1 Programación IFM4
OBJETIVOS GENERALES
• Aplicar conocimientos ya adquiridos en dibujo técnico, pero reconduciéndolos al diseño por ordenador.
• Utilizar y entender la terminología relacionada con el dibujo técnico.
• Comprender y aplicar los conocimientos básicos sobre el funcionamiento de los programas de
• Elaborar estrategias para resolver y diseñar planos tanto en 2D.
• Utilizar todas aquellas reglamentaciones generales y normas establecidas propias del campo profesional del dibujo técnico.
• Valorar la importancia del trabajo téde trabajo ordenado y preciso.
• Adquirir conciencia de los propios valores y capacidades en relación con posibles opciones de tipo profesional.
• Dominar el dibujo técnico, mediante programas de CAD, como medio para llevar a cabo proyectos técnicos.
CONTENIDOS
• Formatos y escalas utilizadas en Dibujo Técnico
• CAD: Ordenes de medida y visión. Ordenes de modificación I
• CAD: Capas, Filtros, Objetos especiales. Ordenes de modificación II.
• CAD: Ordenes de texto, Tramas. Crear
• Normas de acotación.CAD: acotación de planos en 2D. Impresión y ploteado básico.
• Perspectiva Isométrica. Caballera
• Proyecto de diseño en 2D.
• Introducción al dibujo en 3D.
A continuación se especifican para cada bloque los tres tipos de Conceptos, Procedimientos y Actitudes. La selección de contenidos se ha realizado con arreglo a los siguientes criterios:
Programación IFM4
GENERALES
onocimientos ya adquiridos en dibujo técnico, pero reconduciéndolos al diseño por ordenador.
Utilizar y entender la terminología relacionada con el dibujo técnico.
Comprender y aplicar los conocimientos básicos sobre el funcionamiento de los programas de diseño asistido por ordenador.
Elaborar estrategias para resolver y diseñar planos tanto en 2D.
tilizar todas aquellas reglamentaciones generales y normas establecidas propias del campo profesional del dibujo técnico.
Valorar la importancia del trabajo técnico y manual y adquirir un hábito de trabajo ordenado y preciso.
Adquirir conciencia de los propios valores y capacidades en relación con posibles opciones de tipo profesional.
Dominar el dibujo técnico, mediante programas de CAD, como medio a cabo proyectos técnicos.
Formatos y escalas utilizadas en Dibujo Técnico
CAD: Ordenes de medida y visión. Ordenes de modificación I
CAD: Capas, Filtros, Objetos especiales. Ordenes de modificación II.
CAD: Ordenes de texto, Tramas. Crear e insertar bloques
Normas de acotación.CAD: acotación de planos en 2D. Impresión y
Perspectiva Isométrica. Caballera
Proyecto de diseño en 2D.
Introducción al dibujo en 3D.
A continuación se especifican para cada bloque los tres tipos de contenidos: Conceptos, Procedimientos y Actitudes. La selección de contenidos se ha realizado con arreglo a los siguientes criterios:
onocimientos ya adquiridos en dibujo técnico, pero
Utilizar y entender la terminología relacionada con el dibujo técnico.
Comprender y aplicar los conocimientos básicos sobre el funcionamiento
Elaborar estrategias para resolver y diseñar planos tanto en 2D.
tilizar todas aquellas reglamentaciones generales y normas
cnico y manual y adquirir un hábito
Adquirir conciencia de los propios valores y capacidades en relación con
Dominar el dibujo técnico, mediante programas de CAD, como medio
CAD: Capas, Filtros, Objetos especiales. Ordenes de modificación II.
Normas de acotación.CAD: acotación de planos en 2D. Impresión y
contenidos: Conceptos, Procedimientos y Actitudes. La selección de contenidos se ha
2 Programación IFM4
� Carácter eminentemente práctico.
� Qué ofrezcan una visión amplia del diseño asistido por ordenador.
UNIDAD 1: DIBUJO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Tipos de formatos. Cajetines normalizados.
- Escalas. Definición y aplicaciones.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
- Realizar a mano alzada, croquis de dibujos con cambios de escala.
CONTENIDOS
- Interés por el conocimiento y la aplicación de la normativa apropiada en
el dibujo técnico.
UNIDAD 2: CAD: INTRODUCCIÓN A LAS MEDIDAS. ORDENES DE DIBUJO Y VISIÓN. ORDENES DE MODIFICACIÓN (I)
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Dibujar utilizando coordenadas
- Ordenes Zoom, Encuadre, ver.
- Primeras órdenes de dibujo: Arco, Línea, Polígono, Rectángulo, etc.
- Órdenes de Modificación: Desplazar, Copiar, Empalme, Chaflán,
Desfase, Alargar, Recortar, Escalar, Girar, Simetría, Alinear etc.
Programación IFM4
Carácter eminentemente práctico.
Qué ofrezcan una visión amplia del diseño asistido por ordenador.
DIBUJO TÉCNICO: FORMATOS, ESCALAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Tipos de formatos. Cajetines normalizados.
Escalas. Definición y aplicaciones.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Realizar a mano alzada, croquis de dibujos con cambios de escala.
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
Interés por el conocimiento y la aplicación de la normativa apropiada en
CAD: INTRODUCCIÓN A LAS MEDIDAS. ORDENES DE DIBUJO Y VISIÓN. ORDENES DE MODIFICACIÓN (I)
CONTENIDOS CONCEPTUALES
utilizando coordenadas
Ordenes Zoom, Encuadre, ver.
Primeras órdenes de dibujo: Arco, Línea, Polígono, Rectángulo, etc.
Órdenes de Modificación: Desplazar, Copiar, Empalme, Chaflán,
Desfase, Alargar, Recortar, Escalar, Girar, Simetría, Alinear etc.
Qué ofrezcan una visión amplia del diseño asistido por ordenador.
Realizar a mano alzada, croquis de dibujos con cambios de escala.
Interés por el conocimiento y la aplicación de la normativa apropiada en
CAD: INTRODUCCIÓN A LAS MEDIDAS. ORDENES DE
Primeras órdenes de dibujo: Arco, Línea, Polígono, Rectángulo, etc.
Órdenes de Modificación: Desplazar, Copiar, Empalme, Chaflán,
Desfase, Alargar, Recortar, Escalar, Girar, Simetría, Alinear etc.
3 Programación IFM4
CONTE
- Realizar dibujos de aplicación utilizando programas de CAD, para la
aplicación de las órdenes anteriores.
- Elaboración del cajetín normalizado que utilizaremos durante todo los
proyectos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
- Interés por la realización del trabajo de acuerdo a las normas
establecidas: tiempo y forma.
UNIDAD 3: CAD: UTILIZACIÓN DE CAPAS, FILTROS Y OBJETOS ESPECIALES. ORDENES DE MODIFICACIÓN (II)
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Trabajos con capas.
- Cambios de propiedades de
- Filtros para modificar objetos.
- Polilíneas. Splines. Líneas Múltiples.
- Ordenes de Modificación II: Matríz, Divide, Gradua, Estira, Longitud,
Juntar.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
- Aprendizaje y control del programa.
- Uso de las distintas
Programación IFM4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Realizar dibujos de aplicación utilizando programas de CAD, para la
aplicación de las órdenes anteriores.
Elaboración del cajetín normalizado que utilizaremos durante todo los
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
la realización del trabajo de acuerdo a las normas
establecidas: tiempo y forma.
CAD: UTILIZACIÓN DE CAPAS, FILTROS Y OBJETOS ESPECIALES. ORDENES DE MODIFICACIÓN (II)
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Trabajos con capas.
Cambios de propiedades de las entidades.
Filtros para modificar objetos.
Polilíneas. Splines. Líneas Múltiples.
Ordenes de Modificación II: Matríz, Divide, Gradua, Estira, Longitud,
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Aprendizaje y control del programa.
Uso de las distintas opciones.
Realizar dibujos de aplicación utilizando programas de CAD, para la
Elaboración del cajetín normalizado que utilizaremos durante todo los
la realización del trabajo de acuerdo a las normas
CAD: UTILIZACIÓN DE CAPAS, FILTROS Y OBJETOS
Ordenes de Modificación II: Matríz, Divide, Gradua, Estira, Longitud,
4 Programación IFM4
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
- Interés por el buen uso y control del programa.
- Realización de las diferentes tareas en tiempo y forma
- Correcto uso y mantenimiento de los equipos.
UNIDAD 4: CAD: ORDENES DE TEXTO. TRAMAS. CREAR E INSERTAR
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Crear un Estilo de texto
- Escribir Texto. Opciones
- Modificar Texto. Características
- Crear e Insertar bloques.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
- Utilización y buen uso de todas las funciones y comandos.
- Interpretación de las distintas posibilidades que ofrecen los comandos
más habituales. Aplicación a casos concretos.
- Elaboración de una biblioteca entre todos los alumnos de bloques, que
nos permita trabajar con mayor rapidez en la fase de diseño.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
- Interés por las distintas opciones existentes a la hora de realizar
cualquier operación con el programa.
- Realización de las diferentes tareas en tiempo y forma
Programación IFM4
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
Interés por el buen uso y control del programa.
Realización de las diferentes tareas en tiempo y forma
Correcto uso y mantenimiento de los equipos.
CAD: ORDENES DE TEXTO. TRAMAS. CREAR E INSERTAR BLOQUES.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Crear un Estilo de texto
Escribir Texto. Opciones
Modificar Texto. Características
Crear e Insertar bloques.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Utilización y buen uso de todas las funciones y comandos.
las distintas posibilidades que ofrecen los comandos
más habituales. Aplicación a casos concretos.
Elaboración de una biblioteca entre todos los alumnos de bloques, que
nos permita trabajar con mayor rapidez en la fase de diseño.
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
Interés por las distintas opciones existentes a la hora de realizar
cualquier operación con el programa.
Realización de las diferentes tareas en tiempo y forma
CAD: ORDENES DE TEXTO. TRAMAS. CREAR E INSERTAR
las distintas posibilidades que ofrecen los comandos
Elaboración de una biblioteca entre todos los alumnos de bloques, que
Interés por las distintas opciones existentes a la hora de realizar
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UNIDAD 5: ACOTAR PLANOS. IMPRESIÓN Y PLOTEADO BÁSICO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Utilización de programas CAD para la acotación.
- Diferentes formas de acotación: Lineal, Alineada, con Línea Base,
Continua, ángulos, Diámetros, Radios.
- Estilos de acotación
- Impresión. Impresión a Escala.
- Interpretación de planos
CONTENIDOS
- Acotar correctamente de acuerdo a la normativa..
- Representar correctamente un cajetín y un despiece.
- Realizar el correcto diseño y presentación de un proyecto técnico.
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
- Interés por el estudió e interpretación
- Concienciación de la importancia de realizar los dibujos de forma limpia
y ordenada.
- Realización de las diferentes tareas en tiempo y forma
- Adquisición del hábito de utilizar correctamente todas las funciones del
programa.
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ACOTAR PLANOS. IMPRESIÓN Y PLOTEADO BÁSICO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Utilización de programas CAD para la acotación.
Diferentes formas de acotación: Lineal, Alineada, con Línea Base,
Continua, ángulos, Diámetros, Radios.
Estilos de acotación
Impresión. Impresión a Escala.
Interpretación de planos
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Acotar correctamente de acuerdo a la normativa..
Representar correctamente un cajetín y un despiece.
Realizar el correcto diseño y presentación de un proyecto técnico.
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
Interés por el estudió e interpretación de planos.
Concienciación de la importancia de realizar los dibujos de forma limpia
Realización de las diferentes tareas en tiempo y forma
Adquisición del hábito de utilizar correctamente todas las funciones del
ACOTAR PLANOS. IMPRESIÓN Y PLOTEADO BÁSICO
Diferentes formas de acotación: Lineal, Alineada, con Línea Base,
Realizar el correcto diseño y presentación de un proyecto técnico.
Concienciación de la importancia de realizar los dibujos de forma limpia
Adquisición del hábito de utilizar correctamente todas las funciones del
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UNIDAD 6: PERSPECTIVA ISOMÉTRICA Y CABALLERA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Perspectiva Isométrica. Acotación en Isométrica
- Perspectiva Caballera. Acotación en Caballera
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
- Representación de objetos en vistas y complementando en
isométrica con acotación.
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
- Realización de las diferentes tareas en tiempo y forma
- Interés por el conocimiento y aplicación de los sistemas de
representación en perspectiva.
UNIDAD 7: INTRODUCCIÓN AL
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Dibujar en 3D. Cambiar el punto de vista
- Ordenes para 3D
- Sólidos sencillos en 3D
- Introducción al Renderizado.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
- Realización en CAD de sólidos sencillos en 3D
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PERSPECTIVA ISOMÉTRICA Y CABALLERA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Perspectiva Isométrica. Acotación en Isométrica.
Perspectiva Caballera. Acotación en Caballera.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Representación de objetos en vistas y complementando en perspectiva
isométrica con acotación.
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
Realización de las diferentes tareas en tiempo y forma
Interés por el conocimiento y aplicación de los sistemas de
representación en perspectiva.
INTRODUCCIÓN AL DIBUJO 3D
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Dibujar en 3D. Cambiar el punto de vista
Sólidos sencillos en 3D
Introducción al Renderizado.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Realización en CAD de sólidos sencillos en 3D
perspectiva
Interés por el conocimiento y aplicación de los sistemas de
7 Programación IFM4
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
- Interés por el trabajo realizado.
- Realización de los diferentes trabajos en tiempo y forma.
UNIDAD 8: PROYECTO DE DISEÑÓ EN 2D
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Concepto de proyecto. Elementos que lo forman
- Papel del diseño asistido dentro de las
- Formas de presentación de un proyecto con programas de CAD.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
- Realización con CAD de un proyecto sencillo de diseño de algún objeto
en 2D y 3D
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
- Interés por el trabajo
- Realización de los diferentes trabajos en tiempo y forma.
- Creatividad y originalidad en la realización del proyecto.
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CONTENIDOS ACTITUDINALES.
Interés por el trabajo realizado.
Realización de los diferentes trabajos en tiempo y forma.
PROYECTO DE DISEÑÓ EN 2D
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Concepto de proyecto. Elementos que lo forman
Papel del diseño asistido dentro de las fases de un proyecto.
Formas de presentación de un proyecto con programas de CAD.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Realización con CAD de un proyecto sencillo de diseño de algún objeto
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
Interés por el trabajo realizado.
Realización de los diferentes trabajos en tiempo y forma.
Creatividad y originalidad en la realización del proyecto.
Formas de presentación de un proyecto con programas de CAD.
Realización con CAD de un proyecto sencillo de diseño de algún objeto
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UNIDAD 9: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Herramientas informáticas utilizadas en
(word, excel, power point)
- Metales, Máquinas, Herramientas utilizadas en la producción mecánica
- Formas de presentación de un proyecto con programas de CAD.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
- Realización con CAD de un proyecto
en 2D y 3D
- Fabricación en el taller de acuerdo a lo planificado utilizando
herramientas y máquinas del trabajo mecánico
- Aplicación estricta de las normas de seguridad e higiene en el trabajo
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
- Interés por el trabajo realizado.
- Realización de los diferentes trabajos en tiempo y forma.
- Creatividad y originalidad en la realización del proyecto
- Comportarse de forma segura y responsable en el taller.
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DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Herramientas informáticas utilizadas en la presentación de proyectos
(word, excel, power point)
Metales, Máquinas, Herramientas utilizadas en la producción mecánica
Formas de presentación de un proyecto con programas de CAD.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Realización con CAD de un proyecto sencillo de diseño de algún objeto
Fabricación en el taller de acuerdo a lo planificado utilizando
herramientas y máquinas del trabajo mecánico
Aplicación estricta de las normas de seguridad e higiene en el trabajo
CONTENIDOS ACTITUDINALES.
Interés por el trabajo realizado.
Realización de los diferentes trabajos en tiempo y forma.
Creatividad y originalidad en la realización del proyecto
Comportarse de forma segura y responsable en el taller.
la presentación de proyectos
Metales, Máquinas, Herramientas utilizadas en la producción mecánica
Formas de presentación de un proyecto con programas de CAD.
sencillo de diseño de algún objeto
Fabricación en el taller de acuerdo a lo planificado utilizando
Aplicación estricta de las normas de seguridad e higiene en el trabajo
9 Programación IFM4
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Para obtener una evaluación positiva el alumno deberá ser capaz de:
• Realizar de forma autónoma las distintas fases de las actividades
planteadas
• Realizar los diferentes trabajos que se encomienden.
• Respeto riguroso de las diferentes Normativas aplicables al dibujo
técnico y al Diseño.
• Participar en el trabajo en equipo, planificando las tareas, realizando las
labores encomendadas, y superando las dificultades que se puedan
presentar en la elaboració
• Conocer el funcionamiento de los programas de diseño asistido por
ordenador.
Procedimientos e instrumentos de evaluación
Se realizará una evaluación inicial con el fin de detectar los conocimientos básicos que poseen los alumnos/as y
A lo largo del Curso se llevara a cabo una evaluación de carácter continua y formativa.
Las dimensiones que se contemplan en la evaluación son:
� Observaciones en clase:
• Asistencia y puntualidad.
• Interés y participación en las
• Aportación de ideas y colaboración con sus compañeros de clase.
• Seguridad e Higiene en todos los trabajos a realizar.
• Aprovechamiento del material.
• Mantenimiento de un cuaderno con registro de órdenes de CAD.
Programación IFM4
EVALUACIÓN.
una evaluación positiva el alumno deberá ser capaz de:
Realizar de forma autónoma las distintas fases de las actividades
Realizar los diferentes trabajos que se encomienden.
Respeto riguroso de las diferentes Normativas aplicables al dibujo
Participar en el trabajo en equipo, planificando las tareas, realizando las
labores encomendadas, y superando las dificultades que se puedan
presentar en la elaboración del trabajo.
Conocer el funcionamiento de los programas de diseño asistido por
Procedimientos e instrumentos de evaluación
Se realizará una evaluación inicial con el fin de detectar los conocimientos básicos que poseen los alumnos/as y de los cuales vamos a partir.
A lo largo del Curso se llevara a cabo una evaluación de carácter continua y
Las dimensiones que se contemplan en la evaluación son:
Observaciones en clase:
Asistencia y puntualidad.
Interés y participación en las tareas de clase.
Aportación de ideas y colaboración con sus compañeros de clase.
Seguridad e Higiene en todos los trabajos a realizar.
Aprovechamiento del material.
Mantenimiento de un cuaderno con registro de órdenes de CAD.
Realizar de forma autónoma las distintas fases de las actividades
Respeto riguroso de las diferentes Normativas aplicables al dibujo
Participar en el trabajo en equipo, planificando las tareas, realizando las
labores encomendadas, y superando las dificultades que se puedan
Conocer el funcionamiento de los programas de diseño asistido por
Se realizará una evaluación inicial con el fin de detectar los conocimientos
A lo largo del Curso se llevara a cabo una evaluación de carácter continua y
Aportación de ideas y colaboración con sus compañeros de clase.
Mantenimiento de un cuaderno con registro de órdenes de CAD.
10 Programación IFM4
� Documentación y trabajos
• Expresión gráfica y escrita.
• Orden y limpieza.
• Ortografía.
• Capacidad para la elaboración de documentos técnicos.
• Respeto a los plazos de entrega.
• Uso adecuado de las distintas fuentes de información disponibles.
• Puntuación mínima del 30 %
� Pruebas escritas:
• Puntuación mínima del 30 %
• Realización de todas las pruebas
• Diseño de planos
• Realización del proyecto final de curso.
Criterios de calificación.
El resultado de la aplicación de los procedimientos anteriormente relacionados se concreta en los siguientes aspectos:
Instrumento evaluador
Elementos evaluados
Observación en clase
- Asistencia y puntualidad.
- Asiste con los materiales adecuados.
- Seguridad, orden y limpieza.
- Aprovechamiento de materiales.
- Aportación de ideas.
- Colaboración en las tareas de grupo.
- Falta de amonestaciones.
- Atención en clase.
- Mantenimiento de un registro gráfico de ordenes de CAD
Programación IFM4
Documentación y trabajos realizados:
Expresión gráfica y escrita.
Capacidad para la elaboración de documentos técnicos.
Respeto a los plazos de entrega.
Uso adecuado de las distintas fuentes de información disponibles.
Puntuación mínima del 30 %
Puntuación mínima del 30 %
Realización de todas las pruebas
Realización del proyecto final de curso.
El resultado de la aplicación de los procedimientos anteriormente relacionados concreta en los siguientes aspectos:
Elementos evaluados Tipo de
calificación
Valoración de cada apartado
Asistencia y puntualidad.
Asiste con los materiales adecuados.
Seguridad, orden y limpieza.
Aprovechamiento de materiales.
Aportación de ideas.
Colaboración en las tareas de grupo.
Falta de amonestaciones.
Atención en clase.
Mantenimiento de un registro gráfico de ordenes de CAD
Cualitativa
20 %
Uso adecuado de las distintas fuentes de información disponibles.
El resultado de la aplicación de los procedimientos anteriormente relacionados
Valoración de cada apartado
Valoración mínima del apartado
20 %
Regular
11 Programación IFM4
Pruebas, ejercicios y trabajos prácticos
. Entrega en tiempo y forma de todos los
trabajos desarrollados.
. Utilización de las diferentes ordenes de
autocad
. Elaboración utilizando herramientas
informáticas de la documentación
necesaria para la
proyecto técnico.
. Pruebas de ejecución en tiempos
tasados de diferentes ejercicios de
autocad.
. Conocer y aplicar a un entorno de
trabajo las normas básicas de Seguridad e
Higiene en el taller mecánico
. Conocer las normas básicas de
utilización en el trabajo en el taller con
máquinas y herramientas.
. Trabajar de forma autónoma y
responsable y de acuerdo con las normas
de trabajo de las diferentes máquinas y
herramientas.
. Conocer las propiedades fundamentales
de los materiales metál
el taller.
Todas las pruebas ejercicios y el proyecto versarán sobre los conocimientos impartidos o las actividades realizadas. Incluirán los trabajos realizados en autocad, así como el proyecto a desarrollar a final de curso como instrumento integrador de los conocimientos adquiridos.
Programación IFM4
. Entrega en tiempo y forma de todos los
trabajos desarrollados.
. Utilización de las diferentes ordenes de
. Elaboración utilizando herramientas
informáticas de la documentación
necesaria para la realización de un
proyecto técnico.
. Pruebas de ejecución en tiempos
tasados de diferentes ejercicios de
. Conocer y aplicar a un entorno de
trabajo las normas básicas de Seguridad e
Higiene en el taller mecánico
. Conocer las normas básicas de
utilización en el trabajo en el taller con
máquinas y herramientas.
. Trabajar de forma autónoma y
responsable y de acuerdo con las normas
de trabajo de las diferentes máquinas y
herramientas.
. Conocer las propiedades fundamentales
de los materiales metálicos utilizados en
Cualitativa 80%
Todas las pruebas ejercicios y el proyecto versarán sobre los conocimientos impartidos o las actividades realizadas. Incluirán los trabajos realizados en
proyecto a desarrollar a final de curso como instrumento integrador de los conocimientos adquiridos.
80%
Mínimo de 4 puntos. (Aprobar)
Todas las pruebas ejercicios y el proyecto versarán sobre los conocimientos impartidos o las actividades realizadas. Incluirán los trabajos realizados en
proyecto a desarrollar a final de curso como instrumento
12 Programación IFM4
En el apartado. "Observaciones en clase se entenderán 1 puntoalumno tenga un comportamiento normal en el aula, sea puntual y guarde el debido respeto al profesor y a los compañeros. Cuando un alumno sea acreedor de amonestaciones falte al respeto al resto de compañeros o al profesor o su comportamiento general en el aula no sea adecuado, lcalificación será inferior a 1 puntocomportamiento adecuado, participa en la. Clase aportando ideas, ayuda a los demás compañeros es ordenado limpio y mantiene de forma adecuada el registro de ordenes de CAD l
Cada retraso o falta injustificada bajará 0,3 puntos, las amonestaciones verbales 1 punto y las escritas de 3 puntos.
La calificación se hará de forma ponderada de forma que si el alumno no supera la calificación mínima, tendrá que realizar actividades de recuperación de evaluación, calificándose con una puntuación mínima de 1 punto, de acuerdo a la vigente legislación.
INSUFICIENTE
SUFICIENTE
SOBRESALIENTE
La calificación final del curso será la media obtenevaluaciones.
Programación IFM4
ciones en clase se entenderán 1 punto cuando el alumno tenga un comportamiento normal en el aula, sea puntual y guarde el
speto al profesor y a los compañeros. Cuando un alumno sea acreedor de amonestaciones falte al respeto al resto de compañeros o al profesor o su comportamiento general en el aula no sea adecuado, lcalificación será inferior a 1 punto. Si el alumno además de tener un comportamiento adecuado, participa en la. Clase aportando ideas, ayuda a los demás compañeros es ordenado limpio y mantiene de forma adecuada el registro de ordenes de CAD la calificación será superior a 1 punto.
injustificada bajará 0,3 puntos, las amonestaciones verbales 1 punto y las escritas de 3 puntos.
La calificación se hará de forma ponderada de forma que si el alumno no supera la calificación mínima, tendrá que realizar actividades de recuperación
evaluación, calificándose con una puntuación mínima de 1 punto, de acuerdo a la vigente legislación.
INSUFICIENTE Hasta 4,9 Puntos
SUFICIENTE De 5,0 a 5,9 Puntos
BIEN De 6,0 a 6,9 Puntos
NOTABLE De 7,0 a 8,9 Puntos
SOBRESALIENTE De 9,0 a 10 Puntos
calificación final del curso será la media obtenida por todas las
cuando el alumno tenga un comportamiento normal en el aula, sea puntual y guarde el
speto al profesor y a los compañeros. Cuando un alumno sea acreedor de amonestaciones falte al respeto al resto de compañeros o al profesor o su comportamiento general en el aula no sea adecuado, la
s de tener un comportamiento adecuado, participa en la. Clase aportando ideas, ayuda a los demás compañeros es ordenado limpio y mantiene de forma adecuada el
injustificada bajará 0,3 puntos, las amonestaciones
La calificación se hará de forma ponderada de forma que si el alumno no supera la calificación mínima, tendrá que realizar actividades de recuperación
evaluación, calificándose con una puntuación mínima de 1 punto, de
ida por todas las
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