APUNTES
Clase 2ºB de bachillerato (2013/14)
IES Ramón y Cajal
Cómo detallar las características lingüísticas y estilísticas de un texto
Pasos a seguir para la elaboración de un resumen
Pasos para el análisis de una oración compleja
PARA MÁS INFORMACIÓN
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Lengua castellana y Literatura
Pasos previos
Describir el rasgo lingüístico
Indicar o señalar un ejemplo
Explicar el efecto expresivo que provoca dicho rasgo
Una vez encontrados los rasgos literarios y estilísticos, debemos de realizar los siguientes pasos
1
2
3
Análisis lingüístico
Para hacer un comentario de texto lo más completo posible hay que tener en cuenta los planos lingüísticos que vemos a continuación
Plan
o m
orfo
sint
áct
ico
Plano
Léxico-
semántico
Plano pragmático-
textual
Plano morfosintácticoM
orf
osi
ntá
cti
coEstilo
Nominal
Destaca la cantidad de
sustantivos y adjetivos
Ej. Textos descriptivos
VerbalDestaca la cantidad de
verbos
Ej. Textos narrativos
Verbo
Tiempo
Persona
Modo
Indicativo Lo real
Subjuntivo Lo irreal o posible
Imperativo Órdenes
Oración
Simple Simplicidad sintáctica
Sencillo de entender
Compuesta Complejidad sintáctica
Complejidad conceptualSirve para
expresar ideas complejas
AdjetivosEspecíficos Indica
objetividad
Explicativos Aporta subjetividad
Plano léxico-semánticoLé
xic
o-
sem
án
tico
Nivel léxico
Registro
Formal
Informal/Coloquial
Léxico
Común
Especializado Tecnicismos
Relaciones de significado
Sinonimia
Antonimia
Denotación/ Connotación
Denotación: primera
definición.
Acepción que aparece en los
diccionariosTextos objetivos
Connotación: Valores añadidos Textos subjetivos
Plano pragmático-textualPra
gm
áti
co-
textu
al
Emisor
Subjetivo (Ej. Yo)
Objetivo (Ej. Impersonal) («Ocultación del sujeto)
Receptor 2ª p. del plural Inclusive
Especializado
Divulgativo
Funciones del
lenguaje
Representativa o referencial
Lo importante es lo que dice el emisor
Expresiva Lo importante es lo que siente el emisor
Conativa Lo importante es el receptor, su respuesta
Estructura del texto
Conectores
Mecanismos de cohesión
textual
Elipsis Se suprime algo
Repeticiones Palabras, estructuras,…
Sustituciones
Sinonimia
Pronombres
1. Un buen resumen contiene todas las ideas principales del texto. Subrayamos todas.
2. Contiene solo las ideas principales del texto.
3. No reproducir literalmente las palabras del texto.
4. Un resumen es un texto bien redactado.
Pasos para la elaboración de un buen resumen
Finalmente, se analizan las subordinadas como si fuera otra oración simple, olvidando el resto, ya
analizado previamente.
Se analiza el resto de la oración como si fuera una simple; es decir, sustituyendo mentalmente las oraciones subordinadas
por una palabra.
Indicar el tipo y la función de la subordinada.
Buscamos los nexos y limitamos las oraciones subordinadas.
Se buscan y señalan los verbos (Indica el número de oraciones)
Cómo se analiza una oración compleja
FIN DE LA PRESENTACIÓN
Ejemplo del análisis de una oración
La introducción del uniforme escolar en los centros públicos es una medida anodina V
(1. Se buscan y señalan los verbos. Indica el número de oraciones)
En esta oración solo hay un verbo, por lo cual se trata de una oración simple
Para ver el análisis de esta oración dale a «Enter» y lee cada paso con su explicación en el margen inferiorBuscamos el sujeto. Para verificar la respuesta, usamos la prueba del cambio de número del verbo. Si deja de concordar, es el sujeto. Es decir….
Sujeto SN
«La introducción del uniforme escolar […] son una medida anodina»
Esto no queda bien, en todo caso se debería decir «Las introducciones del […] son…». Ver que hay una relación directa indica que es el verdadero sujeto de la oración
Ahora seguimos buscando sintagmas, indicando sus funciones y su tipo.
Det. N S.Adj. CN
Det. N
PN SV
SN Atributo
de + el
Es predicado nominal porque lleva un verbo copulativo (Ser/Estar/Parecer) y un atributo
Enl.
Enl.
Det.
Det.N NS. AdjCN
S. AdjCN
S. Prep CN S. Prep CN
Término SN Término SN
NO se trata de un Complemento Circunstancial (CC) porque no pertenece a un sintagma verbal
Ya se daría por acabada el análisis de esta oración simple
Para un ejemplo de la oración subordinada pincha aquí. Sino, a la flecha de la derecha.
Ejemplo 2: Oración subordinada
Se añade que el uniforme acabaría con la comparación entre los alumnos
1. Se buscan y señalan los verbos (Indica el número de oraciones)
Para ver el análisis de esta oración dale a «Enter» y lee cada paso con su explicación en el margen inferior
V V
2. Buscamos los nexos y limitamos las oraciones subordinadas.
Nexo
3. Indicar el tipo y la función de la subordinada.
Oración subordinada sustantivaSujeto
4. Se analiza el resto de la oración como si fuera una simple; es decir, sustituyendo mentalmente las oraciones
subordinadas por una palabra.
Marca de
Pasiva Refleja
ESO
SV PV
Finalmente, se analizan las subordinadas como si fuera otra oración simple, olvidando el resto, ya
analizado previamente.
Solo céntrate en esa parte
SN Sujeto
SV PV
Enl.
Término SN
Enl.
Término SN
Det. NDet. N Término SN
Y a oración ya se daría por analizada.
Cómo diferenciar un adjetivo especificativo de uno explicativo
Fíjate en estas dos oraciones y antes de continuar, analiza la diferencia semántica entre una y otra.
1. Leyó las amarillas páginas del libro
2. Leyó las páginas amarillas del libro
En este caso, «amarillas» es un adjetivo explicativo. Si te das cuenta, la función es embellecer la oración. Es innecesario.
Pero en este caso, «amarillas» es un adjetivo especificativo, porque la función es excluir el resto de las páginas no amarillas. Dicho de otra manera, las páginas de otro color no fueron leídas.
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