danzas tiene como finalidad Presentar al grupo "movimiento y fantasía" del Instituto La Villa, una visión general sobre los tipos, manifestaciones y comportamientos de la danza, no solo colombiana, sino también de otras culturas, teniendo en cuenta su situación geográfica y la situación de las razas que conforman su mestizaje,
Se ha dicho y con razón que el pueblo colombiano es una gran cultura con diversas sub-culturas, caracterizadas por sus creencias, tradiciones, leyendas, música, costumbres, mitos, alimentación, vestido, etc. Que las hacen únicas, diversas y que enriquecen la gran cultura del país y establecen la identidad nacional.
Este estudio, no agota todo el contenido que sobre el folklore pudiera hacerse, solo es una introducción donde el estudiante, a partir de él puede profundizar sobre los temas propuesto, y otros más de acuerdo a las necesidades culturales que se vayan presentando en la institución.
2. PROYECTO DE SEXUALIDAD.
Para muchos padres, maestros, y demás seres que influyen el desarrollo integral de un ser humano, puede llegar a ser más importante el enseñarles como comportarse frente a las otras personas, inculcarles un ánimo de investigación y aprendizaje por las asignaturas como matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, lengua castellana etc: y a pesar de que todas estas cosas son importantes para nuestra vida y nos sirven realmente, también es importante algo que en la mayoría de ocasiones olvidan y que es muy importante como lo es la sexualidad.
Y es que en muchas ocasiones a los padres tampoco se les ha dado la información suficiente para transmitírsela a sus hijos, además tampoco se han desarrollado en la cultura de hablar de sexo con libertad. Y lastimosamente a pesar de que muchos maestros intentan guiar de una u otra forma pero en muchas ocasiones el tiempo es de gran obstáculo para hacerlo o simplemente otros consideran los temas relacionados con sexualidad como poco importantes.
El proyecto de sexualidad dentro de la institución es fundamental e importante por eso se procura dejar en todos una semilla de conocimiento y ánimo investigativo que haga seres más capacitados para que desde nuestros valores y muestra moral vivamos una sexualidad libre y plena.
MALLA CURRICULAR
GRADO PRIMERO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética
Comunicación Contenidos Competencias Básicas Interrelación
1 Denota interés por observar la naturaleza.
Reconoce sonidos graves y agudos.
Reconoce su cuerpo como instrumento musical y medio de expresión.
Reconoce las personas por su profesión u oficio.
Ejecuta sonidos de animales con su cuerpo.
Participa con motivación en las actividades propuestas.
Mundo que nos rodea.
El sonido
Nuestro cuerpo.
Profesiones
Oficios
Productos.
Ciencias
Matemáticas
Sociales
Emprendimiento
Agropecuaria
GRADO PRIMERO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
2 Manifiesta gusto por su entorno y coopera en cuidarlo. Experimenta agrado por medio del rasgado, plegado y recortado.
Describe las cualidades estéticas de sus propias creaciones artísticas. Identifica las figuras geométricas básicas y sus características.
Crea imágenes y composiciones visuales empleando adecuadamente el papel y las tijeras. Realiza ejercicios de rasgado y corte de papel. Clasifica las Figueras geométricas de acuerdo a sus características.
Técnicas de rasgado, recorte y plegado.
Ciencias
Sociales
Ética
Religión
Inglés.
GRADO PRIMERO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética
Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
3 Desarrolla sensibilidad hacia el medio ambiente natural y cultural.
Explora diferentes técnicas artísticas para un mejor desarrollo creativo, cognitivo e imaginativo.
Aprende canciones infantiles, las canta y hace los movimientos corporales. Realiza dibujos a partir de líneas y puntos de colores. Colorea dibujos en fotocopias aplicando vinilos, con los dedos y el pincel.
Dibujo
Música
Punto
Línea
Mancha
Dactilografía
Expresión Corporal
Pintura
Ciencias
Tecnología
Sociales
Matemáticas
Español
Inglés
GRADO PRIMERO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética
Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
4 Desarrolla sensibilidad al arte y lo disfruta en sus emociones. Se recrea con el arte y sus manifestaciones.
Reconoce diferentes manifestaciones artísticas. Realiza con agrado y estética los trabajos propuestos en clase.
Adquiere habilidades y destrezas en el manejo de diferentes materiales. Comenta sus obras realizadas y las de sus compañeros.
Punto
Línea
Mancha
Dactilografía
Expresión Corporal
Sensibilidad.
Ciencias
Tecnología
Sociales
Matemáticas
Español
Inglés
GRADO SEGUNDO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
1 Reconoce diferentes manifestaciones artísticas como medio de expresión.
Manifiesta responsabilidad frente a los trabajos asignados.
Reconoce diferentes manifestaciones artísticas.
Realiza con agrado y estética los trabajos propuestos en clase.
Ejecuta esquemas rítmicos trabajados en música colombiana.
Elabora productos y logotipos empleando las técnicas trabajadas.
Música y Dibujo.
Instrumentos de persecución.
Ritmos de música.
Dibujo artístico.
Líneas.
Figuras geométricas
Luz y Sombra.
Ciencias
Tecnología
Sociales
Matemáticas
Inglés
Etica.
GRADO SEGUNDO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
2 Demuestra respeto por las diferencias personales de los demás.
Hace uso adecuado y responsable de los materiales y el espacio dentro y fuera del aula.
Identifica las diferentes figuras simples e irregulares y su proceso de creación.
Reconoce formas geométricas y compuestas en objetos de uso cotidiano y lugares familiares.
Reconoce los procesos empleados en la creación de diferentes formas y figuras.
Diferencia y clasifica figuras y formas.
Crea imágenes empelando diferentes tipos de figuras y formas.
Figuras y formas
Figuras simples.
Figuras irregulares.
Figuras orgánicas.
Figuras geométricas.
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Etica
Inglés
GRADO SEGUNDO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
3 Dibuja caricaturas expresando risa, enfado, fuerza.
Promueve actitudes sensibles hacia el medio ambiente, natural, cultural, social y artístico.
Reconoce elementos de la experiencia estética y el lenguaje artístico.
Reconoce los procesos empleados en la creación de diferentes formas y figuras.
Diferencia y clasifica figuras y formas.
Crea imágenes empelando diferentes tipos de figuras y formas.
Figuras y formas
Figuras simples.
Figuras irregulares.
Figuras orgánicas.
Figuras geométricas.
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Ética
Inglés
GRADO SEGUNDO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
4 Valora el arte como medio de expresión de sus sentimientos y vivencias.
Desarrolla habilidades conceptuales por medio de las artes plásticas.
Aplica colores y vinilos a sus composiciones
Reconoce y utiliza puntos y líneas para decorar y dibujar.
Realiza composiciones con figuras tridimensionales, utilizando cartulina, plastilina, arcilla.
Dibujo artístico.
Modelado.
Color.
Música
Emprendimiento.
Ciencias
Sociales
Matemática
Ética
Inglés
GRADO TERCERO
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
S
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
1 Manifiesta una actitud de respeto y amabilidad
Colabora con el ciudadano en los espacios de trabajo
Conserva cuidadosamente Sus trabajos artísticos se preocupa por los de sus compañeros
Realiza composiciones con figuras tridimensionales utilizando cartulina.
Desarrolla habilidades conceptuales por medio de las artes plásticas.
Disfruta con la narración de historias de su comunidad mitos, leyendas, tradiciones y artes autóctonas.
Usa el lenguaje artístico, los relaciona su mundo cotidiano.
Se relaciona con sus compañeros y aprecia las evocaciones artísticas
Instrumento de precisión
Ritmos de música.
Dibujo artístico.
Las líneas
Figuras geométricas..
Luz y sombra
Ciencias
Español
Matemática
Sociales
Ética
Agropecuaria
GRADO TERCERO
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
SENSIBILIDAD APRECIACION COMUNICACION CONTENIDO COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
2 Identifica los diferentes tipos de texturas en objetos familiares.
Crea y aplica adecuada mente texturas visuales y táctiles a sus composiciones.
Identifica imágenes y objetos por medio de contornos y siluetas.
Realiza composiciones visuales por medio del dibujo y el collage.
Crea trabajos artísticos utilizando texturas táctiles empleando diversidad de materiales.
Establece diferencia entre el contorno y la silueta.
Texturas
Visual
Táctil
Contornos
Siluetas.
Matemática
Sociales
Ciencias
Religión
Español
GRADO TERCERO
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
3 Promueve actitudes sensibles hacia el medio natural, social, artístico y cultural.
Reconoce elementos propios de estética y el lenguaje artístico.
Dibuja sus actitudes preferidas
Dibuja caricaturas expresando felicidad, tristeza, enojo, esfuerza.
Practica de dinámicas grupales e individuales con coreografías.
Piensa ideas de sus sueños y los dibuja
Dibuja varios productos y les asigna slogan
Formas de los objetos
Teoría del color
Caricatura
Música
Emprendimiento
Coreografías
Matemática
Sociales
Religión
Español
GRADO TERCERO
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUP
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS
O BASICAS INTERRELACION
4 Valora el arte y sus manifestaciones como medio de expresión
Desarrolla habilidades conceptuales por medio de las artes plásticas.
Aplica colores y vinilos a sus composiciones diferenciando los primario y los secundarios
Dibuja los productos de su región
Conoce a un empresario, un empleado y sus funciones
Conoce empresas de su entorno y las clasifica
Dibujo artístico
Modelado
Color música
Emprendimiento
-punto -línea -cerca-lejos -mosaico -bodegón -matices de color -pintura
Ciencias
Sociales
Religión
Español
Agropecuaria
Ingles
}
GRADO CUARTO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GR GRADO PERI EJES CURRICULARES
UPO
ODO Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
1 Manifiesta responsabilidad frente a los trabajos asignados.
Respeta las interpretaciones musicales de sus compañeros.
Elabora dibujos empleando las técnicas trabajadas.
Aplica el color en sus trabajos de emprendimiento manejando la técnica adecuada.
Instrumentos de percusión.
El Dibujo Artístico.
Teoría del color.
Colores primarios.
Colores secundarios y terciarios.
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Español
GRADO CUARTO
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
2 Promueve actitudes sensibles hacia el medio natural, social, artístico y cultural.
Reconoce elementos propios de la experiencia estética y el lenguaje artístico.
Es creativo para innovar nombres y slogan partiendo de un dibujo dado.
Aprende canciones infantiles, las canta y hace coreografía.
Dibuja caricaturas expresando risa, enfado, fuerza.
Esquemas tradicionales de composición.
Triangulo
Ele
Rectángulo
Ovalo
El Punto
Expresividad de línea.
Expresiones
Canciones
Expresión Corporal.
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Español
GRADO CUARTO.
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PLAN DE AREAS
GR GRADO PERI EJES CURRICULARES
UPO
ODO Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
3 Realiza imágenes empleando la pintura dactilar.
Reconoce herramientas básicas empleadas en la pintura y su uso.
Identifica técnicas y nociones básicas empleados en la pintura.
Emplea técnicas básicas de pintura.
Utiliza el pincel en creaciones pictóricas.
Realiza composiciones visuales empleando adecuadamente técnicas y herramientas empleados en la pintura.
Pintura
Técnicas Básicas
Pintura Dactilar
Uso del pincel
Pintura con esponja.
Plantillas
Experimentación.
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Español
Etica.
GRADO CUARTO.
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PLAN DE AREAS
GR GRADO PERI EJES CURRICULARES
UPO
ODO Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
4 Valora el arte y sus manifestaciones como medio de expresión de sus sentimientos y vivencias.
Realiza dibujos creativos con elementos de volumen y perspectiva básica.
Diseña figuras geométricas tridimensio- nales en cartulina.
Volumen
Dibujo y diseño de figuras tridimensionales
Colores cálidos y fríos
Expresiones
Onomatopeyas.
Corporal
Pelea
Canciones Infantiles
Coreografías
Música Colombiana.
Participa de interpretaciones colectivas de canciones de música colombiana.
Dibujo artístico
Color
Caricatura
Música
Emprendimiento
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Español
Ingles
GRADO QUINTO
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PLAN DE AREAS
GRUP
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACIÓN CONTENIDOS COMPETENCIAS
O BASICAS INTERRELACION
1 Comprende el concepto de expresión mediante el diseño de bocetos.
Desarrolla su capacidad expresiva por medio del trazo de formas simples.
Aplica distintos tipos de encuadre en sus composiciones artísticas.
Dibuja objetos teniendo en cuenta las líneas que se proyectan, a partir de un punto de fuga.
Composiciones a partir de formas simples.
Composiciones en perspectivas.
Línea
Horizonte
Colores
Primarios Secundarios.
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Español
Ingles
Emprendimiento.
GRADO QUINTO
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PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACIÓN CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
2 Reconoce los colores que se utilizan en una obra de arte para representar luces y sombras.
Reconoce cualidades expresivas en dibujos a blanco y negro.
Utiliza la gama del blanco y negro y grises para realizar.
Colorea un dibujo con luces y sombras, utilizando únicamente lápiz (HB y 2H).
Luces y sombras en los dibujos.
Dibujos en blanco y negro.
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Español
Ingles
GRADO QUINTO
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PLAN DE AREAS
GR GRADO PERI EJES CURRICULARES
UPO
ODO Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
3 Percibe ritmo e intensidad en composiciones artísticas con volumen.
Percibe el uso del degrado en composiciones artísticas con volumen.
Identifica las características de ritmo e intensidad en una composición
Nombra las características de una composición con volumen.
Produce composiciones con volumen, utilizando la técnica de degrado.
El dibujo con Volumen.
Ritmo en composición.
Cuadro decorado en filigrana.
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Español
Ingles
GRADO QUINTO
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PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
4 Reconoce el estilo pictórico manga.
Aprecia el arte precolombino.
Clasifica e identifica las características del estilo pictórico manga
Produce obras de arte tomado como referencia el trabajo de Leonardo Da Vinci.
Arte de filigrana
Arte Precolombino
Los Dibujos estilo manga.
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Español
Ingles
GRADO SEXTO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética
Comunicación Contenidos Competencias Básicas Interrelación
1 Comprende el concepto de expresión mediante el diseño de personajes, caricatura, bocetos del cuerpo masculino y femenino
Desarrolla su capacidad expresiva mediante el trazo de personajes empleando caricaturas.
Dibuja personajes con diferentes expresiones.
Aplica colores y sombreados en sus composiciones.
La caricatura.
Ejercicios de caricatura Manga.
Personajes expresiones.
Luz y sombra
Cuerpo femenino y masculino.
Ciencias Naturales.
Ciencias Sociales.
GRADO SEXTO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
GRADO PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
2 Siente gusto y admiración de observar obras de arte. Experimenta agrado por medio de la elaboración de figuras en plastilina y arcilla.
Identifica y admira las obras realizadas por artistas de otros tiempos. Admira y cuida sus propias creaciones.
Observa las imágenes de obras de arte de artistas y compara con sus propias creaciones.
Introducción a la historia del arte. Modelados básicos y técnicos de plastilina y arcilla.
Español Ciencias Sociales.
GRADO SEXTO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICU
LARES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética
Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
3 Promueve actitudes sensibles hacia el medio natural, social, artístico y cultural.
Reconoce elementos propios de la experiencia estética y lenguaje artístico.
Explora diferentes técnicas artísticas para un mejor desarrollo en lo cognitivo, la creatividad y la imaginación
Armonización
Monocroma
Colores análogos
Colores cálidos y fríos.
Caricaturas.
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Agrícola
GRADO SEXTO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética
Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
4 Se recrea y disfruta elaborando y diseñando objetos decorativos.
Realiza objetos empleando diferentes técnicas y materiales.
Emplea materiales reciclables y del medio para realizar objetos decorativos y funcionales expresando su creatividad.
Diseño y elaboración de elementos y objetos decorativos.
Creación de objetos funcionales
Técnicas mixtas.
Materiales.
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Agrícola
Ética y Valores.
GRADO SEPTIMO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
1 Comprende el concepto de expresión mediante el diseño de caricatura, bocetos del cuerpo masculino y femenino
Desarrolla su capacidad expresiva mediante el trazo de personajes empleando caricaturas.
Dibuja personajes con diferentes expresiones. Aplica color y sombreados a sus composiciones.
La caricatura.
Ejercicios de caricatura Manga.
Personajes expresiones.
Luz y sombra
Cuerpo femenino y masculino.
Ciencias Naturales.
Ciencias Sociales
Español
GRADO SEPTIMO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
2 Comprende e identifica técnicas y medias empleadas por el hombre para la creación visuales en sus inicios.
Conoce medios y herramientas empleadas por el hombre en la Prehistoria.
Describe, compara y explica conceptos y nociones básicas del arte en la prehistoria.
Historia del arte 1.
Arte prehistórico.
Ciencias Sociales.
Ciencias Naturales.
Ética y Valores.
GRADO SEPTIMO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
3 Promociona actitudes sensibles hacia el medio natural, social, artístico y cultural.
Realiza dibujos originales y expresivos.
Realiza composiciones juntando líneas y puntos de colores. Dibuja caricaturas expresando risa, enfado.
Originalidad
Bocetos
Volumen
Encaje
Punto
Líneas
Ciencias Naturales.
Ciencias Sociales
Matemáticas
GRADO SEPTIMO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
4 Muestra actitudes de creatividad y admira la belleza plasmad en composiciones pictóricas.
Realiza y comprende imágenes utilizando adecuadamente medios húmedos y técnicas básicas para la creación pictórica.
Técnica pictórica.
Técnica húmeda.
Veladuras.
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Español.
GRADO OCTAVO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICU
LARES
PERIODO
S
EJES CURRICULARES
Sensibilidad Apreciación estética Comunicación Contenidos Competencias Básicas
Interrelación
1 Demuestra interés y gusto por las diferentes canciones populares. Muestra sentimiento de alegría y tristeza de acuerdo a la canción escuchada. Muestra gusto y creatividad al realizar afiches, slogan y logo- tipos.
Identifica, admira y entona canciones populares del medio. Crea afiches y slogan mostrando publicidad de productos del medio.
Escucha y aprende canciones del medio conoce maestros de la música nacional. Conoce conceptos de la Publicidad.
Instrumentos de cuerda
Música popular.
La Publicidad
Medios de Publicidad
Estereotipos sociales.
Ciencias Sociales
Ética y Valores.
GRADO OCTAVO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
SENSIBILIDAD APRECIACION COMUNICACION CONTENIDO COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
2 Describe, compara y explica acontecimientos y característica del arte antiguo por medio de la creación visual y el análisis de textos.
Reconoce características propias del arte antiguo y medieval.
Hace lecturas y análisis de textos relacionados con el arte antiguo y medieval.
Historia del arte 2.
Arte antiguo y medieval.
Ciencias Sociales
Español
GRADO OCTAVO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
3 Promociona actitudes sensibles hacia el medio natural, social, artístico y cultural.
Explora diferentes características artísticas para un mejor desarrollo en lo cognitivo, la creatividad.
Realiza dibujos representativos del arte antiguo usando técnicas de lápiz, el color, el marcador, vinilo.
Realiza esculturas utilizando jabón, bisturí, arcilla.
Arte Rupestre
Arte de Egipto.
Arte de Grecia y Roma.
Arte del Paleo cristianismo.
Ciencias Sociales
Español
GRADO OCTAVO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
4 Se recrea y disfruta realizando composiciones visuales empleando adecuadamente las técnicas aprendidas.
Reconoce medios y materiales de dibujo y creación visual.
Crea composiciones visuales empleando diversos medios y técnicas de dibujo.
Técnicas de creación visual.
El Lápiz.
El carboncillo
Lápices de colores
Lapicero
Técnicas mixtas
Ciencias Sociales.
Ciencias Naturales.
GRADO NOVENO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
1 Demuestra interés y gusto por las diferentes canciones populares. Muestra sentimiento de alegría y tristeza de acuerdo a la canción escuchada. Muestra gusto y creatividad al realizar afiches, slogan y logo- tipos
Identifica, admira y entona canciones populares del medio. Crea afiches y slogan mostrando publicidad de productos del medio.
Escucha y aprende canciones del medio conoce maestros de la música nacional. Conoce conceptos de la Publicidad.
Instrumentos de cuerda
Música popular.
La Publicidad
Medios de Publicidad
Estereotipos sociales.
Ciencias Sociales.
ética y Valores.
GRADO NOVENO.
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PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
2 Demuestra, compara y explica acontecimientos y características del arte en el renacimiento.
Reconoce características propias del arte en el renacimiento.
Hace lecturas y análisis de textos relacionados con el tema. Crea imágenes y composiciones visuales empleando conceptos y técnicas renacentistas.
Historia del arte 3
El Renacimiento.
Orígenes
Estilos
Artistas y Obras.
Ciencias Sociales
Español
GRADO NOVENO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
3 Promociona actitudes sensibles hacia el medio natural, social, artístico y cultural.
Explora diferentes técnicas para un mejor desarrollo en lo cognitivo, la creatividad.
Realiza dibujos representativos del arte antiguo usando técnicas de lápiz, marcador, vinilo. Realiza esculturas utilizando jabón, bisturí, arcilla.
Arte Rupestre.
Arte de Egipto
Arte de Grecia y Roma
Paleo cristianismo
Ciencias Sociales
Español.
GRADO NOVENO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
4 Conoce obras y creaciones de Leonardo da Vinci Identifica técnicas empleadas por Leonardo da Vinci para la creación visual y científica Realiza composiciones visuales empleando diferentes tipos de técnicas. Identifica técnicas básicas del diseño gráfico.
Observa analiza y admira las obras de Leonardo Da Vinci Crea composiciones pictóricas a través de las obras de arte de Leonardo Da Vinci. Reconoce nociones y aspectos básicos del diseño. Crea imágenes y diseños simples empleando técnicas y nociones básicas.
Hace lecturas y análisis de textos relacionados con el tema. Resuelve talleres y realiza exposiciones relacionadas con el tema. Reconoce la historia del diseño y su aplicación.
Historia del arte 3
El renacimiento
Leonardo da Vinci
Introducción al diseño.
Técnicas Básicas
Ciencias Sociales
Español
GRADO DECIMO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
1 Demuestra interés y gusto por la fotografía. Manifiesta creatividad al realizar fotos Es sensible al medio y su imagen.
Reconoce conceptos de la fotografía. Identifica elementos necesarios en una composición.
Participa con motivación en las actividades propuestas en la clase de Educación Artística.
Imagen y Fotografía
La Imagen
La Cámara
Manejo de la cámara
Composición
La Iluminación
Fotografía con luz artificial
La imagen y la fotografía como influencia en los productos.
Informática
Tecnología
ética y Valores
Español
Ciencias Sociales
Agrícola.
GRADO DECIMO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
2 Siente gusto de realizar imágenes empleando técnicas y nociones básicas del impresionismo Siente gusto por tipos y estilos de grafitis de acuerdo a su contexto y uso.
Establece criterios de apreciación plástica y reconoce características propias del arte del impresionismo. Reconoce aspectos y nociones básicas del grafiti.
Reconoce artistas y sus obras. Identifica características del impresionismo
Historia del arte 4
El Impresionismo
Diseño
Grafiti
Técnicas y nociones.
Ciencias Sociales
Informática
Español
Tecnología
GRADO DECIMO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
3 Valora y reconoce la memoria artística de la humanidad. Promociona actitudes sensibles hacia los otros y el medio que lo rodea.
Analiza y socializa las características propias del arte antiguo comparándolas con el arte moderno.
Realiza dibujos representativos del arte antiguo utilizando técnicas del lápiz, marcador, vinilos, el color. Realiza esculturas utilizando jabón, bisturí.
Historia del arte antiguo
Arte Rupestre
Arte Grecia y Roma
Arte Paleo cristianismo.
Arte de Egipto
Ciencias Sociales
Español
Informática
Tecnología.
GRADO DECIMO.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
4 Identifica las obras y autores propios del impresionismo. Reconoce nociones básicas empleados en la estampación.
Describe compara y explica por medio de imágenes y textos conceptos técnicos y prácticos del impresionismo.
Reconoce la importancia de la pintura impresionista. Reconoce materiales y medios empleados en la estampación. Hace platillas y soportes para estampación.
Historia del arte 4
El Impresionismo
Van Gogh
Cezanne
Inicios del Cubismo
Serigrafía
Estampado sobre tela
Técnicas mixtas.
GRADO ONCE.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACIÓN CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
1 Demuestra interés y gusto por la fotografía. Manifiesta creatividad al realizar fotos. Es sensible al medio y su imagen.
Reconoce conceptos de la fotografía.
Identifica elementos necesarios en una composición.
Participa con motivación en las actividades propuestas en la clase de Educación Artística.
Imagen y fotografía
La Imagen
La Cámara Fotográfica
Manejo de la Cámara
Composición
La Iluminación
Fotografía con luz artificial
La imagen y la fotografía como influencia en los productos.
Informática
Tecnología
ética y Valores
Español
Agrícola
Ciencias Sociales.
GRADO ONCE.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACIÓN CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
2 Establece criterios de apreciación plástica y reconoce características propias del arte moderno.
Reconoce artistas y obras de arte modernas.
Resuelve talleres y realiza exposiciones relacionadas con el tema.
Historia del arte 5.
Arte Moderno
Inicios
Artistas
Ciencias Sociales
Español
Informatica
GRADO ONCE.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
3 Valora y reconoce la memoria artística de la humanidad Promociona actitudes sensibles hacia los otros y el medio que le rodea.
Analiza y socializa las características propias del arte antiguo comparándolas con el arte contemporáneo.
Realiza dibujos representativos del arte antiguo usando técnicas de lápiz, el color, marcador, vinilo. Realiza esculturas utilizando jabón, bisturí.
Historia del arte antiguo. Arte Rupestre Arte Egipcio Arte de Grecia y Roma Arte Paleo cristianismo.
Ciencias Sociales
Español
Informática
Tecnología
GRADO ONCE.
COLEGIO AGROPECUARIO PUENTE SOGAMOSO
PLAN DE AREAS
GRUPO
EJES CURRICULAR
ES
PERIODO
EJES CURRICULARES
Sensibilidad APRECIACION COMUNICACION CONTENIDOS COMPETENCIAS BASICAS
INTERRELACION
4 Hace uso adecuado y responsable de los materiales y del espacio dentro y fuera del aula de clase. Usa Vocabulario adecuado en las relaciones con los demás.
Realiza composiciones visuales empleando técnicas propias de la cultura asiática.
Hace lecturas y análisis de textos relacionados con el tema. Realiza exposiciones grupales sobre las diferentes culturas asiáticas.
Arte y cultura oriental.
Historia
Costumbres
Música
Folclor y danza
Gastronomía
Asia moderna
Trabajo Manual.
Español
Ciencias Sociales.
Tecnología
Informática.
ENFOQUE METODOLOGICO.
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y ESTÉTICA ESTA ENFOCADA SEGÚN LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. ARTÍCULO 22 LEY 115.
“La apreciación artística y comprensión estética, la creatividad, la familiarización con los diferentes medios e expresión artística y el conocimiento, valoración y respeto por los bienes artísticos y culturales”.
El arte se ha manifestado través de los tiempos como una forma de comunicación, modificando los estados de ánimo y formando parte escencial en la vida de las personas. Las diferentes manifestaciones artísticas son testimonio de los momentos históricos ya que el hombre ha tratado de expresarse en relación consigo mismo o con su realidad cultural.
La educación artística desempeña un papel muy importante en la formación integral de los y las estudiantes ya que permite desarrollar en estos sus aptitudes, estimula la imaginación y creatividad, a través de las diferentes manifestaciones.
Colombia posee un gran legado cultural que es necesario conocer y apreciar, ya que los valores artísticos conforman la identidad nacional la cual debemos conservar y enriquecer permanentemente.
En conclusión la educación artística brinda a los y las estudiantes la oportunidad de enriquecer su formación, desarrollando pasos para lograr la familiarización con los diferentes medios de expresión artística y el respeto por los bienes artísticos y culturales, que permitan rescatar la identidad cultural y los valores propios de nuestra idiosincrasia.
POLITICAS EVALUATIVAS.
1. Describir cualidades y características de materiales y objetos, presentes en
el entorno natural y artificial y las sensaciones que las obras artísticas
provocan.
2. Usar términos sencillos para comentar las obras plásticas observadas.
3. Usar adecuadamente algunos de los términos propios del lenguaje
plástico en contextos precisos, intercambios comunicativos, descripción de
procesos y argumentaciones.
4. Formular opiniones acerca de las manifestaciones artísticas plásticas a las
que se accede demostrando el conocimiento que se tiene de las mismas y
una inclinación personal para satisfacer el disfrute y llenar el tiempo de ocio.
5. Asociar diferentes formas de representación del espacio a su funcionalidad.
6. Describir e interpretar el contenido de imágenes y de representaciones
presentes en contextos próximos y en los medios y tecnologías de la
información y comunicación.
7. Probar en producciones propias, las posibilidades que adoptan las formas,
texturas y colores aplicados sobre diferentes soportes y clasificarlas
atendiendo a criterios de similitud o diferencia.
8. Realizar composiciones plásticas que representen el mundo imaginario,
afectivo y social.
9. Representar de forma personal ideas, acciones y situaciones valiéndose de
los recursos que el lenguaje plástico y visual proporciona.
10. Realizar representaciones plásticas de forma cooperativa que impliquen
organización espacial, uso de materiales diversos y aplicación de diferentes
técnicas.
11. Buscar, seleccionar y organizar informaciones sobre manifestaciones
artísticas del patrimonio cultural propio y de otras culturas, de
acontecimientos, creadores y profesionales relacionados con las artes
plásticas.
12. Describir cualidades y características de sonidos e instrumentos presentes
en el entorno natural y artificial y las sensaciones que las obras artísticas
provocan.
13. Utilizar distintos recursos gráficos y grafías durante la audición y la creación
como ayuda para mantener la atención, identificar o representar algunos de
los elementos que conforman la pieza musical.