Demetrio Ccesa Rayme
ANTES AHORA
COMPONENTES
ORGANIZADORES DOMINIOS
LOGRAR
• Se involucre en un problema (tarea o actividad matemática) para resolverlos con iniciativa y entusiasmo.
• Comunique y esplique el proceso de resolución del problema
• Razone de manera afectiva, adecuada y creativa durante todo el proceso de resolución de problema.
QUE EL
• Busque información y utilice los recursos que promuevan un aprendizaje significativo.
• Sea capaz de evaluar su propia capacidad de resolver la situación problemática presentada.
• Reconozca sus fallas en el proceso de construcción de sus conocimientos matemáticos y resolución de problema.
ESTUDIANTE
• Colaborar de manera efectiva como parte de un equipo que trabaja de manera conjunta para lograr una meta común.
Victoria trabaja en una escuela
que está ubicada a 5km del
distrito donde ella vive. Ella
frecuentemente va a la escuela
a pie, pero, algunas veces, en
microbús. Un día se ha
quedado dormida y tiene el
problema que va caminando,
llegará tarde; entonces evalúa
esta situación para buscar una
solución
•“Son las 7:30 a.m y debo entrar a la escuela
a las 8:00 a.m
•Si voy caminando llego tarde a la escuela
•Si voy en microbús , llegaré tarde a tiempo.
•Entonces iré en microbús y llegaré a tiempo
a la escuela.
MATEMATIZAR
Trasladar situaciones reales en enunciados matemáticos.
Por ejemplo: la tiendecita, banco matemático, Material de apoyo:
boletas, recibos,
encartes,
periódicos,
láminas,afiches,etc
Indagación y Experimentación.
Simulación y puesta en práctica
COMUNICAR
Comprender una situación problemática y formar un modelo mental de la situación
REPRESENTAR
Proceso y un
producto que
implica
seleccionar,
interpretar,
traducir y usar
una variedad de
esquema para
capturar una
situación,
interactuar con
un problema o
presentar el
trabajo.
ELABORA
DIVERSAS
ESTRATEGIAS
PARA
RESOLVER
PROBLEMAS
Consiste en la
selección, diseño
o adaptación de
estrategias
heurísticas que ,
usadas con
flexibilidad, llevan
al estudiante a
resolver los
problemas que se
plantean
UTILIZA
EXPRESIONES
SIMBÓLICAS,
TÉCNICAS Y
FORMALES
Uso de
expresiones y los
símbolos
matemáticos
ayuda a la
comprensión de
las ideas
matemáticas.
Pasar de un
lenguaje
coloquial a
simbólico hasta
llegar a un
lenguaje
técnico y
formales.
ARGUMENTAR
Representar y
razonar implica
reflexionar sobre
cómo conectar
diferentes partes
de la información
para llegar a una
solución, además
de analizar la
información para
crear un
argumento
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