LA CANCIN

EJE: Estrategias para el aprendizaje de la lengua escrita (aprender lengua escrita)ESTRATEGIA: El cancionero grupalPROPSITO: Reconocer la importancia enfrentar al nio con los diferentes tipos de texto de circulacin social desde el espacio escolar, brindar un espacio en donde tenga variadas oportunidades de familiarizarse con diferentes materiales impresos para que comprenda algunas caractersticas, uso y sus funciones del lenguaje escrito.SECUENCIA DIDCTICA:1. Introduccin

Peguntamos si les gusta cantar, regularmente en dnde cantan, si se saben alguna cancin. Reflexionamos acerca de cmo le hacemos cuando queremos cantar una cancin y que no nos sabemos la letra. Presentamos al cancionero revisamos alguna cancin que se sepan en el grupo y la cantamos.

2. Anlisis del tipo de texto

Repartimos el material la cancin, y se comenta qu piensan que es? para qu se usa ese tipo de texto? Revisamos la letra de la cancin, todos vamos a intentar leerla para aprenderla Cantamos estrofa por estrofa hasta tratar de aprenderla Ponemos msica y movimiento a la cancin (se recomienda que hagan maracas u otros instrumentos musicales para el da que vamos a presentar la cancin a la escuela, a los paps entre otros). Organizamos la presentacin a un pblico definido y la cantamos.

3. Nuevos nombres para la cancin

Buscamos nuevos animales a sugerencia de los nios y los incorporamos a la letra de la cancin. Apoyamos a la escritura de los nuevos nombres Volvemos a cantar, la cancin con los nuevos nombres, le ponemos msica y movimiento. Cambiamos la letra de nuestra cancin con los nuevos nombres de animales, les damos un pos -tin y encima del texto escribimos los nombres.

4. Cambio de nombres

Sugerimos nombres de los nios, o bien de sus mascotas.