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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA(UMECIT)
MAESTRÍA EN SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
PLANES DE CONTINGENCIA
CATEDRÁTICA
BRENDA SOBENIS
PRESENTADO POR:
BERNARDA CANDANEDO
SANTO R. CHÁVEZ M.
ZULAY BUSTAMANTE
DORALINA MEDINA
MICHELLE DEL ROSARIO
JOSE LUIS RODRIGUEZ
OSCAR CORTEZ
MARZO 2011
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. Antecedentes Históricos
2. Objetivos
3. Aspectos Organizacionales de la Universidad Metropolitana de Educación,Ciencia y Tecnología
4. Marco Legal
5. Marco Teórico
6. Análisis de Evaluación de Vulnerabilidad de edificio de Postgrado y Maestría dela UMECIT
7. Inspección Sensorial del Interior del Edificio
8. Aspectos no Estructurales
9. Aspectos de Vulnerabilidad Funcional y Organizacional
10. Plan de Contingencia para los Sismos
11. Organización del Plan de Contingencia
12. Protocolo de Evacuación
13. Funciones de las Brigadas de Emergencias
14. Ruta de Evacuación
15. Comunicación
16. Zona de Reunión
17. Atención médica
18. Medidas correctivas Propuestas
Recomendaciones
Conclusiones
Bibliografía
Glosario
Anexos
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INTRODUCCIÓN
La tierra tiembla todos los días, debido al movimiento constante de las placas
tectónicas. Pueden darse movimientos fuertes conocidos como sismos y otros que
son más enérgicos como los terremotos. Panamá es privilegiado geográficamente,
las placas con más movimientos se encuentran en las fronteras con Costa Rica y
Colombia.
Un Plan de Contingencia presenta los procedimientos alternativos al orden normal de
una Institución o Empresa, cuyo fin es permitir el normal funcionamiento del mismo,
aún cuando algunas de sus funciones se viesen dañada por un evento como un
sismo.Que una organización prepare sus planes de contingencia, no significa que reconozca
su ineficacia, sino que supone un avance a la hora de superar cualquier eventualidad
que puedan acarrear pérdidas humanas y materiales. Los Planes de Contingencia se
deben hacer de cara a futuros acontecimientos para los que hace falta estar preparado
y de esta manera garantizar la continuidad de las operaciones.
El propósito de este trabajo, es contar con un documento de orientación que conlleve ala implementación de un plan de contingencia ante eventos adversos de origen natural
como un sismo.
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1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
La Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología se funda el 16 de
Diciembre de 2002 y acreditada bajo el Decreto Ejecutivo 575 del 21 de julio de 2004.
Como resultado de la experiencia en la promoción de la educación, la ciencia y la
tecnología desarrolladas por el Instituto Superior Politécnico de América de la
República de Panamá, y el Instituto Politécnico Agroindustrial de la República de
Colombia, nace la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
“UMECIT”, con sede en la ciudad de Panamá. Creada mediante el Acta de Fundación
del dieciséis de diciembre de 2002. A partir de éste momento el grupo de fundadores
se dio la tarea de cumplir con los requisitos legales exigidos por el Ministerio de
Educación y la Universidad de Panamá, organismos rectores y fiscalizadores de las
universidades particulares en la República de Panamá.
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2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
• Elaborar y organizar un plan de contingencia en caso de sismo para la
Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Identificar las capacidades y recursos presentes en la Universidad
Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, para responder a un evento
adverso como sismo.
• Señalar la importancia de contar con las brigadas que conforman el comité de
prevención y preparación para desastres.
• Recopilar y analizar la información sísmica, estructural y arquitectónica
disponible del área.
• Describir medidas preventivas en caso de sismo.
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3. ASPECTOS ORGANIZACIONALES DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE
EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
3.1 Información General
• Responsable: Dr. Jairo Nieto
• Nombre del establecimiento: Universidad Metropolitana de Educación,
Ciencia y Tecnología (UMECIT)
• Sección: Sede de post-grado y Maestría
• Dirección: Calle Eusebio A, Morales, frente a la parrillada Martin Fierro,
• Número de Pisos: Las instalaciones cuentan con tres niveles o pisos.
•
Teléfonos (incluya el código de la ciudad): 263-2519• Página web y dirección electrónica: www.umecit.edu.pa
3. 2 MISIÓN
Brindar una Educación precisa a toda la comunidad que contribuya a formar talento
humano con valores, mentalidad empresarial y espíritu investigativo, mediante la
implementación de planes y programas acordes a las necesidades del mundo
moderno.
3.3. VISIÓN
La Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología “UMECIT” será en
el horizonte de la actual década, una Institución de Educación Superior innovadora,
eficiente y competitiva con proyección internacional.
La experiencia internacional, garantiza que el graduado sea un líder en el desarrollo
empresarial del sistema económico con un perfil enmarcado por la iniciativa, la
creatividad, la investigación, la ética, la solidaridad y la responsabilidad social.
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4. MARCO LEGAL
• Resolución no. jtia-639 (de 29 de septiembre de 2004) “por medio de la cual se
adopta el reglamento para el diseño estructural en la República de Panamá
(2004) rep-04)”. dicho reglamento está en la gaceta oficial, bajo el ministerio de
obras publicas y la junta técnica de ingeniería y arquitectura (ley 15 de 26 de
enero de 1959)
• Cuerpo de bomberos de Panamá. oficina de seguridad (para la prevención de
incendios). resolución nº 156b -06 (29 de septiembre de 2006), deja sin efecto
la resolución 021-06 del 12 de mayo de 2006.
• Reglamento general de las oficinas de seguridad para la prevención de
incendio de la república de panamá. ley nº21 del 18 de octubre de 1982.
• Resolución nº 26. gaceta oficial nº24951 del 18 de dic. 2003
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5. MARCO TEÓRICO
El Director del Sistema Nacional de Protección Civil (SINAPROC), Arturo Alvarado,
afirmó que Panamá está sobre una zona sísmica, donde hay fallas tectónicas y la
gente debe prepararse para cualquier contingencia que pueda ocurrir.
A pesor de lo antes mencionado, Arkin Tapia del Instituto de Geociencias de la
Universidad de Panamá. Afirma que La UMECIT al igual que la universidad de
Panamá se localiza en zona no sísmicas pues se encuentra ubicada donde no hay
registros de la existencias de fallas tectónicas, el tipo de suelo en el cual está
construida es de basalto de origen volcánico compacto.
El desarrollo geológico del istmo de Panamá, estuvo relacionado con los movimientos
tectónicos regionales que ocasionan el choque entre la placa del Caribe y las placas
de Nazca y Cocos desde el sur, para luego en el proceso de subducción elevar la
corteza oceánica creando condiciones para que el magma lograra alcanzar la
superficie por medio de numerosas fisuras que paulatinamente se convirtieron en un
grupo de islas volcánicas y luego en territorio firme conocido como el istmo de
Panamá.
Los registros de sísmica y focos profundos en el istmo centro americano hasta la
frontera con Panamá, registran ligeras variaciones en perfiles con orientación Noreste.
Debajo de la cordillera volcánica central de Costa Rica, los temblores tienen
profundidades de 100 km. En un perfil sobre la cordillera de Salamanca, cercana a la
frontera con Panamá, los temblores y focos sísmicos alcanzan los 70 km. con
predominio en los 50 km, de profundidad (Walter Montero, E. Camacho). Esta
situación conjuntamente con el choque de placas provoca que a principios del
Cuaternario la actividad volcánica terminara en la región de Salamanca y que esta
región experimentara un levantamiento (Gardnet, 1992). Fenómeno similar se
experimenta en la costa pacífica panameña, donde los procesos volcánicos se vieron
disminuidos a inicios del Pleistoceno de la era Cuaternaria según se registra en la
columna estratigráfica de rocas sedimentarias, volcánicas e intrusivos en la República
de Panamá.
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Aunque en el informe presentado en el año 1992 por parte del Instituto de Tierra
Sólida de la Universidad de Noruega, se presentan diagramas de flujo y
procedimientos para el uso de un programa que permite analizar la base de datos
sobre movimientos sísmicos en Centro América. Algunas gráficas sobre esta
incidencia, son muy claras y vigentes de cuanto a la sismicidad registrada. Como
elemento a considerar y además demostrativo de la actividad que se registra en esta
región, es coincidente con la presencia de zonas de subducción y desarrollo de
dorsales como es el caso del sector Sur Oeste de Panamá (Burica). La falla regional
Burica, que es una extensión de la Zona de Fracturas Panamá (ZFP), en la dorsal de
Cocos. Es un elemento tectónico, asociados a los procesos de subducción, que han
permitido el ascenso de rocas sedimentarias que anteriormente formaron un fondo
marino, hoy se encuentran en la superficie de la península Burica, cubiertos por
sedimentos recientes y limitados por esta gran falla regional. La confluencia de estas
fallas regionales se puede localizar a unos 30 kilómetros hacia el Sureste de Puerto
Armuelles sobre el sector de ZFP. En este sector denominado P3-CNMP (Punto triple,
Nazca, Cocos Microplaca Panamá), donde se genera una zona extremadamente
activa con numerosos focos de sismos profundos y superficiales dada la cercanía del
cañón de Azuero como elemento diferencial en el proceso de subducción
Se denomina sismo, seísmo o terremoto a las sacudidas o movimientos bruscos del
terreno generalmente producidos por disturbios tectónicos o volcánicos. En algunas
regiones de América se utiliza la palabra temblor para indicar movimientos sísmicos
menores y terremoto para los de mayor intensidad. En ocasiones se utiliza maremoto
para denominar los sismos que ocurren en el mar. La ciencia que se encarga del
estudio de los sismos, sus fuentes y de cómo se propagan las ondas sísmicas a través
de la Tierra recibe el nombre de sismología.
Origen.
El origen de la gran mayoría de los terremotos se encuentra en una liberación de
energía producto de la actividad volcánica o a la tectónica de placas. Los terremotos
tectónicos se suelen producir en zonas donde la concentración de fuerzas generadas
por los límites de las placas tectónicas da lugar a movimientos de reajuste en el
interior y en la superficie de la Tierra.
Es por esto que los sismos de origen tectónico están íntimamente asociados con la
formación de fallas geológicas. Suelen producirse al final de un ciclo denominado ciclosísmico, que es el periodo de tiempo durante el cual se acumula deformación en el
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interior de la Tierra que más tarde se liberará repentinamente. Dicha liberación se
corresponde con el terremoto, tras el cual, la deformación comienza a acumularse
nuevamente.
A pesar de que la tectónica de placas y la actividad volcánica son la principal causa
por la que se producen los terremotos, existen muchos factores que pueden dar lugar
a temblores de tierra: desprendimientos de rocas en las laderas de las montañas,
hundimiento de cavernas, variaciones bruscas en la presión atmosférica por ciclones e
incluso actividad humana. Estos mecanismos generan eventos de baja magnitud que
generalmente caen en el rango de microsismos, temblores que solo pueden ser
detectados por sismógrafos.
El punto interior de la Tierra donde se produce el sismo se denomina foco sísmico o
hipocentro, y el punto de la superficie que se halla directamente en la vertical del
hipocentro y que, por tanto, es el primer afectado por la sacudida, recibe el nombre de
epicentro.
El movimiento sísmico se propaga mediante ondas elásticas (similares al sonido), a
partir del hipocentro. Las ondas sísmicas se presentan en tres tipos principales: dos de
ellas son ondas de cuerpo que solo viajan por el interior de la Tierra y el tercer tipo
corresponde a ondas superficiales, y son las responsables de la destrucción de obras
y pérdida de vidas humanas.
5.1 Tipos de sismos.
Los principales tipos de sismos se presentan a continuación:
• Volcánicos: directamente relacionados con las erupciones volcánicas. Son de
poca intensidad y dejan de percibirse a cierta distancia del volcán.
• Tectónicos: originados por ajustes en la litosfera. El hipocentro sueleencontrarse localizado a 10 ó 25 kilómetros de profundidad, aunque algunos casos
se llegan a detectar profundidades de hasta 70 kilómetros.
• Batisismos: su origen no está del todo claro, caracterizándose porque el
hipocentro se encuentra localizado a enormes profundidades (300 a 700
kilómetros), fuera ya de los límites de la litosfera.
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5.2 Registro de intensidad de sismos.
Los aparatos utilizados para el registro gráfico de los movimientos sísmicos reciben el
nombre de sismógrafos, y la gráfica donde va quedando plasmada la amplitud y
duración del paso de las ondas, sismograma. La intensidad se mide por los efectos
destructivos que ha tenido el seísmo sobre los bienes humanos y para ello se emplean
unas escalas cualitativas que expresan en "grados" los anteriores efectos. Las más
empleadas son las de Mercalli y Richter:
• Escala de Richter: una escala logarítmica que se usa para medir la energía
liberada por un terremoto.
• Escala de Mercalli: es una escala cualitativa usada para medir "intensidad" o
los efectos causados por terremotos en edificios, construcciones y personas.
Se denominan curvas isosistas a las que unen los puntos donde el terremoto ha
tenido igual intensidad y se sitúan rodeando al epicentro. Las curvas homosistas son
las que unen los puntos donde el terremoto se ha sentido a la misma hora.
5.3 Distribución geográfica.
No todas las regiones de la Tierra son igualmente propensas a las sacudidas sísmicas.
Estudiando la distribución del hipocentro de los distintos terremotos que han tenido
lugar a lo largo de la historia, se ha dividido la superficie terrestre en tres zonas
distintas:
• Regiones sísmicas: zonas débiles de la corteza terrestre muy propensas a
sufrir grandes movimientos sísmicos. Suelen coincidir con regiones donde se
levantan cadenas montañosas de reciente formación.
• Regiones penisísmicas: ondas en las que sólo se registran terremotos débiles
y no con mucha frecuencia.• Regiones asísmicas: zonas muy estables de la corteza terrestre en las que
raramente se registran terremotos.
5.4 Características del riesgo sísmico
Con el fin de analizar posteriormente las propuestas de respuestas (o ajustes) al
riesgo sísmico, se puede decir que las principales características de los sismos son:
•
Son fenómenos relativamente raros, aún en las zonas de elevado riesgosísmico.
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•No se originan en una simple fluctuación extrema de condiciones ambientales
normales, como es el caso de las tormentas de granizo, las sequías, los
tornados o los incendios naturales.
•El daño producido por un sismo conmociona en forma general, pero afecta
directamente en forma aleatoria. Esto es, mientras muchos productores se ven
afectados por una gran tormenta de granizo o una inundación, se presentan
variaciones locales significativas en los daños sísmicos derivados de las propias
diferencias en las construcciones y de las condiciones locales de los suelos.
•Los sismos, y especialmente los locales, tienen un tiempo muy corto de inicio y
de duración, lo cual hace casi imposible cualquier tipo de alerta.
•Sólo algunas de las personas que hayan sufrido pérdidas severas adoptan
algún tipo de ajuste, las otras están convencidas que nunca más serán
afectadas.
6. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD DEL EDIFICIO DE POSTGRADOS Y
MAESTRÍAS DE LA UMECIT
6.1 ASPECTOS ESTRUCTURALES
Hemos de analizar las situaciones más relevantes encontradas en la inspección al
Edificio de Posgrados y Maestrías de la UMECIT. Consultamos con las Autoridades
de la Universidad para la obtención del mapa de amenazas, sin embargo no fue
posible en vista de que no cuentan con un comité que se encargue de este tipo deactividades.
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6.2 Fenómenos geológicos
Evaluando los fenómenos geológicos, consideramos que la estructura, se encuentra
en un nivel de amenaza medio, de sufrir daño por un sismo, ya que en los últimos
años en nuestro país se han registrado de manera frecuente estos eventos, los cuales
no han sido de mayor magnitud, sin embargo todas las estructuras son vulnerables a
sufrir daños.
6.3 Erupciones Volcánicas
No hemos registrado el nivel de amenaza para las erupciones volcánicas, sin
embargo no se conoce historia de este tipo de eventos en las cercanías al edificio.
6.4 Deslizamientos
En cuanto al nivel de amenaza de deslizamientos, se encuentran suelos inestables
alrededor del edificio, que pueden producir daños por este tipo de eventos, por lo que
se considera también nivel de amenaza medio.
No se ha registrado documentación relevante sobre el riesgo de tsunamis.
6.5 Huracanes e Inundaciones
El nivel de seguridad con respecto a los huracanes, no se cuenta con historia de que
dichos eventos puedan producir daño considerable al establecimiento, a pesar que
nuestro país ha sufrido varios huracanes a lo largo de los años. Por otro lado, las
lluvias torrenciales también amenazan la estructura, por lo cual consideramos el nivelde amenaza alto para ambas situaciones.
En referencia a las inundaciones, el riesgo es considerado bajo, debido a que la altura
del edificio favorece la protección contra este tipo de eventos, las penetraciones del
mar o río son pocas probables, no se encuentran depósitos de agua cercanos al
mismo.
6.6 Fenómenos Químico Tecnológicos
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De acuerdo al entorno del edificio, el nivel de amenaza al que se encuentra expuesto
el edificio ante explosiones e incendios, es medio, ya que en el mismo no se
encuentran de manera correcta y con su respectiva señalización los extintores de
fuego, de igual forma no cuenta con la señalización adecuada para una ruta de
evacuación en caso de presentarse este tipo de evento adverso.
De igual forma el nivel de amenaza para la fuga de materiales peligrosos, es baja ya
que en este edificio no hay manejo importante de dichos materiales y sustancias.
6.7 Propiedades geotécnicas del suelo
Con referencia a la Liquefacción, el nivel de amenaza al que se encuentra expuesto el
edificio ante riesgos de subsuelos lodosos, frágiles y suelo arcilloso, no ha podido
identificarse, pues no contamos con la colaboración de las autoridades para obtener
información acerca de las propiedades del suelo donde ha sido construido el edificio.
6.8 Aspectos relacionados con la seguridad estructural
Las Columnas, vigas, muros, losas y otros, son elementos estructurales que forman
parte del sistema de soporte de la edificación. Estos aspectos deben ser evaluados
por ingenieros estructurales, lo que ha representado una limitación al momento de la
evaluación del edificio, ya que no se cuenta con este tipo de profesionales. El análisis
debe hacerse con un equipo Capacitado y multidisciplinario, tampoco existe el apoyo
de las Autoridades de la Universidad para brindar la documentación necesaria para
evaluar aspectos de seguridad (daños estructurales, remodelación, sistema
estructural, tipo de material utilizado y irregularidades en planta).
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7. EN LA INSPECCIÓN SENSORIAL DEL INTERIOR DEL EDIFICIO SE OBSERVÓ
LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS DE VULNERABILIDAD
ESTRUCTURAL
Planta baja
• Losa de concreto revestida con baldosas.
• Techo de concreto.
• Paredes internas y divisiones del aula y oficina hechas con material de gypsum
y vidrio.
• Paredes perimetrales del edificio de concreto
• Altura desde el piso hasta el techo 2.95 m.
Piso 1
• Losa de concreto revestida con baldosas.
• Techo de concreto.
• Paredes internas y divisiones de las aulas hechas con material de gypsum.
• Paredes perimetrales del edificio de concreto.
• Paredes de los baños de concreto revestido con azulejos.
• Columnas internas de concreto.
• Altura desde el piso hasta el techo 2.87 m.
Piso 2
• Losa de concreto revestida con baldosas.
• Techo de hojas de zinc. Cubierto con hojas de cielo raso suspendido.
• Paredes internas y divisiones de las aulas hechas con material de gypsum.
• Paredes perimetrales del edificio de concreto.
• Paredes de los baños de concreto revestido con azulejos.
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• Columnas internas de concreto.
• Altura desde el piso hasta el cielo raso 2.50 m.
Mezanine
• Losa de concreto revestida con baldosas.
• Techo de concreto.
• Paredes internas y divisiones de las oficinas hechas con vidrio enmarcado.
• Paredes perimetrales del edificio de concreto.
•
Columnas internas de concreto.
• Altura desde el piso hasta el techo 2.45 m.
7.1 CARACTERISTICAS QUE DENOTAN LA VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL
• Solo los pisos y paredes de los baños tienen revestimiento con baldosas y
azulejos respectivamente.
• Rajaduras en forma horizontal – diagonal en paredes no repelladas, solo
cubiertas por pintura.
• Puntos de ruptura: A parte de verse la rajadura en el punto unión, este es el
marco al cual esta sujeto una puerta. La pared esta hecha de gypsum que
ante un evento estremecedor como un sismo, la pared colapsaría con facilidad
cayendo consigo la puerta que es de vidrio.
• Paredes o ventanales de gypsum soportando puertas o ventanas de vidrio seencuentran en las plantas 2, 1, mezanine y planta baja.
• Techo del primer alto que muestra signos de filtración de humedad lo cual
debilita la estructura.
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8. ASPECTOS NO ESTRUCTURALES
Se aplicó un instrumento (Lista de verificación). Donde se obtuvo los siguientes
resultados:
Niveles de vulnerabilidad BAJO: Se requieren medidas urgentes de manera
inmediata, ya que los niveles actuales de seguridad del establecimiento no son
suficientes para proteger la vida del personal durante y después de un desastre.
Niveles de vulnerabilidad MEDIO: Se requieren medidas necesarias en el corto plazo,
ya que los niveles actuales de seguridad del establecimiento pueden potencialmente
poner en riesgo al personal y su funcionamiento durante y después de un desastre.
Niveles de Vulnerabilidad ALTO: Aunque es probable que el establecimiento continúe
funcionando en caso de desastres, se recomienda continuar con medidas para mejorar
la capacidad de respuesta y ejecutar medidas preventivas en el mediano y largo plazo,
para mejorar el nivel de seguridad frente a desastres.
8.1 SISTEMA ELÉCTRICO
Se debe revisar el estado físico de los depósitos y la forma de las conexiones, tanto
cajas eléctricas como de las tuberías. La red debe quedar perfectamente anclada y
protegida de los fuertes vientos, inundaciones, viajando canalizada mediante bandejas
o tuberías que la protejan de enredarse, partirse o de sufrir deterioros en general.
En el listado de verificación realizado se observo que el sistema eléctrico tiene un
13.21% de nivel de vulnerabilidad lo nos indica que se requieren medidas necesarias
en el corto plazo, ya que los niveles de vulnerabilidad pueden potencialmente poner en
riesgo la seguridad de las personas.
8.2 SISTEMA DE TELECOMUNICACIONES
El estado de las antenas y de sus abrazaderas y soportes. Hay que tener en cuenta
que las antenas y los pararrayos son elementos que se encuentran expuestos, por lo
general, en la parte más elevada de la edificación, y son muy vulnerables a los fuertes
vientos. Por lo tanto se debe verificar adecuadamente los ariostrados, como mínimo
en tres direcciones. Si se utilizan tres riostras, deben estar separadas,
aproximadamente, en un ángulo de 120° y, si son cuatro, a 90°. Los pararrayos se
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deben encontrar correctamente aterrados y no deben utilizarse para amarre de otros
sistemas. En el caso de las redes de computadoras y telefónicas deben estar
debidamente protegidas contra fenómenos naturales, con énfasis en el caso de fuertes
vientos e inundaciones, para permitir su continua utilización en condiciones de
emergencia. Los componentes principales de estos sistemas de corrientes débiles
como pizarras, servidores entre otros, deben estar en lugares accesibles de bloqueo u
obstrucciones y protegidos adecuadamente.
El nivel de vulnerabilidad de los sistemas de telecomunicaciones es de 5.66 % (Alto)
mostrándonos que tiene buenas redes o medidas de seguridad.
8.3 SISTEMA DE APROVECHAMIENTO DE AGUAEl agua debe llegar a todos los puntos del edificio, no deben existir tuberías rotas que
provoquen filtraciones y afecten otros elementos y áreas, independientemente del lugar
por donde estén trazadas, por falsos techos, empotradas en muros o soterradas, en
otros.
Las conexiones o uniones en las tuberías son puntos vulnerables al deterioro, por lo que
es necesario su examen. Es importante revisar las redes al atravesar juntas
estructurales de la edificación, que deben realizarse mediante uniones flexibles, lasuniones de los tanques externos cuando entran a la edificación, las uniones entre las
bombas y las tuberías de impulso, entre otras. Además, si se encuentran adosadas a
los elementos estructurales, deben estar perfectamente ancladas de forma que se
muevan en conjunto.
Los niveles de vulnerabilidad en los sistemas de aprovechamiento nos muestran que a
pesar de no tener un tanque de reserva de agua contamos con suministro de agua en el
recinto. Los niveles se encuentre entre medio y alto indicándonos que debemos realizar
medidas a corto y largo plazo para prevenir riesgos y mejora el sistema de suministro de
agua.
8.4 SISTEMAS DE VENTILACIÓN, AIRE ACONDICIONADO
Todos los conductos de los sistemas analizados deben estar soportados
adecuadamente a la estructura de la edificación, sin posibilidades de movimientos
horizontales, sobre todo en zonas sísmicas; por lo tanto, las riostras deben ser
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suficientemente rígidas y con la inclinación adecuada. En el caso de los ductos que
vayan ocultos por falsos techos, es necesario quitar algunas piezas, sobre todo en
áreas claves para su revisión.
Los equipos de aire acondicionados pueden ser locales o centralizados estos puedenmodificar significativamente el comportamiento de la estructura tal como fue calculada, y
desplazarse o voltearse ante la ausencia de anclajes, generando colapsos parciales o
totales del edificio. Los equipos de menor tamaño o locales van ubicados en el recinto
al que sirven cuando son del tipo ventana o compactos, pero, en el caso de los Split o
consolas, son equipos no compactos en los que el evaporador se coloca en los recintos
y el compresor o unidad condensadora en otra área exterior, por lo que pueden ir en el
techo, patios u otros lugares. Estos equipos son pequeños y, por tanto, vulnerables en
áreas exteriores a fuertes vientos e inundaciones; por ello, tienen que encontrarseadecuadamente anclados y ubicados para evitar lugares de acumulación de agua, que
dañen su sistema eléctrico. Todos los equipos colocados dentro de los recintos deben
ubicarse perfectamente anclados a elementos estructurales y cuidando que, ante
posibles caídas, no dañen a personas u otros equipos.
Según las especificaciones antes descritas referente a la vulnerabilidad a los sistemas
de aire acondicionados es medio, mostrándonos que su funcionamiento puede verse
afectado durante y después de un desastre poniendo en riesgo la vida de las personas.
8.5 MOBILIARIO Y EQUIPO DE OFICINA FIJO Y MOVIL; ALMACENES (INCLUYE
COMPUTADORAS E IMPRESORAS, ETC.)
En la era de la informática, mucha de la información general de las instituciones están
contenidas en las computadoras, de ahí que, no se quiere afectar la seguridad
funcional del mismo, estás deben protegerse de daños debidos a fenómenos naturales
por esta razón las computadoras y los servidores deben encontrarse bien aseguradosa las mesas o que las mesas presenten un reborde para evitar que se caigan. Si las
mesas son de ruedas, hay que verificar que se encuentren con los frenos de ruedas
aplicados. Igual cuidado se tiene con las impresoras.
Además en estos locales se pueden encontrar relojes, cuadros, carteles, murales,
televisores, abanicos, entre otros objetos, colgados de las paredes o de los estantes.
Deben estar debidamente anclados y no deben encontrarse sobre ningún puesto de
trabajo, ni sobre las puertas.
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8.6 ELEMENTOS ARQUITECTONICOS
Las puertas o entradas de las diferentes áreas del recinto, deben tener condiciones de
resistir las amenazas a las que pueden estar sometidas; revisar que esténperfectamente ancladas a los marcos y estos a los muros o paneles perimetrales. Las
puertas y entradas deben ser amplias y estar libres de obstáculos, para facilitar la
rápida circulación de las personas en condiciones de emergencia.
Al igual las ventanas deben estar en condiciones técnicas de soportar sismos. Se
recomienda usar ventanas de vidrios laminados o de policarbono.
Los muros pueden ser de diferentes materiales. Se recomienda que en zonas sísmicas
las fachadas no sean enchapadas, sino que el revestimiento esté integrado al muro.No deben estar agrietados, deformados, ni sueltos.
9. ASPECTOS DE VULNERABILIDAD FUNCIONAL Y ORGANIZACIONAL
• Diseño y construcción de la edificación: la planta física donde funciona la
institución, no fue diseñada para ser destinada a servir como recinto educativo,
esta fue adaptada para tal fin, anteriormente según información obtenida, en el
sitio funcionaba una empresa, que se dedica a la venta de pisos.
La planta física al ser adaptada, presenta falencias en servicios sanitarios
suficientes, el tamaño e iluminación de algunos salones no es el adecuado para la
cantidad de estudiantes que acuden a la institución, presentándose hacinamiento
en los salones, dificultando la salida en caso de presentarse una evacuación.
• Agua potable: La institución cuenta con una red de acueducto y alcantarillado,
conectada al sistema del IDANN, sin embargo carece de un tanque de
almacenamiento de agua potable, que pueda necesitar en determinadas
situaciones de emergencia como, inundaciones, incendios.
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• Energía eléctrica: la red eléctrica, cuenta con deficiencias a lo interno de la
institución, debido a que se encuentran cables expuestos, conectores sin fijar, que
representan un factor de riesgo para el personal que labora en la institución.
• Comunicaciones: el sistema de comunicaciones brindado a los estudiantes es
deficiente, debido a que en las instalaciones solo cuenta con un teléfono público, el
cual se encuentra ubicado en la planta baja.
La institución carece de un sistema de comunicación para hacer llamados de
evacuación en caso de presentarse una emergencia.
Carece de un sistema de información, donde se encuentren los númerostelefónicos correspondientes a las autoridades como Policía Nacional, Cuerpo de
Bomberos, SINAPROC.
• Accesos y pasillos: la institución cuenta con:
Acceso principal: al cual se llega a través de escaleras que están contiguas a losestacionamientos vehiculares
Puerta de emergencia, la cual no se encuentra debidamente habilitada ni
señalizada, y tiene su salida hacia los estacionamientos.
Los pasillos a lo interno de la institución no cuentan con las medidas
reglamentarias, tienen un ancho de 1.20m, encontrándose en algunos sitios
inmobiliarios que puede causar obstrucción en caso de presentarse una
evacuación.
Las escaleras de acceso al segundo, cuentan con un ancho insuficiente y con
barandales en condiciones de fijación inadecuada, debido a que si una persona se
apoya en estos, corre el riesgo de caerse.
Los estacionamientos son insuficientes, lo cual causa muchas veces obstrucción a
la salida de vehículos y la libre circulación de los estudiantes para entrar y salir de
la institución.
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• Mantenimiento preventivo: La institución carece de un cronograma de
mantenimiento preventivo de sus instalaciones, lo cual se ve reflejado en los
problemas que se presentan en: las puertas de entrada a los salones, en el cielo
raso del cual se desprenden regletas, en la humedad que se encuentra en las
paredes externas de la institución; estas situaciones hacen que haya un grado de
vulnerabilidad alto, debido a que ante un evento como incendio, inundación,
terremoto, pueden contribuir a que las consecuencias
• Recurso humano capacitado para enfrentar emergencias: la institución tiene
una deficiencia en programas de capacitación en temas de: primeros auxilios, en
simulacros de evacuación, en prevención y atención de desastres; además carece
de brigadas de atención de emergencias, así como de un lugar destinado para la
atención de las mismas.
Se ha obviado este tema tan importante que busca establecer condiciones para que el
personal pueda protegerse en caso de presentarse algún siniestro o amenaza que
ponga en peligro la integridad física del personal que se encuentre en la institución.
19. PLAN DE CONTINGENCIA PARA SISMOS
Un programa general de contingencia o plan estratégico de prevención debería
abordarse desde varios frentes, simultáneamente o por separado, pero siempre en
forma gradual. El satisfacer las exigencias de un frente permite concentrar los
esfuerzos en el frente siguiente, mientras que no satisfacer un frente hará fracasar los
esfuerzos de los siguientes.
Se señalarán a continuación los objetivos del plan, general y específicos para el plan
de contingencia de la Universidad Metropolitana de Educación, ciencia y tecnología.
Dichos objetivos son guías para desarrollar el presente plan.
OBJETIVO DEL PLAN
• Brindar una oportuna y ordenada respuesta ante situaciones de emergencia como
el sismo a la cual se pueda enfrentar la Universidad Metropolitana de Educación,
Ciencia y Tecnología.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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• Evitar pérdidas en utilidad y productividad.
• Minimizar costos innecesarios que se harían en una emergencia y tener
establecido la forma correcta de actuar.
• Minimizar pérdidas financieras, pérdidas en propiedad, bienes, e información
• Mantener la continuidad de los procesos para el funcionamiento del recinto
20. ORGANIZACIÓN
Es necesario contar con una organización entre el personal de la Universidad para que
se efectúen las acciones necesarias de prevención y en su caso, responda ante las
emergencias. A continuación se sugiere una organización sencilla y básica que podría
funcionar con cualquier tipo de edificio.
11.1 FUNCIONES ESPECÍFICAS
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• Coordinador para Emergencias.
Es quién se encarga de coordinar las acciones de capacitación y adiestramiento de los
grupos de respuesta, así como de realizar el manejo operativo interno ante una
situación de emergencia, este Coordinador debe contar con un suplente para que
responda en caso de ausencia.
• Jefe de Piso.
Integrado por personal de la Universidad y que estarán encargados de la coordinación
de los brigadistas del piso que les corresponda; el jefe de piso debe contar con un
suplente para que responda en caso de ausencia.
• Brigadistas.
Los brigadistas deberán contar con franca disposición de colaboración y don de
mando, iniciativa propia, buena salud física y mental; además del reconocimiento desus compañeros como integrante de la brigada de protección civil. Dependiendo de la
cantidad y ubicación del personal, se deberán designar brigadistas para cada piso o
área, asegurando que exista cuando menos uno por cada diez personas.
• Encargado de Ingeniería y Mantenimiento.
La inspección de ingeniería de los componentes estructurales y no estructurales.
• Conducir una evaluación de riesgos para determinar el potencial de daños y los
riesgos por terremoto.
• Establecer un programa de fortalecimiento de edificio basado en la evaluación de
riesgos.
• Establecer un procedimiento para una rápida evaluación de daños y producir un
reporte después del evento.
• Revisar los procedimientos de desalojo en caso de una emergencia.
• Establecer y mantener una lista de teléfonos de comunicaciones de emergencia.
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• Establecer y mantener una fuente de electricidad de emergencia para los sistemas
de comunicaciones, en caso de que ocurra una falla en el sistema primario de
electricidad.
• Hacer un listado de todos los equipos de comunicaciones autónomos como radios
portátiles y unidades de radio teléfono.
• Mantener sintonía en la radio comercial (con el sistema de comunicación de
emergencia).
• Representante de Relaciones Públicas.
Para mantener y generar el interés y apoyo público, se necesitará contar con un
Representante de Relaciones Públicas que se haga responsable de desarrollar un
plan de comunicación de las situaciones especiales, intercambiar información con los
portavoces y mantener la intercomunicación con las instancias de protección civil.
11.2 ANTE UN ESCENARIO SÍSMICO
Antes
• Conformación del comité de respuesta para situaciones de emergencia y
desastres.
• Organizar los equipos de Evaluación de daños, comunicaciones, evacuación,
primeros auxilios y prevención y extinción de incendios.
• Elaborar un plan de entrenamiento para los equipos de prevención y extinción
de incendios, así como principios básicos a personal de salud en el manejo de
extintores.
• Elaborar y tener en cada dirección un listado actualizado o directorio
telefónico de instituciones de emergencia (Bomberos, Cruz Roja, Policía
Nacional, Hospitales).
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• Colocar y abastecer botiquines de Primeros Auxilios en los diferentes módulos,
los cuales deberán estar visibles y al alcance del personal.
• Definir y divulgar rutas de evacuación.
• Preparar simulacros de evacuación e involucrar a todo el personal de la
institución.
Durante el Sismo
•
La primera y primordial recomendación es MANTENER LA CALMA YEXTENDERLA A LOS DEMAS.
• Mantenerse alejado de las ventanas, muebles, equipos de oficinas u objetos
que puedan caerse, alejarse de calderas, cafeteras y hornos calientes.
• En caso de peligro por colapso deberá protegerse debajo de marcos de las
puertas o de algún mueble sólido y resistente como es una mesa o escritorio.
• Desplácese lo más lento posible hasta un lugar seguro y cercano.
• Manténgase en su lugar hasta que este seguro de salir.
• Si esta en el exterior, manténgase alejado de edificios, poste de energía
eléctrica y otros objetos que puedan caer encima. Diríjase a un lugar abierto.
Después del sismo
• Revísese a usted mismo, para ver si ha sufrido heridas
• Compruebe si hay algún herido dentro de la Universidad para brindarle los
cuidados iniciales (Primeros Auxilios).
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• Apague cualquier fuente de incendio. Comprobar si hay incendios menores
para extinguirlo y evitar mayores daños.
• Por daños en líneas vitales, apague los interruptores eléctricos centrales antes
de ingresar a los ambientes internos ( por el riesgo de cables expuestos o
inundaciones electrificadas)
• Si percibe olor a GAS No encienda ni apague ningún interruptor de
energía eléctrico, abra ventanas para ventilar los ambientes y luego ingrese
con apoyo de linternas de manos.
• Si existe perdidas de agua, por tubería cerrar la llave de paso.
• No circular donde hayan vidrios rotos, cables de energía eléctrica, ni toque
ningún objeto metálico que estén en contacto con cables, ni caminar bajo
objetos o construcciones que puedan derrumbarse.
• No utilice el teléfono, ya que se bloquearan las líneas y no será posible su usopara caso de verdaderas urgencias.
• Debemos infundir la más absoluta confianza y calma a todas las personas que
tengamos alrededor.
• Abrir puerta de emergencias, iniciar plan de evacuación.
• No contribuir a rumores infundados.
21. PROTOCOLO DE EVACUACIÓN
La instalación será evacuada cuando exista el riesgo inminente de colapsar
estructuralmente (derrumbe del edificio), cuando haya amenazas de incendios
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(conatos de incendios, incendios propiamente dicho), exista alarma de amenaza por
algún artefacto explosivo o mas remotamente algún acto terrorista.
• Usar rutas señalizadas, si el sismo fuera nocturno es importante el uso de
linternas de mano para ubicar señales de emergencias.
• Ayudar a salir a otras personas y no regresar al ambiente hasta nueva orden.
• Una vez en el Exterior, aplicar primeros auxilios y notificar las necesidades de
rescate y salvamento.
• Cada responsable del edificio deberá realizar un recuento de su personal a
cargo y elaborar un listado del mismo para el control de los evacuados.
13. FUNCIONES DE LAS BRIGADAS DE EMERGENCIAS
13.1 Brigadas de Primeros Auxilios
Antes:
• Supervisar la presencia de botiquines en las diferentes direcciones u oficinas,
así como el abastecimiento de los mismos.
• Establecer un programa de entrenamiento y de preparación en caso de
desastre.
• Poner en práctica técnicas y procedimientos de Primeros Auxilios en los
ejercicios de simulación o simulacros que se programen.
Durante:
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• Realizaran todos aquellos cuidados iniciales de estabilización de personas
heridas.
• Traslado de heridos y lesionados a unidades de salud según el caso lorequiera.
• Apoyar a las brigadas de búsqueda y rescate.
Después:
•
Recolectar material utilizado, y guardarlo según procedimiento demantenimiento, realizar inventarios.
• Evaluar la respuesta y realizar correcciones al respecto.
• Acciones idénticas al ANTES.
13.2 Brigada de extinción de incendio
Antes:
• Se recomienda que cada dirección general al menos tenga dos participantes en
cada brigada con el objetivo de garantizar la seguridad ante cualquier evento
sísmico.
• La dirección administrativa de la Universidad, organizará y ejecutará con elapoyo de todas las direcciones generales simulacros de evacuación y extinción
de incendio de las instalaciones.
• Es importante la gestión para la colocación de detectores de incendios en
lugares identificados como zonas de mayor riesgo.
Asegurar la existencia y funcionamiento de extintores portátiles de incendios; asegurar
la colocación de extintores portátiles de polvo químico multiuso, vigilar su
funcionamiento y mantenimiento, así como el adecuado funcionamiento de gabinetes
contra incendio. De igual forma asegurar fuentes de abastecimiento de agua;
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coordinar la colocación y uso adecuado de hidrantes y garantizar el adecuado
almacenamiento de materiales combustibles sólidos, líquidos y gases inflamables.
Durante:
• Acciones de extinción de incendios en situaciones de emergencia.
• Apoyar acciones de extinción de incendios a las instituciones responsables de
esta función
• Ayudar a dirigir los procesos de evacuación.
Después:
• Recolectar material utilizado, y guardarlo según procedimiento de
mantenimiento, realizar inventarios.
• Evaluar las acciones tomadas durante el siniestro o conato de incendio y
realizar correcciones al respecto.
• Acciones idénticas a las de la fase ANTES.
14. RUTA DE EVACUACIÓN
Es la acción de desocupar ordenada y planificadamente un lugar. Esta acción o
desplazamiento es realizado por los ocupantes por razones de seguridad ante un
peligro potencial o inminente. El concepto de evacuación también incluye el
desplazamiento de los bienes y documentos (valores, etc.) que se considere de vital
importancia o que sean irrecuperables ante un incidente en las instalaciones de la
universidad.
La evacuación rápida y oportuna es una forma de evitar pérdidas, por lo que se
requiere que sea una actividad organizada por parte de los que estén directamente
involucrados.
14.1 ETAPAS:
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A partir de un Análisis de Vulnerabilidad que permita estimar el riesgo de las personas
o de los bienes, instalaciones y/o población, la evacuación se desarrolla de la siguiente
forma:
• Evacuación Parcial de personas.• Evacuación con Protección Interna.
• Evacuación con Protección Externa.
• Evacuación Total.
Casos en que debe realizarse: Es necesario identificar los riesgos y amenazas de
incidentes que pudieran afectar a las personas parcial o totalmente, en razón de los
fenómenos naturales o artificiales propios de la zona geográfica, en el caso nuestro,
un sismo de gran magnitud.
15. COMUNICACIÓN
• Alarma: Todas las instalaciones deben estar dotadas de un sistema de alarma
apropiado, cuyo sonido sea perceptible, particular y conocido por todos. No
necesariamente debe estar en la central telefónica. De no contar con un sistema
especial puede hacerse adaptaciones con timbre, silbatos, etc. Lo ideal sería que
todas las zonas, bloques, secciones, etc. tengan un sistema especial de alarma
que permita la rápida identificación del lugar afectado. Debe estar en zonas
protegidas y de fácil acceso.
• Alto Parlante: Es conveniente tener en cada instalación un sistema de alto
parlantes que transmitiendo música normalmente, en caso de emergencia pueda
ser utilizado para transmitir calmadamente las órdenes e indicaciones pertinentes
que orienten y faciliten la operación de evacuación. De no ser posible este sistema,
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es muy útil tener por lo menos, un megáfono o "alta-voz" para que cumpla los
mismos fines. Su empleo puede hacerse tanto desde el interior como del exterior.
• Teléfonos: En el lugar donde se encuentra la Central de Teléfonos, puede
instalarse la Central de Comando de las Operaciones, con la intercomunicación y
las alarmas. Deben estar en lugares visibles los números telefónicos importantes,
impresos en caracteres claros para ser vistos en casos de emergencia.
Policía: 104, Sinaproc: 335, Bomberos: 103, Sume: 911, Cruz Roja: 455.
16. ZONA DE REUNIÓN
Luego de estudios técnicos respectivos se debe establecer las zonas de reunión a lasque irá el personal en caso de evacuación. Las zonas deben identificarse con números
o nombres y de ser en áreas internas, colocar en ellas los elementos de seguridad
necesarios para cuando sean útiles, como megáfonos, botiquín de primeros auxilios,
linternas, palos, picos, cuerdas, etc.
Las Áreas de Seguridad Sísmicas: Son lugares donde encontrará protección personalal experimentar cualquier movimiento sísmico. Estas áreas pueden ser:
• Plazas
• Plazuelas
• Parques Calles anchas
•
Estacionamiento• Jardines amplios Campos deportivos abiertos
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17. ATENCIÓN MÉDICA
Colocar en un lugar accesible y seguro un botiquín de primeros auxilios y ayudamédica, con la relación de su contenido y con envases fácilmente identificables, al
mismo tiempo indicaciones de uso en cada caso.
Deberá ser ubicada en un lugar de la misma instalación y otros en las zonas de
reunión que servirán como enfermería con elementos básicos necesarios, como
camillas.
18. MEDIDAS CORRECTIVAS PROPUESTAS
Redes eléctricas:
• Cambio de los tomacorrientes que no estén debidamente fijados a las paredes,
así como aquellos que no tienen la tapa protectora.
• Poner una tapa a la cajilla que se encuentra en la zona del parqueadero.
• Arreglar los cables de las luminarias, debido a que estos se encuentran
expuestos.
Agua potable
• Ubicar un tanque de almacenamiento de agua potable que permita ser usado
en casos de emergencia.
• Hacer mantenimiento preventivo de la red de suministro de agua.
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Comunicaciones
• Instalar teléfono en cada uno de los pisos de la institución
• Proveer un sistema de alarma, bocinas, que sean de utilidad en el momento
que haya que alertar ante la presencia de un evento o emergencia.
Accesos y pasillos
• Despejar los pasillos, para que el personal pueda circular libremente.
• Destinar un área para el parqueo de automóviles, con la finalidad de dejar libre
la vía de acceso a la Universidad.
• Señalizar la ruta hacia la salida de emergencia, debido a que por el sitio donde
se encuentra, no puede ser ubicada rápidamente.
• Mantener despejado el lugar que queda frente a la salida de emergencia
• Hacer cambio de los barandales de las escaleras que dan acceso al segundo
piso.
Mantenimiento preventivo
Establecer un cronograma de mantenimiento de la institución, que incluya:
• La red de servicios públicos
• Los aires acondicionados
• La planta física
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Recurso humano capacitado para enfrentar emergencias
• Establecer un programa de capacitación en primeros auxilios, apoyados en
instituciones como la Cruz Roja, el SINAPROC.
• Destinar un área para la atención de primeros auxilios, los cuales sean
atendidos por personal capacitado y que labore durante la jornada estudiantil.
• Conformar brigadas para la atención de emergencias, donde haya participación
de las directivas, profesores y estudiantes.
RECOMENDACIONES
• Nuestra primordial recomendación es la formación de un Comité de emergencias y
desastres que reúna todas las características y requisitos arriba mencionados,
para prevenir y poder mitigar los daños ante un evento adverso de cualquier tipo,
que pueda afectar no sólo la estructura del edificio como tal, sino también la
seguridad de sus ocupantes.
• A las autoridades pertinentes, realizar la inspección correspondiente con un
profesional de la Estructura para realizar las adecuaciones necesarias en caso de
encontrarse alguna anomalía en la estructura que pueda producir daño o desplomo
de la misma.
• Dichas adecuaciones deben realizarse atendiendo a las normas de nuestro país,
cumpliendo con los requisitos establecidos en la misma.
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CONCLUSIONES
• No existe lugar en el mundo donde exista una probabilidad nula de ocurrencia de
un sismo destructivo, existen sí zonas con una probabilidad mucho menor que
otras, pero ninguna está exenta.
• Hacer que todos los establecimientos sean seguros frente a los desastres
representa un gran reto para nuestro país, no sólo por la cantidad de
establecimientos y la inversión necesaria, sino por la falta de información sobre su
estado de seguridad actual frente a las amenazas de origen natural. Este es el
caso de nuestra Universidad, ya que no contiene información suficiente referente a
este tema.
• Es preciso, por lo tanto, identificar el nivel de seguridad de la edificación antes de
que ocurra el desastre, conformar el Comité correspondiente para realizar la
evaluación de la vulnerabilidad del establecimiento frente a los desastres e
identificar los elementos que requieren ser mejorados y también, priorizar la
intervención que se debe seguir en el mantenimiento de su función durante un
desastre.
• Los estudios detallados de vulnerabilidad habitualmente incluyen estudios deamenazas, evaluación de vulnerabilidad estructural, no estructural y organizativo-
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funcional. Cada uno de estos aspectos requiere de especialistas muy bien
entrenados en su campo de formación profesional y con experiencia en la
reducción de desastres. Estos estudios, por lo general, duran varios meses y
cuestan varias decenas de miles de dólares por cada establecimiento evaluado.
BIBLIOGRAFÍA
• David R. Sherrod, James W. Váyanse, Arkin Tapia Espinosa, John P.
McGeehin. Volcán Barú, Historia eruptive y evaluación de amenaza volcánica.
2007.
• Mitigación de desastres en las instalaciones de salud. Evaluación y reducción
de la vulnerabilidad física y estructural. OPS/OMS, 1993, ISBN 92-75-32099-3.
• Terremotos, evaluación y mitigación de su peligrosidad, UNESCO 1978, ISBN
92-3-301451-7 y 84-7031-155-7, Editorial Blume.
• Walter Montero, Eduardo Camacho, Alvaro Espinosa, Ileana Boschini.
Sismicidad y Marco Geotectónico de Costa Rica y Panamá.
• http://www.google.com/imgresimgurl=http://geologia.azueropanama.org/wp-
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• www.cne.go.cr 18- 3-2011
• www.proceso.hn 17-3- 2011
• www. Sicca.int 18- 3- 2011
• www.unisdr.org.17-3- 2011
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GLOSARIO
•Amenaza: Probabilidad de ocurrencia de un evento potencialmente desastroso
durante cierto periodo de tiempo y en un sitio dado. Matemáticamente la
amenaza está expresada como la probabilidad de exceder un nivel de
ocurrencia de un evento con cierta intensidad, en un cierto sitio y en cierto
periodo de tiempo. Amenaza y peligro serán a partir de esta definición
considerados sinónimos.
•Vulnerabilidad: Grado de pérdida de un elemento o grupos de elementos bajo
amenaza, resultado de la probable ocurrencia de un evento desastroso y
expresada en una escala que se inicia en cero (0) sin daño, y que termina en
uno (1) que significa pérdida total.
•Elementos bajo riesgo: Es el conjunto formado por: la población, las obras
civiles, las actividades económicas, los servicios públicos, las utilidades y las
infraestructuras expuestas a una amenaza en un área determinada.
•Riesgo específico: Grado de pérdidas esperadas debido a la ocurrencia de un
evento particular y como una función de la amenaza y la vulnerabilidad.
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Expresa la probabilidad de exceder un nivel de consecuencias económicas y
sociales en un cierto sitio y en cierto periodo de tiempo.
•Riesgo total: Número de pérdidas humanas, heridos, daños a las propiedades,
pérdidas de patrimonio cultural o histórico y efectos sobre las actividades
económicas, debido a la ocurrencia de un evento desastroso.
• Ondas longitudinales, primarias o P: Tipo de ondas de cuerpo que se
propagan a una velocidad de entre 8 y 13 kilómetros por segundo y en el
mismo sentido que la vibración de las partículas. Circulan por el interior de la
Tierra, atravesando tanto líquidos como sólidos. Son las primeras que registran
los aparatos de medida o sismógrafos, de ahí su nombre "P" o primarias.
• Ondas transversales, secundarias o S: Son ondas de cuerpo más lentas que
las anteriores (entre cuatro y ocho kilómetros por segundo) y se propaganperpendicularmente sentido de vibración de las partículas. Atraviesan
únicamente los sólidos y se registran en segundo lugar en los aparatos de
medida.
• Ondas superficiales: Son las más lentas de todas (3,5 kilómetros por
segundo) y son producto de la interacción entre las ondas P y S a lo largo de lasuperficie de la Tierra. Son las que producen más daños. Se propagan a partir
del epicentro y son similares a las ondas que se forman sobre la superficie del
mar. Este tipo de ondas son las que se registran en último lugar en los
sismógrafos.
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ANEXOS
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ZONA GEOGRÁFICA DE LA UBICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA
DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
Figura Nº1: Muestra la Ubicación Geográfica de la UMECIT Ciudad de Panamá
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VISTAS SUPERIORES DE LOS DIFERENTES NIVELES QUE CONFORMAN LA
UNIVERSIDAD.
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Oficina
20mcuadr.
Oficina
20mcuadr.
Oficina
10mcuadr.
Oficina
20mcuadr.
Oficina
12 m cuadr.
Oficina
20mcuadr.
Oficina
27m cuadr.
Oficina
21 m cuadr.
Oficina
15mcuadr.
Oficina
6m cuadr.
Oficina
9m cuadr.
Oficina
10mcuadr.
A r r i b a
Oficina
45mcuadr.
Oficina
20m cuadr.
Oficina
24m cuadr.
Oficina
15 mcuadr.
Oficina
44 mcuadr.
Oficina
4m cuadr.
Oficina
4m cuadr.
A r r i b a
Oficina
16mcuadr.
Oficina
20mcuadr.
A r r i b a
Oficina
10 mcuadr.
Segundo Alto Primer Alto
Con estas vistas se puede apreciar la ubicación de las paredes internas y el material
del que están hechas.
Las líneas resaltadas en rojo representan las paredes con material de gypsum.
Las líneas resaltadas en celeste representan las paredes de vidrio.
Las líneas no resaltadas o negras representan las paredes de concreto.
Figura Nº2: Nivel 01 y 02 de planta de Edificio de Maestría y Postgrado de la UMECIT
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Oficina
32 m cuadr .
Oficina
8 m cuadr .
Oficina
32 m cuadr .
Oficina
10 m cuadr .
Oficina
10 m cuadr .
Oficina
22 m cuadr .
Oficina
30 m cuadr .
Oficina
32 m cuadr .
Oficina
32 m cuadr .
A r r i b a
A r r i b a
A r r i b a
Arriba
Mezanine Planta Baja
Con estas vistas se puede apreciar la ubicación de las paredes internas y el material
del que están hechas.
Las líneas resaltadas en rojo representan las paredes con material de gypsum.
Las líneas resaltadas en celeste representan las paredes de vidrio.
Las líneas no resaltadas o negras representan las paredes de concreto
CARACTERISTICAS QUE DENOTAN LA VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL
Figura Nº3: Nivel 00 y estructura de Mezanine, planta del Edificio de Maestría yPostgrado UMECIT.
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Solo los pisos y paredes de los baños tienen revestimiento con baldosas y azulejos
respectivamente
Rajaduras en forma horizontal – diagonal en paredes no repelladas, solo cubiertas por
pintura
Techo del primer alto que muestra signos de filtración de humedad lo cual debilita la
estructura.
Figura Nº1: Área de ServiciosSanitarios
Figura Nº2: Daño estructural enParedes
Figura Nº3: Daños estructurales en marco dePuerta
Figura Nº 7: Presencia de Filtraciones en lozas.
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Gráfico Nº2: Vulnerabilidad del sistema eléctrico
Gráfico Nº1: Muestra grado de Seguridad Existente en la UMECIT.
.
Gráfico Nº3: Sistema de Telecomunicaciones Gráfico Nº4:Sistema de aprovechamiento
GRADODE SEGURIDAD DE LAUNIVERSIDADMETROPOLITANADE EDUCACIÓN, CIENCIA,
INVESTIGACIÓNYTECNOLOGÍA
12
26
13 GRADODESEGURIDAD
BAJO
GRADODESEGURIDAD
MEDIO
GRADODESEGURIDAD
ALTO
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Gráfico Nº5: Sistema de ventilación, aire acondicionado Gráfico Nº6: Mobiliario yEquipo de oficina
Zona sísmica o geológica
EVALUACIÓN DE LOS EXTINTORES
PELIGRO CAUSA
MEDIDAS
IMPLANTADAS POR
LA EMPRESA
MEDIDASRECOMENDADAS
NORMATIVA
IINCENDIO Los extintores no
están colocado en
la ruta de salida de
emergencias
Ninguna Deben colocar los extintores
en lugares estratégicos para
utilizarlos con facilidad en
caso de incendio.
Reglamento General de las Oficinas de
Seguridad para la prevención de Incendio
Ley Nº21 del 18 de octubre de 1982
Las etiquetas del
extintor deberán ser
colocadas al
frente al extintor,
deben ser claras y
visibles
Ninguna Todo Extintor debe ser
colocado en lugares visibles
con su respectiva
señalización
Reglamento General de las Oficinas de
Seguridad para la prevención de Incendio
Ley Nº21 del 18 de octubre de 1982
Distancias máximas
y mínimas a
recorrer. 30 a 50
pies.
Ninguna Todo extintor de incendio se
debe cargar en su totalidad
y recargar y mantener a una
altura de un metro cincuenta
desde la base hasta el piso
Reglamento General de las Oficinas de
Seguridad para la prevención de Incendio
Ley Nº21 del 18 de octubre de 1982
Deben contar con
un sistema de
alarma y detección
contra incendio de
acuerdo al
reglamento
Nacional vigente
Ninguna Toda Instalación debe tener
extintores de incendio de
acuerdo a la magnitud y
elementos que estén
presentes que condicionan a
producir conatos de
incendio, los mismos deben
de estar bien ubicados, no
obstaculizados y de fácil
manipulación
Reglamento General de las Oficinas de
Seguridad para la prevención de Incendio
Ley Nº21 del 18 de octubre de 1982
Ausencia de
capacitación y
Ninguna Se debe conforma brigada
de incendio en la distintos
Reglamento General de las Oficinas de
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adiestramiento en el
uso manejo de
extintor de incendio
departamento que compone
la universidad metropolitana
de Ciencias y Tecnología
Seguridad para la prevención de Incendio
Ley Nº21 del 18 de octubre de 1982
CHECK LIST PARA LAS EVALUACIONES
VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL. Aspectos relacionados con la UBICACIÓN GEOGRÁFICA del
establecimiento de la salud(marcar con una X donde corresponda)
1.1 Amenazas
Consultar mapas de amenazas. Solicitar al comité
el o los mapas que especifiquen las amenazas.
Nivel de Amenaza
Observaciones
No
existe
Amenaz
a
Nivel de Amenaza
Bajo Medio Alto
1.3.1 Fenómenos geológicos
Sismos:
De acuerdo al análisis geológico del suelo, marcar el
grado de amenaza en que se encuentra el edificio.
X
Erupciones Volcánicas
De acuerdo A la región, cercanía y actividad volcánica,
identificar el nivel de amenaza
X
Deslizamientos: identificar el nivel de amenaza para el
edificio por desplazamientos ocasionados por los
suelos inestables (entre otras causas)
X
Tsunamis: identificar el nivel de amenaza para del
edificio en relación a antecedentes de tsunamis por
actividad sísmica o volcánica de origen submarino.
X
Otros (Especificar), identifique si existe alguna no
incluida en las anteriores, especifique y señale el nivel
de amenaza para el edificio.
1.1.2. Fenómenos hidrometeorológicos
Huracanes: identifique el nivel de seguridad con
respecto a los huracanes. Es conveniente tomar en
cuenta la historia de esos eventos al marcar el nivel de
amenaza.
X
Lluvias Torrenciales: Valore el nivel de amenaza que
se encuentra expuesto el edificio en relación a las
inundaciones causadas por lluvias intensas con baseen la historia de esos eventos.
X
Penetraciones del mar o río:
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Valore el nivel de amenaza al que se encuentra
expuesto el edificio en relación a inundaciones
causaron o no inundación en o cerca del edificio por
penetración de mar o desbordes de río.
X
Deslizamientos:
De acuerdo al mapa geológico, marcar el nivel de
amenaza al que se encuentra expuesto el edificio con
relación a desplazamientos ocasionados por
saturación de suelo.
X
Otros: identifique si existe alguna amenaza
hidrometeorológica no incluida en las anteriores,
especifique y señale el nivel de amenaza
correspondiente
1.1.3. Fenómenos Sociales
Concentraciones de Población:
Marque el nivel de amenaza al que se encuentraexpuesto el edificio con relación al tipo de población,
cercanía a lugares de grandes concentraciones y
eventos previos que hayan afectado el edificio.
N/A
Otros
Si otros fenómenos sociales no incluidos, afectan el
nivel de seguridad del edificio, especifique y señale el
nivel de amenaza
N/A
1.1.4 Fenómenos Sanitarios-ecológicos
Contaminación de sistemas:
De acuerdo a eventos previos que involucran
contaminación, marque el nivel de amenaza al que se
encuentra expuesto el edificio frente a contaminación
de sistemas
N/A
Plagas:
De acuerdo a ubicación e historial del edificio marque
el nivel de amenaza al que se encuentra expuesto el
edificio en cuanto a plagas (mosquitos, pulgas,
roedores, etc.)
X
Otros:
Especifique y señale el nivel de amenaza por algún
fenómeno sanitario ecológico no incluido.
1.1.5 Fenómenos Químico Tecnológicos
Explosiones
De acuerdo al entorno del edificio, señale el nivel de
amenaza al que se encuentra expuesto el edificio ante
explosiones.
X
Incendios
De acuerdo al entorno de edificio, señale el nivel de
amenaza al que se encuentra expuesto el edificio
frente a incendios externos.
X
Fuga de Materiales peligrososDe acuerdo al entorno del edificio, señale el nivel de
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amenaza al que se encuentra expuesto el edificio
frente a fugas e materiales peligrosos.
X
1.4 Propiedades geotécnicas del suelo
Liquefacción
Especifique el nivel de amenaza al que se encuentra
expuesto el edificio ante riesgos de subsuelos lodosos,
frágiles.
X
Información obtenida por
los conocimientos de
nuestros compañeros de
la rama de la Ingeniería,
ya que por parte de las
autoridades de la
universidad no se nos
brindó esta información
Suelo Arcilloso
Señale el nivel de amenaza al que se encuentra
expuesto el edificio ante el suelo arcilloso.
X
Talud Inestable
Especifique el nivel de amenaza al que se encuentra
expuesto el edificio por la presencia de taludes. X
2. Aspectos relacionados con la seguridad estructural
Columnas, vigas, muros, losas y otros, son elementos estructurales que
forman parte del sistema de soporte de la edificación. Estos aspectos
deben ser evaluados por ingenieros estructurales.
2.1 Seguridad debida a antecedentes del establecimiento
Grado de
Seguridad Observaciones
Bajo Medio Alto
1. ¿El edificio ha sufrido daños estructurales debido a fenómenos
naturales?Verificar si existe un dictamen estructural que indique que el grado
de seguridad ha sido comprometido.
B: daños mayores, M: moderados, A: menores
No se nos brindó la
información completa.
2. ¿El edificio ha sido reparado o construido utilizando estándares
actuales apropiados?
Ha sido reparado, en qué fecha y si se realizó con base a la
normatividad de establecimientos seguros.
B: no se aplicaron estándares, M: estándares parcialmente
aplicados, A: estándares aplicados completamente.
X
No se nos brindó la
información completa.
3. ¿El edificio ha sido remodelado o adaptado afectando el
comportamiento de la estructura?
Si se han realizado modificaciones usando normas para
edificaciones seguras.
B: remodelaciones o adaptaciones mayores, M: remodelaciones o
adaptaciones moderadas, A: remodelaciones o adaptaciones
menores o no han sido necesarias
X
2.2 Seguridad relacionada con el sistema estructural y el tipo de material usado en la edificación
4. Estado de la edificación
B: deteriorada por meteorización o exposición al ambiente, grietas
en primer nivel y elementos discontinuos de altura; M: deteriorada
solo por meteorización o exposición al ambiente; A: sana, no se
X
Información obtenida
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observa deterioros ni grietas. por los conocimientos
de nuestros
compañeros de la rama
de la Ingeniería, ya que
por parte de las
autoridades de launiversidad no se nos
brindó esta información.
5. Materiales de construcción de la estructura
B: oxidada con escamas o grietas mayores de 3 mm; M: grietas ente
1 y 3 mm u oxido en forma de polvo, A: grietas menores a 1mm y no
hay óxido.
X
6. Interacción de los elementos no estructurales con la estructura.
B: se observa dos más de los siguientes: columnas cortas, paredes
divisorias unidas la estructura, cielos rígidos o fachadas que
interactúan con la estructura; M: se observa sólo uno de los
problemas antes mencionados; A los elementos no estructurales no
afectan la estructura.
X
7. Proximidad de los Edificios (martilleo, túnel de viento,
incendios, etc.)
B: separación menor al 0.5% de la altura del edificio de menor
altura; M: separación entre 0.5-15% de la altura del edificio de
menor altura; A: separación mayor al 15% del edificio de menor
altura.
X
Información obtenida
por los conocimientos
de nuestros
compañeros de la rama
de la Ingeniería, ya que
por parte de las
autoridades de la
universidad no se nos
brindó esta información
8. Redundancia estructural:B: menos de tres líneas de residencia en cada dirección, M: 3 líneas
de residencia en cada dirección o líneas con orientación no
ortogonal; A=más de 3 líneas de resistencia en cada dirección
ortogonal del edificio.
X
9. Detallamiento Estructural incluyendo conexiones
B: edificio anterior a 1970; M: edificio construido en años 1970 y
1990; A: edificio construido luego de 1990 y de acuerdo a la norma. X10. Seguridad de fundaciones de cimientos.
B: no hay información o la profundidad es menor de 1.5. m ; M: no
cuenta con planos ni estudio de suelos pero la profundidad s mayor
a 1.5. m; A: cuenta con planos, estudio de suelos y profundidades
mayores a 1.5 m.
X
11. Irregularidades en planta (rigidez, masa y resistencia)
B: formas no regulares y estructuras no uniformes; M: formas no
regulares pero con estructura uniforme; A: formas regulares,
estructuras uniforme en planta y ausencia de elementos que podrían
causar torsión.
X
12. Irregularidades en planta (Rigidez, masa y resistencia)
B: pisos difieren por más del 20% de altura y existen elementos
discontinuos o irregularidades significativas; M: pisos de similar
altura, y pocos elementos discontinuos o irregulares; A: Pisos de
similar altura y no existen elementos discontinuos o irregulares.
X
13. Adecuación estructural a fenómenos. (meteorológicos,geológicos entre otros.)
Valorar por separado y en conjunto, el posible comportamiento del
edificio desde el punto de vía estructural ante las diferentes
amenazas o peligros excepto sismos.
El grado de seguridad se puede evaluar como B: baja resilencia
estructura a las amenazas naturales presentes en la zona donde
está ubicado el edificio; M: moderada resilencia estructural; A:
excelente resilencia estructural.
X
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3.3 Planes de contingencia para atención médica en desastres. Grado de Seguridad ObservacionesBajo Medio Alto
11. Sismos, tsunamis, erupciones y deslizamientos.
B: no existe o existe únicamente el documento; M: existe el plan y el
personal capacitado; A: existe el plan, personal capacitado y cuenta conrecursos para implementar el plan.
X
12. Crisis sociales y terrorismo.
B: no existe o existe únicamente el documento; M: existe el plan y el
personal capacitado; A: existe el plan, personal capacitado y cuenta con
recursos para implementar el plan.
X
13. Inundaciones y huracanes.
B: no existe o existe únicamente el documento; M: existe el plan y el
personal capacitado; A: existe el plan, personal capacitado y cuenta con
recursos para implementar el plan.
X
14. Incendios y explosiones.
B: no existe o existe únicamente el documento; M: existe el plan y el
personal capacitado; A: existe el plan, personal capacitado y cuenta con
recursos para implementar el plan.
X
3.4 Planes para el funcionamiento, mantenimiento preventivo y
correctivo de los servicios vitales. (mide el grado de accesibilidad,
vigencia y disponibilidad de los documentos indispensables para la
resolución de una urgencia
Grado de Seguridad
ObservacionesBajo Medio Alto
15. Suministro de energía eléctrica y plantas auxiliares.
El área de mantenimiento deberá presentar el manual de operación del
generador alterno de electricidad, así como la bitácora de mantenimiento
preventivo.B: no existe o existe únicamente el documento; M: existe el plan y el
personal capacitado; A: existe el plan, personal capacitado y cuenta con
recursos para implementar el plan.
X
No se nos brindó la
información completa.
16. Suministro de agua potable.
El área de mantenimiento deberá presentar el manual de operación del
sistema de suministro de agua de electricidad, así como la bitácora de
mantenimiento preventivo y de control de calidad del agua.
B: no existe o existe únicamente el documento; M: existe el plan y el
personal capacitado; A: existe el plan, personal capacitado y cuenta con
recursos para implementar el plan.
X
No se nos brindó la
información completa.
2. VULNERABILIDAD NO ESTRUCTURAL. LISTA COMPARATIVA DE LA VULNERABILIDAD NO ESTRUCTURALIndicaciones: Ingrese el número “1” en la celda correspondiente de cada rubro.
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1.1 Líneas vitales (Instalaciones)
Grado de
Seguridad
Observaciones
Bajo Med. Alto
1.1.1 Sistema eléctrico
1. Estado de la caja de fusiles.
B=Malo; M=Regular; A=Alto
1 Caja sin tapa de protección
2. Regularidad de las pruebas de funcionamiento
El evaluador verifica la frecuencia en que la caja es revisada.
B= >3 meses; M=1 – 3 meses; A= < 1 mes.
1
3. ¿Esta la caja y alambres adecuadamente protegido de fenómenos
naturales?
B=No; M=Parcialmente; A=Si
1
4. Seguridad de las instalaciones, ductos y cables eléctricos.
B=No; M=Parcialmente; A=Si
1
5. Sistema redundante al servicio local de suministro de energía eléctrica.
B=No; M=Parcialmente; A=Si
1
6. Sistema con tablero de control e interruptor de sobrecarga y cableado
debidamente protegido.
Verificar la accesibilidad así como el buen estado y funcionamiento del tablero de
control general de electricidad.
B=No; M=Parcialmente; A=Si
1
7. Sistema de iluminación en sitios claves.
Realizar recorrido. Verificando el grado de iluminación de los ambientes y
funcionabilidad de lámparas.
B=No; M=Parcialmente; A=Si
1
8. Sistemas eléctricos externos, instalados dentro del perímetro de la
institución.
B=No existen subsestaciones eléctricas instaladas en la institución; M=Existen
subestaciones, pero no proveen suficiente energía a la institución; A=Subestación
eléctrica instalada y provee suficiente energía a la institución.
1
1.1.2 Sistema de telecomunicaciones
9. Estado técnico de las antenas y sus abrazaderas y soportes de las
mismas.
Verificar el estado de las antenas y de sus abrazaderas y soportes.
B=Mal estado o no existen; M=Regular; A=Bueno
1
10. Estado técnico de sistemas de baja corriente (conexiones
telefónicas/cables de Internet).
Verificar en áreas estratégicas que los cables estén conectados evitando la
1
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sobrecarga.
B=Mal estado o no existen; M=Regular; A=Bueno
11. Estado técnico del sistema de comunicación alterno.
Verificar el estado de otros sistemas: radiocomunicación, teléfono satelital, Internet,
etc.
B=Mal estado o no existen; M=Regular; A=Bueno
1
12. Estado técnico de anclajes de los equipos y soporte de cables.
Verificar que los equipos de telecomunicaciones (radios, teléfono satelital, video –
conferencia, etc.) cuenten con anclajes que eleven su grado de seguridad.
Si el sistema no necesita anclajes o abrazaderas, No llenar. Dejar las tres casillas en
blanco.
B=Malo; M=Regular; A=Bueno.
13. Estado técnico de sistemas de telecomunicaciones externos,
instalados dentro del perímetro de la institución.
Verificar si existen sistemas de telecomunicaciones externos que interfieran con el
grado de seguridad de la institución.
B=Telecomunicaciones externas interfieren seriamente con las comunicaciones de la
institución; M=Telecomunicaciones externas interfieren moderadamente con las
comunicaciones de la institución; A=No existe interferencia a las comunicaciones de la
institución.
1
14. Local con condiciones apropiadas para sistemas de
telecomunicaciones.
B=Mal o no existe; M=Regular; A=Bueno.
1
15. Seguridad del sistema interno de comunicaciones.
Verificar el estado de los sistemas de perifoneo, anuncios, altavoces,
intercomunicadores y otros, que permitan comunicarse con los estudiantes,
administrativos y visitantes de la institución.
B=Mal o no existe; M=Regular; A=Bueno.
1
1.1.3 Sistema de aprovechamiento de agua
16. Existe tanque de reserva de suministro de agua
B=No; M=Si, pero se encuentra vacío; A=Si
1
17. Existe suministro de agua potable en la institución.
B=No; M=Si, pero no hay todos los días; A=Si
1
18. Sistema alterno El suministro de agua potable llega a todos
los niveles de la institución (Primer piso, segundo, etc.)
B=No, M=Regularmente; A=Si
1
19. Seguridad del sistema de distribución
Verificar el buen estado y funcionamiento del sistema de distribución, incluyendo la
cisterna, válvula, tuberías y uniones.
B=Si menos del 60% se encuentra en buenas condiciones de operación; M=entre 60 y
1
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80%; A=más del 80%.
20. Sistema de bombeo.
Identificar la existencia y el estado operativo del sistema de bombeo.
B=malo; M=Regular; A=Bueno
1
1.2 Sistemas de Ventilación, aire acondicionado.
21. Soportes adecuados para los ductos y revisión del movimiento de los
ductos y tuberías que atraviesan juntas de dilatación.
B= No existen soportes y tienen juntas rígidas; M=Existen soportes o juntas flexibles;
A=Existen soportes y las juntas son flexibles.
1 Ducto de aire acondicionado
central amarrado por una de
sus partes con alambre.
22. Condición de tuberías, uniones y válvulas.
B=Malo; M=Regular; A=Bueno
1
23. Condiciones de los anclajes de los equipos de aire
acondicionado.
B=Malo; M=Regular; A=Bueno
1
24. condición del cordón eléctrico del aire acondicionado.
B=Malo; M=Regular; A=Bueno
1
25. Ubicación apropiada de los recintos.
B=Malo; M=Regular; A=Bueno
1
26. Seguridad apropiada de los recintos
B=Malo; M=Regular; A=Bueno
1
27. Funcionamiento de los equipos de aire acondicionado
B=Malo; M=Regular; A=Bueno
1
1.3 Mobiliario y equipo de oficina fijo y móvil y almacenes (incluye
computadoras e impresoras, etc.).
28. Anclajes de la estantería y seguridad de los contenidos.
Verificar que los estantes se encuentren fijos a las paredes o con soportes de
seguridad.
B=La estantería no está fijada a las paredes; M=La estantería está fijada, pero el
contenido no está asegurado; A= La estantería está fijada y el contenido asegurado.
1
29. Computadoras e impresoras con seguro.
Verificar que las mesas para computadora estén aseguradas y con frenos de ruedasaplicados.
B=Malo; M=Regular; A=Bueno o no necesita anclaje.
1
30. Condición del mobiliario de oficina y otros equipos.
Verificar en recorrido por oficinas el anclaje y/o fijación del mobiliario.
B=Malo; M=Regular; A=Bueno o no necesita anclaje.
1
1.4 Equipos de laboratorio y suministros
31. Aula de laboratorios
Verificar que lámparas se encuentren operativas y seguras.
B=Cuando el equipo está en malas condiciones o no está seguro; M= Cuando el
1
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equipo está en regulares condiciones o poco seguro; A=El equipo está en buenas
condiciones y está seguro.
32. condición de la mesa de trabajo
Verificar que las mesas se encuentren en buenas condiciones y fijas
B=Cuando el equipo está en malas condiciones o no está seguro; M=Cuando elequipo está en regulares condiciones o poco seguro; A=El equipo está en buenas
condiciones y está seguro.
1
33. Estado de las mangueras (Para conexiones)
B=Malo; M=Regular; A=Bueno
1
34. Salida de emergencia en caso de incendio
B= No; M=Si pero se encuentra bloqueada; A=Si existe
1
35. Anclaje de objetos o material educativo.
B=Malo; M=Regular A=Bueno o no necesita
1
1.5 Elementos arquitectónicos
36. Condición de la puertas o entradas
B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes, sistemas o
funciones; M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes;
A= Cuando no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de
otros componentes o sistemas.
1
37. Condición y seguridad de ventanales.
B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes, sistemas o
funciones; M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes;
A= Cuando no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de
otros componentes o sistemas.
1
38. Condición y seguridad de otros elementos de cierre (muros externos,
fachada, etc.).
B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes; A= Cuando
no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de otros
componentes o sistemas.
1
39. Condición de techos y cubiertas.
B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes; A= Cuando
no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de otros
componentes o sistemas.
1
40. Condición y seguridad de parapetos(pared o baranda que se pone para
evitar caídas, en los puentes, escaleras, cubiertas, etc.)
B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes; A= Cuando
no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de otros
componentes o sistemas.
1
41. Condición y seguridad de cercos y cierres perimétricos.
B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes; A= Cuando
no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de otros
1
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componentes o sistemas.
42. Condición y seguridad de otros elementos perimetrales (cornisas,
ornamentos, etc.)
B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes; A= Cuando
no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de otros
componentes o sistemas.
1
43. Condición y seguridad de áreas de circulación externa.
B=Los daños a la vía o los pasadizos impide el acceso al edificio o ponen en riesgo a
los peatones; M=Los daños a la vía o a los pasadizos no impiden el acceso al edificio
a los peatones, pero si el acceso vehicular; A=No existen daños o su daño es menor y
no impide el acceso de peatones ni de vehículos.
1
44. Condición y seguridad de áreas de circulación interna (pasadizos,
elevadores, escaleras, salidas, etc.)
B=Los daños a las rutas de circulación interna impiden la circulación dentro del edificioo ponen en riesgo a las personas; M=Los daños a la vía o a los pasadizos no impiden
la circulación de las personas, pero sí el acceso de otros; A=No existen daños o su
menoscabo es menor y no impide la circulación de personas ni de camillas y equipos
rodantes.
1
45. Condición y seguridad de particiones o divisiones internas.
B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistema;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando no se daña o su daño
es menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.
1
46. Condición y seguridad de los cielos falsos o rasos.
Si la institución no tiene techos falsos o suspendidos, no marque nada. Deje las tres
casillas en blanco.
B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando no se daña o su daño
es menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.
1
47. Condición y seguridad del sistema de iluminación interna y externa.
B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando se daña o su daño es
menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.
1
48. Condición y seguridad del sistema de protección contra incendios.
B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando se daña o su daño es
menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.
1
49. Condición y seguridad ascensores.
Si no existen elevadores, deje las tres casillas en blanco.
B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando se daña o su daño es
menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.
50. Condición y seguridad de escaleras. 1 Los barandales de las
escaleras se encuentran
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B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando se daña o su daño es
menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.
desajustados
51. Condición y seguridad de los cubiertos de los pisos.
B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando se daña o su daño es
menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.
1
52. Condición de las vías de acceso a la institución.
B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando se daña o su daño es
menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.
1
53. Otros elementos arquitectónicos incluyendo señales de seguridad.
B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;
M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando se daña o su daño es
menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.
1
TOTALES 12 26 13
CHECKLIST PARA EXTINTORES
SI NO
1. Esta colocado en una área necesaria y accesible.
2. Esta situado en la ruta de salida de emergencias.
3. Esta visible en el área colocada con su respectivo letrero
4. Esta colgado con dispositivo para extintores.
5. Tiene un peso menor a 40lbs, altura desde el piso hasta
borde superior del extintor 1.53mts.
6. Tiene un peso mayor 40lbs, altura desde el piso hasta borde
superior del extintor 1.07mts.
7. Las etiquetas del extintor están colocadas al
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frente del extintor, claras y visibles.
8. Esta ubicado el extintor cerca de materiales peligrosos.
9. Tiene puesta la tarjeta de recarga de los extintores.
10. Tiene la etiqueta de pruebas hidrostáticas.
11. Distancias máximas y mínimas a recorrer. 30 a 50 pies.
12. Tiene las partes y piezas del extintor intactas.
13. El sello de seguridad del extintor esta correcto
14. El extintor de incendio tiene en su estructura deterioro.
15. La etiqueta registra la inspección del distribuidor
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