La Educacin Vial en el currculo
Subsecretara de Fundamentos Educativos
Las 10 Principales causas de accidentes de trnsito en el Ecuador1. Manejar distrado: Es la causa ms comn. Hacer cosas como hablar por telfono, enviar mensajes o maquillarte
mientras conduces, produce una falta de atencin por varios segundos, que pueden llegar a ser fatales.
2. Conducir demasiado rpido: Nunca falta el que est apurado. Exceder el lmite de velocidad no es slo una infraccin
de trnsito, sino tambin es muy peligroso ya que mientras ms rpido vayas, a tu vehculo le costar ms reaccionar en
caso de un imprevisto en la va.
3. Conducir en estado de embriaguez: Todo el mundo lo debe haber escuchado miles de veces, pero aun as, lo siguen
haciendo. La confusin e incapacidad de concentracin provocada por el alcohol produce millones de accidentes en el
mundo.
4. Conducir de forma impaciente: Acercarse demasiado a otros vehculos, cambiarse de carril de forma brusca, o evitar
dar paso a otros vehculos, puede provocar accidentes. Tu deber en la va es tratar de ser colaborador para que la
circulacin no se detenga.
5. Conducir de forma agresiva: Si ests ms ocupado de pelear con otros conductores o peatones, seguramente estars
menos pendiente de las vas, por lo que es importante que no te dejes llevar por la ira para evitar imprudencias.
6. Rebasar en curvas: Si no puedes ver lo que viene, no rebases. En una curva, sea vertical u horizontal, no puedes ver si
viene un vehculo del otro sentido, as que debes esperar a tener suficiente espacio y visibilidad. No te arriesgues slo
porque pierdes la paciencia.
7. Sueo: Muchas horas de conducir hacen que una persona se fatigue. Si le sumas a esto no haber dormido bien o haber
comido demasiado, tienes una receta para un accidente. Si sientes sueo, para un momento, estira las piernas y
refrscate.
8. No parar en el semforo en rojo: Esto es muy comn, en lugar de frenar, aceleran y la probabilidad de que alguien
cruce del otro lado a alta velocidad es muy alta, por lo que un accidente de esta manera, frecuentemente es mortal.
9. Lluvia: El asfalto se vuelve muy peligroso cuando empieza a llover, ya que se torna resbaladizo y puede hacer que
pierdas el control del vehculo.
10. Conducir en la oscuridad o en neblina: Si la visibilidad baja, el riesgo de accidente ser el doble. Por lo que debes
tratar de manejar con mucho cuidado, lograr la mayor iluminacin posible y hasta parar si no puedes ver nada.
Fuente: http://www.mirasol.com.ec/index.php/blog/122-las-10-causas-de-accidentes-de-transito-mas-comunes
Accidentalidad o Responsabilidad?
Aun una escueta revisin de la informacin sobre las
principales causas de accidentes de trnsito en el
Ecuador, nos revela que se trata de causas ligadas
directamente a la actitud, el comportamiento, la
responsabilidad y, en ltima instancia, al uso que las
personas hacen de su libertad.
Respuesta curricular tradicional
Primeros aos de la Educacin General Bsica
rea de Ciencias Sociales
Vas y medios de transporte.
Normas de educacin vial.
Cmo enfrentaba la Propuesta Curricular
de 1996 la Educacin vial?
Estudios sociales
Contenidos de cuarto grado:
Vas y medios de transporte: organizacin y sealizacin. Medios de comunicacin social en la parroquia, cantn o provincia.
Cmo enfrentaba la Propuesta Curricular
de 2010 la Educacin vial?
Entorno natural y social
Contenidos de segundo grado:
Mi vecindad: Describir los medios de transporte y comunicacin que existen en la localidad, identificando sus problemas y las necesidades de los habitantes.Contenidos de tercer grado:
Mi ciudad, mi pueblo: Practicar normas de educacin vial, vigilando y propiciando su cumplimiento con los miembros de la familia y la escuela, con nfasis en la seguridad.
Estudios sociales
Contenidos del subnivel Elemental (2do., 3ero y 4to. grados) de la
Educacin General Bsica
Bloque de Convivencia
CS.2.3.5.:Describir los derechos y obligaciones ms relevantes
relacionados con el trnsito y la educacin vial.
CS.2.2.15.:Describir los medios de transporte, los servicios pblicos y
las vas de comunicacin de la localidad, comunidad, parroquia, cantn
y provincia, a partir del anlisis de su impacto en la seguridad y calidad
de vida de sus habitantes.
CS.2.3.6. : Participar en acciones de cooperacin, trabajo solidario y
reciprocidad (minga, randi-randi) y apreciar su contribucin al
desarrollo de la comunidad, ejemplificndolas con temas de seguridad
vial y desastres naturales.
Cmo enfrenta la Propuesta Curricular
de 2010 la Educacin vial?
Los libros de texto: 2 grado
Los libros de texto: 2 grado
Los libros de texto: 3 grado
Los libros de texto: 3 grado
Los libros de texto: 3 grado
Los libros de texto: 4 grado
Respuesta curricular compleja
Educacin Inicial
Educacin General Bsica
Bachillerato General Unificado
Bsica Elemental
Preparatoria
Bsica Media
Bsica Superior
Niveles Subniveles
Inicial 1
Inicial 2
Respuesta curricular compleja
Educacin FsicaEducacin Cultural y
Artstica
Ciencias Naturales Ciencias Sociales
Matemtica Lengua y Literatura Lengua extranjera
Respuesta curricular compleja
Perfil de salida
Objetivos de reaObjetivos de Subnivel/nivel
Objs. EGB Media
Objs. EGB Elementa
Objs. EGB Preparatoria
Objs. de rea en EGB Media
Objs. de rea en EGB Elemental
Objs. de rea en EGB Preparatoria
BLOQUES CURRICULARES de las reas: Destrezas con criterio de desempeo para cada subnivel/
nivel (son los contenidos bsicos del currculo)
Objs. EGB Superior
CRITERIOS de evaluacin (organizan los contenidos bsicos de cada rea dentro del subnivel/nivel) e
INDICADORES (para la evaluacin de los procesos de enseanza y aprendizaje)
Objs. BGU
Objs. de rea en EGB Superior
Objs. de rea en BGU
Perfil de salida del bachillerato ecuatoriano
Somos justos porque: Somos innovadores porque: Somos solidarios porque:
J.1. Comprendemos las necesidades y potencialidades de nuestro pas y nos involucramos en la construccin de una sociedad democrtica, equitativa e inclusiva.J.2. Actuamos con tica, generosidad, integridad, coherencia y honestidad en todos nuestros actos.J.3. Procedemos con respeto y responsabilidad con nosotros y con las dems personas, con la naturaleza y con el mundo de las ideas. Cumplimos nuestras obligaciones y exigimos la observacin de nuestros derechos.J.4. Reflejamos y reconocemos nuestras fortalezas y debilidades para ser mejores seres humanos en la concepcin de nuestro plan de vida.
I.1. Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasin, mente abierta y visin de futuro; asumimos liderazgos autnticos, procedemos con pro actividad y responsabilidad en la toma de decisiones y estamos preparados para enfrentar los riesgos que el emprendimiento conlleva.I.2. Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional y mundial, reflexionamos y aplicamos nuestros conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas en forma colaborativa e interdependiente aprovechando todos los recursos e informacin posibles.I.3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como el numrico, el digital, el artstico y el corporal; asumimos con responsabilidad nuestros discursos.I.4. Actuamos de manera organizada, con autonoma e independencia; aplicamos el razonamiento lgico, crtico y complejo; y practicamos la humildad intelectual en un aprendizaje a lo largo de la vida.
S.1. Asumimos responsabilidad social y tenemos capacidad de interactuar con grupos heterogneos, procediendo con comprensin, empata y tolerancia.S.2. Construimos nuestra identidad nacional en busca de un mundo pacfico y valoramos nuestra multiculturalidad y multietnicidad, respetando las identidades de otras personas y pueblos.S.3. Armonizamos lo fsico e intelectual; usamos nuestra inteligencia emocional para ser positivos, flexibles, cordiales y autocrticos.S.4. Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en el que comprendemos la realidad circundante y respetamos las ideas y aportes de las dems personas.
Los contenidos de la educacin escolar
Conocimientos: habilidades y contenidos
conceptuales.
Identidad: pertenencia, emociones, autoestima y
valores.
Accin: actitudes, comportamientos, rutinas y
estrategias.
Una respuesta curricular ms compleja
Educacin Fsica
Educacin Cultural y Artstica
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Matemtica
Lengua y Literatura
Lengua extranjera
Medioambiente, tecnologa, tica dilemas morales
Representacin simblica y del entorno
CLIL
Enfoque de derechos, tica, dilemas morales
Geometra, smbolos, medidas, lgica y resolucin de problemas
Smbolos, cdigos, normas
Motricidad, instrucciones y seguridad
La educacin no se agota en la escuela
Grupos de iguales
La comunidad
Medios de comunicacin
La familia
Instituciones
Muchas gracias
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