7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
http://slidepdf.com/reader/full/planeacion-semana-1-5 1/18
Materia: EspañolTema: Bienvenida y Evaluación diagnosticaGrado: 5 Ciclo escolar: 2015-2016Educadora: Fabiola Islas Morales Fecha 2!-2" de agosto
Objetivo general #iagnosticar los conoci$ientos previos de los alu$nos y
co$ple$entarlos de ser necesario
Campo Formativo Objetivo Especifico
Lenguaje yComunicacin
!specto:Lenguaje Oral
E$plear el lengua%e para co$unicarse y co$o instru$ento paraaprender
Identi&ica las propiedades del lengua%e en diversas situaciones
co$unicativas
!prendi"ajes esperados
1'- (sa palabras y &rases )ue indican sucesión y si$ultaneidad* as+ co$o relación antecedente-
consecuente al redactar un te,to istórico'
2'- .rgani/a un te,to en prra&os con oración tópico y oraciones de apoyo* e$pleando puntuación y
ortogra&+a convencionales'
#ituacin de aprendi"aje: Mis $acaciones!ctividad para empe"ar bien el d%a: Te presento a mi compa&ero'
(esarrollo de la situacin:
- onocer a los co$pañeros utili/ando la din$ica 3e presento a $i co$pañero4
- oner las reglas del salón para levantar la $ano para ablar* respetar turnos
-acer un listado de lo )ue propongan y elegir )ue si se puede acer y eli$inar lo )ue no se
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
http://slidepdf.com/reader/full/planeacion-semana-1-5 2/18
puede acer 7)ue ellos digan por )u8 si y por )u8 no se puede9
- :plicación de e,a$en diagnóstico de la $ateria de español
- Elaborar un relato donde enlista en orden de los aconteci$ientos i$portantes durante las
vacaciones )ue señale las relaciones antecedente-consecuentes'
- ;elata a sus co$pañeros los aconteci$ientos i$portantes
- :plicación de test de estilos de aprendi/a%e
- 5or tr+os redactan un te,to con introducción* desarr ollo* y conclusión* reto$ando las
an8cdotas de todos para co$unicarlo en el grupo'
-
)*ecursos Materiales Organi"acin !justes ra"onables Fecha +tiempoestimado,
uaderno
lu$as color a/ul* negro y
ro%o'
opias de e,a$en
diagnostico
3est de Estilos de :prendi/a%e para cada
alu$no
- <rupal
= E)uipo
= Individual
En los e)uipos puede
variar la cantidad seg>n el
n>$ero de asistentes
- 5 d+as
Campos formativos y competencias a trabajar de manera transversalCampo formativo Competencia
Lunes Martes Mi.rcoles /ueves $iernes- onores a la
Bandera
- Bienvenida a los
niños'
- Establecer las
reglas del grupo'
- resentarnos
utili/ando ladin$ica 3e
presento a $i
co$pañero
-:notar el
regla$ento del
salón en la pri$era
o%a de su
cuaderno
- resentarnos de
nuevo utili/ando la
din$ica 3e
presento a $i
co$pañero4
0 :plicación de
e,a$en
diagnóstico de la
$ateria
--Elaborar un
relato donde
enlista en orden de
los
aconteci$ientos
i$portantes
durante las
vacaciones )ue
señale las
relacionesantecedente-
consecuentes
-;elata a sus
co$pañeros los
aconteci$ientos
i$portantes en su
periodo vacacional
-;etroali$entación
de las acciones del
d+a anterior
-:plicación de test
de estilos de
aprendi/a%e
-5or tr+os
redactan un te,to
l la$ado
?acaciones
locas4 con
introducción*
desarr ollo* y
conclusión*
reto$ando las
an8cdotas detodos'
-#eber0n buscar
ilustraciones con
las pueda
elaborar una
istorieta con el
te$a
2vacaciones
locas4
- 5resentar suistorieta a sus
co$pañeros'
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
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E1ploracin yconocimiento del mundo
Formacin C%vica y 2tica
.bserva caracter+sticas relevantes de ele$entos del $edio y de
&enó$enos )ue ocurren en la naturale/a@ distingue se$e%an/as y
di&erencias* y las describe con sus propias palabras'
onoce la igualdad de las personas en dignidad y derecos* as+ co$o
a respetar y valorar sus di&erencias en su &or$a de ser* actuar* pensar*
sentir* creer* vivir y convivir'
Estrategias de trabajo Modalidad de trabajo 3rogramas y contenidosinterrelacionados
-El e%ercicio de la e,presión
oral y escrita
-o$unicación asertiva
AI3(:I. #I#:3I:
!ctividades permanentes !ctividades de rutina- :sistencia- oner &eca en el pi/arrón
!ctividades de evaluacin 4nstrumentos*etroalimentacin de las *EGL!# establecidas por elgrupo
Trabajo de escritura de una historia con el nombre56nas vacaciones locas7
- .bservación de conductas- articipación de los alu$nos
- 3raba%os de los niños
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
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Materia: Mate$ticasTema: Evaluación diagnosticaGrado: 5 Ciclo escolar: 2015-2016Educadora: Fabiola Islas Morales Fecha 2!-2" de agosto
Objetivo general #iagnosticar los conoci$ientos previos de los alu$nos y
co$ple$entarlos de ser necesario
Campo Formativo Objetivo Especifico
3ensamiento matem8tico (sen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio yubicar ob%etos o lugares'
(tilicen el clculo $ental* la esti$ación de resultados o las operaciones
escritas
con n>$eros naturales* as+ co$o la su$a y resta con n>$eros
&raccionarios y deci$ales
para resolver proble$as aditivos y $ultiplicativos'
E,presen e interpreten $edidas con distintos tipos de unidad* para
calcular per+$etrosy reas de tringulos* cuadrilteros y pol+gonos regulares e irregulares
!prendi"ajes esperados
4dentifica rectas paralelas9 perpendiculares y secantes9 as% como 8ngulos agudos9 rectos yobtusos
Tracen tri8ngulos y cuadril8teros usando regla y comp8s:
Constr uyan planos de casas o edificios conocidos:
#ituacin de aprendi"aje: *etroalimentacin
(esarrollo de la situacin:Inicio
-Aondeo de conoci$ientos previos'
-reguntar sobre )u8 te$as consideran )ue tienen di&icultad'
-:plicación de e,a$en diagnostico
#esarrollo
- Iniciar con la retroali$entación con los te$as en los )ue se tiene di&icultad* en especial $ultiplicación
y &racciones'
-;etroali$entación de Figuras y cuerpos geo$8tricos
-Identi&icarn en el salón de clase las cosas )ue tengan las &iguras geo$8tricas )ue conocen
-Enlistaran en su cuaderno los art+culos )ue reconocen relacionando el no$bre del art+culo con el
no$bre de la &igura geo$8trica y ta$bi8n anotaran el ta$año en c$'
-Elaborar un plano del sector donde reside* utili/ando los instru$entos del %uego geo$8trico
di&erenciando con color a/ul las l+neas paralelas y ro%o las perpendiculares
ierre
-;evisar y corregir los proble$as planteados en el e,a$en diagnostico argu$entando los resultados y
re&le,ionando sobre ello'
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
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-
)*ecursos Materiales Organi"acin !justes ra"onables Fecha +tiempoestimado,
uaderno
lu$as color a/ul* negro yro%o'
opias de e,a$en
diagnostico
Cuego geo$8trico
- <rupal
= E)uipo= Individual
- 5 d+as
Campos formativos y competencias a trabajar de manera transversalCampo formativo Competencia
3ensamiento Matem8tico:
0#entido num.rico y
algebraico0Forma espacio y medida
;esolver proble$as de $anera autóno$a'
Estrategias de trabajo Modalidad de trabajo 3rogramas y contenidosinterrelacionados
Lunes Martes Mi.rcoles /ueves $iernes-Aondeo de
conoci$ientos
previos'
-reguntar sobre
)u8 te$as
consideran )ue
tienen di&icultad'
-:plicación dee,a$en
diagnostico
- Iniciar con la
retroali$entación
con los te$as en
los )ue se tiene
di&icultad* en
especial
$ultiplicación y
&racciones'
;etroali$entación
de Figuras y
cuerpos
geo$8tricos
-Identi&icarn en el
salón de clase las
cosas )ue tengan
las &iguras
geo$8tricas )ue
conocen-Enlistaran en su
cuaderno los
art+culos )ue
reconocen
relacionando el
no$bre del
art+culo con el
no$bre de la
&igura geo$8trica y
ta$bi8n anotaran
el ta$año en c$'
Elaborar un plano
del sector donde
reside* utili/ando
los instru$entos
del %uego
geo$8trico
di&erenciando con
color a/ul las
l+neas paralelas y
ro%o lasperpendiculares
-;evisar y corregir
los proble$as
planteados en el
e,a$en
diagnostico
argu$entando los
resultados'
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-;epaso de te$as base para
la continuidad del
progra$a
AI3(:I. #I#:3I:
!ctividades permanentes !ctividades de rutina*etroaliimentacion - :sistencia
- oner &eca en el pi/arrón
!ctividades de evaluacin 4nstrumentos*evisar y corregir los problemas planteados en ele1amen diagnostico argumentando los resultados
- articipación de los alu$nos
- 3raba%os de los niños
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
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Materia: iencias aturalesTema: Evaluación diagnosticaGrado: 5 Ciclo escolar: 2015-2016Educadora: Fabiola Islas Morales Fecha 2!-2" de agosto
Objetivo general #iagnosticar los conoci$ientos previos de los alu$nos y
co$ple$entarlos de ser necesario
Campo Formativo Objetivo Especifico
Ciencias ;aturales ;econoce la $anera correcta de ali$entarce y lo e,presa por $edio de carteles
!prendi"ajes esperados
*econoce la manera correcta de alimentarse
#ituacin de aprendi"aje: *etroalimentacin
(esarrollo de la situacin:Inicio
-Aondeo de conoci$ientos previos'
-reguntar sobre )u8 te$as conoce
-:plicación de e,a$en diagnostico
#esarrollo
- :pr ender 0 la i$portancia de una dieta correcta y sus car acter +sticas y conocer0s las
costu$br es ali$entarias de tu co$unidad'
-Identi&icar las causas y consecuencias de algunos proble$as de ali$entación* y co$prender0 la
i$portancia de $e%orar los -0bitos ali$enticios'
-Deer y co$entar la in&or$ación* recuperando los conceptos clave ali$entación* dieta* nutrición*
pr ote+nas* car bo-idr atos* l+pidos* grasas@ usando alguna estrategia co$o es)ue$a* cr ucigr a$a*
etc'
-Investigación por e)uipos sobre El sobrepeso y Da obesidad* señalando or igen y di& er encias
-Identi&icación y anlisis de trastornos ocasionados por desórdenes ali$enticios desnutrición*anore,ia nerviosa y buli$ia
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1ierre
Elaboración de un cartel )ue $uestre los bitos ali$enticios adecuados'
-
Organi"acin !justes ra"onables Fecha +tiempoestimado,
uaderno
rucigra$a
artulinas
olores
Marcadores
;ecortes
3i%eras
royector
E,a$en diagnostico
- <rupal
= E)uipo
= Individual
- 5 d+as
Campos formativos y competencias a trabajar de manera transversalCampo formativo Competencia
Ciencias ;aturales<Cmo mantener la salud=
' ;econoce la $anera correcta de ali$entarce y lo e,presa por $edio de carteles
Estrategias de trabajo Modalidad de trabajo 3rogramas y contenidosinterrelacionados
-3raba%os en e)uipo
-Elaboración de cartel
-rusigra$a
AI3(:I. #I#:3I:
!ctividades permanentes !ctividades de rutina
Lunes Martes Mi.rcoles /ueves $iernes-Aondeo de
conoci$ientos
previos'
-reguntar sobre
)u8 te$as )ue
reconoce'
-:plicación de
e,a$endiagnostico
- Deer y co$entar
la in&or$ación*
recuperando los
conceptos clave
ali$entación*
dieta* nutrición*
pr ote+nas*
car bo-idr atos*
l+pidos* grasas@
-ontestarcorrecta$ente el
crucigra$a
-Investigación por
e)uipos sobre El
sobrepeso y Da
obesidad*
señalando or igen
y di& er encias
Identi&icación y
anlisis de
trastornos
ocasionados por
desórdenes
ali$enticios
desnutrición*
anore,ia nerviosa
y buli$ia
- Elaboración de
un cartel )ue
$uestre los
bitos
ali$enticios
adecuados'
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
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- :sistencia- oner &eca en el pi/arrón
!ctividades de evaluacin 4nstrumentosElaboracin de un cartel >ue muestre los h8bitosalimenticios adecuados:
- articipación de los alu$nos
- 3raba%os de los niños
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
http://slidepdf.com/reader/full/planeacion-semana-1-5 10/18
Materia: <eogra&+aTema: Evaluación diagnosticaGrado: 5 Ciclo escolar: 2015-2016Educadora: Fabiola Islas Morales Fecha 2!-2" de agosto
Objetivo general #iagnosticar los conoci$ientos previos de los alu$nos y
co$ple$entarlos de ser necesario
Campo Formativo Objetivo Especifico
Geograf%a ue los alu$nos relacionen los co$ponentes del espacio geogr&ico atrav8s del $ane%o de in&or$ación y de la r epr esentación e
interpretación de $apas en di&erentes escalas
!prendi"ajes esperados
E1plica cmo la f or ma9 la inclinacin de la Tierra y sus movimientos de rotacin ytraslacin inciden en las estaciones del a&o
#ituacin de aprendi"aje: *etroalimentacin
(esarrollo de la situacin:Inicio
-Aondeo de conoci$ientos previos'
-reguntar sobre )u8 te$as conoce
-:plicación de e,a$en diagnostico
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
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#esarrollo
.bservar en un globo terr0)ueo la & or $a de la 3ierr a* identi&icar los polos* el e %e terrestre y su
inclinación* as+ co$o los $ovi$ientos de rotación y traslación* par a establecer la sucesión deld+a y la noce y las estaciones del año' Ae puede usar una l0$para para si$ular el Aol y la&or$a en )ue ilu$ina a la 3ierra durante el año'
1ierre
#ictado de 10 preguntas sobre el te$a visto en clase
;esolver el cuestionario y co$entar las respuestas en clase
-
Organi"acin !justes ra"onables Fecha +tiempoestimado,
uaderno
<lobo terr)ueo
D$para
artulinas
olores
Marcadores
royector
E,a$en diagnostico
- <rupal
= E)uipo
= Individual
- 5 d+as
Campos formativos y competencias a trabajar de manera transversal
Lunes Martes Mi.rcoles /ueves $iernes-Aondeo de
conoci$ientos
previos'
-reguntar sobre
)u8 te$as )ue
reconoce'
-:plicación de
e,a$endiagnostico
-;evisar ele,a$en yresolverdudas
resentar videoDa rotaciónde la tierra
o$entar lo $si$portantedel video yaceranotacionesde las ideasprincipales'
.bservar en un
globo terr0)ueo
la & or $a de la
3ierr a* identi&icar
los polos* el e %e
terrestre y su
inclinación* as+
co$o los
$ovi$ientos de
rotación ytraslación* par a
establecer la
sucesión del d+a y
la noce y las
estaciones del año
(tili/ando una
l$para se
si$ular el Aol y la
&or$a en )ue
ilu$ina a la 3ierradurante el año
:notaran en su
cuaderno lo
sucedido a $anera
de re&le,ión
#ibu%ar en su
cuaderno la 3ierra
e identi&icar los
polo* el e%e
terrestre'
E,presar por $edo
de un dibu%o )ue
es lo )ue sucede
en el $undo conlas estaciones del
año seg>n la
rotación de la
tierra
#ictado de 10
preguntas sobre el
te$a visto en clase
;esolver el
cuestionario y
co$entar las
respuestas en clase
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
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Campo formativo CompetenciaGeograf%aestudio de los procesos
geogr 8f icos en la escala
mundial
'
Estrategias de trabajo Modalidad de trabajo 3rogramas y contenidosinterrelacionados
- 3resentar video ?Larotacin de la tierra?
-*epresentacion de lo >uesucede en el universo
AI3(:I. #I#:3I:
!ctividades permanentes !ctividades de rutina
- :sistencia- oner &eca en el pi/arrón
!ctividades de evaluacin 4nstrumentos(ictado de )@ preguntas sobre el tema visto en clase
*esolver el cuestionario y comentar las respuestas en clase
- articipación de los alu$nos
- 3raba%os de los niños
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
http://slidepdf.com/reader/full/planeacion-semana-1-5 13/18
Materia: istoriaTema: Evaluación diagnosticaGrado: 5 Ciclo escolar: 2015-2016Educadora: Fabiola Islas Morales Fecha 2!-2" de agosto
Objetivo general #iagnosticar los conoci$ientos previos de los alu$nos y
co$ple$entarlos de ser necesario
Campo Formativo Objetivo Especifico
Aistoria 1' (bi)ue aconteci$ientos y procesos de la istoria en el tie$po yestable/ca su secuencia* duración y si$ultaneidad en un
conte,to general'
2' Identi&i)ue lo )ue se trans&or$ó con el tie$po* as+ co$o los
rasgos )ue an per$anecido a lo largo de la istoria'
!prendi"ajes esperados
) 4nvestiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importanciaB 6bica procesos de la primera mitad del siglo 1i1 aplicando los t.rminos d.cada y siglo9 y
locali"a cambios en la divisin territorial#ituacin de aprendi"aje: *etroalimentacin (iagnostico
(esarrollo de la situacin:Inicio
- Aondeo de conoci$ientos previos'- reguntar sobre )u8 te$as conoce
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
http://slidepdf.com/reader/full/planeacion-semana-1-5 14/18
- :plicación de e,a$en diagnostico
#esarrollo
- (bicación te$poral y espacial de los procesos del M8,ico independiente en la pri$era $itad
del siglo ,i,'- ;e&le,ionara acerca de la i$portancia de conocer la istoria de M8,ico- Mencionar al inicio algunas &ecas i$portantes )ue se celebraron en el ciclo escolar pasado*
para )ue recuerden el $otivo y los sucesos )ue se llevaron a cabo para dar entrada a la
siguiente actividad- Elaborar una l+nea del tie$po con los aconteci$ientos istóricos de M8,ico )ue se conocen*
donde se e,prese el año* el aconteci$iento* y los principales- Dos alu$nos arn una re&le,ión acerca de có$o nos ser+a nuestra vida actual s+ en el pasado
no ubiesen llegado a coloni/arlos* si la independencia de M8,ico no ubiese consu$ado* y si
la revolución Me,icana no se uera llevado acabo- Elaboraran un cuadro co$parativo con la in&or$ación anterior
ierre
- ontestar la Aopa de letras de conoci$ientos bsicos de la istoria de M8,ico
- ;e&le,ión del docente acerca de la I$portancia de la istoria de nuestro pa+s
Lunes Martes Mi.rcoles /ueves $iernes-Aondeo de
conoci$ientos
previos'
-reguntar sobre
)u8 te$as )ue
reconoce'
-:plicación de
e,a$en
diagnostico
3e$a
Da i$portancia de
conocer la istoria
de nuestro pa+s
-resentar video
donde niños de
entre " y 12 años
e,presan con sus
palabras la
i$portancia de
conocer los te$as
relacionados con
nuestra istoria'
-En e)uipodesarrollaran una
lista de cinco
puntos en los )ue
den a conocer a
sus co$pañeros lo
i$portante )ue es
conocer su istoria
-Mencionar al
inicio algunas
&ecas i$portantes
)ue se celebraron
en el ciclo escolar
pasado* para )ue
recuerden el
$otivo y los
sucesos )ue se
llevaron a cabo
para dar entrada a
la siguiente
actividad
-Elaborar una l+nea
del tie$po con los
aconteci$ientos
istóricos de
M8,ico )ue se
conocen* donde se
e,prese el año* el
aconteci$iento* y
los principales
persona%es
Dos alu$nos arn
una re&le,ión
acerca de có$o
nos ser+a nuestra
vida actual s+ en el
pasado no
ubiesen llegado a
coloni/arlos* si la
independencia de
M8,ico no ubiese
consu$ado* y si la
revolución
Me,icana no seuera llevado
acabo
-Elaboraran un
cuadro
co$parativo con la
in&or$ación
anterior
ontestar la Aopa
de letras de
conoci$ientos
bsicos de la
istoria de M8,ico
;e&le,ión del
docente acerca de
la I$portancia de
la istoria de
nuestro pa+s
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
http://slidepdf.com/reader/full/planeacion-semana-1-5 15/18
Organi"acin !justes ra"onables Fecha +tiempoestimado,
uaderno
royector
?ideo
Aopa de letras
lu$as
olores
royector
E,a$en diagnostico
- <rupal
= E)uipo
= Individual
- 5 d+as
Estrategias de trabajo Modalidad de trabajo 3rogramas y contenidosinterrelacionados
-;e&le,ión de la i$portancia
de la istoria
-D+nea de tie$po
AI3(:I. #I#:3I:
!ctividades permanentes !ctividades de rutina- :sistencia- oner &eca en el pi/arrón
!ctividades de evaluacin 4nstrumentos
E1amen diagnosticoL%nea de tiempo
- articipación de los alu$nos
- 3raba%os de los niños
-D+nea de tie$po
-Aopa de letras
-;e&le,iones
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
http://slidepdf.com/reader/full/planeacion-semana-1-5 16/18
Materia: For$ación c+vica y 8ticaTema: Evaluación diagnosticaGrado: 5 Ciclo escolar: 2015-2016Educadora: Fabiola Islas Morales Fecha 2!-2" de agosto
Objetivo general #iagnosticar los conoci$ientos previos de los alu$nos y
co$ple$entarlos de ser necesario
Campo Formativo Objetivo Especifico
Formacin C%vica y 2tica ono/can los principios &unda$entales de los derecos u$anos* los
valores para
la de$ocracia y el respeto a las leyes para &avorecer su capacidad de
&or$ular %uicios 8ticos* as+ co$o la to$a de decisiones y la participación
responsable* a partir de la re&le,ión y el anlisis cr+tico de su persona y
del $undo en )ue viven'
!prendi"ajes esperados
- Conocimiento y cuidado de s% mismo- #entido de pertenencia a la comunidad9 la nacin y la humanidad
- !utorregulacin y ejercicio responsable de la libertad#ituacin de aprendi"aje: *etroalimentacin (iagnostico
(esarrollo de la situacin:Inicio
- Aondeo de conoci$ientos previos'- reguntar sobre )u8 te$as conoce- :plicación de e,a$en diagnostico
#esarrollo
- ;e&le,ionar 5 $inutos acerca del te$a' G co$entar las re&le,iones'- <uiarlos a la conclusión )ue se puede ser libre respetando las reglas y nor$as )ue e,isten en
7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
http://slidepdf.com/reader/full/planeacion-semana-1-5 17/18
los lugares en a los )ue pertenecen* lo )ue les per$ite llevar una convivencia sana- El alu$no e,presara a trav8s de una i$agen elaborada por el la i$portancia )ue tiene )ue
e,istan los tres poderes de la unión'
ierre
- roponer un dereco adicional y una obligación )ue se )uede establecido durante el periodo
escolar en el salón de clases' :rgu$entando los bene&icios de dico dereco'
Organi"acin !justes ra"onables Fecha +tiempo
estimado,uaderno
royector
?ideo
Aopa de letras
lu$as
olores
artulinas
Marcadores
Bocinas
E,a$en diagnostico
- <rupal
= E)uipo
= Individual
- 5 d+as
Estrategias de trabajo Modalidad de trabajo 3rogramas y contenidosinterrelacionados
-roponer un dereco
adicional y una obligación
)ue se )uede establecido
durante el periodo escolar
en el salón de clases'
on esto cerra$os los
AI3(:I. #I#:3I:
Lunes Martes Mi.rcoles /ueves $iernes
#ondeo deconocimientosprevios
03reguntar sobre>u. temas >uereconoce
0!plicacin dee1amendiagnostico
3e$a
Hu8 es la
libertad
;e&le,ionar 5
$inutos acerca del
te$a' G co$entar
las re&le,iones'
;epasar el
regla$ento yguiarlos a la
conclusión )ue se
puede ser libre
respetando las
reglas y nor$as
)ue e,isten en los
lugares en a los
)ue pertenecen* lo
)ue les per$ite
llevar una
convivencia sana
ue es la
de$ocracia
?ideo
la de$ocracia en
el pa+s4
ontestar
cuestionario en
relación a lo visto
en el video
Dos poderes de la
unión legislativo*
e%ecutivo y %udicial
For$aran e)uipos
de ! personas en
los )ue arn una
lectura acerca de
las obligaciones delos tres poderes de
la unión con la
ciudadan+a'
acer un dibu%o
donde se e,prese
lo )ue suceder+a si
dicos poderes no
e,istieran
Dos derecos de
los niños
acer una lista con
los derecos y
obligaciones de los
niños y niñas
-roponer un
dereco adicional
y una obligación)ue se )uede
establecido
durante el periodo
escolar en el salón
de clases'
:rgu$entando los
bene&icios de dico
dereco'
on esto cerra$os
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7/23/2019 Planeacion semana 1 5°
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!ctividades permanentes !ctividades de rutina- :sistencia- oner &eca en el pi/arrón
!ctividades de evaluacin 4nstrumentos
E1amen diagnostico
3roponer un derecho adicional y una obligacin >uese >uede establecido durante el periodo escolar en elsaln de clases !rgumentando los beneficios dedicho derecho
.bservación de conductaarticipación
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