Plan CEIBAL
Una nueva forma de hacer Escuela en Uruguay
Luis GaribaldiMinisterio de Educación y Cultura
Madrid, marzo de 2010
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PLAN CEIBAL: UN PROYECTO DE EQUIDAD
onectividadducativa (de)nformáticaásica (para el)prendizaje (en)ínea
CEIBAL
Distribuir en las escuelas públicas de todo país computadoras portátiles con conexión inalámbrica a Internet entre todos los niños y niñas de Educación Común y Especial y sus respectivos docentes, con el propósito de universalizar en el primer nivel educativo el acceso a la informática y a Internet antes de que finalice el año 2009.
MET AS
Ampliar gradualmente la cobertura del Plan a los efectos de integrar a las instituciones de Educación privada y el Ciclo Básico de la Educación Media pública.
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EL PLAN CEIBAL Y SUS DIMENSIONES
EL COMPONENTE EDUCATIVO:PROPUESTA PEDAGÓGICA
EL COMPONENTE DE INCLUSIÓNSOCIAL
EL COMPONENTE TECNOLÓGICO: ACCESO A COMPUTADORAS E INTERNET
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DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN
LATU
ANTEL
AGESIC
MEC
ANII
CEP
ANEP
PRESIDENCIADE LA
REPÚBLICA
CEIBALPLAN
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LÍNEAS DE ACCIÓN
- Uso educativo de las computadoras- Apropiación por parte de los docentes.- Involucramiento de las familias.- Producción y difusión de contenidos educativos.
- Sistemas de apoyo y asistenciatecnológica.
- Investigación y evaluación educativa.- Coordinación con otros actores yvoluntarios.
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INCLUSIÓN DE LAS TIC EN EL AULA: MODALIDAD 1 A 1
- El conocimiento producto delprocesamiento de la información.
- Nativos, inmigrantes, colonos y excluidos.
- Aprenidzaje intergeneracional.- Espacio – tiempo virutal: la escuelaextendida.
- Aprendizaje colaborativo.- Usuario y creador: prosumidor.- Nuevo rol del docente.
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ALGUNOS DESAFÍOS
- Adaptación a un nuevo sistema operativo, un nuevo entorno y a nuevas aplicaciones.
- Dificultad para enfrentar los cambios en los roles y las prácticas.
- Conflicto de paradigmas: Educación 2.0 vs Educación 1.0
- Gestionar diferentes tiempos y procesos de aprendizaje.
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¡MUCHAS GRACIAS!
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