ESCUELA NECESARIA DE CALIDAD
Es la propuesta de lo que deben ser todos nuestros centros educativos y el marco de referencia para sus acciones.
Permite orientar nuestra práctica hacia un Modelo de Educación Popular en Fe y Alegría de Venezuela.
Como Educadores que vamos a manos de la comunidad trabajando por el país que soñamos.
Objetivo propuesto
Formar en las competencias básicas fundamentales a los niños, niñas, jóvenes y personas adultas de los sectores más empobrecidos, desde la construcción y consolidación de los centros educativos comunitarios y en el marco de la misión de Fe y Alegría, Movimiento de Educación Popular y Promoción Social, inspirado en Jesús y su proyecto.
ESCUELA NECESARIA DE CALIDAD
ESCUELA NECESARIA DE CALIDAD
Nace en 1999, a fin de formar integralmente a los niños, niñas, jóvenes y adultos de los sectores empobrecidos del país y dar respuesta a las siguientes preocupaciones:
1.Los deficientes resultados en los aprendizajes
básicos de los estudiantes.
2.La distracción de los centros ocasionada por el
activismo que nos aleja de nuestra misión
fundamental.
3.La necesidad de tener un proyecto común para
unificar esfuerzos en la consecución de una educación
de calidad.
ESCUELA NECESARIA DE CALIDAD
Sustenta en:
La Persona Nueva.
Nueva Sociedad.
Educación Popular de Calidad.
Centro Educativa Comunitario.
Currículo.
Los Educadores Populares.
Perspectiva de Género
ESCUELA NECESARIA DE CALIDAD
PROCESOS
CIUDADANÍA
PASTORAL
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
GESTIÓN
VALORES
LENGUAJE Y COMUNIC.
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
TECNOLOGÍA
PRODUCTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO
ESCUELA NECESARIA DE CALIDAD
Promueve la convivencia interna.
Integra, acompaña y trabaja con la comunidad.
Promueve la formación y organización popular.
Crea alianzas y teje redes con las fuerzas vivas marcadas por valores de libertad, justicia y solidaridad.
Facilita el desarrollo de las capacidades individuales y colectivas de la comunidad
Centrada en la persona y en el seguimiento de Jesús.
Abarca el quehacer educativo del centro en toda su diversidad.
Promueve la vivencia en comunidad de grupo, de valores y de celebración de la fe.
Implica la familia y comunidad
Católica con perspectiva ecuménica
P. Ciudadanía P. Pastoral
ESCUELA NECESARIA DE CALIDAD
Promueve el aprendizaje integral y multidimensional de la persona.
Centrado en el educando Basado en la realidad del
entorno. Promueve la creatividad,
investigación e innovación. Pedagogía para la
transformación y no para la adaptación
Currículo con enfoque por competencia reflejado en su planificación, estrategias y evaluación
Garantiza el funcionamiento adecuado del centro educativo.
Crean condiciones que hacen posible el ideal.
Centrado en el crecimiento de los distintos sujetos.
Promueve la democracia, coherencia y dinamismo.
Planifica, ejecuta lo planificado, acompaña, hace seguimiento y evalúa
Efectividad en la administración y uso de los recursos
P. Enseñanza Aprendizaje P. Gestión
ESCUELA NECESARIA DE CALIDAD
Formación para el trabajo, en y desde el trabajo.
Aprendizaje a lo largo de toda la vida
Preparación para el mundo productivo, el emprendimiento y ejercicio responsable de la ciudadanía
Abre puertas y ventanas para desplegar los talentos de nuestros estudiantes, que asegure el comportamiento ético, la solidaridad y responsabilidad social.
P. Productividad y Emprendimiento
Formar personas que sean capaces de tomar decisiones que les permitan resolver problemas y transformar su realidad; lograr el conocimiento reflexivo desde las Heurístico y Deductivo.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Hace uso de la lengua como:
Medio de expresión.
Forma de comunicación.
Fuente de placer.
Generación y producción de conocimientos.
LENGUA Y COMUNICACIÓN
Desarrollar competencias técnicas, metodológicas, sociales y participativas, para un desarrollo sustentable.
Desarrollar competencias técnicas, metodológicas, sociales y participativas, para un desarrollo sustentable.
CIENCIA TÉCNICA TECNOLOGÍA
Conocer y comprender el mundo que nos rodea
Procedimientos puestos en práctica al realizar una actividad
Es el conjunto ordenado de conocimientos y procesos que tiene como objeto la producción de bienes y servicio teniendo en cuenta la ciencia, la técnica, y los aspectos sociales, económicos, y culturales
TECNOLOGÍA
Lograr que todos los sujetos del centro, a través de procesos educativos, conozcan y vivan los valores humano-cristianos como principios que orientan sus vidas, y los manifiesten en actitudes desarrollándose como persona con autonomía moral, con criterios éticos para la toma de decisiones en la vida.
VALORES HUMANOS CRISTIANOS
PREGUNTAS PODEROSAS
1º Y 2º
PREGUNTAS PODEROSAS
1º Y 2º
DESARROLLODEL
PENSAMIENTO5º Y 6º
DESARROLLODEL
PENSAMIENTO5º Y 6º
LLAVESDEL
PENSAMIENTO3º Y 4º
LLAVESDEL
PENSAMIENTO3º Y 4º
PENSAMIENTOCREATIVO
PENSAMIENTOCREATIVO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Finalidad
Aumente la comprensión
Motivación intrínseca
Capacidad de formular preguntas
Manifiesten interés por investigar
Retroalimentación constructiva
PREGUNTAS PODEROSAS
Ayudan a los niños y niñas a convertirse en pensadores creativos y críticos, al enseñarle cuatro disposiciones básicas para el pensamiento, las cuales son:
¡ Piensa organizadamente!
¡ tomar tiempo para pensar !
¡ Piensa con amplitud y con espíritu de aventura!
¡ Piensa en forma clara y cuidadosa!
LLAVES DEL PENSAMIENTO
Tiene como objetivo principal promover, a través del manejo de estrategias mentales, el desarrollo deliberado y sistemático de las destrezas de pensamiento de los estudiantes.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
SECUENCIA DIDÁCTICA
Ejemplo:Construyó palabras de su preferencia, en una de ellas escribió «jato», Le pregunté que dice aquí, respondió: «gato», que sonido es este, dijo: «ja», dice él ya entendí es «ja», le pedí que repitiera la palabra y dijo: «es jato y exclamó, ah! es gato lo que quería escribir».
PORTAFOLIOINTERVENCIÓN PEDAGOGICA DOCENTE
POSIBLES ESTRATEGIAS DE MEJORA
Extraer de material impreso palabras con sonidos «ga» y «ja».
Aplicar sopa de letras o crucigramas que tengan palabras con sonidos «ga» y «ja».
Realizar ejercicios de competición de palabras con «ga» y «ja».
Jugar stop utilizando las sílabas «ga» y «ja» para formar las palabras.
FINALIDAD
Observar avances del niño o grupo.
Concientizar al niño en el uso adecuado de los sonidos a través de la intervención docente.
Analizar si las estrategias aplicadas, lograron el efecto esperado.
Cambiar las estrategias para alcanzar las metas propuestas.
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ESCUELA
NECESARIA
DE
CALIDAD
GESTIÓN
Formación de Equipos D.
PASTORAL• Desarrollo de la Propuesta de Pastoral• Pastoral Juvenil e infantil (Huellas)
Lenguaje y Comunicación• Propuesta didáctica para la enseñanza de la Lectura y la escritura
CIUDADANÍAProyecto Comunitario (Gumilla)• I Fase: Caracas, Lara, Guayana y Zulia• II Fase: Andes, Oriente y Central
Desarrollo del pensamiento “Montados en hombros de gigantes”
Valores“La alegría de vivir” Inicial, Primaria y 1° año
Tecnología• Proyecto de aulas tecnológicas• Informática educativa
PROCESOS
EJES
PRODUCTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO
PROCESOS RESULTADOS
S ISTEMA
D E
MEJORA
CONDICIONES
PRINCIPIOS
CONTENIDOS
FASES
… los centros educativos deben ser una fábrica de hermosos proyectos, que si no nos atrevemos a soñarlos amorosamente, nunca daremos el primer paso para realizarlos“
P. José María Vélaz
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