Oportunitats per a l’èxit educatiu
Creació d’oportunitats d’èxit educatiu Aprenentatge al llarg de la vida
“El futur m’interessa. És amb el que voldré passar els meus propers anys”.
Woody Allen
Ecosistemes transformadors per a noves oportunitats
Acompanyament al llarg de la vida
ORIRI
Dimensions Criteris Indicadors
Fonaments d’un centre educatiu Elements clau Globalitat del centre
Cap a on vaig, cap a on anem com a docents Mostra el camí
Com hi vaig, com hi anem…com ho hem de fer
4 3 4
20 20 15
Àmbit/matèria Equip Acció tutorial
Eina pedagògica
Procés de transformació educativa
Documents de referència
Projecció dels aprenentatges. Orientació acadèmica professional
Els vuit punts de referència de Gatsby de Good Career Guidance www.gatsby.org.uk (juny 2018)
Els vuit punts de referència de Gatsby de Good Career Guidance www.gatsby.org.uk (juny 2018)
2
1
3
4
5
6
7
8 Elaborar un programa d’orientació planificat i estable
Aprendre i utilitzar la informació del mercat laboral i professional
Atendre les necessitats de cada alumne
Vincular l’aprenentatge competencial a les competències clau del món professional
Relacionar-se amb les empreses i treballadors de l’entorn
Viure experiències de l’entorn laboral
Establir trobades amb ensenyaments superiors
Personalitzar l’orientació acadèmica i professional
Elaborar un programa d’orientació planificat i estable Ha de ser conegut i entès pels alumnes, professors, famílies, comunitat i empreses. Aprendre i utilitzar la informació del mercat laboral i professional Als 14 anys, joves i família haurien d’haver accedit i utilitzat informació sobre les carreres professionals.
Atendre les necessitats de cada alumne Donar suport als estudiants amb una bona recerca de qualitat del mercat laboral local i nacional.
Vincular l’aprenentatge competencial a les competències clau del món professional
Relacionar-se amb les empreses i treballadors de l’entorn A partir dels 11 anys, els estudiants han d’experimentar «trobades significatives» amb empreses. Viure experiències de l’entorn laboral Cada jove hauria de tenir i viure experiències dels llocs de treball per mitjà de visites, estades, projectes... Establir trobades amb ensenyaments superiors Treball conjunt i coordinat per conèixer els recorreguts acadèmics i professionals dels diferents entorns laborals i professionals.
Personalitzar l’orientació acadèmica i professional Entrevistes personalitzades per orientadors de centre.
1
2
3
4
5
6
7
8
Projecció dels aprenentatges Orientació acadèmica i professional
Polítiques educatives
. c
17 Goals to transform our world
Pla de Govern
Joana Ferrer i Miquel Dra. Filosofia i Ciències de l’Educació i Llicenciada en Dret
cap del Servei d'Orientació i Serveis Educatius
Departament d’Educació
Top Related