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Planificación de clase Nº 5
SUBSECTOR: Ciencias
Naturales
CURSO: 5º Año Básico
.
Nº DE HORAS PEDAGOGICAS: 2 hrs.
NOMBRE DE LA UNIDAD: “Organismo, Ambiente y sus interacciones: niveles de
organización de los seres vivos”. Unidad 5
TEMA: Medidas Y Cuidados del Medio Ambiente
Objetivo
Fundamental Vertical
Los alumnos serán capaces de reconocer los efectos
negativos de la contaminación ambiental y de la explotación
de las especies sobre la biodiversidad.
Objetivo
Fundamental Transversal
Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de
desarrollo humano.
Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Contenido Mínimo Obligatorio
Descripción de los efectos de la contaminación ambiental y
de la explotación en la diversidad de especies animales y
vegetales, por ejemplo, en algunos hábitats de Chile.
Aprendizajes Esperados
Describir los efectos de la contaminación ambiental y de la
explotación de la especies en la biodiversidad de Chile e
identificar conductas de cuidado del entorno.
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Actividades de aprendizaje
Recursos Evaluación
Aprendizaje Clave: Reconocer las medidas y cuidados
del medio ambiente y como pueden ayudar a mejorarlo.
Inicio:
1. Entrega de informe salida de estudio.
2. Leen y comentan el objetivo de la clase.
3. Activación de conocimientos previos comentando la
salida de estudio.
Desarrollo:
1. Observan, comentan y participan en presentación
power point de las “Medidas y Cuidados del Medio
Ambiente”
2. Conocen brevemente la “Regla de las tres erres”
(dentro de presentación).
3. Observan y escuchan video de “Regla de las tres
erres” Reducir, Reutilizar y Reciclar
4. Se les presenta blog educativo “Medio Ambiente:
medidas y cuidados”.
5. Escogen una actividad propuesta en el blog para
confeccionar un material para ayudar a disminuir los
problemas ecológicos.
6. Buscan información en internet para la confección de
su material.
Cierre:
Comentan lo abarcado en clases.
Sala
ENLACES
PC
Data
Video
Parlantes
Evaluación Formativa
Escala de apreciación:
1. Participa en activación de
conocimientos previos
comentando la salida de
estudio.
2. Respeta a sus compañeros
cuando hablan,
manteniendo silencio.
3. Reconoce cuáles son las
medidas y cuidados del
agua.
4. Reconoce cuáles son las
medidas y cuidados del
suelo.
5. Reconoce cuáles son las
medidas y cuidados del
aire.
6. Comprende la regla de las
tres erres.
7. Trabaja de manera
correcta en el computador
e internet.
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Escala de apreciación.
Indicadores Logrado Medianamente logrado No logrado
Participa en la lluvia de ideas
Respeta a sus compañeros cuando hablan,
manteniendo silencio
Aporta con claridad sus conocimientos previos.
Realiza relación entre imágenes y conceptos del
tema.
Realiza comparación del esquema de la lluvia de
ideas con la que posteriormente expone el
profesor.
Identifica diferencias entre esquema de la lluvia de
ideas con la que posteriormente expone el
profesor.
Relaciona los conceptos de los elementos que
componen la biosfera
Logrado: 2 puntos Medianamente logrado: 1 No logrado: 0