La tarea consiste en determinar la relación entre ese problema seleccionado y el resto de los eventos, estableciendo las causas que lo provocan y los efectos inducidos a su vez por éste para terminar dibujando u mapa de sus relaciones causales que es lo que llamamos un “árbol de problemas”.
Identificar y formular todos los problemas que parecen importantes y que afectan a los colectivos beneficiarios. Cada problema (situaciones negativas existentes) debe ser escrito en una tarjeta.
Entre todos los problemas determinar cual es, a juicio del equipo gestor, el problema central o focal. La tarjeta seleccionada se coloca en solitario en un panel.
Determinar cuales son las causas directas que provocan el problema central, situándolas en un nivel inmediatamente inferior.
Continuar determinando las causas de las causas, desarrollando el diagrama en los niveles inferiores.
Determinar los efectos que se derivan del problema central y colocarlos hacia arriba.
Revisar el esquema y verificar su validez, dibujando las relaciones entre unos problemas y otros hasta concluir la realización del árbol de problemas.
Causas: Argumentos que explican el por qué de la presencia de los síntomas.Efectos: Impacto del problema sobre otros ámbitos.
• Formular el problema como un estado negativo• Escribir un solo problema (problema central)• Escribir cada problema en forma independiente. No mezclar dos
problemas en uno• Identificar problemas existentes, no los posibles ficticios o futuros.
Un problema NO ES LA AUSENCIA DE LA SOLUCIÓN, sino una situación o estado existente negativo que afecta a los grupos beneficiarios.No deben describirse como ausencia de determinadas soluciones (ej: “no hay…”, “falta de…”).
Ejemplo: INCORRECTO: faltan canchas deportivas /No hay canchas CORRECTO: Baja cobertura de espacios deportivos
7
ANÁLISIS DE LOS OBJETIVOS
Reformular todos los elementos del árbol de problemas en condiciones deseables positivas
Revisar las relaciones medios-fin resultantes a fin de garantizar que el árbol de objetivos sea válido y completo
Si es necesario: revisar los planteamientos,
borrar los objetivos que aparecen irreales o innecesarios,
agregar nuevos objetivos cuando sea necesario
Trazar líneas de conexión
LIMITADOS RESULTADOS DEPORTIVOS DE LOS ATLETAS DE 400M CON VALLAS DE LA
CATEGORÍA JUVENIL DEL ESTADO COJEDES.
SITUACIÓN PROBLÉMICA
Limitados resultados deportivos en los atletas de 400 metros con vallas en la Categoría Juvenil del Estado Cojedes
Desmotivación de atletas y entrenadores hacia la práctica de la disciplina
Disminución en la ubicación del ranking
estadal
Deficiente desarrollo de las capacidades
Dificultad en el nivel técnico de los atletas
Ineficiente Resistencia Especial
Escasa preparación de Fuerza Máxima
Debilidades en el aprendizaje de la técnica
desde la base
Deficiente Amplitud en la ejecución de los
movimientos
Problema
Elevar los resultados deportivos en los atletas de 400 metros con vallas en la Categoría Juvenil del Estado Cojedes
Elevar la motivación de atletas y entrenadores hacia
la práctica de la disciplina
Mejorar la ubicación del ranking estadal
Aumentar el desarrollo de las capacidades
Incidir en el mejoramiento del nivel técnico de los atletas
Mejorar la Resistencia Especial
Optimizar la preparación de Fuerza Máxima
Fortalecer en el aprendizaje de la técnica
desde la base
Aumentar la Amplitud en la ejecución de los
movimientos
Objetivo
Estructura de Fraccionamiento del Trabajo
Finalidad
Objetivo del Proyecto
Tareas
1.4 Comparar los resultados
a ctuales con los anteriores
1 .3 Valorar el tiempo de la
carrera
Elevar los resultados deportivos en los atleta s de 400 metros con vallas en la Categoría Juvenil del Estado Cojedes.
Mejorar la Resistencia Especial en los atletas de 400 metros con vallas en la Categoría Juvenil del Estado
Cojedes.
1. Aplicar una metodología para el
mejoramiento de la R.E
3. Organizar los métodos de
entrenamiento
2. Determinar el estado
Fisiológico
4. Analizar el estado físico
del atleta
1.2 Diagnosticar la Fuerza Máxima.
1.1 Conocer el estado de la
R. Aerobia.
2.4 Controlar las pulsaciones al
inicio y al final
2.3 Propiciar la correcta utilización de los sis temas
energéticos
2.2 Controlar el estado
biomédico del atleta
2. 1 Estu diar morfofuncionalmente al atleta
3.3 Velar por la relación Trabajo-descanso.
3.2 S eleccionar los métodos
adecuados
3.1 Revisar los diferentes mé todos
de entrenamiento deportivo
4.3 Analizar los resulta dos obtenidos
4.2 Distribuir el contenido por secciones
de entrenamiento.
4.1 4.1 Determinar el contenido de la metodología
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