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MODELO DE DISTRIBUCIÓN DE INGRESOSDE PREGRADO (MDI)
Universidad de los Andes
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Objetivos del MDI
Asignación transparente de recursos a las unidades académicas por la gestión académica y administrativa del pregrado
Incentivar la planeación curricular
Incentivar la eficiencia del
uso de recursos
Promover la docencia con profesores de
planta
Reconoce iniciativas de apoyo a la docencia
Fortalece la relación entre créditos y hora de clase
Reconoce la existencia de líneas de investigación y profundización al final de la carrera
Es uno de los insumos para hacer seguimiento a la labor docente de los profesores
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Componentes y elementos de los ingresos asignados a través del MDI
DOCENCIA GASTOS ADMINISTRATIVOS
10% de Ingresos por
Cursos
Ingresos por cursos
Graduados(Tesis)
Estudiantes Propios
Administración de los cursos
Laboratorios Decanatura
Personal de apoyo
+ Suministros
Valor por estudiante
xNúmero de estudiantes
Propios
Valor por graduado x
Número de estudiantes
graduados en el semestre
inmediatamente anterior
Elementos para el cálculo
Puesto estudiante Tamaño de sección Salario hora
profesor Horas Reconocidas
Representa el costo del decano,
personal directivo y
personal de soporte
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¿Qué es un puesto estudiante?
Estudiante Ing. Industrial
FÍSICA 1
CÁLCULO 1
CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA
HISTORIA DE GRECIA
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA
5 Puestos Estudiante
Ejemplo
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TAMAÑOS DE SECCIÓN ESTÁNDAR
Cursos de Música (Tipo U)
Cursos Teóricos (Tipo M y Tipo H)
Laboratorios (Tipo L)
Talleres (Tipo Q)
PBL (Tipo Q)
Idiomas (Tipo Q)
Cursos de Arte, Arquitectura y Diseño (Tipo TB)
TMS = 10
TMS = 15
TMS = 20
TMS = 30
Cursos Teóricos Nivel 3OTROS
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𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜 𝐻𝑜𝑟𝑎𝑃𝑃 =Costo del profesor semestre
16𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠 ∙ 3𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 ∙ 3ℎ𝑟/𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛
𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜 𝐻𝑜𝑟𝑎𝑃𝑃 =Salario básico mensual ∙ Factor Prestacional ∙ 6
16𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠 ∙ 3𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 ∙ 3ℎ𝑟/𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛
Salario Hora y Horas Reconocidas
9 horas a la semana de clase
Horas Reconocidas
Salario Hora
𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜 𝐻𝑜𝑟𝑎𝑃𝐶 =Salario mensual ∙ Factor Prestacional ∙ 4
16𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠 ∙ Dedicación semanal
min(𝐻𝑜𝑟𝑎𝑠, 𝐶𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠)
Profesor de planta
Profesor de cátedra
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𝐼𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 =𝑃𝐸𝑅𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑑𝑜𝑠
𝑇𝑎𝑚𝑎ñ𝑜 𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟∙ Salario hora ∙ 16 ∙ min(𝐻𝑜𝑟𝑎𝑠, 𝐶𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠)
Ingresos por curso
Número de semanas al semestre
𝑃𝐸𝑅𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑑𝑜𝑠 - TS=30
𝐼𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 = 𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 ∙ 𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛
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Casos especiales Ingresos por cursos
Música (Cursos Individuales)
Coordinador de curso
Si tiene 360 PE o más y hay por lo menos 5 profesores que lo dictan.
Artes
Cursos de idiomas del departamento de Lenguas y Cultura
Laboratorios que tienen hasta 1 crédito
Consultorio Jurídico
Prácticas
Cursos de maestría
Cursos avanzados (cursos de nivel tres)
Cursos con más de un profesor
Cursos magistrales con clases complementarias
𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜𝐻𝑜𝑟𝑎𝐶𝑢𝑟𝑠𝑜𝑘 = 𝐷𝑒𝑑𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑖 ∙ 𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜𝐻𝑜𝑟𝑎𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑖
𝐼𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟𝑖𝑎 =𝑃𝐸
30Salario horaProfesorComp ∙ 16 ∙ 𝐻𝑟𝐶𝑜𝑚𝑝
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Estímulos a características asociadas a docencia
CaracterísticaFactor de estímulo Observación
ETI(Estímulo al trabajo interdisciplinario)
1.6 Un profesor con un ETI aprobado por el Consejo Académico dicta un curso en un departamento diferenteal que pertenece en asocio con un profesor del departamento dueño del curso.Los ingresos se asignan de la siguiente manera:El Departamento al que pertenece el profesor con ETI recibe 1.6 veces el valor total del curso calculadoasí:
El Departamento que ofrece el curso recibe 1.2 veces el valor total del curso calculado con base en elcosto semestral de su profesor.Lo avala el Comité de incentivos
Interdisciplinario 1.2 Cursos dictados hasta por 3 profesores de departamentos diferentes. La suma de las dedicaciones a lasección debe ser 100%. En el caso de dos profesores, el rango de dedicación debe estar entre 40% y60% cada uno. En el caso de tres profesores el rango de dedicación por profesor estará entre 20% y 40%.A cada departamento se le asigna 1.2 veces el ingreso del curso de manera proporcional a la dedicaciónde su profesor al mismo.Lo avala el Comité de incentivos
Blended 1.2 Cursos que desarrollan entre el 30% y el 79% de sus actividades en aulas virtuales (con relación al 100%de presencialidad de un curso habitual) y predominantemente en forma asincrónica; el porcentajerestante se lleva a cabo en forma presencial. Para apoyar el aprendizaje se hace uso de sistemas degestión de procesos de aprendizaje, así como de otros recursos digitales para apoyar las actividades quellevan al conocimiento, a aplicarlo, transferirlo y demostrarlo.Lo avala el Comité de incentivos previa recomendación de Conecta-TE.
Virtual 1.1 Cursos que desarrollan 80% o más de las actividades de aprendizaje en ambientes virtuales deaprendizaje (con relación al 100% de presencialidad de un curso habitual), predominantemente en formaasincrónica pero dentro de un programa bien definido; cabe que haya encuentros sincrónicos, con o sintecnología, dependiendo de la dispersión geográfica de los estudiantes. Para apoyar el aprendizaje sehace uso de sistemas de gestión de procesos de aprendizaje, así como de otros recursos digitales paraapoyar las actividades que llevan al conocimiento, a aplicarlo, transferirlo y demostrarlo.Lo avala el Comité de incentivos previa recomendación de Conecta-TE.
Dictado en inglés 1.3 Curso dictado en inglés que tiene nombre, programa y contenidos en inglés. No aplican cursos de idiomas.Lo avala el Comité de incentivos.
Dictado por profesor visitante
1.2 Curso dictado durante todo el semestre por un profesor no residente permanente en Colombia. Lo avalan el Comité de incentivos y la oficina de Relaciones Externas.
𝑃𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜𝑠 𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑅𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑑𝑜𝑠90
∗𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟
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EJEMPLO: Cursos Teóricos
Un profesor de planta con Salario mensual $3.500.000
Dicta 3 cursos (TMS=30)
Curso1 = 40 PE
Curso2 = 34 PE
Curso3 = 28 PE
Todos los cursos son de 3 créditos y 3 horas a la semana
Costo del profesor semestre = $3.500.000 ∙ 1.73 ∙ 6 = $36.330.000
Salario Hora =$36.330.000
16 ∙3 ∙3= $252.292 / hora
Cálculo del Salario Hora
Elementos para el cálculo
Puesto estudiante Tamaño de sección Salario hora
profesor Horas Reconocidas
𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜 𝐻𝑜𝑟𝑎𝑃𝑃 =Costo del profesor semestre
16𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠 ∙ 3𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 ∙ 3ℎ𝑟/𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛
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Ingreso Curso1 =
Ingreso Curso2 =
Ingreso Curso3 =
403034302830
• 3 • $252.292 • 16 = $ 16.146.660
TOTAL DE INGRESOS POR EL PROFESOR $41.173.988
TOTAL COSTO DEL PROFESOR $36.330.000
EJEMPLO: Cursos Teóricos
Cálculo de los ingresos
• 3 • $252.292 • 16 = $ 13.724.661
• 3 • $252.292 • 16 = $ 11.302.667
$ 12.110.000
𝐼𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 =𝑃𝐸𝑅𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑑𝑜𝑠
𝑇𝑎𝑚𝑎ñ𝑜 𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟∙ Salario hora ∙ 16 ∙ min(𝐻𝑜𝑟𝑎𝑠, 𝐶𝑟é𝑑𝑖𝑡𝑜𝑠)
𝐼𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 = 𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 ∙ 𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛
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Profesor 1 $41.173.900
Total departamento
$2.148.184.000
EJEMPLO: Ingresos por docencia
Ingresos por cursos
Profesor 2 $70.958.100
•••
Profesor n $12.871.300
IngresosCostos
$36.330.000
$53.816.000
•••
$12.660.000
$1.852.570.000
Factor Ingreso / Costo del departamento 1,16
Graduados (Tesis)
+
DOCENCIA
Graduados •
Costo semestre profesor planta
20
60 • $3.974.500
$238.470.000Total =
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$2.148.184.000
EJEMPLO: Ingresos por departamento
+Ingresos
por cursos
Graduados (Tesis)
$238.470.000
+
DOCENCIA GASTOS ADMINISTRATIVOS
Estudiantes propios
$616.000.000
+Administración
de los cursos
$214.818.400
+Insumos para Laboratorios
$74.740.000
75% 8% 7% 7% 3%
TOTAL INGRESOS SEMESTRALES DEL DEPARTAMENTO $ 3.292’212.400
200 Estudiantes * ½ SMMLV
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GRACIAS
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