7/25/2019 Planeacin vs Ejecucin
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El ser humano fsiolgicamente un lugar preponderante en la
naturaleza y nos ubica en una posicin privilegiada, somos
capaces de ser, hacer (aprender, descubrir, interactuar, etc),
todo esto est determinado por la uncin de los hemiserios
(derecho e izquierdo).
os hemiserios, derecho e izquierdo cumplen una uncin
espec!fca, el izquierdo Es preerentemente responsable de las
actividades del pensamiento lgico, la uncin del lengua"e
verbal, racionales, etc. #naliza, abstrae, cuenta, marca el
paso, planea los procedimientos paso a paso, verbaliza, hace
afrmaciones racionales de acuerdo a la lgica. Esto quiere
decir que el modo de traba"ar del hemiserio izquierdo es$ la
modalidad anal!tica, verbal, calculadora, secuencial,
simblica, lineal y ob"etiva. El lado izquierdo tiene el
pensamiento lgico, traduce las imgenes del hemiserio
derecho en maniestaciones !sicas.
El hemiserio derecho$ procesa ms lo emocional, lo creativo y
las imgenes. En esta modalidad %vemos& cosas que podr!an
ser imaginarias, que slo e'isten en la imaginacin, o
recordamos cosas que pueden ser reales. emos como
e'isten las cosas en el espacio y cmo se unen sus partes
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para ormar un todo. on el hemiserio derecho entendemos
las metoras, so*amos, creamos nuevas combinaciones de
ideas. uando algo es demasiado comple"o para describirlo,
podemos hacer gestos para comunicarlo. on el modo de
procesar inormacin del hemiserio derecho, usamos la
intuicin y hacemos %saltos& de comprensin, que son esos
momentos cuando %todo parece enca"ar& sin haber seguido un
orden lgico para solucionar las cosas. Entonces, el modo de
traba"ar del hemiserio derecho es$ la modalidad intuitiva,
sub"etiva, relacional, hol!stica, independiente del tiempo. +econsidera que el lado derecho es la uente de la creatividad y
de la imaginacin, la visualizacin, la estimulacin y los
sue*os
uestra labor como docente es estimular los hemiserios, con
actividades que sean signifcativas para los estudiantes, se
pueda decir a ciencia cierta que el acto educativo orma demanera integral a una persona, pero adems que sea
competente de vivir en sociedad, de comunicarse, interactuar,
comunicarse, entre otros aspectos.
on los avances cient!fcos y tecnolgicos de hoy en todos los
campos del saber, es importante el vanguardismo del
docente, -ste debe estar presto a asumir los cambios que sevan presentando y los ms importante guiar a los estudiantes
a su cargo y ayudarlos a satisacer todas esas necesidades
educativas de la -poca.
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En conclusin, nosotros como docentes tenemos una gran
labor, la de motivar a los estudiantes para que e'ploren todas
esas posibilidades cognitivas que estn presentes en los
hemiserios derecho e izquierdo.
esde la postura del docente, ambos aspectos, tanto la
planeacin como la e"ecucin son importantes, ya que la
e"ecucin sin una buena planeacin puede ser inructuosa.
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