E.E.S.O. Nº 438 “ San Lorenzo”
Lengua y Literatura.
SEGUNDO AÑO: “A”,“B”, “C”, “D” ,“E”, “1” Y “2”.
CICLO BÁSICO.
TRABAJO PRÁCTICO N° 2.
Curso: 2°año - División: “A” - Turno: Tarde- Profesor/a: Marcela Domenech.
Curso: 2°año - División: “B” - Turno: mañana-Profesor/a: Marianela Manzi.
Curso: 2° año- División: “C” - Turno: Tarde- Profesor/a: María Eva Pelussi.
Curso: 2°año- División: “D” -Turno: Mañana -Profesor/a: Analía Tonella.
Curso: 2° año- División: “E” -Turno: Tarde- Profesor/a: Yamila Corti.
Curso: 2° año- División: “1°” -Turno: Mañana -Profesor/a: Marianela Manzi.
Curso: 2° año- División: “2°” -Turno: Mañana- Profesor/a: Marianela Manzi.
Trabajo Práctico N° 2 2020
1
Contenidos:
La comunicación literaria: el doble circuito: real/ ficcional y sus componentes.
Género narrativo: comprensión textual.
Presentación del trabajo:
Deben realizar la totalidad del trabajo, la forma de resolución de actividades, es el registro en las
carpetas tanto de la teoría como las actividades. Los trabajos serán revisados luego del período de
aislamiento.
Consultas:
Las consultas deben realizarlas al docente cargo de la división, y el horario de consulta será de 8 a
12 hs, los alumnos que concurren a clase en el turno mañana y los alumnos que concurren al turno
tarde de 13 a 17 hs. Asimismo aquí detallamos los docentes por cursos y/o E-mail correspondientes
a cada una.
2° año “A”. Profesora Marcela Domenech. E- mail: [email protected]
2° año “B” “1” “2”. Profesora Marianela Manzi. E-mail: [email protected]
2° año “C”. Profesora María Eva Pelussi. E-mail: [email protected]
2° año “E”. Profesora Yamila Corti. E-mail: [email protected]
Trabajo Práctico N° 2 2020
2
ACTIVIDADES:
*Lectura del texto “Un mensaje misterioso” de Arthur Conan Doyle.
Trabajo Práctico N° 2 2020
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Trabajo Práctico N° 2 2020
4
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*Escribir actividades y/o teoría en la carpeta de Lengua y literatura.
Comprensión:
Responde:
1- ¿Por qué Sherlock Holmes y Watson no pueden entender directamente el mensaje cifrado?
¿Qué necesitan para entenderlo?
2- ¿Qué información trasmite ese mensaje en clave? Redáctala para que se entienda con
claridad.
3- ¿Qué relación crees que existe entre Porlock y Holmes? ¿Por qué Holmes le enviara dinero?
4- A- ¿Quién es Monarty? Anota los datos que se aportan acerca de él.
B- ¿Qué noticia comparte con Holmes y Watson el inspector McDonald? ¿Cómo se
relaciona con lo que acaban de descubrir el detective y su ayudante?
La comunicación literaria
La comunicación es el proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje a un destinatario
empleando un código compartido por ambos. Un código es un sistema, es decir, un conjunto de
signos y de reglas sobre cómo deben combinarse, que nos permite transmitir y recibir información.
La lengua hablada o escrita es el principal código que utilizamos a diario.
En el texto “Un mensaje misterioso”, que leíste al comienzo de este capítulo, Fred Porlock escribe a
Holmes un mensaje en clave. En ese proceso de comunicación, Fred Porlock es el emisor que
transmite unos mensajes (una nota y una carta) y Holmes es el destinatario al que van dirigidos. A
su vez, esos mensajes tienen un determinado tema o referente (el peligro que acecha al emisor por
haber descubierto o visto algo).
En esa situación narrada en el relato, Porlock se comunica con el detective mediante un código
secreto, cuya clave envía a Holmes por separado. ¿Por qué? Para n ser descubierto y porque, para
que haya comunicación, el destinatario debe conocer y comprender el código que utiliza el emisor.
Pero además, en este caso particular, esa situación comunicativa es una invención que aparece
dentro de una obra literaria escrita por Arthur Conan Doyle, su emisor, y que nosotros, sus
destinatarios, leemos. Esto significa que en los textos literarios hay dos circuitos comunicativos,
uno dentro de otro; el circuito real (del que forma parte el autor y los lectores) y el de ficción (en el
que participan el narrador y los personajes). Podes ver las relaciones en el siguiente esquema:
Trabajo Práctico N° 2 2020
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CIRCUITO REAL
EMISOR MENSAJE DESTINATARIO
Arthur Conan Doyle - Texto “Un mensaje misterioso” - Lectores
CIRCUITO DE FICCIÓN
EMISOR MENSAJE DESTINATARIO
Porlock - Texto de la nota y de la carta - Holmes
Ejercitación:
1- Lee el fragmento de otro relato policial de Arthur Conan Doyle.
En London Bridge, Holmes escribió un telegrama a su hermano y me lo enseñó antes de enviarlo.
Decía lo siguiente:
Veo algo de luz en la oscuridad, pero es posible que se apague. Mientras
tanto, haz el favor de enviarme una lista completa de todos los espías
extranjeros agentes internacionales que sepas que están en Inglaterra, con sus
direcciones completas.
Sherlock.
Arthur Conan Doyle.
La aventura de Bruce- Partington.
2- Tené en cuenta únicamente el circuito de ficción y responde:
a- ¿Quién es el emisor en este caso?
b- ¿A quién se dirige este telegrama?
c- ¿Qué código emplea?
3- Ahora, menciona los componentes del circuito real: emisor, mensaje y destinatario.
4- Realiza en tu carpeta el circuito de la doble comunicación literaria del siguiente fragmento
de Arthur Conan Doyle “La aventura de Abbey Grange”.
Trabajo Práctico N° 2 2020
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