Bases Psicopedagógicas para la Inclusión de Alumnos con
Necesidades Educativas Especiales Grupo 261
La parálisis cerebral es la consecuencia de una lesión en el encéfalo producida cuando el sistema nervioso está en desarrollo (periodo gestacional y los tres primeros años de vida extrauterina) y que ocasiona daños variables en el tono muscular, la postura y el movimiento. Este trastorno motor central puede ir asociado a otros neuroperceptivos, intelectuales, comunicativos y crisis convulsivas.
Causas por
Tipos de causas
Anomalías en el cerebro
Lesiones
Prenatales (2%) Perinatales (88%)
Postnatales (primeros 6 meses de vida)
ASPECTOS CLÍNICOS DAÑO CEREBRAL
Plejía: ausencia de movimiento
Cuadriplejia Triplejia Tetraplejia Paraplejia Monoplejia Hemiplejia Diplejía Doble hemiplejia
P.C. Espástica P.C. Diatónica P.C. Atáxica P.C. Mixta P.C. Hipotónica
Objetivos Finalidad
Metas físicas Autonomía Crecimiento y
desarrollo pleno Comunicación verbal y
no verbal Socialización
Evolución satisfactoria y conseguir la máxima
independencia en su vida diaria
Áreas Procedimiento
Socialización Psicomotricidad Lenguaje
1. Analizar las características y deficiencias
2. Adaptar el currículo
3. Intervención educativa
Terapias • Física (desarrollo motor y muscular)
• Ocupacional (autoestima y autoconfianza)
• Logopedia (mejora comunicación)
• Conductual (mejora las habilidades)
Es muy importante el contacto con el mundo exterior
Enfermedad bastante común
No tiene cura, pero si un gran apoyo
Escasa conciencia en la sociedad
NEE: escuela, familia, entorno, médicos,…
Es necesario ser conscientes para poder mejorar la
vida de quien padece esta enfermedad.
Héroes anónimos: Parálisis Cerebral
http://www.youtube.com/watch?v=tzc_Cyd7IHk
Nuria de la Macorra Rocío Orenes
Marta Palomares Isabel Remacha
Grupo 261 Bases Psicopedagógicas para la Inclusión de Alumnos con NEE
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