I.E.P “JUAN PABLO II”
RESPETO, TOLERANCIA, CARIDAD Y HONORABILIDAD
AGENDA: Presentación del Método Point. Actividades de Rutina. Reglamento de tareas. Los valores en Juan Pablo II Cronograma de actividades 2010 Unidades de aprendizaje Elección de la APAFA
Abraza a los demás
“Necesitamos cuatro abrazos diarios para
sobrevivir.Necesitamos ocho
abrazos diarios para mantenernos.
Necesitamos doce abrazos diarios para
crecer”
Virginia Satir
ORLANDO TERRÉ CAMACHO RESUMEN Orlando Terré Camacho, es actualmente el Presidente de la
Asociación Mundial de Educación Especial y Presidente OMEDI- Organización Mundial de Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil.
Es considerado como una de las voces mas actuales entorno a la comprensión de la Educación Inclusiva y la atención a la diversidad.
- Asesor de la Comunidad Europea. - Dirige líneas de investigación adjunto al Laboratorio de
Investigaciones del Potencial de Inteligencia Infantil, en Madrid-España.
- Creador del METODO POINT. - Reconocido por sus méritos académicos entre los que se
destacan Bandera de la Paz de las Naciones Unidas, Premio al Mérito Educativo de la Republica de Cuba.
- Ha impartido conferencias y cursos de formación en Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Canadá, Cuba, Chile,China, Ecuador, España, Egipto, Perú, Uruguay, Republica Dominicana, Rusia, Tailandia, Venezuela, entre otros.
www.orlandoterre.com
EL MÉTODO POINT
Método diseñado en la estimulación y de niños de 0-3 , 3-6 años.
Logra potenciar el desarrollo infantil propiciando aprendizajes tempranos y el desarrollo de las múltiples inteligencias.
EL MÉTODO POINT ES :
PolifónicoGlobal VivencialSocializadorMotivadorIndividualInnovadorEstructurante
PROPUESTAS: MANEJO DE LA
SEGUNDA LENGUA
Permite al niño dominar lascapacidades lingüísticas básicas: Escucha, hablar, leer y escribir.
Es positivo por que aumenta fluidezflexibilidad originalidad y elaboración
del pensamiento.
ESTIMULACIÓN MUSICAL
• Es un recurso de potencialización de la inteligencia, logra propiciar estados emocionales estables y progreso sensorial
EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ
Técnica que logra favorecer el desarrollo de la personalidad y fomenta la solución de problemas individuales y la rehabilitación de diversas alteraciones.
ENTORNO FÍSICO
El ambiente brinda estabilidad emocionalEspacio amplio, alegre, y funcional.La institución educativa establece relaciones
con todos aquellos elementos que faciliten nuestros fines.( Padres, instituciones y comunidad), por ello permitimos que el centro:
“salga al entorno”“abra las puertas”
“Trata a un hombre tal como es, y seguirá siendo lo que es. Trata
a un hombre como puede y debe ser, y se convertirá en lo
que puede y debe ser”.Goethe
Aprecia lo mejor de los demás
Cuando lo alabas y le reconoces una virtud, lo estás ayudando a crecer
De nuestra actitud ante los demás, muchas veces depende el futuro de una persona. A veces no tenemos idea cómo una palabra nuestra puede influir en
su vida.
ACTIVIDADES DE RUTINA
TALLER DE MATEMÁTICAS
• El método consiste en darle estímulos auditivos y visuales. Con breves sesiones de pocos segundos el niño aprende los conceptos básicos. Después, el lenguaje abstracto le resultará claro y sencillo.
TALLER DE GRAFOMOTRICIDAD
El taller de grafomotricidad tienen como finalidad el adiestramiento viso-motor y el afianzamiento de la seguridad y uniformidad del trazo, como preparación caligráfica para la adquisición de una letra que resulte fácilmente legible. Y, de manera más inmediata, responden a dos objetivos claramente diferenciados.
TALLER GRÁFICO PLÁSTICO
TALLER DE LECTURA
El niño aprende a leer, según su ritmo personal, mediante una temprana estimulación a través de los bits de imágenes y palabras.
ACTIVIDAD MUSICAL
Los niños participan todos los días de una selección de audiciones de música clásica, desarrollando la discriminación auditiva y la sensibilidad estética.
INGLÉS - FRANCÉS Una de las propuestas
del Método POINT es el aprendizaje natural de una segunda lengua, que significa dominar sus cuatro capacidades lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir
TALLERES DE DANZA, FÚTBOL, MÚSICA,
TEATRO
REGLAMENTO DE TAREAS:
Las tareas se envían a casa (aulas de 3,4 y 5 años) los días lunes, miércoles y viernes. Deberán ser devueltas al día siguiente.
Los niños que asisten a guardería, podrán realizar las tareas en el nido, sólo los días lunes y miércoles. Los viernes éstas serán enviadas a casa.
RESPETO, TOLERANCIA, CARIDAD Y HONORABILIDAD
LOS VALORES EN NUESTRO NIDO SON:
Los valores se trabajan cada dos y tres meses.
Tiene como objetivo presentar el valor cada lunes un tema que ayude a los niños a entender, vivenciar y practicar buenos hábitos de convivencia.
Los días lunes enviamos a casa el fólder de refuerzo con metas el cual debe ser devuelto al jardín el siguiente lunes.
¿CÓMO SE TRABAJAN LOS VALORES?
Cronograma de actividades 2010
MES FECHA ACTIVIDAD
MarzoViernes 12 Fiesta de Bienvenida
Viernes 26Primera reunión con
PPFF
Abril Viernes 16 de abril Paseo de aprendizaje
MayoJueves 6
Entrega de libretas I BIMESTRE
Vienes 7Celebración día de la
madre
MayoDel 10 al 14
Vacaciones del I BIMESTRE
DEL 24 AL 28 Semana de Inicial
MES FECHA ACTIVIDAD
Junio
Del 16 al 18 Día del Padre por aulas
Jueves 24 Minimarket
Julio
Lunes 5Día del maestro
(APAFA)
Jueves 22Entrega de Libretas
II BIMESTRE
Viernes 23Feria regional –
Proclamación de la independencia.
Del 26 al 06 agostoVacaciones del II
BIMESTRE
MES FECHA ACTIVIDAD
AgostoViernes 13
Fiesta día del Niño: gymkana
Del 11 al 15 agostoVacaciones del III
BIMESTRE
Agosto
Semana del 23 al 26Celebración del día de los abuelitos por aulas
Viernes 27Visita de aprendizaje a
la comunidad
SeptiembreViernes 24
Desfile de material reciclado
Octubre
Jueves 28Entrega de libretas
III BIMESTRE
Viernes 29Presentación de los
talleres
MES FECHA ACTIVIDAD
Noviembre
Viernes 5 Visita de aprendizaje
Del 15 al 19Exposiciones de los
PPFF sobre los derechos del niño
Diciembre
Del 6 al 10Entrega de libretas
IV BIMESTRE
Jueves 16Chocolatada navideña-
show
Viernes 17Clausura del año
escolar
Sábado 18 Graduación
Del 20 al 31 de diciembre
Vacaciones del IV BIMESTRE
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Las Unidades de Aprendizaje, son esenciales para el desarrollo del niño en un aspecto integral porque se desarrolla de manera conjunta en el día a día.
Permitiendo a desenvolverse en el campo personal como social, construyendo un nuevo conocimiento basado en las experiencias lúdicas, motoras, intelectuales y afectivas.
I BIMESTRE
“Conociendo a mis amiguitos”
(Marzo)
“Conozco y aprendo a cuidar mi cuerpo”
(Abril)
“A mi mamita con Amor”
(Mayo)
II BIMESTRE
“Conozco a los miembros de mi familia”(Mayo)
“Comemos alimentos ricos y nutritivos”(Junio)
“Celebramos el cumpleaños del Perú”(Julio)
III BIMESTRE
“Los trabajadores y servidores de Comunidad”
(Agosto)“Amemos y cuidemos la naturaleza”
(Setiembre)“Conocemos los medios de transporte y comunicación”
(Octubre)
IV BIMESTRE
“Conociendo los Derechos del Niño”(Noviembre)
“Nos preparamos para el Nacimiento de Jesús”
(Diciembre)
LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA (APAFA)
Conformada por 5 integrantes.
Un representante de cada aula.
Su deber es ayudar en las actividades que el nido realice y así mismo participar de ellas.
Debe administrar una caja (40 soles por cada niño).
Deberán organizar junto a la IE el día del maestro, el día del niño, el día de la madre, el día del padre, y la clausura.
Serán convocados en algunas oportunidades en reuniones extra oficiales para realizar coordinaciones.