“Con cuentos
también aprende
mos”
LA DIVERSIDAD
LOS PROTAGONISTAS
Comenzamos con la puesta en
escena de Carlos R. y Nacho.
Eligieron y nos contaron un cuento de la
tradición africana (de Botswana).
Era uno de los cuentos de “El Rincón de
Birujines”.
¿Os acordáis? Así comenzaba su cuento.
“En el principio del mundo todo era
diferente. Nada era como hoy lo
conocemos, por eso es necesario saber
cómo era todo antes”.
Según el cuento… antes los animales
no tenían cola. El caballo no podía
espantar las moscas, a la ardilla le
resultaba difícil saltar de rama en rama,
el zorro no era tan bello como lo es
ahora…
El león tomó la decisión de hacer algo para
poner remedio a esa situación. Y llamó al zorro
que le replicó -“Todos los animales no pueden
tener la misma cola”.
A lo que el león le respondió -“ Eso lo sé yo
también ” ¿Tenemos que saber cómo repartir las
diferentes colas sin ser injustos ?
Se pusieron de acuerdo y reuniendo a todos
los animales repartieron diferentes colas. Las
había: magníficas, frondosas y tupidas, muy bonitas
y otras más sencillas.
O Este ha sido el planteamiento que han
defendido Carlos y Nacho. Igual que pasa
con los animales, desde que nacemos nos
encontramos en un mundo que es diferente
dependiendo de en qué país hayamos
nacido. Pues las costumbres y las culturas
son diferentes. Pero, no por ello debemos
descalificar a aquellos que no son como
nosotros.
Después de escuchar atentamente la narración los
compañeros os hicieron muchas preguntas.
Preguntas que respondisteis con mucha seguridad
y sin vacilar.
Del cuento “Diario de Greg. Móntatelo tú
mismo” de Jeff Kinney, tomasteis la idea para
proponerles a los compañeros una tarea.
Os esforzasteis mucho. El “Diario de Greg.
Móntatelo tú mismo” proponía un test de
compatibilidad de la amistad.
Y lo planteaba así.
¿Quieres ver si tu amigo y tú os
compenetráis?
Primero, observa cada objeto
en la tabla y señala con un
círculo el que prefieras. Luego
dile a tu amigo que observe los
mismos objetos y haga sus
propias elecciones.
¡Observa si vuestras
contestaciones coinciden!
Le pedisteis que se agruparan en parejas. Debían
emparejarse aquellos niños que considerasen que
tenían cosas en común (aficiones, intereses…).
Lanzasteis una advertencia “Ya veréis que hay muchas cosas
en las que os diferenciáis; pero a pesar de ello os lleváis bien y
sois buenos amigos”.
Se comentaron los resultados. Comprobaron en qué cosas
coincidían y en qué se diferenciaban. ¡Los resultados sorprendieron
a todos!
Por último nos habéis mostrado el póster que
realizasteis. En la fotografía Carlos y Nacho con un niño de Taiwán.
Compañía de María (Ferrol), noviembre 2012.
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