INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENIL NUEVO FUTURO Plan de Gestión uso de medios y Tic
“Por un encuentro diario con la convivencia pacífica”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENIL NUEVO FUTURO PLAN DE GESTIÓN USO DE MEDIOS Y TIC
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE educación
Medellín 2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENIL NUEVO FUTURO Plan de Gestión uso de medios y Tic
“Por un encuentro diario con la convivencia pacífica”
EQUIPO DE GESTIÓN USO DE MEDIOS Y TIC
EN LA I.E JUVENIL NUEVO FUTURO
Octubre de 2012
Nombre Documento de
identificación
Rol institución Correo electrónico
Blanca Nubia Yarza C 42.998.388 Docente [email protected]
Isabel Cristina Mira 42.688.575 Docente [email protected]
Darío Borja Martínez 11.803.338 Docente [email protected]
Isabel Cristina Mira 32.183.572 Docente [email protected]
Lina María Betancur
V
43.592.738 Coordinadora [email protected]
María Manuela
Cataño
27489049 Estudiante [email protected]
Cristian Ramírez
Osorio
97071503481 Estudiante [email protected]
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“Por un encuentro diario con la convivencia pacífica”
CONTENIDO
PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE MEDIOS Y TIC EN
LA I. E. JUVENIL NUEVO FUTURO
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PLAN DE GESTIÓN
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“Por un encuentro diario con la convivencia pacífica”
PRESENTACIÓN
La educación actual debe estar acorde con los cambios y exigencias del mundo actual. Estamos en
la era digital y la Institución Educativa como promotora de cambio y generadora de ciudadanos
competentes y competitivos debe aprovechar los recursos y herramientas que nos ofrece el
ciberespacio, integrando nuestros currículos con las Nuevas Tecnologías, de esta manera nuestro
proceso de enseñanza estará enfocado hacia un nuevo paradigma educativo, más personalizado y
centrado en la actividad del estudiante.
Son múltiples las razones por las cuales debemos usar las TIC en Educación ya que el internet
ofrece muchas posibilidades de interacción, una de ellas es lograr que los estudiantes estén
permanentemente activos al interactuar con sus docentes y entre ellos mismos, de esta forma
adquieren competencias básicas en el uso de las TIC; otra razón es aprovechar las ventajas que el
internet les ofrece, como los motores de búsqueda, los correos electrónicos para mandar y recibir
información, los blogs educativos, las bibliotecas virtuales, etc., pero definitivamente una razón de
peso para los docentes es que con el uso de las TIC innovamos nuestras prácticas pedagógicas,
salimos del espacio físico del aula y complementamos nuestro accionar pedagógico en la web,
aprovechando las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC, para lograr que los
estudiantes adquieran su conocimiento y su aprendizaje sea más significativo.
Es por ello, que la Institución Educativa Juvenil Nuevo Futuro tiene como objetivo mejorar todos los
procesos institucionales a partir de la implementación del plan de gestión en manejo y uso de
medios y Tic, así como brindar ambientes de aprendizaje adecuados para que la comunidad
educativa desarrolle competencias que le permitan mejorar su calidad de vida.
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“Por un encuentro diario con la convivencia pacífica”
INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUVENIL NUEVO FUTURO 1. MATRIZ DOFA MANEJO Y USO DE TICS
GESTIÒN DIRECTIVA PROCESO DIFICULTAD FORTALEZA OPORTUNIDAD AMENAZA
-DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL. - GESTIÓN ESTRATÉGICA -GOBIERNO ESCOLAR -CULTURA INSTITUCIONAL -CLIMA ESCOLAR -RELACIONES CON EL ENTORN
Solicitud de tiempo, por parte de la gestión, para avanzar en la sistematización de los procesos. Organización de horarios, para facilitar la asistenciade todos los integrantes de la gestión, en el momento de utilización de las TICs. Disponibilidad de equipos, en horarios solicitados.
Habilidad para algunas herramientas tecnológicas. Uso y cuidado. Conocimiento para el manejo de algunas herramientas.
Capacitaciones en el uso y manejo de las TICs Orientaciones permanentes de personal capacitado. Dotación de material tecnológico.
Utilización inadecuada, en ocasiones, de algunos miembros de la comunidad educativa, en el manejo de las herramientas tecnológicas.
GESTIÒN ACADÈMICA
PROCESO DIFICULTAD FORTALEZA OPORTUNIDAD AMENAZA DISEÑO PEDAGÓGICO (CURRICULAR) -PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS - GESTIÓN DE AULA
Los cambios inesperados a razón de “malas” orientaciones desde agentes internos
La sistematización del modelo pedagógico, el diseño curricular, el SIE, seguimiento de
La adecuación e implementación de algunos espacios con material tecnológico:
Falta de flexibilidad ante las propuestas institucionales (bien fundamentadas), por
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“Por un encuentro diario con la convivencia pacífica” -SEGUIMIENTO ACADÉMICO
(externos). La falta de apropiación de algunos procesos por parte de algunos agentes internos.
En la gestión, ha faltado mejor organización y centralización de la información en una sola memoria USB (por ejemplo).
prácticas pedagógicas. La elaboración, sistematización y aplicación de formatos. En el caso de cambios de docentes, existe un referente pedagógico para que éstos den continuidad al diseño curricular institucional. El cronograma institucional semanal y de la gestión. Se tiene acceso a la información desde el correo personal, institucional y de la gestión.
“Medellín Digital” y computadores en las aulas. El acompañamiento desde EDUCAME (Escuela del Maestro).
parte de agentes externos. Los cambios inesperados a razón de “malas” orientaciones desde agentes externos.
GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
PROCESO DIFICULTAD FORTALEZA OPORTUNIDAD AMENAZA -APOYO A LA GESTIÓN ACADÉMICA -ADMINISTRACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA Y DE LOS RECURSOS
Este proceso no se maneja en la gestión Manejo y utilización de los formatos
Permiten un control de los implementos de la institución
Hacer seguimiento constante al inventario que maneja la institución, darle un
El no conocimiento y utilización de los formatos
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“Por un encuentro diario con la convivencia pacífica” -ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS -TALENTO HUMANO -APOYO FINANCIERO Y CONTABLE
No se maneja un control de los horarios en la realización de sus labores y por esto se ve afectado el aseo de la institución, cuando hay eventualidades no hay quien cumpla las funciones, tener un control adecuado de las porterías. En ocasiones no hay equidad en el reconocimiento de los eventos especiales y facilidades para asistencia a talleres y seminarios. No hay una relación directa con la contadora y no se pueden suplir todas las necesidades de la institución
Es un personal comprometido y se cuenta con una buena cantidad de personal Las personas de la institución se capacitan en su tiempo libre y con recursos propios, se cuenta con un buen ambiente laboral y se cuenta con unos coordinadores que apoyan el personal docente Se conoce el manejo de los recursos económicos de la institución
buen uso y que permanezcan por mayor tiempo en buen estado. Manejar una buena organización, con un cronograma y actividades definidas para cuando se presenten eventualidades Se fortalecen lazos de amistad, de fraternidad y equipos de trabajo. Mayor control de los dineros de la institución
Se puede deteriorar la planta física por falta de mantenimiento continuo El personal docente no se capacita por falta de tiempo y recursos económicos El proceso educativo se ve truncado cuando no se cuenta con los recursos necesarios
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educativa.
GESTIÒN COMUNIDAD
PROCESO DIFICULTAD FORTALEZA OPORTUNIDAD AMENAZA ACCESIBILIDAD -PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD -PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA -PREVENCIÓN DE RIESGOS
Falta un formato de registro para el suministro y uso de los medios audiovisuales de la institución, por medio del cual se realice un control adecuado.
La escuela de padres y Medellín digital se realizo una capacitación en sistemas nivel 1 y 2. Cátedra de Afrocolombianidad y proyectos institucionales desde la transversalidad de las áreas se realizan exposiciones en power point y proyección de videos por diferentes medios audiovisuales y muestras fotográficas. Proyecto Ondas “Discriminación”; los jóvenes utilizan diferentes medios audiovisuales para el registro del proyecto: cámara fotográficas, mp4 y computadores, donde se tienen registrado las entrevistas en audio, las fotografías y la sistematización del proyecto.
Empresas asociadas a la institución educativa han desarrollado programas de capacitación y suministro de medios audio visuales, por ejemplo Medellín digital, escuela del maestro, proantioquia.
Desconocimiento del buen uso de los medios de telecomunicaciones suministrados por la institución para la comunidad educativa.
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2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS D E L
P L AN D E GE S T I ÓN
Visión:
Para el 2015 LA Institución Educativa Juvenil nuevo Futuro, será reconocida a
nivel local y municipal, por sus logros en la utilización de los medios y Tics, con
énfasis en programas técnicos, favoreciendo la inclusión y permanencia de los
niños, las niñas y los jóvenes del sector.
Misión:
La I.E. Nuevo Futuro de carácter oficial, forma integralmente a niños, niñas y
jóvenes de la comuna seis en los niveles de preescolar, básica y media
académica, para el ingreso a la educación superior y su participación en la
construcción de ciudad y país; con base en un modelo pedagógico integrado con
enfoque social por competencias, donde se promueve el uso de las Tics y se
fomentan los valores de: tolerancia, compromiso, convivencia, responsabilidad y
solidaridad
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
La Institución contará con
un plan de gestión de uso y
manejo de Tic que genere
una cultura del uso de las
TIC a nivel institucional y
como elemento innovador
A diciembre de 2012
ejecutar en un 100% el plan
de gestión de uso y manejo
de Tics.
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en todos los procesos
institucionales.
Gestión Académica
Promoción de y uso de las
TIC en los procesos
pedagógicos de la
institución.
Los directivos, docentes y
estudiantes de la I.E
adoptarán en un 90% el uso
de medios y tics en todos
los procesos pedagógicos.
Gestión Administrativo –
Financiera
Gestión para que la I.E
cuente con los recursos
necesarios para la
ejecución del plan de
gestión de uso y manejo de
Tics.
A diciembre de 2013 la I.E
tendrá en un 90% mejorada
la infraestructura para hacer
uso de las Tics.
Gestión de la Comunidad
Vinculación de toda la
comunidad educativa a los
programas y proyectos que
fomenta la institución en
cuanto al uso y manejo
TICS.
Para el año 2013 el 50%
de los padres de familia y
la comunidad en general
utilizaran las TICS como
medio de comunicación y
manejo de la información
institucional y formaran
parte de los proyectos en el
uso de los mismos.
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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC INSTITUCIÒN EDUCATIVA JUVENIL NUEVO FUTURO NOVIEMBRE 2012
OBJETIVOS POR
GESTIÓN POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS RESPONSABLES
DIR
ECTI
VA
Sensibilizar a directivos y docentes sobre el uso de Tics. Mejorar el uso de medios y Tic en todos los procesos institucionales Estar a la vanguardia en TICS.
Dinamización y actualización periódicamente los equipos e infraestructura que permitan un uso apropiado en las diferentes actividades institucionales. Promoción del uso de las TICS en cuanto a los intercambios internos e interinstitucionales de informaciones de diverso tipo.
Desarrollo y potencialización del talento humano acorde a las funciones que cumplan dentro de la institución. Articulación de los procesos de calidad y los principios rectores de la institución a través de los planes de mejoramiento (planeación, ejecución y evaluación de los mismos, de manera cíclica).
Apropiación de las herramientas tecnológicas que posee la institución por parte del personal directivo y docente principalmente. Generación de reglamentos de uso y promoción de las TICS en la institución. Sistematización de todos los procesos institucionales.
Mantenimiento y adecuaciones para el uso de TICS. Implementación de plataforma virtual. Revisión periódica del buen uso de las herramientas tecnológicas que se tienen. Promoción de la comunicación interna y externa basada en la filosofía institucional.
Aprobación de presupuesto para mantenimiento y adquisición de herramientas tecnológicas. Promoción del uso de las TICS. Divulgación de cualificación en el uso de las TICS. Formalización de convenios para la cualificación de todo el personal de la institución. Generación de comunidad virtual entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa: emails – portal web institucional.
Consejo Directivo. Gestión Directiva. Docentes. Secretaria y personal de apoyo.
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AC
AD
ÉMIC
A
Posicionar la institución como institución piloto en el uso de las TICS. Articular las prácticas pedagógicas y evaluativas con las herramientas tecnológicas del momento actual (existentes en la institución). Promover la creación de comunidades académicas virtuales con la participación de docentes, estudiantes y padres de familia.
Articulación de las TICS en la cotidianidad de las actividades escolares. Implementación de actividades novedosas en el desarrollo de las competencias generales y específicas de cada área. El fomento del intercambio de experiencias significativas con otras instituciones. Potencialización de las inteligencias múltiples de los estudiantes.
El posicionamiento de la institución en los niveles superiores de las pruebas estatales y censales que se realicen de manera periódica. Realización de ajustes a la propuesta pedagógica institucional, cuando lo amerite. El posicionamiento de la gestión y los órganos del gobierno Escolar (Consejo Académico) en cuanto al mejoramiento institucional.
Implementación de actividades haciendo uso de las TICS. Revisión del diseño curricular para garantizar su contextualización. Optimización de los recursos que se tienen y/o adquieran. El liderazgo en cuanto a experiencias significativas.
Proposición de una media técnica, con un plan de estudio desde los grados inferiores. Articulación o acogimiento de la propuesta de otros entes gubernamentales o no, desde la contextualización (viabilidad) de los mismos.
Sensibilización y capacitación a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de la plataforma virtual del master 2000. Seguimiento por parte de la gestión académica a las prácticas pedagógicas haciendo uso de las tics. Promover plan operativo a cada área donde se evidencie el uso de medios y tics. Ajustar los ambientes de aprendizaje a comunidades virtuales. Registro y seguimiento al uso de la página web institucional, plataforma master 2000, blogs, entre otros
Consejo académico Gestión académica Docentes Estudiantes Padres de familia Administrador del programa master 2000
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AD
MIN
ISTR
ATI
VA
Aprobar la adquisición, adecuación y mantenimiento permanente de las herramientas tecnológicas que sean necesarias y/o existan en la institución. Aprobar la adquisición de herramientas tecnológicas para cada aula y/o piso, al igual que, las requeridas para cada área. Generar recursos para la existencia de comunidades académicas dede la web.
Actualización permanente de las herramientas tecnológicas institucionales. Capacitación permanente en TICS.
Desarrollo y potencialización del talento humano acorde a las funciones que cumplan dentro de la institución. Dotación, mantenimiento y aprovechamiento de los recursos existentes.
Divulgación a través de diversos medios institucionales de ingresos y egresos. Fortalecimiento del equipo de trabajo por medio de la comunicación asertiva y búsqueda del bien colectivo. Transparencia en los diversos actos de los que se participe.
La transparencia en las decisiones y maneras de actuar. Optimización de los recursos institucionales sin afectar la dinámica de los procesos liderados desde cada gestión de calidad.
Aprobación de presupuesto para mantenimiento y adquisición de herramientas tecnológicas. Generación de propuestas de la mano (articuladas) con la gestión directiva. Adquisición, dotación y mantenimiento de herramientas tecnológicas desde Transición hasta Undécimo grado, secretaría, coordinaciones, entre otras. Realización de inventario de herramientas tecnológicas.
Consejo Directivo. Gestión Directiva. Gestión Administrativa. Docentes. Secretaria y personal de apoyo
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CO
MU
NID
AD
Capacitar a los padres de familia en el uso de medios y Tic. Brindar a la comunidad educativa espacios para su cualificación personal y profesional. Promover la participación de los padres de familia en asambleas de padres y consejo de padres a través de comunidades virtuales
Comunicación permanente. Institución abierta, participativa y democrática. Formación permanente. Proyección comunitaria
Fortalecimientos de la gestión comunidad. Fortalecimiento de los canales de comunicación para el mejoramiento de los procesos comunitarios y académicos. Participación de los padres de familia en el proceso académico de los estudiantes a través de la comunidad virtual
Apropiación de las tics en el uso de la plataforma master 2000 y página web. Apropiación de las herramientas de comunicación. Vinculación a los programas de Medellín digital y PAVA
Medellín digital Pava Uso de la plataforma master 2000
Capacitación a padres de familia en el uso de medios y tics a través del proyecto Medellín digital. Participación de los padres de familia en la plataforma del master 2000 como proceso de acompañamiento integral de los estudiantes. Continuación del proyecto PAVA para adultos en su proceso de alfabetización. Vinculación de la comunidad educativa a través de talleres de formación en Tic. Participación de los padres de familia en comunidades virtuales.
Gestión comunidad Gestión directiva Padres de familia Docentes
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APROBADA POR RESOLUCIÓN 16234 DEL 27 DE NOVIEMBRE DE 2002 Call 104CC Nº 80-03 Telefax 2673506 Email ie.juvenilnuevofutur@medellín.gov.co
Medellín- Antioquia
4. PLAN DE ACCIÓN USO DE MEDIOS Y TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUVENIL NUEVO FUTURO Noviembre 2012
ACTIVIDADES/
SUBACTIVIDADES
INDICADOR
CLAVE
RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Socialización sobre la
capacitación temaTICas
con directivos y docentes.
Total de directivos y docentes
de la institución/número de
directivos y docentes que
reciben la socialización
Equipo de
gestión
Enero
10/2013
Socialización del plan de
gestión de uso de medios y
Tics a directivos, docentes
y estudiantes
Total de directivos, docentes
y estudiantes de la
institución/número directivos,
docentes y estudiantes que
reciben la socialización
Equipo de
gestión
Enero
26/2013
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Jornadas periódicas de
capacitación a docentes
en las herramientas de la
WEB2.0
Total de docentes de la
Institución/Número de
docentes capacitados en
herramientas de la WEB2.0
Equipo de
gestión
Rectora
Finalización
de cada
período
académico
Capacitación a estudiantes
y padres de familia en la
plataforma Master 2000
Total de estudiantes y padres
de familia de la
Institución/estudiantes y
padres de familia capacitados
Directivos y
docentes,
equipo de
gestión
Enero 18/13
Seguimiento a docentes
donde se evidencie el uso
de medios y tics en sus
prácticas pedagógicas
Total de docentes de la
institución/Docentes que
hacen uso de medios y Tics
en sus prácticas pedagógicas.
Equipo de
gestión
Gestión
académica
Directivos,
docentes.
Cada
período
académico
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Utilización de la página
web institucional como
medio de comunicación y
acercamiento con
directivos ,docentes,
estudiantes y padres de
familia
Total de directivos ,docentes,
estudiantes y padres de
familia de la institución/
directivos ,docentes,
estudiantes y padres de
familia que utilizan la Web
Equipo de
gestión,
administrador de
la página web
Cada
período
académico
Diligenciamiento de
encuestas a través de
plataformas virtuales por
parte de directivos,
docentes, estudiantes y
padres de familia
Total de encuestas
programadas por la
institución/ encuestas
diligenciadas por directivos
,docentes, estudiantes y
padres de familia de la
institución.
Rectora, grupos
de gestión de la
institución
Cada
período
académico
Seguimiento a los
procesos institucionales a
Matriz sobre uso de medios y
Tic 2012/ Matriz sobre uso de
Gestiones de la
institución,
Noviembre
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través del uso de medios y
Tics
medios y Tic 2012 gestión 2013
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5. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN, SEGÚN EL CICLO PHVA
Planear Defininir los métodos que permiten alzanzar
las metas
HACER Ejecutar lo planeado, recoger datos
Verificar
los resultados de lo ejecutado
Actuar Realizar ajustes y
acciones de mejora
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