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EL BLOQUE VDE LA ASIGNACIN : ESPAOL
ELABORACIN DE UN "ALBUM, UNA ANTOLOGIA Y UN CANCIONERO"
CICLO ESCOLAR 2010-2011
GRADO Y GRUPO 1ER Y 3ER CICLO
PROFESORAS: MA. ELENA GUADALUPE NAVA ORTIGOZA, MINERVA VEGA PEREZ, MA. GUADALUPE RAMOS RAMOS, INES MARIBEL ZACARIAS FLOREMUOZ CAMACHO Y JUDITH VAZQUEZ YAUTENTZI
BLOQUE VTEMA: ENCUENTROS MARAVILLOSOS LAS CULTURAS Y SUS LENGUASSUBTEMAS TIPOS DE TEXTOS, DIVERSIDAD LINGSTICA EN MI LOCALIDAD,
IDENTIFICACION Y USO DE LA DIVERSIDAD LINGSTICA EN MI LOCALIDAD
IDENTIFICACION Y USO DE ALGUNAS LENGUAS INDIGENAS
Aprendizajes APRENDA A BUSCAR DIFERENTES TEXTOS SOBRE LAS LENGUAS QUE SE HABLAN EN SU COMUNIDADEsperados Y EN OTRAS COMUNIDADES
COMPETENCIALA DIVERSIDAD LINGSTICA DE MANERA COGNITIVA Y ACTITUDINAL AMPLIAR SU CONOCIMIENTO EN LA LOCALIDAD
IDENTIFICAR Y RESPETAR ALGUNAS LENGUAS INDIGENAS PARA AMPLIAR SU VOCABULARIO DENTRO DE SU COMUNIDAD.VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD LINGSTICA EN SU CONTEXTOSELECCIONAR LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOSEMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO PARA COMUNICARSE DE FORMA ORAL Y ESCRITALA TOMA DE DECISIONES CON INFORMACIN SUFICIENTE PARA EXPRESARSE E INTERPRETAR TEXTOS ANALIZADOS
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ORGANIZACIN DE CADA EQUIPO:
INTEGRANTE ACTIVIDAD A DESARROLLAR
LOS EQUIPOS SE FORMARANDE ACUERDO AL NUMERO DE
ALUMNOS DENTRO DE SUSALON DE CLASES
TRABAJO EN EQUIPOINVESTIGACIN DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS EN OTRAS LENGUASSELECCIN DE FUENTES DE INFORMACININTEGRACION DE ALBUM, ANTOLOGIA Y CANCIONEROAUTOEVALUCION Y COEVALUACION DE SU INVESTIGACION
TAREAS POSTERIORES:
1.- Proponer la rbrica de evaluacin.2.- Exposicin de materiales y evidencias
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SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIN DE LOS PRODUCTOS :Al inicio del bloque el grupo se dividir en 6 equipos, recibirn las indicaciones correspondientes para la elaboracinde la antologa, lbum y cancionero; mismos que despus compartirn con todo el grupoproductos de las mismas los representantes de cada equipo, mismos que compartirn a los elementos integrantes.
ProduDA O Actividad a desarrollar Actividad a desarrollar
SESIN Alumnos Docente (s)
1daANALIZAR LA INFORMACIN PROPORCIONADA POR EL MAESTRO
PROPONER EL PROYECTO A LOS ALUMNOSMOTIVAR A LOS ALUMNOS PARA INVESTIGAROTRAS LENGUAS QUE UTILIZAN EN SU COMUNIDAD
1daCOMPARTIR LAS FUENTES DE INVESTIGACIN ENTRE LOSINTEGRANTES DEL EQUIPO
EN EQUIPO INVESTIGUEN SOBRE DIVERSOS TIPOS DEDESCRIPCION
TEXTTEXTOS EN OTRAS LENGUAS INDIGENAS
1da DE FORMA GRUPAL SE ORGANICEN PARA PRESENTAR SU TRABAJO EXPLICAR AL GRUPO LA FORMA DE PRESENTACIN YSISTEMATIZACIN DE LA INVESTIGACIN
2diaSELECCIONAR UN CARTEL E INVESTIGAR COMO ESCRIBIRLO ENOTRA LENGUA CON LA AYUDA DEL MAESTRO Y SUS PADRES
PRESENTAR EL CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADESDURANTE EL BLOQUE
2da
A PARTIR DE UNA CANCION ESCRITA EN OTRA LENGUA HACER UNAHISTORIETA EN ESPAOL
TIPOS DE TELENGUA I
DE SUS TRABAJOS ANTERIORES, SELECCIONAR UNA NOTAINFORMATIVA, RESEA, ANUNCIO Y NOTA DE EXPOSICION;TRADUCIRLA E INVESTIGAR COMO SE ESCRIBE EN OTRA LENGUA
3daPARA EL ALBM: CARTN RECICLADO DE UNA CAJA
INTEGRACION DANTOLDEL TAMAO CARTA. HOJAS DE COLORES,
MANGUILLO, PUNTILLA Y TINTA CHINA.
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PRESENTAR SU TRABAJO POR EQUIPOGAR COMO ESCRIBIRLO ENOTRA LENGUA Y PRE-SENTAR SU BORRADORPRESENTAR SUTRABAJO EN LIMPIO
SELECCIONAR UN TEXTO INFORMATIVO E INVESTI-
4dia
SELECCIONAR UN CUENTO E INVESTIGAR COMO
RIMAS Y ADESCRIBIRLO EN OTRA LENGUA
5da
PRESENTAR SU BORRADOR PROCURAR QUE TODA LAS INVESTIGACIONES
MUSICA EN OTRCANCIO
BUSCAR EN INTERNET EN VIDEOS O CANCIONES SE TRABAJEN EN EQUIPO Y VAYAN REALIZANDOUNA LEYENDA,POEMA,RIMA,TRABALENGUAS, SUS TRABAJOS EN LIMPIO E IR GUARDANDOLOS ENCANTO, ADIVINANZA, REFRAN EN OTRA LENGUA SU PORTAFOLIO
ENTREGAR SU TRABAJO: ALBUM, ANTOLOGIA O CANCIONERO