• Módulo I. Enseñanza-aprendizaje de las habilidades sociales
• Módulo II. Los pilares metodológicos de un programa de entrenamiento en habilidades sociales
Contenidos
El programa Metodología en las habilidades sociales en educación ofrece a los profesionales de la educación formación para adquirir los conocimientos más relevan-
Descripción
tes sobre los distintos aspectos de las habilidades sociales a fin de facilitar una actualización sobre el tema.
Destinado a profesionales de la educación con necesidades de desarrollo de habilidades técnicas y adquisición de competencias digitales imprescindibles en el aula del siglo XXI.
• Ilustrar los procesos y las herramientas de evalua-ción que nos permiten detectar déficits o carencias en nuestros comportamientos y hábitos interperso-nales.
• Explicitar las fases y los pilares del diseño y la pues-ta en práctica de un programa de entrenamiento en comportamientos socialmente habilidosos.
• Identificar los procesos de aprendizaje que se es-conden detrás de conductas asertivas.
• Identificar los procesos que permiten desaprender las conductas no asertivas.
• Explicitar los diferentes mecanismos de aprendi-zaje e interiorización de las habilidades sociales.
Objetivos
• Sistematizar los componentes y procesos que so-portarán el desarrollo de un programa de entrena-miento en habilidades sociales.
• Clarificar las características principales del mode-lo de enseñanza-aprendizaje que cimienta nuestro programa de entrenamiento en habilidades socia-les.
• Comprender el sentido del modelo zona de como-didad vs zona de aprendizaje social.
• Identificar las diferentes etapas para cambiar nuestra competencia social.
El programa tiene como objetivos didácticos:
El programa Metodología en las habilidades sociales en educación ofrece a los profesionales de la educación
Descripción
formación para aprender a diseñar un programa de en-trenamiento en habilidades sociales.
Destinado a profesionales de la educación con necesidades de desarrollo de habilidades sociales en educación.