I.E. “SAN ROQUE”-MANCOSSEXTO CICLO – SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – CC.SS. – HH.GG.EE
Primera Evaluación Domiciliaria del Área de Historia Geografía y Economía
5. Para poner fin al poder y riqueza de los conquistadores se creo: El virreinato( A ) Reglamentos ( B )
•Identifica información sobre la el imperio español en América y la
organización interna de los virreinatos MANEJO DE INFORMACION
(TERCER GRADO –SEGUNDO TRIMESTRE)
1. Apellidos y nombres:…………………...............................................................................................
2. . Grado y sección: …………............... / Fecha: ……....…….......…/Nº: …..............
INDICACIONES: A continuación se te presenta una serie de interrogantes, responde marcando las alternativas correctas, o colocando verdadero ó falso y sustenta por qué según sea el caso.
1. Estando los conquistadores
en ... les llegan noticias del
enfrentamiento de las
panacas de Huáscar y
Atahualpa.
a) Panamá b) Piura c) Tumbes
2. Una de las causas que facilitó
la invasióny conquista de
Tahuantinsuyo por los
españoles fue:
a) La falta de apoyo a las panacas reales por parte de Huáscar
b) La ayuda prestada a los españoles por algunas etnias
c) La deserción de altos genera les por Huáscar
3. Una de las primeras
medidas que
implementaron los
españoles
Eliminar a todos los indígenas ( A )
La creación de las ciudades ( B )
4. El sistema
político en el
virreinato fue:
Una colonia dependiente ( A )
Un estado independiente ( B )
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15. El impuesto colonial aplicado sobre la producción minera y los tesoros
encontrados se denomina
a) Quinto Real. b) Media anata c) Diezmo
16. La media anata era un impuesto que se gravaba a a) la compra y venta de propiedades. b) la entrada y salida de las mercancías. c) los sueldos de los empleados.
17. En el periodo colonial, los comerciantes se
agrupaban en una institución denominada
a) el Tribunal del Consulado. b) la Casa de Contratación. c) el Tribunal Mayor de Cuentas
18. Áreas donde se concentraban los indígenas para
facilitar el cobro del tributo y disponer de ellos en las
faenas de la mita minera:
a) Reducciones b) Intendencias c) Corregimientos
19. Una de las características del comercio fue el
exclusivismo que estuvo expresado por :
a) El monopolio comercial b) El control sobre la producción c) El trabajo minero
20. El impuesto aduanero que afectaba las
importaciones y exportaciones en la Colonia era :
a) Tributo b) Alcabala c) Almojarifazgo
21. Puerto panameño donde se realizaban ferias
impulsadoras del tráfico comercial :
a) Veracruz b) Portobello c) Managua
22. El centro minero más rico del Perú colonial en el S.
XVI :
a) Potosí b) Cerro de Pasco c) Huancavelica
23. Organismo encargado de los ingresos y egresos del
virreinato peruano :
a) La Real Hacienda
b) La Casa de la Moneda
c) El Tribunal del Consulado 24. Fábricas textiles (de lana y algodón) más importantes
del virreinato se llamaban:
a) Gremios b) Manufactura c) Obrajes
25. La actividad económica del virreinato peruano con
respecto a España fue:
a) Mercantil – minera b) Mercantil – obrajera c) Mercantil – industrial
•analiza información sobre la comercio colonial y las actividades economicas. MANEJO DE INFORMACION
6. La casa de
contratación de Sevilla
fue:
Una Escuela de navegación ( A )
Encargada del comercio con las indias ( B )
7. Eran tribunales de justicia al interior
del virreinato, cumplían funciones
consultivas y gubernativas:
Audiencia ( A ) Intendencia( B )
8. Ejercía el gobierno en las ciudades : Cabildos ( A ) Gobernación ( B )
9. Las siguientes atribuciones
del consejo de indias
fueron:
Gobierno, hacienda y justicia ( A ) Guerra y justicia ( B )
10. Organismos virreinal, que persiste
hasta hoy con el nombre de Municipio
Cabildo ( A ) Alcaldías ( B )
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33. Los encargados de controlar a las poblaciones indígenas que organizaban la
mita, el cobro de tributos, etc. fueron:
Intendentes Oidores Corregidores
34. Uno delos factores más importantes que
provocó un descenso demográfico en la
población indígena durante la colonia fue
El trabajo en los centros mineros La conmoción promovida por la imposición del catolicismo El trabajo en las haciendas azucareras
COMPRENSION ESPACIO - TEMPORAL
Interpreta La sociedad colonial: criollización y castas, Arte y cultura colonial, la religión y evangelización en el virreinato .
26. Cruce racial entre
negro e indio:
a) Zambo b) Mestizo c) Chino Cholo
27. La educación oficial
virreinal, para la clase
dominante estuvo a
cargo:
a) De civiles
b) Del clero
c) De militares
28. La educación
indígena, para los
dominados durante
el virreinato era de
carácter:
a) Educación familiar y tradicional
b) Familiar y personal
c) Tradicional y público
29. La consecuencia del
choque ideológico
entre la cultura y los
valores de
Occidente(Europa)
con los del mundo
andino se llama:
a) Transculturación
b) Destrucción de la cultura andina
c) Sincretismo cultural
30. El trabajo en las
haciendas a
perpetuidad, a
cambio de parcelas
en tiempos del
virreinato y gran parte
de la república,
fueron realizados por
los:
a) Yanaconas
b) Mitayos
c) Piñas
31. Los indígenas que
trabajaban en los
centros mineros y
obrajeros eran
denominados:
a) Mitayos
b) Yanaconas
c) Mosollacta
32. El control de la mano
de obra y la
instalación indígenas
en la colonia, se
realizó con el
establecimiento de
las (los):
a) Reducciones
b) Cabildos
c) Palenques
MECANISMOS DE DOMINACIÓN Y LUCHAS LIBERTARIAS EN LA SOCIEDAD COLONIAL DEL SIGLO XVIII Para estudiar con precisión la sociedad colonial, es preciso tomar en cuenta sus dos principales contradicciones: las de carácter económico, mediante las cuales apreciamos la existencia de diversas clases; y las de carácter socio-cultural, que nos permiten ver la presencia de naciones enfrentadas. La nación española es la dominante y la nación india es la dominada. Una acumula riqueza y poder, a costa del sudor, sangre y extermino de la otra. Per tanto o más importante que ese abismo económico, son sus diferencias socio-culturales. Una es diferente a la otra por historia, tradición, costumbres, idioma, raza, etc. Por eso hablamos de naciones enfrentadas. Pero los criterios de clase y de nación son complementarios. Guzmán Palomino Luis - Calderón Ticse,Germán, Proceso
Histórico Peruano,Capítulo 5.
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35. La colonización europea, en América se
aplicaron tres modelos: el aplicado en las
colonias inglesas en Norteamérica fue:
a) Fuerza de trabajo constituida por los colonos b) Fuerza de trabajo constituido por lo nativos c) Fuerzas de trabajo constituido por los esclavos.
36. El virreinato de Nueva España (México) se
caracterizó por que:
a) Se incentivo una agricultura comercial b) Se incentivo una agricultura del monocultivo c) Se incentivo una agricultura de autoconsumo
37. Una de las diferencias que se observa entre la
minería desarrollada en el virreinato del Perú y
el virreinato de Nueva España es:
En la existencia de trabajos asalariados y libres. En la existencia de la esclavitud de los africanos En la sobre-explotación de los nativos
38. La división política de las colonias portuguesas
en América, en un primer momento fue:
En virreinatos En juntas de gobierno En capitanías
39. Una de las características de la agricultura
desarrollada en el virreinato del Brasil fue:
El impulso del cultivo de la caña de azúcar El impulso del cultivo del maíz y el frejol El impulso de l cultivo de la papa y el frejol
40. La colonización desarrollada por el imperio
portugués en América se caracterizó por:
Se busco capturar indígenas. Se busco trabajadores asalariados. Se busco liberar a los indígenas
41. La colonización llevada a cabo por los ingleses
en el Norte de América, busco:
La extracción de metales preciosos. La extracción de materias primas Mejoras económicas, y libertad religiosa.
42. Las grandes plantaciones de arroz, tabaco y
algodón, con fines de exportación hacia los
mercados europeos, se desarrollo:
En las colonias del Norte En las colonias del Sur En los territorios de frontera
43. En las colonias inglesas de Norteamérica
contaban con las siguientes autoridades:
El virrey y el concejo de indias. Gobernador, consejo y asamblea. El curaca y los oidores.
COMPRENSION ESPACIO - TEMPORAL
Interpreta las caracteristicas de las otras colonias americanas: México y Brasil, y las colonias britanicas de Norteamérica.
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44. ¿ Mientras los .......... eran duros y absolutistas, los ......... eran sagaces y grandes reformistas
a) Habsburgo : Borbón b) Borbones : Habsburgo c) Ausburgos : Valois
45. Durante el último tercio del siglo XVIII se ejecutaron varias reformas político-administrativas bajo el modelo de la modernización borbónica. Las Intendencias organizadas en el virreinato del Perú fueron
a) Tarma, Huamanga, Huancavelica, Arequipa, Puno, Cusco y Quito
b) Lima, Trujillo, Puno, Ayacucho, Tarma, Alto Perú y Cusco.
c) Lima, Puno, Cusco, Arequipa, Trujillo, Tarma y Huamanga
46. Las Leyes Nuevas, de 1542, fueron dictadas por:
a) Bartolomé de las Casas.
b) Felipe II.
c) los Reyes Católicos
47. En el siglo XVIII, la monarquía borbónica, mediante las reformas aplicadas en sus dominios americanos, pretendía:
a) lograr una mejor distribución del poder en el virreinato del Perú.
b) limitar el enriquecimiento de la burocracia española.
c) mejorar la administración política y recaudación económica.
48. Uno de los objetivos principales de las Reformas Borbónicas aplicadas sobre sus colonias, en el transcurso del siglo XVIII, fue:
a) La reducción drástica de los impuestos comerciales.
b) el destierro de las órdenes religiosas.
c) la recuperación del poder económico y militar español.
49. Sobre las Reformas Borbónicas se puede afirmar que
a) dieron participación política y burocrática al indígena.
b) incrementaron la presión fiscal colonial.
c) sustituyeron las intendencias por los corregimientos.
50. Entre las medidas más importantes de las Reformas Borbónicas se considera la
a) supresión de la inquisición.
b) creación de las reducciones.
c) expulsión de los jesuitas
51. El pueblo de Iquitos fue fundado en el siglo XVIII por los misioneros pertenecientes a la orden de los
a) Dominicos.
b) Jesuitas.
c) Agustinos.
52. Las intendencias fueron organismos administrativos que reemplazaron
a) al Consejo de Indias.
b) a los Corregimientos.
c) a los Cabildos.
•Analiza las causas, consecuencias de las reformas borbonicas .
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53. Juan Santos Atahualpa fue un líder de la resistencia indígena durante el siglo XVIII que:
a) Se sublevó en la región central pero capituló finalmente ante los españoles en 1752.
b) Nunca fue vencido por los españoles y llegó a formar un estado independiente en la selva central.
c) Organizó un movimiento de resistencia entre la población
54. La sublevación del Cusco de agosto de 1814 dirigida por Mateo Pumacahua fue:
a) un movimiento criollo e indio. b) apoyada por el cabildo de Indios del Cusco. c) un movimiento de los caciques indígenas..
55. De los incas de Vilcabamba, el que reconoce la autoridad del rey de España y recibe encomiendas a cambio es
a) Manco Inca. b) Túpac Amaru I.
c) Sayri Túpac. 56. La resistencia indígena en el valle de Vilcabamba
termina en 1572 con la ejecución de a) Santos Atahualpa. b) Manco Inca. c) Tupac Amaru I.
57. ¿Quién fue la cacica de Acos, colaboradora de Túpac Amaru, condenada a la pena del garrote?
a) Cecilia Túpac Amaru. b) Tomasa Tito Condemayta. c) Juana Toribio Ara.
58. ¿Cuál fue la causa principal del fracaso de la revolución de Túpac Amaru?
a) Rivalidad étnica entre los indios. b) Fallas tácticas y estratégicas.
c) Fidelidad al Rey de España
59. ¿Quién fue el virrey que envió al visitador José Antonio de Areche para sofocar la rebelión de Túpac Amaru y cuándo fue ejecutado éste?
a) Manuel Amat y Juniet – 30 de abril de 1776 b) Blasco Núñez de Vela – 28 de mayo de 1681
c) Agustín de Jáuregui – 18 de mayo de 1781
60. Una de las consecuencias de la Rebelión de Túpac Amaru II fue la creación, entre 1782 y 1786, de
a) las cajas reales.
b) las intendencias. c) los cabildos.
•Analiza las causas, consecuencias de las rebeliones del siglo XVIII.