8/12/2019 Los origenes de la cognicin humana Presentacin. Tomasello
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Unidad 1
1.3. Herencia biolgica y herencia cultural. - Teora de la doble herencia. Procesos de
sociognesis y de aprendizaje cultural: el papel de
la trasisin cultural acuulati!a y del aprendizajeiitati!o en la herencia cultural huana."ecanisos de aprendizaje social en priates nohuanos.
- #a cognicin teprana del in$ante: coprensin
de los objetos% de los otros y de s iso. #are!olucin de los nue!e eses: conductas deatencin conjunta. "odelo de siulacin cooe&plicacin de la re!olucin de los nue!e eses.
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Toasello% ". '())*+. ,ap. (. Herencia
biolgica y cultural. ,ap. 3. tencin conjunta yaprendizaje cultural. n su Los orgenesculturales de la cognicin humana 'pp. (/-*0**-1()+. 2uenos ires: orrortu.
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Comparten el 99% de sumaterial gentico
l Homo Sapiens hace su aparicin hace ()).))) a4os. Posee unayor cerebro y nue!as habilidades cogniti!as% tales coo la$abricacin de herraientas adaptadas a $ines espec$icos% utilizacinde sbolos para counicarse y organizacin de su !ida social.
Hace (/).))) a4os aparecenlas prieras se4ales dehabilidades cogniti!ase&clusi!as de la especiehuana.
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#a e!olucin biolgica por 5eleccin 6atural no alcanza para e&plicarco% en una cantidad e!oluti!aente escasa de a4os% pudieron
desarrollarse las habilidades cogniti!as huanas% tan superiores a ladel resto de los aniales.
Psicologa e!olucionista: Presiones selecti!as lle!aron a unaespecializacin de la ente huana. #as di$erentes
habilidades cogniti!as huanas seran el producto de distintasadaptaciones acaecidas en !arios oentos de nuestrahistoria $ilogentica.
Toasello: es iprobable 7ue en un lapso tan bre!e seproduzcan tantas odi$icaciones adaptati!as signi$icati!as.
8n 9nico ecaniso biolgico podra producir este tipo de odi$icaciones: latransmisin cultural. s un proceso e!oluti!o 7ue perite a los organisosahorrar tiepo y es$uerzo apro!echando los conociientos y habilidades 7ue yaposeen otros iebros de la especie.
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MUNDO ORGNICO
MAM!"RO#
!olucin a tra!s de5eleccin 6atural. Herenciabiolgica. '28P#6+
l 28P#6 se desarrollaientras el organiso interact9acon el entorno.epresenta tanto un riesgo
coo una !entaja
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Teora de la doble herencia
l $enotipo de los indi!iduos aduros depende de laherencia biolgica y cultural 7ue han recibido de susantepasados.
;enotipo: coposicin gentica de una persona
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AG"N'" IN'"NCIONA( ) M"N'A(
,on "etas ,reencias
(os seres &umanos *seidenti+ican, m-s .ue losotros primates con losmiemros de su especie/
"l ni0o se percie a s$ mismo 1 a los otroscomo2
*
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"#'A DI!"R"NCIA COGNI'I3A
DA (UGAR A NU"3A# !ORMA#D" 4"R"NCIA CU('URA(
Procesos de5ociognesis
Procesos de prendizaje,ultural e >nternalizacin
5ROC"#O# 4I#'6RICO# ) ON'OG7NICO#
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H6,> 2>?#@;>,.,?;6>,>@6 A #?5 ""B"T5
8/ Mam$+eros:a. Mundo fsico: Di!en en undo de objetos peranentes en un
espacio representacional.b. Mundo social: - Aistinguen otros iebros de su especie.
- ,onocen relaciones de doinancia y a$iliacin.
- ,apacidad liitada para predecir conducta deotros iebros de la especie.
(es permite:-5eguir los o!iientos !isibles e in!isibles de los objetos.
-Aar rodeos y toar atajos al desplazarse.-ecordar la localizacin de objetos en su entorno.-econocer indi!iduos dentro de su grupo.-,ooperar con otros en la resolucin de probleas.-
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H6,> 2>?#@;>,.,?;6>,>@6 A #?5 ""B"T5
(. 5rimates: deEs de 1a) Mundo fsico:coprenden y representan espacios y objetos
'categoras y cantidades+.b) Mundo social:,oprenden% aun7ue liitadaente% relaciones
sociales entre terceros.
(es permite:-,lasi$icar objetos a partir deseejanzas percepti!as.->n$erencias creati!as y resolucin
de probleas por insight-5lo los priates coprendenrelaciones sociales e&ternas en las7ue no participan directaente.
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,oprensin de la intencionalidad yla causalidad.
#os priates coprenden aconteciientos $sicos y socialescoplejos.Aistinguen entre objetos inaniados y aniados.plean estrategias coplejas de resolucin de probleas.,oprenden relaciones de antecedente-consecuente.6? coprenden la intencionalidad de los iebros de suespecie ni las creencias $alsas de los otros.6? coprenden la causalidad subyacente 7ue deterina lasrelaciones de los aconteciientos y de los objetos inaniados.6? se4alan objetos para ostrarlos a otros
6? ense4an deliberadaente nue!as conductas a otrosindi!iduos.
6? ,?"P6A6 F8 #?5 ?T?5 ">"2?5 A 58 5P,>T>66 5TA?5 >6T6,>?6#5 C "6T#5 F8 P?AB6
5
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GFu distingue la cognicin intencional y causal de otrostipos de cognicin
Diento
?tro indi!iduo trepa
l sujeto anipula
#a raa se agita'
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Aos !entajas copetiti!as del pensaientocausal e intencional
Perite resol!erprobleas de odo
creati!o% $le&ible y pre!isor
Hace posible $oras uye$icaces de aprendizajecultural y sociognesis
Herencia ,ulturalcaracterstica de los
seres huanos
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"ecanisos de aprendizaje social:
1-&posicin
(->ntensi$icacin del estulo
3-"esis
I-prendizaje iitati!o
!ormas de Aprendia:e social m-s+recuentes
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"l la;ado de atatas de los macacos/"l uso de &erramientas por los c&impancs
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prendizajepor eulacin
>ntensi$icacinlocal
itualizacin
ontogentica
prendizajeiitati!o
nse4anzaacti!a
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prendizaje por eulacin y aprendizajeiitati!o
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"3O(UCI6N CU('URA(ACUMU(A'I3A
Dosprocesos
>66?D,>@6 >">T,>@6
P?5>2>#>T #T65">5>@6 #
"+ectotrin.uete
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"3O(UCI6N CU('URA(ACUMU(A'I3A
Aos $oras de 5?,>?;L65>5
8>"!"C'O 'RIN?U"'"2colaoracin ;irtual a
tra;s del tiempo&istrico/
@> CO(AORACI6N
#IMU('N"A R"A(
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COGNICI6N '"M5RANA D"( ""
Comprensin de los o:etos
Comprensin de los otros
Comprensin de s$ mismo
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Comprensin de los o:etos
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Comprensin de los otros
5rotocon;ersaciones Imitacin
Conductas di-dicas2 sinton$a social &acia
padres o cuidadores
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,onductas counicati!as
;estos decticos tepranos
;estos iperati!os
;estos declarati!os'triEdicos+
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,onductas de atencin conjunta
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Re;olucin cogniti;o>social de losnue;e meses
,oprensin de los otros cooagentes intencionales
naloga con nosotrosisos
Autocomprensin'# 22L 5 ,?"P6A J>6T6,>?6#K+
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La cultura como nichoontogentico
,8#T8 ,?"? 6>,H?
como &aitus cogniti;o como +uente de instruccin acti;a
pren za e e a
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pren za e e afuncionalidad intencional de
los artefactos