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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
1. Identifcando Saberes
Observa la película titulada “Diarios de un rebelde”
Luego contesta a las preguntas
pág. 31
ConocimientosLas Normas y la convivenciaSocial
CapacidadesAnaliza causas y consecuencias del
cumplimento de las normas de convivencia
Social
Elabora un texto sobre las
normas y la convivencia
social
Sesión de Aprendizae
IndicadoresAnaliza causas y consecuencias del
cumplimento de las normas de convivencia
Social! en un pequeo te!to
a" #$u% problema ten&a el protagonista de la pel&cula' (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
b" #)or *u% no cumpl&a las normas el protagonista de la pel&cula' ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
c" #$u% es una norma de convivencia'
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
+. Enri*ueciendo la experiencia
Lee la información, subraya las ideas importantes y las palabrasque no conoces.
Luego escucha atentamente la explicación del profesor y realizapreguntas si tienes alguna duda
pág. 3+
LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Es una pauta o regla de convivenciaque se establece para que lasociedad, grupo o familia puedaexistir y sus integrantes puedaninteractuar en armonía y tranquilidad.
!ay normas comple"as y con
sanciones, y otras m#s simples.Las normas pueden ser v#lidas parauna sociedad, grupo o familia, sinembargo, no puede ser v#lido para
vida diferentes educan deformas distintas a sus hi"os.
1. Las normas morales$ que serefieren a los aspectos derelación, como el respeto por laintegridad del otro, la "usticia y el respeto a los derechoshumanos. %on normas que, "unto con las convencionales,los individuos compartenaunque no est&n escritas
explícitamente, sino que se vanadquiriendo a lo largo de lavida.
2. Las normas religiosas$ est#nrelaciones a fe y la creencia en'ios, regulan el actuar yorientan la conciencia, buscanla santidad y salvación.
(onstituyen el nivel inicial dereligiosidad.
. Las normas !ur"di#as$ regulan,garantizan y hacen posible lavida en un Estado. )ienencar#cter obligatorio, se utilizala fuerza y las sanciones paragarantizar su cumplimiento.
(aracterísticas$ %on coercitivas, porque secumplen por la fuerza y consanciones
%on heterónomas, impuestadesde fuera *un organismo o
Cara#%er"s%i#as de las normas
a& %on aprendidas y cambiables,casi de forma inconsciente,observando a nuestroalrededor se asimilan.
b& %e cambian y transformansegn el tiempo y la situaciónque se vive.
#& -ueden estar por escrito, leyes
y reglamentos, con mayor peso y habladas.
d& 'eben ser v#lidas. En consenso y acuerdo de todos, así tienevalidez.
e& 'eben ser eficaces
respondiendo a las necesidadesreales de las personas.
'& -ueden ser obligatorias ycoercitivas, porque admitensanciones y fuerza.
Las normas se agru(an en$
). Las normas #on*en#ionales$
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
pág. 33
Las normas de convivencia canalizan
las iniciativas para favorecer laconvivencia, el respeto mutuo, latolerancia y el e"ercicio efectivo dederechos y deberes.
-orque todos los miembros de lacomunidad velar#n por sucumplimiento.
La concreción de estas normas sebasa en los valores humanos derespeto a las personas, lugares ycosas y de responsabilidad entendidacomo respuesta personal de la manerade actuar
El incumplimiento de las normaspuede dar lugar a las sancionescontempladas al momento de la
elaboración de las normas y por seracuerdo del grupo deben ser acatadaspor todos los miembros
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
3. Eercitando lo aprendido
Elabora un pequeo texto, analizando las causas yconsecuencias del cumplimento e incumplimiento de las normas
de convivencia. ////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////
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pág. 3,
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
////////////////////////////////////////////// //////////
,. Evaluando lo aprendido
Com(le%a las e+(resiones
a+ Las características de las normas son$ ///////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////// /////////////////////////
b+ Las normas de agrupan en$
///////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////// /////////////////////////////////
c+ Las normas "urídicas pueden ser$ ///////////////////////////////////////////////// ///////////////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////
-. ibliogra/&a 0onsultada
C"N"CI#I$N%" &$'(N$% Normas de Convivencia Social enttp2444.conocimientos4eb.netziparticle53,.tml 6+7 demayo del +811"
7. 9ectura complementaria
(uenta una leyenda persa que, al comienzo de los tiempos, los dioses
repartieron la verdad, entregando a cada persona una pequea parte.
pág. 3-
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
'e tal manera que, para reconstruirla, hiciera falta poner el trozo de
cada uno.
0o hay parte insignificante, innecesaria. )odas resultan
imprescindibles para reconstruir la verdad. %egn esta hermosa
leyenda, verdad y comunicación serían dos caras de una misma
moneda.
La participación no solo es un derecho de todas y cada una de las
personas, sino un deber que reconstruir la verdad. ,M.A. San%os
-uerra&.
pág. 37
Elaboramos un
organigrama con los
responsables de Seguridad
Sesión de Aprendizae
Capacidades:rganiza in/ormación sobre la seguridad
ciudadana
ConocimientosSe)uridad Ciudadana: ;efnición!
responsables locales y regionales
Indicadores:rganiza in/ormación sobre la seguridad
ciudadana! ela*orando un or)ani)ramacon los responsa*les del comit+distrital, rovincial o re ional(
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
1. Identifcando saberes
Observa el video que el profesor te presentar#
pág. 3<
a" #0uál es el tema del video' (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
b" #$u% es la seguridad ciudadana' ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
c" #$ui%nes son los responsables de la seguridad ciudadana' ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
+. Enri*ueciendo la experiencia
Lee la información, subraya las ideas importantes y las palabrasque no conoces.
Luego escucha atentamente la explicación del profesor y realizapreguntas si tienes alguna duda
pág. 35
SE-RIDAD CIDADANA
Es la acción que desarrolla el Estadocon la colaboración de la ciudadanía,para asegurar su convivencia pacífica,eliminar la violencia y utilizar
pacíficamente las vías y espaciospblicos, así como ayudar a prevenirque se comentan delitos y faltas.
La seguridad ciudadana nace comoconsecuencia de la inseguridadciudadana, que se constituye en faltade protección y que nos hacevulnerables a ser víctimas dedelincuentes y actos contra nuestravida.
a& Comi%/s 0ro*in#iales sonórganos e"ecutivos encargados
de planear, organizar,e"ecutar, coordinar y controlarlos planes, programas yproyectos de seguridadciudadana a nivel provincialcuando la naturaleza de laproblem#tica lo requiera.1dem#s, tiene función t&cniconormativa respecto al
cumplimiento de las funcionesde los (omit&s 'istritales desu "urisdicción, en el marco dela política nacional sobreseguridad ciudadana diseadapor el (O01%E(.
El Comi%/ 0ro*in#ial es presidido porel 1lcalde -rovincial e integrado por$
La autoridad política de mayornivel de la localidad.
El 2efe -olicial de mayorgraduación de la "urisdicción.
La autoridad educativa del m#salto nivel.
La autoridad de salud o surepresentante.
3n representante del -oder2udicial, designado por el-residente de la (orte%uperior de la "urisdicción.
3n representante del4inisterio -blico,designado por el 5iscal%uperior 'ecano de la
"urisdicción.
Res(onsables lo#ales regionales
b& Los Comi%/s Regionales sonórganos t&cnico normativos queformulan las políticas sobreseguridad ciudadana en el#mbito regional, en el marco dela política nacional diseadapor el (O01%E(.
1dem#s, tienen funcióne"ecutiva cuando la naturalezade la problem#tica deseguridad ciudadana así lorequiera.
El Comi%/ Regional es presidido por
el -residente 6egional e integradopor$
La autoridad política de mayornivel de la región.
El 2efe -olicial de mayorgraduación de la región.
La autoridad educativa del m#salto nivel.
La autoridad de salud o surepresentante.
3n representante del -oder2udicial, designado por el-residente de la (orte%uperior de la "urisdicción.
3n representante del4inisterio -blico, designado
por el 5iscal %uperior 'ecanode la "urisdicción.
El 'efensor del -ueblo o el quehiciere sus veces.
)res 1lcaldes de las provincias
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
pág. 3=
3n representante del4inisterio -blico, designadopor el 5iscal %uperior 'ecanode la "urisdicción.
El 'efensor del -ueblo o el quehiciere sus veces.
)res 1lcaldes de los distritoscon mayor nmero de electoresde la provincia.
3n representante de las2untas 7ecinales.
3n representante de las6ondas (ampesinas.
#& Comi%/s Dis%ri%ales sonórganos e"ecutivos yconstituyen las c&lulas b#sicasdel %istema, encargados deplanear, organizar, e"ecutar,coordinar y controlar losplanes, programas y proyectosde seguridad ciudadana en el
#mbito de su competenciaterritorial, en el marco de lapolítica diseada por el(O01%E(
El Comi%/ Dis%ri%al es presidido porel 1lcalde 'istrital e integrado por$
La autoridad política de mayor
nivel de la localidad. El (omisario de la -olicía
0acional a cuya "urisdicciónpertenece el distrito.
3n representante del -oder2udicial.
'os alcaldes de centros
poblados menores. 3n representante de las
2untas 7ecinales.
3n representante de las6ondas (ampesinas.
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
3. Eercitando lo aprendido
Elabora un organigrama con los responsables del comit& regional,provincial o el distrital.
pág. ,8
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
,. Evaluando lo aprendido
(onstruye un mapa conceptual con la información seleccionada
pág. ,1
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
-. ibliogra/&a consultada C"NAS$C -.00/ MANUAL PARA LOS COMITES DE
SEGURIDAD CIUDADANA > 9ima > )er? > )rimera Edición
/( 9ectura complementaria
La descon1anza es la madre de laseguridad.
Arist2anes
pág. ,+
Sesión de A rendiza e
Indicadores;iscrimina in/ormación sobre la seguridad
vial! en cuadros de do*le entrada
Capacidades;iscrimina in/ormación sobre la seguridad
vial
;iscrimina in/ormación
sobre la seguridad vial
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
1. Identifcando saberes
Observa la imagen
pág. ,3
ConocimientosSe)uridad vial: @actores causantesde accidentes. )olic&a acional de Bránsito! Ceglamento acional de Bránsito.
a" #$u% a sucedido en la imagen' ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
b" #0uáles son las causas probables del accidente' ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
c" #$ui%n previene los accidentes de tránsito' ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
+. Enri*ueciendo la experiencia
Lee la información, subraya las ideas importantes y las palabras
que no conoces.
%elecciona información de cada uno de los tópicos estudiados.
Luego escucha atentamente la explicación del profesor y realizapreguntas si tienes alguna duda.
pág. ,,
SE-RIDAD VIAL
!ace referencia al cuidado y laprevención de accidentes de tr#nsito,adem#s es comprendido como unsistema organizado que integrandiferentes protagonistas y articulandiferentes estrategias, normas,actividades educativas, en el
territorio nacional, respetando losderechos de la persona humana, comoel derecho a la seguridad y a la vida.
Del *e"#ulo
%istema t&cnico deficiente
0oli#"a Na#ional de 3r4nsi%o
La 'ivisión de -olicía de )r#nsito*'87-OL)610+ como órganoaltamente especializado, es laencargada de hacer cumplir las leyes,fiscalizando su cumplimiento,
garantizando y regulando el tr#nsitoen las vías denominadas 97ías6#pidas: *vías expresas, corredoresviales, vías troncales, etc.+, asegurarel transporte automotor y ferroviario y la prevención e investigación deaccidentes de tr#nsito y el robo devehículos a fin de proteger a la
persona, los bienes pblicos yprivados contribuyendo al desarrolloeconómico y social del país con laparticipación ciudadana. *)omado de
http$;;<<<.pnp.gob.pe;dirtepol;=dirtepol;transito;inicio.html+
56u/ son los a##iden%es de
%r4nsi%o7
Es unos de los principales problemasque posee la sociedad y que afecta lasalud pblica y el desarrollo,
afectando la población que circuladiariamente por las calles, estosaccidentes son causadosprincipalmente por$
El ombre$
Exceso de velocidad. 'esconocimiento de las normas
y del reglamento del tr#nsito (onducir con excesos de
alcohol (ruzar las calles cuando el
sem#foro este en verde o porzonas prohibidas
>a"ar del auto, micro, combi,etc., cuando &ste est& enmovimiento o en zonasprohibidas
'esacato a las seales detr#nsito.
De la *"a
5alta de luces, mal estado delas vías, mala sealización yotros
-istas deterioradas, conhuecos, hmedas, etc.
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pág. ,-
Reglamen%o Na#ional de 3r4nsi%o
Es un do#umen%o 8ue #on%iene las
normas (ara la Seguridad Vial9 as"
mismo dis(one de medidas (ara la
(re*en#i:n de a##iden%es de
%r4nsi%o.
En su artículo ?@ seala que “El6eglamento establece normas queregulan el uso de las vías pblicas
terrestres, aplicables a losdesplazamientos de personas,vehículos y animales y a lasactividades vinculadas con eltransporte y el medio ambiente, encuanto se relacionan con el tr#nsito.
;un#iones de la 0oli#"a Na#ional de
3r4nsi%o
-lanear, organizar, dirigir,controlar y e"ecutar elcumplimiento de las funciones
policiales de )r#nsito, así comolas Leyes, 6eglamentos y'ispositivos en vigencia, porintermedio de sus OrganismosE"ecutivos.
-lanear, organizar, dirigir,controlar y e"ecutar las
actividades asignadas a lasAreas de 1dministración de-ersonal, 8nteligencia,Operaciones, 8nstrucción yLogística.
4antener el libre tr#nsito devehículos, pasa"eros y carga en
las vías pblicas, urbanas yf&rreas.
(ontrolar el tr#nsito vehicular y dar seguridad en las víasurbanas y vías f&rreas.
-revenir e investigar losaccidentes de tr#nsito y elrobo de vehículos.
-roponer al (omando8nstitucional, normas ydirectivas relacionadas con la
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3. Eercitando lo aprendido
1hora en grupo elaboramos un tríptico para difundir las causas
de los accidentes de tr#nsito y las formas de prevenirlos.,. Evaluando lo aprendido
pág. ,7
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
Elabora un cuadro de doble entrada, con la informaciónseleccionada.
%eguridad 7ial BCu& esD 5unciones;causas
1ccidentes detr#nsito
-olicía 0acional
de )r#nsito
6eglamento0acional de
)r#nsito
(ompleta el siguiente esquema, sealando las causas de los accidentes de
tr#nsito, segn los agentes causantes
pág. ,<
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Se)uridad 4ial
Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo lasnormas de nuestra sociedad
-. ibliogra/&a consultada
#INIS%$5I" 6$ $6UCACI7N -.008 – Guía deEducación en Seguridad Vial – 9ima > )er?
pág. ,5
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Unidad de Aprendizaje Nº 03: Conociendo las
#INIS%$5I" 6$ SALU6 Semana de transito Seguro y saludable enttp2444.minsa.gob.peportadaest(santransitoSEDAA(BCASIB:(SEFC:(SA9F;A9E.pd/ 6+= de mayodel +811"
9"LICIA NACI"NAL 6$L 9$5 Policía de tránsito enttp2444.pnp.gob.pedirtepol<dirtepoltransitoinicio.tml 6+= de mayo del +811"
7. 9ectura complementaria
;ea ya de engaGarte! eres la causa de ti mismo! de
tu necesidad! de tu /racaso
)ablo eruda
pág. ,=
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