Cambio climático y comportamiento humano: percepción social de las causas, consecuencias,
vulnerabilidad y opciones de adaptación
Congreso Nacional de Investigación en Cambio Climático
21 de octubre de 2011
Proyecto PAPIIT IN307009-3 ΨMtro. Javier Urbina SoriaFacultad de Psicología,
UNAM
1. Percepción y comunicación de riesgos ambientales. N = 1859, 250
2. Dimensiones psicosociales del cambio ambiental global. N = 1611, 217
3. Estudio Nacional de Percepción del Cambio Climático. N = 8104. Cambio climático y comportamiento humano. N = 660, 48
Estudio EstadosEstudios
realizados
Estudio 2009-2011“Cambio climático y comportamiento humano:
percepción social de sus causas, consecuencias, vulnerabilidades y opciones de adaptación“
Instituciones participantesUNAM: Facultades de Medicina y PsicologíaUniversidad Autónoma de Baja California Universidad de Guadalajara Universidad Autónoma de San Luis Potosí Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Universidad de Colima Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco Universidad de Gröningen, The Netherlands Instituto Nacional de Ecología
1. Cognoscitivos: Que la gente sepa lo básico sobre el cambio climático, sus causas, consecuencias potenciales y formas de contribuir a su mitigación y adaptación.
2. Afectivos: Que las personas se sientan involucradas y motivadas a participar activamente.
3. Conductuales: Que en verdad se modifiquen los hábitos y estilos de vida, en un sentido positivo.
Elementos psicológicos
La baja visibilidad del cambio global: al comparar éste por ejemplo con los cambios de temperatura diarios, estacionales o regionales, sus umbrales no son fáciles de detectar y por lo tanto no pueden procesarse directamente en la percepción humana.
La extrema dilación en mostrar la relación causa-efecto, pues es extremadamente largo el rango temporal para conectar las acciones humanas y sus consecuencias.
Elementos psicológicos relacionados con la percepción del cambio ambiental global
Gases de efecto invernaderoVida
mediaen años
Potencial decalentamiento
Bióxido de carbono (CO2) 50 a 200 1
Metano (CH4) 12 ± 3 21
Óxido nitroso (N2O) 120 310
Hidrofluoro-carbonos (HFCs) 1.5 a 264 140-11,700
Perfluoro-carbonos (PFCs) 2,600 a 50,000 6,500-9,200
Hexafluoruro de azufre (SF6) 3,200 23,900
La psicofísica de los eventos de baja probabilidad indica que las personas tienden a subestimar la frecuencia relativa de eventos raros, aún cuando la frecuencia absoluta incremente.
La distancia social entre actores y víctimas del cambio ambiental, ya que el aprendizaje social humano tiende a ser una función de la proximidad interpersonal de los participantes, mientras que el cambio ambiental opera en distancias espaciales y temporales muy grandes.
Elementos psicológicos relacionados con la percepción del cambio ambiental global
El bajo índice subjetivo de costo/efectividad de la conducta protectora del ambiente, pues las personas no perciben efectos inmediatos o importantes del cambio en su comportamiento.
Elementos psicológicos relacionados con la percepción del cambio ambiental global
2.7
2.8
2.9
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Usted Su familia Los habitantes desu ciudad
Los habitantes desu estado
Todos losmexicanos
Los habitantes delcontinenteamericano
Toda la poblaciónmundial
Población general
Expertos
2.7
2.8
2.9
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
USTED SU FAMILIA HAB CIUDAD HAB ESTADO TODOS LOSMEXICANOS
HAB CONTAMERICANO
TODA POBLACION
Vulnerabilidad ante el CAG
Vulnerabilidad ante el CAG
Ud.Familia
Vecinos
*Hab. Ciudad
Hab. Edo.
Todos Mex.
*Hab. Conti
Pob. Mundial
2.8
3.0
3.2
3.4
3.6
D.F. Edo. Méx. Tabasco Puebla Querétaro S.L.P. Sonora
Porc
enta
je
0
100
200
300
400
500
600
700
800
NO TIEMPO
NO APLICA
NO SE
GASTO
CONTRA COSTUMBRES
NO CORRESPONDE
NO VALE
0
10
20
30
40
50
60
70
80
NO VALE
NO CORRESPONDE
NO EN SUS MANOS
NO SE
DESIDIA
GASTO
CONTRA COSTUMBRES
NO TIEMPO
Razones para no realizar actividades proambientales
GENTE COMÚN
ESPECIALISTAS EN ASUNTOS AMBIENTALES
Objetivos: Analizar el grado en que la población ...
1. Percibe las causas del cambio climático (procesos físico-químicos y su comportamiento cotidiano).
2. Percibe las eventuales consecuencias del cambio climático y el impacto en sus formas de vida.
3. Percibe que es vulnerable a los efectos del cambio climático.
4. Conoce y acepta las opciones de adaptación que deberían tomarse para afrontar los impactos del cambio climático.
Algunas hipótesis:
1. La percepción de las causas y de las consecuencias diferirá de las establecidas
por los especialistas.
2. La percepción de vulnerabilidad presentará diferencias significativas respecto de la estimada por los especialistas.
4. El conocimiento sobre las opciones de adaptación será muy bajo.
5. Habrá diferencias significativas al contrastar los resultados con base en las características sociodemográficas (sexo, edad, escolaridad, y lugar de residencia).
Procedimientos metodológicos
1. Realización de entrevistas con especialistas en diversos aspectos del cambio climático.
2. Aplicación de un cuestionario a población abierta, usando la técnica de redes semánticas naturales.
3. Elaboración, validación y aplicación de un cuestionario sobre las causas y consecuencias del cambio climático, las vulnerabilidades identificadas y las opciones de adaptación recomendadas.
Resultados seleccionados
Contaminación
Calor
Calentamiento global
Inundaciones
Calentamiento
SequíaFrío
Agua
Lluvia
Derretimiento de los polos
Deforestación
0
50
100
Cambio climático DF
Lluvia (s)FríoCalor
Sequía (s)
Enfermedad (es)
Contaminación
Inundación
Temperatura (s)Desastre (s)Muerte (s)Huracán (es)
Aire
Estaciones
Cambio (s)
Nieve/Nevadas
Clima
DeshieloAgua
0
50
100
Cambio climático SLP
Causas del cambio climático
Contaminación
Basura
Smog
Desperdicio(s)
Sobrepoblación
Agua
Calor
Inconsciencia
Tala
Aire
0
50
100Jalisco
Inconciencia
Consecuencias del cambio climático
EnfermedadesCalor
Sequías
Frió
Inundaciones
Huracanes
Terremotos
Calentamiento globalTsunamisDesastres naturales
Enfermedades respiratorias
Muerte
Deshielo de los polos
Lluvia
Deshielo
Gastos
Alergias
0
50
100
Sonora
InundacionesEnfermedad Sequía
Huracanes
Calor
Muerte
Lluvias
Terremotos
Contaminación
Deshielo
MaremotosDeterioroTsunamisCiclones
Múltiples enfermedades
Extinción de especies
Deshielo en los polos
Mortalidad de especies
Hambre
Mucho calor
Mucho frío
Atmósfera
Frío Cambio
0
50
100
Tabasco
Adaptación ante el cambio climático
ConcienciaEvoluciónProtección
Prevención
Reciclar
Reforestación
Información
Ahorrar
Costumbre
Enfermedad (es)PlantasAnimalesClima
Aceptación
Consecuencias
Estabilidad
Medicamentos
Ahorro de agua
Alimentación
Cambio (s)
ProblemasSobrevivencia
0
50
100
Michoacán
Aplicación de cuestionarios
Se efectuó un piloteo en el que se aplicaron 127 encuestas.
Se llevó a cabo el proceso de validación y se conformó el cuestionario en su
versión final, del cual se aplicaron 750 cuestionarios en el Distrito Federal y
aproximadamente 160 en Baja California, Colima, Michoacán, Jalisco, Sonora, Tabasco, Yucatán y San Luis
Potosí.
Nulo Bajo Medio Alto0
10
20
30
40
50
15.87
40.48 41.27
2.38
Por
cent
aje
Nivel de conocimientos de la población general
Resultados seleccionados
X2=17.721, gl=3, sig.= 0.001
0 a 5 años
6 a 10 años
11 a 15 años
16 a 20 años
46 a 50 años
51 a 100 años
No sabe
0
10
20
30
40
50
60
70
8076.19
13.49
3.17 2.38 1.59 1.59 1.59
Por
cen
taje
Tiempo en el que se verán los efectos del cambio climático
9.52
55.5617.46
9.52
7.94
IndiferentePre-ocu-padoTemerosoConfundidoPreparado
Con respecto al cambio climático usted se considera…
0
10
20
30
40
50
60
7059
30
16
7 5 4 3 1
Po
rcen
taje
¿De quién prefiere recibir información sobre el cambio
climático?
Conclusiones En general, la percepción que las
personas tienen sobre el cambio climático es muy incompleta.
En cuanto a las causas, resulta
difícil para las personas considerar que su contribución al cambio climático sea igualmente relevante que la que tienen otras personas en diferentes lugares.
Conclusiones Se tiene claro que el cambio climático
es atribuible a causas humanas.
Sin embargo, cuando se proponen cambios de hábitos y adopción de acciones para el apoyo al ambiente, las personas requieren de más información al respecto del cambio climático como fenómeno, y de los cambios que deben considerar para su vida cotidiana.
Conclusiones
La población prefiere recibir información de los científicos y profesores, lo cuál representa una gran oportunidad para aquellos que trabajan en este campo.
Es importante considerar que la televisión es uno de los medios más importantes para la obtención de información por parte de la población
Más allá del cambio climático.
Las dimensiones psicosociales del cambio ambiental global
Javier Urbina Soria
Julia Martínez Fernández
Compiladores
www.ine.gob.mx
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