PROGRAMAS FEDERALES QUE PRESENTAN AVANCE DE LOS ASM DEL
MECANISMO 2015-2016 Y ANTERIORES, MARZO 2017
CLASIFICADOS COMO ESPECÍFICOS
Programas Federales
1. B003 Producción y distribución de libros y materiales educativos
2. E003 Evaluaciones de la calidad de la educación
3. E009 Programa de Formación de Recursos Humanos basada en Competencias
4. E010 Servicios de Educación Superior y Posgrado
5. E013 Producción y transmisión de materiales educativos
6. E016 Producción y distribución de libros y materiales culturales
7. E021 Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico
8. E032 Políticas de igualdad de género en el sector educativo
9. E042 Servicios Educativos Culturales
10. E066 Educación Inicial y Básica Comunitaria
11. E067 Sistema de Información y Gestión Educativa
12. K009 Proyectos de infraestructura social del sector educativo
13. S033 Programa de Fortalecimiento a la Educación Especial y de la Integración
Educativa
14. S221 Escuelas de Tiempo Completo
15. S243 Programa Nacional de Becas
16. S244 Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa
17. S247 Programa para el Desarrollo Profesional Docente
18. U006 Subsidios para organismos descentralizados estatales
19. U031 Fortalecimiento a la educación temprana y el desarrollo infantil
20. U077 Programa de Inclusión Digital
21. U079 Expansión de la Educación Media Superior y Superior
22. U080 Apoyos a Centros y organizaciones de educación
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
B-003-Producción y distribución de libros y materiales educativos
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 La población quetiene el problema seencuentraperfectamenteidentificada y lostiempos para surevisión yactualización sonclaros.
Se incluirá elperiodo de
actualización de lapoblación en elDocumento de
Diagnóstico del PpB003, en donde seincluirá este temade oportunidad.
L6J CONALITEG 16/12/2016
DocumentoActualizado delDiagnóstico Pp
B003
Archivo en word delDiagnóstico B003
2016
100
DocumentoDiagnósticoactualizado
DGEP, DME yCONALITEG
Concluido Marzo-2017
100.00%
2 Las poblacionespotencial y objetivocuentan conmetodología decálculo.
Se precisará lametodología de
cálculo de lapoblación objetivoen el Diagnóstico
del Pp B003.
L6J CONALITEG 16/12/2016
Especificación de laMetodología de
cálculo
Diagnósticoactualizado
100
DocumentoDiagnósticoactualizado
DGEP, DME yCONALITEG
Concluido Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
3 Amenaza: No existeevidencia directa niinternacional de queel programa cumplacon el objetivo.
Aplicación delinstrumento, análisis
de resultados yelaboración de
documento final.
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformáticaEducativa
30/11/2016
Contar coninformación sobre la
intervención delprograma a nivel
nacional
Documentodiagnóstico
100
DocumentoDiagnósticoactualizado
DGEP, DME yCONALITEG
Concluído Marzo-2017
Incluir experienciassimilares de
atención a nivelnacional e
internacional a partirde la
información quegenere la Dirección
de MaterialesEducativos y
aportaciones deCONALITEG en
el documentodiagnóstico del
programa.
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformática
Educativa y L6JCONALITEG
16/12/2016
DocumentoActualizado delDiagnóstico Pp
B003
Archivo en word delDiagnóstico B003
2016
100
DocumentoDiagnósticoactualizado
DGEP, DME yCONALITEG
Concluido Marzo-2017
Elaboración de lapropuesta deinstrumento y,
vinculación con lasentidades
federativas paracoordinar las
acciones de difusióny participación en la
aplicación delinstrumento.
UR311 DirecciónGeneral deMateriales eInformáticaEducativa
29/07/2016
Contar coninformación sobre la
intervención delprograma a nivel
nacional
Cronograma deactividades,
Propuesta deInstrumento
100
1.Cronograma deActividades,2.Instrumento de
EvaluaciónEducación Básica
Dirección deDesarrollo e
Innovación deMateriales
Educativos de laDGMIE
Concluido Septiembre-2016
100.00%
4 No existe evidenciadirecta niinternacional de queel programa cumplacon el objetivo.
Elaboración de lapropuesta deinstrumento y,
vinculación con lasentidades
federativas paracoordinar las
acciones de difusióny participación en la
aplicación delinstrumento.
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformáticaEducativa
29/07/2016
Contar coninformación sobre la
intervención delprograma a nivel
nacional.
Cronograma deactividades yPropuesta deInstrumento
100
1.Cronograma deActividades, 2.Instrumento de
EvaluaciónEducación Básica
Dirección deDesarrollo e
Innovación deMateriales
Educativos de laDGMIE
Concluido Septiembre-2016
Aplicación delinstrumento, análisis
de resultados yelaboración dedocumento final
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformáticaEducativa
30/11/2016
Contar coninformación sobre la
intervención delprograma a nivel
nacional.
DocumentoDiagnóstico
100
DocumentoDiagnósticoactualizado
DGEP, DME yCONALITEG
Concluido Marzo-2017
Incluir experienciassimilares de
atención a nivelnacional e
internacional a partirde la información
que genere laDirección General
de MaterialesEducativos y
aportaciones deCONALITEG en el
documentodiagnóstico del
programa.
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformática
Educativa y L6JCONALITEG
16/12/2016
DocumentoDiagnóstico
actualizado delB003
Archivo Word delDiagnóstico del
B003
100
DocumentoDiagnóstico
Dirección deDesarrollo e
Innovación deMaterialesEducativos
Concluido Marzo-2017100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
5 La población quetiene el problema seencuentraperfectamenteidentificada y lostiempos para surevisión yactualización sonclaros.
Se incluira elperiodo de
actualización de lapoblación en elDocumento de
Diagnóstico del PpB003, en donde seincluirá este temade oportunidad.
L6J CONALITEG 16/12/2016
DocumentoActualizado delDiagnóstico Pp
B003
Archivo en word delDiagnóstico B003
2016
100
Instrumento deConsulta
Dirección deDesarrollo e
Innovación deMaterialesEducativos
Concluido Marzo-2017
100.00%
6 Las poblacionespotencial y objetivocuentan conmetodología decálculo.
Se precisará lametodología de
cálculo de lapoblación objetivoen el Diagnóstico
del Pp B003.
L6J CONALITEG 16/12/2016
Especificación de laMetodología decálculo de laspoblaciones
Diagnósticoactualizado
100
DocumentoDiagnósticoactualizado
DGEP, DME yCONALITEG
Concluido Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-003-Evaluaciones de la calidad de la educación
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El Programapresenta unadebilidad ante laimplementación delas modificacionesal marco normativoen materia deevaluación, ya queincidirán en formadirecta sobre losresultados delPrograma, por locual se consideranecesario adecuaruna vez más suMatriz deIndicadores paraResultados, con elfin de dar la claridada la contribuciónque hace elPrograma en laimplementación dela política deevaluación.
Ajustar loscomponentes yactividades delprograma deacuerdo a las
nuevas atribucionesdel artículo 40 del
Reglamento Interiorde la SEP
212 DGEP 30/12/2016
Mejora de loscomponentes del
programa
MIR 2017
100
MIR 2017 Portal aplicativo delPASH y en la DGEP
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 El Programapresenta unadebilidad ante laimplementación delas modificacionesal marco normativoen materia deevaluación, ya queincidirán en formadirecta sobre losresultados delPrograma, por locual se consideranecesario adecuaruna vez más suMatriz deIndicadores paraResultados, con elfin de dar la claridada la contribuciónque hace elPrograma en laimplementación dela política deevaluación.
Modificar elpropósito de la MIR
del programa.
212 DGEP 30/12/2016
Mejora en laredacción delpropósito del
programa.
MIR 2017
100
MIR 2017 Portal aplicativo delPASH y en la DGEP
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-009-Programa de Formación de Recursos Humanos basada en Competencias
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 La cobertura deatención enformación encompetenciastambién disminuyó,un factor que podríaestar incidiendo esel recortepresupuestal.
Solicitar medianteoficio, a las
instancias quecorresponda, que se
autoricen losrecursos suficientesal Programa, acorde
con la línea decrédito del préstamocon el BID, a efecto
de poder cumplircon las metasprogramadas.
600. Subsecretaríade Educación Media
Superior.28/02/2017
Contar con un techopresupuestal
suficiente, quepermita cumplir con
las metascomprometidas.
Oficio de solicituddel anteproyecto de
presupuesto,considerando un
techo presupuestalacorde a las
necesidades delPrograma.
100
Acuse solicitudanteproyecto de
presupuesto
CoordinaciónGeneral de la
UnidadCoordinadora y
Administradora delPROFORHCOM
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2014-2015
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 Un dato relevantees que losempleadores apesar que declaranque la capacitacióny certificaciónincrementa laproductividad de susempresas, no estándispuestos a invertiro a remunerar a sustrabajadores porello.
Realizar análisissectoriales y
prospectivos ensectores prioritariospara la economía
del país, quepermitan contar con
informaciónrelevante de dichos
sectores, a nivelnacional, con la
finalidad deidentificar sus
necesidades decapacitación y
certificación en lospróximos 5, 10 y 15
años.
L9T 31/03/2017
Contar coninformaciónrelevante de
sectoresidentificados comoprioritarios a nivelnacional, con la
finalidad deidentificar sus
necesidades decapacitación y
certificación en lospróximos 15 años.
Informe preliminarde los análisissectoriales yprospectivos
20
En virtud de unainconformidadpresentada al
proceso delicitación, lostrabajos de la
primera consultoría,estimados a
iniciarse en el mesde abril de 2016, sereprogramaron parainiciar actividades apartir de julio de ese
año.
Esto afectó lasegunda
consultoría, quedepende de losresultados de la
primera, misma quetuvo que
reprogramarse parainiciar en 2017.
Marzo-2017
Realizar análisissectoriales y
prospectivos ensectores prioritariospara la economía
del país, quepermitan contar con
informaciónrelevante de dichos
sectores, a nivelnacional, con la
finalidad deidentificar sus
necesidades decapacitación y
certificación en lospróximos 5, 10 y 15
años.
L9T 30/04/2018
Contar coninformaciónrelevante de
sectoresidentificados comoprioritarios a nivelnacional, con la
finalidad deidentificar sus
necesidades decapacitación y
certificación en lospróximos 15 años.
Informe Final de losanálisis sectoriales y
prospectivos
0
Septiembre-2016
10.00%
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Si bien en algunoscasos se hamejorado laretención yeficiencia terminalno todos losplanteles logran losresultadosplaneados.
Mantener el“Movimiento
Nacional Contra elAbandono Escolar”,
a través delprograma "Yo no
abandono", mismoque ha sido
adoptado por todoslos planteles que
ofrecen programasbasados en
competencias.
L5X610611613615
30/03/2017
Disminuir ladeserción escolar y
fortalecer laretención.
Base de datos conlas estadísticas deeficiencia terminalpara la generacióncorrespondiente,
mismas que estarándisponiblesanualmente.
100
Base de datos conlas estadísticas de
eficiencia terminal apartir de 2013
Sistema de ControlEscolar Institucionalde los subsistemas.
Para el caso deDirección Generalde Educación en
Ciencia yTecnología del Mar
(DGECyTM),Dirección General
de EducaciónTecnológicaAgropecuaria
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
Además, seguirpromoviendo las
estrategiasimplementadas por
las DireccionesGenerales para
aumentar lapermanencia y
retención escolar ydetectar en tiempo
los niveles dereprobación de los
alumnos, laregularización
académicasemestral e
intersemestral y, porende, coadyuvar aelevar la eficiencia
terminal.
(DGETA) yDirección General
de EducaciónTecnológica
Industrial (DGETI),disponible para su
consulta en:www.siseems.sems.gob.mx/produccion.
Para el caso delColegio Nacional de
EducaciónProfesional Técnica
(CONALEP),disponible para su
consulta enhttps://sistemas.conalep.edu.mx:10443/ws2/websae/alumnoPara el caso de laDirección General
de Centros deFormación para elTrabajo (DGCFT),disponible para su
consulta en laSubdirección de
Planeación.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-010-Servicios de Educación Superior y Posgrado
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma es laredacción delpropósito, ya que noindica el efectodirecto que elprograma sepropone alcanzarsobre la población.
Revisar y actualizarla MIR, las fichas
técnicas y metas delPrograma.
D00 INAH, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, B00IPN, K00 UNAD,L3P CETI, L6HCOFAA, L8K
COLMEX, MGHUAAAN, MOOTecNM, L4JCINVESTAV
30/12/2016
Mejoras en la MIRdel Programa
MIR 2017
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
http://planeacion.sep.gob.mx/papp
Se concluyó con laelaboración de la
Matriz deIndicadores para
Resultados 2017 delPrograma E010.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-013-Producción y transmisión de materiales educativos
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Se identificó comodebilidad que elPrograma no cuentacon un diagnóstico,ni con um métodopara la definición ycuantificación de laspoblaciones.
Revisar eldocumento
"Elementos Mínimosa considerar en la
Elaboración deDiagnósticos de
Programas nuevospara determinar la
viabilidd de atendercada sección de
dicho documento.
TelevisiónMetropolitana, S.A.
de C.V.; XEIPNCanal 11; Radio
Educación; elInstituto Mexicano
de la Radio; laDirección General
de TelevisiónEducativa y la
Unidad deEvaluación.
31/05/2016
Determinar elalcance del
diagnóstico delPrograma
PresupuestarioE013.
Guión para laelaboracióndelDiagnóstico.
100
Guion para eldesarrollo del
diagnóstico delPrograma E013
Unidad deEvaluación
No se registraronobservaciones
Septiembre-2016
Desarrollar elDiagnóstico
TelevisiónMetropolitana, S.A.
de C.V.; XEIPNCanal 11; Radio
Educación; elInstituto Mexicano
de la Radio y laDirección General
de TelevisiónEducativa.
31/08/2016
Identificación de loselementos
sustantivos quejustificacn lacreación delprograma.
Diagnóstico.
100
Diagnóstico delPrograma E013
Producción yTransmisión de
MaterialesEducativos.
Se anexadocumentodiagnóstico.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2014-2015
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-016-Producción y distribución de libros, materiales educativos, culturales y comerciales
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Diversos factoresexternos e internosafectaron ladistribución ycomercialización delos libros, de talforma que no sealcanzó la meta deejemplaresvendidos. Elprograma no reportasi cuenta con unprograma paracontrarrestar losfactores negativosque afectan la ventade sus ejemplares.
Realizar 8 ferias delibros con
promocionesespeciales a lo largo
del año en lasprincipales librerías
del Fondo deCultura Económica.
Gerencia decomercialización del
Fondo de CulturaEconómica.
31/12/2015
Mejorar lacomercialización.
Ejemplarescomercializados.
100
Ferias FCE Se anexa. Durante el periodode enero-diciembre,
se realizó unnúmero mayor de
promociones yventas especiales,con la finalidad de
promover la lectura.
Marzo-2016
Ampliar la coberturay la oferta de libros
a través de lasPáginas
electrónicascomerciales. Área de
Comercialización deEducal S.A. de C.V.
31/12/2015
Mejorar lacomercialización.
Página electrónicacon mayor oferta
editorial.
100
Librería virtual https://www.educal.com.mx/
La librería virtual deEducal continúa
creciendo, elpromedio de visitas
es de 3,000usuarios al día, alcierre del ejercicio
2015, la oferta de lalibrería virtual es de182,675, en donde120,447 son títulosfísicos y 62,228 sontítulos electrónicos.
Marzo-2016
Ofrecer al públicopromociones y
ventas especialesde libros a lo largode todo el año. Se
tienen programadas89 promociones yventas especiales
en la red de libreríasdel Fondo de
Cultura Económica,en el transcurso de
todo el año.
Gerencia deComercialización
del Fondo deCultura Económica.
31/12/2015
Mejorar lacomercialización.
Ejemplarescomercializados.
100
Promociones FCE Se anexa. Durante el periodode enero a
diciembre serealizaron un
número mayor depromociones y
ventas especialescon la finalidad de
promover la lectura.
Marzo-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
Ventas especiales ypromociones
(Bodega, noctunas,entre otras). Gerencia de
librerías (EDUCAL) 31/12/2015
Mejorar lacomercialización.
Ejemplarescomercializados.
N/A
Este ASM se quedóen un avance del
96%, debido a quela UR (Educal) fueresectorizada a la
nueva Secretaría deCultura.
Marzo-2017
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-021-Investigación científica y desarrollo tecnológico
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma es elcambio en ladefinición ycuantificación de laspoblaciones quepresentan lasunidadesresponsables en laMatriz deIndicadores paraResultados 2015,por lo que tendránque revisarse unavez más sudefinición ycuantificación.
Revisar la definicióny cuantificación de
las poblacionespotencial, objetivo y
atendida310 DGDGIE, M00TecNM, 600 SEMS,
611 DGETI, D00INAH, A00 UPN,A2M UAM, A3QUNAM, B00 IPN,L3P CETI, L4J
CINVESTAV, L6HCOFAA, L8K
COLMEX, MGHUAAAN, 511
DGESU
30/12/2016
Definición ycuantificación de las
poblacionespotencial, objetivo y
atendida
Definición ycuantificación de las
poblacionespotencial, objetivo y
atendida
100
Documento dePoblaciones Pp
E021
Dirección Generalde Evaluación de
Políticas
Se llegó a unacuerdo registradoen la Minuta de laReunión con los
Responsables delPrograma, y sedefinió que la
Unidad de Medidaserá los proyectos
de Investigación quereciben el apoyoeconómico del
Programa
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la Función
Pública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración Pública
Federal.
Año de elaboración: 2017
Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-032-Políticas de igualdad de género en el sector educativo
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma es que nocuenta con undocumento queintegre lossiguienteselementos: a) losantecedentes ymotivos de sucreación, b) elproblema quepretende atender yc) el mecanismo deoperación.
Elaborar eldocumento
Diagnóstico delPrograma
Dirección GeneralAdjunta de Igualdad
de Género30/09/2016
Contar con undocumento
Diagnóstico delPrograma
Diagnósticoelaborado
100
Diagnóstico delPrograma
PresupuestarioE032 Políticas de
Igualdad de Géneroen el SectorEducativo
Área de Igualdad deGénero de la
Oficialía Mayor de laSEP, ubicada en
Arcos de Belén No.79, piso 8-A, Col.
Centro, Del.Cuauhtémoc,
Ciudad de México,C.P. 06010
El documento seconcluyó al 30 de
septiembre de 2016.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la Función
Pública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración Pública
Federal.
Año de elaboración: 2017
Pág. 2
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2014-2015
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-042-Servicios educativos culturales
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El Programa nocuenta con unadefinición de laspoblacionespotencial, objetivo yatendida definidasen documentosoficiales y/ onormativos.
Documentar lapoblación objetivo
medianteestadísticas por
escuela y disciplina.
SubdirecciónGeneral de
Educación eInvestigación
Artística.
18/12/2015
Mejorar la definiciónde la población
objetivo.
Población objetivodocumentada.
100
Definición dePoblaciones
Programa E 042.Servicios
EducativosCulturales
Se anexadocumentoprobatorio.
No hay comentarios. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-066-Educación Inicial y Básica Comunitaria
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 A pesar de que elPND pide fortalecera las figuraseducativas yactualizar losmodelos educativosdel CONAFE parareducir el abandonoy mejorar la calidadde los servicios, niel diagnóstico ni loslineamientosprestan atención alobjetivo de calidad.
Actualizar losLineamientosOperativos del
programa“Prestación deServicios de
Educación Inicial yBásica Comunitaria”
Dirección deEducación
Comunitaria eInclusión Social y
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Actualización de losLineamientosOperativos del
programa“Prestación deServicios de
Educación Inicial yBásica
Comunitaria”.
LineamientosOperativos del
programa“Prestación deServicios de
Educación Inicial yBásica Comunitaria”
actualizados.
30
El objetivo deCONAFE, de
acuerdo a las reglasde operación 2017
es "Propiciaroportunidades, con
perspectiva degénero, para que
niñas, niños yadolescentes hasta
los 16 años, asícomo familias de
localidades de alta ymuy alta
marginación y/orezago social
accedan,permanezcan yegresen de los
servicios deEducación Inicial y
Básica Comunitaria.Asimismo, los
objetivosespecíficos son:• Fortalecer la
atención educativa alas familias decomunidades
desfavorecidas paraenriquecer sus
prácticas de crianzaen favor del
desarrollo integralde niñas y niños
menores de cuatroaños.
• Reducir elabandono escolarde niñas, niños y
adolescentes hastalos 16 años en
localidades de alta ymuy alta
marginación y/o
Marzo-2017
76.67%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
marginación y/orezago social.• Aumentar lacobertura de
Educación Inicial yEducación Básica
en localidadesrurales de alta y
muy altamarginación y/o
rezago social, en elcaso de EducaciónBásica donde no
exista una escueladel sistema regular".La calidad educativa
no está incluidaexpresamente
dentro de las RO2017. Sin embargo,es está trabajando
con el ModeloABCD que busca
mejorar losaprendizajes de los
estudiantes decomunidades dealta y muy alta
marginación, estemodelo educativo se
integrará en lasReglas de
Operación del 2018.Adicionalmente, el
CONAFE seencuentra
actualizando sudiagnóstico, el cual
se pretende publicara más tardar en el
mes de mayo 2017.
Revisión y mejorade la MAtriz de
Indicadores paraResultados (MIR)
2017.Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
MIR 2017 mejorada. MIR 2017.
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
Se envían losdocumentos que se
obtienen de lossistemas de la SEPy de la SHCP. Unavez que se tenga laversión definitiva se
publicará en lapágina delCONAFE.
Septiembre-2016
Actualizar eldiagnóstico del
Programa E066.Educación Inicial y
Básica Comunitaria.Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Actualización deldiagnóstico.
Diagnóstico.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 En los lineamientosdel Programa seidentifica el resumennarrativo de la MIR:
Homologar en losLineamientosoperativos losobjetivos con
respecto a la MIR2017.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Actualizar loslineamientosoperativos.
Lineamientosoperativos 2016-
2017 actualizados
100
ACUERDO número24/12/16 por el que
se emiten lasReglas de
Operación delPrograma
Educación Inicial yBásica Comunitaria
para el ejerciciofiscal 2017.Numeral 3.7
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/183639/Reglas_de_Operaci_n_2
017_E_066.pdf
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
3 Todos losindicadores entodos los nivelescuentan con unaunidad de medida.
Documentar elproceso de
definición de metasinstitucionales.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Proceso dedefinición de metas
documentado.
Manual deprocedimientos de
la SPI.
20
Derivado de que seencuentra en
proceso laelaboración de
Manual General deOrganización y de él
se derivan losmanuales de
procedimientos delas Direcciones deÁrea, se informaque aún se estátrabajando en laactualización del
manual deSubdirección de
PlaneaciónInstitucional.
Marzo-2017
20.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 4
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 El Programa tienedistintos aspectosque soncomplementarios ycoincidentes conotros programas, locual permite otorgardistintos servicios ala población con elproblema.
Incluir en losLineamientos
Operativos y en elSeguimiento del
ProgramaInstitucional del
CONAFE lascomplementariedades y coincidencias
con otrosprogramas.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
ActualizarLineamientosoperativos.
Lineamientosoperativos 2016-
2017.
100
ACUERDO número24/12/16 por el que
se emiten lasReglas de
Operación delPrograma
Educación Inicial yBásica Comunitaria
para el ejerciciofiscal 2017. Numeral
2.1 y 2.2
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/183639/Reglas_de_Operaci_n_2
017_E_066.pdf
En las ROP 2017,se incluyó el
siguiente párrafo:"El CONAFE de
conformidad con lodispuesto en el
artículo 179 de laLey Federal dePresupuesto y
ResponsabilidadHacendaria, verificó
que el Programaobjeto de las
presentes RO no secontrapone, afecta
ni presentaduplicidades con
otros programas yacciones del
Gobierno Federal.Con este mismo
propósito, elCONAFE podrá
establecer accionesde coordinación con
las autoridadesfederales, locales y
municipales, lascuales tendrán quedarse en el marco
de las disposicionesde las presentes RO
y de la normativaaplicable". Esto serealizó con base enun texto obligatorio
de la "Guía paraelaborar y emitir las
Reglas deOperación de losProgramas del
Sector Educativopara el ejerciciofiscal 2017, asícomo para su
modificación enejercicios fiscalessubsecuentes",
donde no se pidepuntualizar en las
complementariedades, simplementedejarlo como una
posibilidad.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 5
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-067-Sistema de Información y Gestión Educativa
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El programa tieneidentificado elproblema onecesidad quepretende atender,así como lasacciones paralograrlo.
Establecer unacuerdo con la
Unidad deEvaluación, paraque de manera
periódica y formalse haga un ejercicio
de revisión de lamagnitud y
evolución delproblema
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa31/05/2016
Formalización de larevisión periódica de
la magnitud yevolución del
problema
Acuerdo decolaboración.
70
Se incluirá en elDocumento
Diagnóstico laperiodicidad derevisión de lamagnitud y
evolución delproblema.
Marzo-2017
Emitir el primerdocumento formalde la revisión de la
magnitud yevolución del
problema para el2016
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Revisión de laevolución y
magnitud delproblema 2016
Documento deevolución del
problemaactualizado en el
Diagnóstico75
Se trabaja en elDocumento deevolución del
problemaactualizado, en elDiagnóstico 2017
Marzo-2017
72.50%
2 El diseño delprograma se basaen prácticasinternacionalesreconocidas quesustentan el tipo deintervención yestructura.
Integrar en eldocumento
normativo delSIGED, una
descripción brevedel marco normativo
del programa.
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/05/2016
El documentonormativo del
SIGED incluirá unabreve descripción
del marco normativo
Lineamientos delSIGED
50
En elaboración delproyecto de
Lineamientos. Elportal se tieneprevisto sea
liberado el próximo20 de octubre.
Septiembre-2016
50.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
3 El programa seencuentraclaramente alineadocon las metas delPlan Nacional deDesarrollo, elPrograma Sectorialde Educación y laEstrategia DigitalNacional.
Integrar en eldocumento
normativo delSIGED, la
alineación con lasmetas del Plan
Nacional deDesarrollo, el
Programa Sectorialde Educación y laEstrategia Digital
Nacional. Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/06/2016
El documentonormativo incluirá laalineación al PND
Lineamientos delSIGED
85
Los Lineamientostienen el carácter deser un instrumento
normativo delSIGED, para las
diversasdependencias y
autoridadeseducativas(federales y
locales), por lo quesu liberaciónrequiere de la
validación de laUnidad de AsuntosJurídicos de la SEP,
quien será laautoridad encargadade su aprobación y
publicación.Asimismo se tendráque estar alineados
a toda lanormatividad
aplicable en laDependencia.
Marzo-2017
Analizar lafactibilidad teórica ypráctica de incluir en
la MIR elementosque permitan
evaluar lacontribución del
SIGED a losobjetivos
estratégicos de losdocumentos de
referencia y en sucaso se incluirán los
indicadorescorrespondientespara el año 2017
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Valoración de lafactibilidad de incluir
en la MIRindicadores
Documento deanálisis de la MIR
100
Matriz deIndicadores 2017
En el Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
El Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
(SIPSE)
Septiembre-2016
92.50%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 Existen variosactores que puedenser usuariospotenciales delSIGED, desde lasautoridadeseducativas, hastainvestigadoresacadémicos, losgobiernos estatales,otras dependenciasy la sociedad engeneral.
Integrar en loslineamientos del
SIGED laidentificación de
actores potencialesusuarios de lainformación,
precisando que nose trata de
beneficiarios delprograma.
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/05/2016
Identificaciónexplícita de actorespotenciales usuarios
del SIGED
Lineamientos delSIGED
85
Los Lineamientostienen el carácter deser un instrumento
normativo delSIGED, para las
diversasdependencias y
autoridadeseducativas(federales y
locales), por lo quesu liberaciónrequiere de la
validación de laUnidad de AsuntosJurídicos de la SEP,
quien será laautoridad encargadade su aprobación y
publicación.Asimismo se tendráque estar alineados
a toda lanormatividad
aplicable en laDependencia.
Marzo-2017
85.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 4
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
5 Los Componentescumplen con lascaracterísticasdefinidas.
Integrar en eldocumento
normativo delSIGED los objetivosy mecanismos de
coordinación
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/06/2016
El documentonormativo del
SIGED incluirá laespecificación de
los objetivos ymecanismos de
coordinación
Lineamientos delSIGED
85
Los Lineamientostienen el carácter deser un instrumento
normativo delSIGED, para las
diversasdependencias y
autoridadeseducativas(federales y
locales), por lo quesu liberaciónrequiere de la
validación de laUnidad de AsuntosJurídicos de la SEP,
quien será laautoridad encargadade su aprobación y
publicación.Asimismo se tendráque estar alineados
a toda lanormatividad
aplicable en laDependencia.
Marzo-2017
Analizar lafactibilidad de
integrar en la MIRun indicador que
evalúe la condicióndel programa
respecto de losaspectos de
coordinación y encaso de dictaminar
su procedenciateórica y práctica
para integrarlos enla MIR 2017
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Valoración de lafactibilidad de incluir
en la MIRindicadores
Documento deanálisis de la MIR
100
Matriz deindicadores 2017
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
(SIPSE)
Matriz deindicadores 2017
Septiembre-2016
92.50%
6 El Propósito cuentacon lascaracterísticasestablecidas.
Revisar y ajustar elsentido del
propósito paraprecisar la
utilización efectivadel SIGED por los
tomadores dedecisiones
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Mejora en ladefinición delpropósito y su
precisa medición
MIR actualizada
100
Matriz deindicadores 2017
Sistema deInformación para la
Planeación ySeguimiento
(SIPSE)
MIR 2017 Septiembre-2016
Evaluar lafactibilidad y
pertinencia deincorporar unamedición de
satisfacción y en sucaso el
levantamientomediante una
encuesta
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Definición de laprocedencia de una
medición desatisfacción
Documento deanálisis de la MIR
90
Está en proceso deelaboración eldocumento de
Análisis de la MIR2017
Marzo-2017
95.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 5
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
7 Existen otros dossistemas concomponentessimilares a los delSIGED, uno dentrodel sector educativo(operado por elINEE) y otro de laSAGARPA.
Establecer elmecanismo de
coordinación con elINEE para laintegración y
aprovechamiento deinformación del
Sistema EducativoNacional (SEN) bajola competencia de
ambasdependencias.
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/11/2016
Coordinaciónestablecida con el
INEE
Acuerdo decoordinación
90
Con el INEE sellevan a cabo
diversas accionesde coordinación
para el intercambiode información. Con
SAGARPA no sellevarán acciones ya
que de lainvestigación
realizada, NO setienen sistemassimilares paraintercambio de
información.
Marzo-2017
90.00%
8 El programa nocuenta con unaestrategia decobertura definida
Generar un mapade ruta madurez delas capacidades delSIGED en el que seintegre la estrategia
de cobertura
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Tener claridad delos compromisos de
cobertura que setendrán sobre el
SIGED
Documento demadurez del SIGED
50
Se han llevado acabo reuniones con
las AutoridadesEducativas de las
Entidades paraestablecer acuerdos
de coordinación yalcanzar la madurez
del SIGED
Marzo-2017
50.00%
9 El programa nocuenta con unregistro deoperacionesprogramáticas ypresupuestalesespecíficas delE067, o no se tuvoacceso al mismo.
Generar un registrode operacionesprogramáticas ypresupuestalesespecíficas del
E067
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/06/2016
Mejorar el control ytransparencia
programática delSIGED
Registro deoperaciones
programáticas delSIGED
95
Esta UnidadAdministrativacontará con
presupuesto propioa partir de que seacreada como una
UnidadResponsable
Marzo-2017
95.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 6
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
K-009-Proyectos de infraestructura social del sector educativo
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Las UR identificanlas problemáticasparticulares quejustifican lasacciones deinfraestructura.Existe un árbol deproblemas yobjetivos quesintetiza esteesfuerzo.
Revisar y actualizarla información del
diagnóstico.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 29/12/2016
Mejora yactualización del
Diagnóstico
Documentodiagnóstico
30
De acuerdo alResumen de los
ProgramasPresupuestarios en
ClasificaciónEconómica delPresupuesto deEgresos de la
Federación 2017, seidentificó que elPrograma K009
Proyectos deInfraestructura
Social del SectorEducativo no cuentacon recursos para el
Ejercicio Fiscal2017. Por lo
anterior, no fuefactible realizar la
actividadcomprometida en elmecanismo 2015-
2016 para adecuar yactualizar tanto laMIR 2017 como el
diagnóstico toda vezque se ha concluido
la operación delprograma al no
contar con recursos.
Marzo-2017
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 Hay unaexplicitación de losobjetivos nacionalesy sectoriales a loscuales está alineadoel PP. Hay unaoportunidad deampliar la alineacióna otros objetivos ymetas nacionales ysectoriales con loscuales estávinculado el PP.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 29/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
De acuerdo alResumen de los
ProgramasPresupuestarios en
ClasificaciónEconómica delPresupuesto deEgresos de la
Federación 2017, seidentificó que elPrograma K009
Proyectos deInfraestructura
Social del SectorEducativo no cuentacon recursos para el
Ejercicio Fiscal2017. Por lo
anterior, no fuefactible realizar la
actividadcomprometida en elmecanismo 2015-
2016 para adecuar yactualizar tanto laMIR 2017 como el
diagnóstico toda vezque se ha concluido
la operación delprograma al no
contar con recursos.
Marzo-2017
30.00%
3 El área de enfoquepotencial y objetivoestá definida.
Revisar y actualizarla definición y
cuantificación depoblaciones.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 29/12/2016
Actualización de laspoblaciones
Documentodiagnóstico
30
De acuerdo alResumen de los
ProgramasPresupuestarios en
ClasificaciónEconómica delPresupuesto deEgresos de la
Federación 2017, seidentificó que elPrograma K009
Proyectos deInfraestructura
Social del SectorEducativo no cuentacon recursos para el
Ejercicio Fiscal2017. Por lo
anterior, no fuefactible realizar la
actividadcomprometida en elmecanismo 2015-
2016 para adecuar yactualizar tanto laMIR 2017 como el
diagnóstico toda vezque se ha concluido
la operación delprograma al no
contar con recursos.
Marzo-2017
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 Una debilidad es laausencia dejustificación teóricay empírica.
Revisar y actualizarla información del
diagnóstico.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Mejora yactualización del
Diagnóstico
Documentodiagnóstico
30
De acuerdo alResumen de los
ProgramasPresupuestarios en
ClasificaciónEconómica delPresupuesto deEgresos de la
Federación 2017, seidentificó que elPrograma K009
Proyectos deInfraestructura
Social del SectorEducativo no cuentacon recursos para el
Ejercicio Fiscal2017. Por lo
anterior, no fuefactible realizar la
actividadcomprometida en elmecanismo 2015-
2016 para adecuar yactualizar tanto laMIR 2017 como el
diagnóstico toda vezque se ha concluido
la operación delprograma al no
contar con recursos.
Marzo-2017
30.00%
5 Aunque hay unformato para elDiagnóstico, lamanera en que cadaUR presenta lainformación de laproblemática aresolver es distintaen fondo y forma.
Revisar y actualizarla información del
diagnóstico.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Mejora yactualización del
Diagnóstico
Documentodiagnóstico
30
De acuerdo alResumen de los
ProgramasPresupuestarios en
ClasificaciónEconómica delPresupuesto deEgresos de la
Federación 2017, seidentificó que elPrograma K009
Proyectos deInfraestructura
Social del SectorEducativo no cuentacon recursos para el
Ejercicio Fiscal2017. Por lo
anterior, no fuefactible realizar la
actividadcomprometida en elmecanismo 2015-
2016 para adecuar yactualizar tanto laMIR 2017 como el
diagnóstico toda vezque se ha concluido
la operación delprograma al no
contar con recursos.
Marzo-2017
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 4
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
6 En la alineación conel PSE 2013-2018no se incluyenproyectos paraeducación básica,de investigación nide cultura,únicamente deeducación mediasuperior, superior ypara el trabajo.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Mejora yactualización del
Diagnóstico
Documentodiagnóstico
30
De acuerdo alResumen de los
ProgramasPresupuestarios en
ClasificaciónEconómica delPresupuesto deEgresos de la
Federación 2017, seidentificó que elPrograma K009
Proyectos deInfraestructura
Social del SectorEducativo no cuentacon recursos para el
Ejercicio Fiscal2017. Por lo
anterior, no fuefactible realizar la
actividadcomprometida en elmecanismo 2015-
2016 para adecuar yactualizar tanto laMIR 2017 como el
diagnóstico toda vezque se ha concluido
la operación delprograma al no
contar con recursos.
Marzo-2017
30.00%
7 La debilidadprincipal consiste enla duplicidad deunidades demedición para lasáreas de enfoque.Se utilizanproyectos yplanteles, queposteriormente en laMIR se concretizancomo proyectos yacciones deampliación y/orehabilitación deinfraestructura. Estasituación generauna dificultad paracuantificar lasacciones realizadaspor el PP.
Revisar y actualizarla definición y
cuantificación depoblaciones.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Actualización de laspoblaciones
Documentodiagnóstico
30
De acuerdo alResumen de los
ProgramasPresupuestarios en
ClasificaciónEconómica delPresupuesto deEgresos de la
Federación 2017, seidentificó que elPrograma K009
Proyectos deInfraestructura
Social del SectorEducativo no cuentacon recursos para el
Ejercicio Fiscal2017. Por lo
anterior, no fuefactible realizar la
actividadcomprometida en elmecanismo 2015-
2016 para adecuar yactualizar tanto laMIR 2017 como el
diagnóstico toda vezque se ha concluido
la operación delprograma al no
contar con recursos.
Marzo-2017
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 5
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-221-Escuelas de Tiempo Completo
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El Programa realizaajustes para elcumplimiento de lameta sexenal,dejando de ladocuestionessustantivas y metasde largo plazo, quele den mayordefinición..
Integrar undocumento con la
informaciónobtenida de manera
interna por elPrograma a través
de estudios decampo y de
gabinete, en apegoa los Términos de
Referencia emitidospor el Consejo
Nacional deEvaluación de la
Política deDesarrollo Social(CONEVAL) y de
acuerdo a lasrecomendacionespropuestas por laDirección Generalde Evaluación de
Políticas.
310 DirecciónGeneral de
Desarrollo de laGestión e
InnovaciónEducativa
28/02/2017
Documento coninformación sobrelos procesos del
Programa ETC enapego a los TDR
que emite elCONEVAL para la
evaluación deprocesos y dedesempeño.
Informe sobre losprocesos del
Programa Escuelasde TiempoCompleto.
100
Análisis de losprocesos del
Programa Escuelasde Tiempo
Completo (PETC)
Dirección Generalde Desarrollo de laGestión Educativa
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 Las modificacionesderivadas de lanueva EstructuraProgramática 2016pueden generarmayores problemaspara definirindicadores quereflejen el impactodel Programa y suoperación.
Desarrollar ypresentar el Guion
del Análisis deFactibilidad para
conocer la viabilidadde llevar a cabo una
Evaluación deImpacto del
Programa Escuelasde Tiempo
Completo utilizandolos
criteriosestablecidos por el
CONEVAL.
310 DirecciónGeneral de
Desarrollo de laGestión e
InnovaciónEducativa
31/12/2017
Avanzar en elGuion del Análisisde Factibilidad para
llevar a cabo unaEvaluación de
Impacto para elPETC
Guion del Análisisde Factibilidad para
llevar a cabo unaEvaluación de
Impacto delPrograma
20
Previo a laelaboración del
Guión del Análisisde Factibilidad, laDirección General
Adjunta deInnovación, seencuentra en la
etapa de revisión detodas las fuentes de
información delPETC a nivel
nacional, así comode los resultadosque se obtuvierondel análisis de los
procesos inherentesa la operación del
mismo; actividadesque son insumo
para el desarrollodel Guión.
Marzo-2017
20.00%
3 El Programa realizaajustes para elcumplimiento de lameta sexenal,dejando de ladocuestionessustantivas y metasde largo plazo, quele den mayordefinición.
Integrar undocumento con la
informaciónobtenida de manera
interna por elPrograma a través
de estudios decampo y de
gabinete, en apegoa los Términos de
Referencia emitidospor el Consejo
Nacional deEvaluación de la
Política deDesarrollo Social
(CONEVAL) yde acuerdo a lasrecomendacionespropuestas por laDirección Generalde Evaluación de
Políticas.
310 DirecciónGeneral de
Desarrollo de laGestión e
InnovaciónEducativa
28/02/2017
Documento coninformación sobrelos procesos del
Programa ETC enapego a los TDR
que emite elCONEVAL para la
evaluación deprocesos y dedesempeño.
Informe sobre losprocesos del
Programa Escuelasde TiempoCompleto.
100
Análisis de losprocesos del
Programa Escuelasde Tiempo
Completo (PETC)
Dirección Generalde Desarrollo de laGestión Educativa
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-033-Programa de Fortalecimiento a la Educación Especial y de la Integración Educativa
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El proceso deidentificación yatención de niñoscon AS está definidoen un documentoelaborado por laCoordinaciónNacional delprograma.
Elaborarlineamientos para
identificar y atendera los niños connecesidadeseducativasespeciales.
Dirección Generalde DesarrolloCurricular y laCoordinaciónNacional de
Programa para elFortalecimiento de
la EducaciónEspecial y laIntegraciónEducativa.
31/12/2014
Mejorar laidentificación yatención de losalumnos conNecesidadesEducativasEspeciales.
Lineamientos
100
Lineamientos parala acreditación,
promoción ycertificación
anticipada dealumnos con
aptitudessobresalientes eneducación básica
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/tabinicio/2015/Lineamientos_acreditacion_promo.pdf
Se agregó la LeyGeneral de los
Derechos de Niñas,Niños y
Adolescente, asícomo el Acuerdo
número 717 por elque se emiten loslineamientos para
formular losProgramas de
Gestión Escolar,como parte del
fundamentonormativo de los
presenteslineamientos.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 El proceso deidentificación yatención de losniños con NEE noestá definido. Noexisten estándarespara la identificaciónde niños con NEE ypara la elaboraciónde su propuestacurricular adaptada,sólo se poseenlineamientos paralos niños con AS.
Elaborarlineamientos para
identificar y atendera los niños connecesidadeseducativasespeciales.
Dirección Generalde DesarrolloCurricular y laCoordinaciónNacional de
Programa para elFortalecimiento de
la EducaciónEspecial y laIntegraciónEducativa.
31/12/2014
Mejoar laidentificación y laatención de losniños con NEE
Lineamientos
85
El material estádiseñado paraofrecer a losdocentes de
educación regularestrategias quefavorezcan la
atención educativade los alumnos con
discapacidad,aptitudes
sobresalientes yotras condiciones.
Es importanteseñalar que se
reporta el 60% y noel 85% de avance
reportadopreviamente dado
que a pesar de queestá concluido, ha
sido necesariorevisar y
reestructurar loscontenidos a fin dehacer más claro el
documento yalinearlo al Eje 4 delModelo Educativo
"Inclusión yequidad". Asimismo,se está trabajando
con la DirecciónEditorial de la
Dirección Generalde Materiales
Educativos, lo cualimplica que lostiempos en este
momento nodependen de la
DGDC ni del áreade Educación
Especial.
Marzo-2017
85.00%
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 La operación delprograma requierede personalcapacitado y
El Programa harealizado la solicitad
a la DirecciónGeneral de
PFEEIE 30/09/2011Fortalecimiento del
Equipo.oficio dirigido a laDirección General
de DesarrolloCurricular, y la
95Solicitud para la
contratación de dospersonas quelaboren en el
Se adjuntaevidencia
documental desolicitud de
La CoordinaciónAdministrativa de la
UR informa queestas solicitudes no
Marzo-201295.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
suficiente para llevara cabo las asesoríasa los ETEs, sinembargo, sereconoce como unadebilidad ladisminución de losrecursos humanosdestinados a lagestión delprograma, susituación laboral, yla falta deprofesionalizaciónde los equiposestatales debido asu movilidad.
Desarrollo Curricularde la Subsecretaria
de EducaciónBásica.
Atenta Nota envíadaa la Coordinación
Administrativa de laDGDC.
Programa S033PFEEIE.
contratación depersonal para elPrograma S033
PFEEIE.
han sidoautorizadas por la
SHCP.
El Aspecto Susceptible de Mejora "La operación del programa requiere de personal capacitado y suficiente para llevar a cabo las asesorías a los ETEs, sin embargo, se reconoce como una debilidad la disminución de los recursos humanos destinados a la gestión del programa, su situación laboral, y la falta de profesionalización de los equiposestatales debido a su movilidad." fue cancelado a través de oficio No.No.VQZ.DGAE.008_15 con fecha: 24/02/2015
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-243-Programa Nacional de Becas
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El PNB presentaelementos comunescon el PSE(objetivos 2, 3, 5 y6, y sus respectivasestrategias y líneasde acción) y el PND(meta 3 y líneasestratégicas) comolo son: poblaciónobjetivo,instrumentos y fin.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
90
Está concluida larevisión y
actualización de laalineación del
Programa con laplaneación nacionaly sectorial. Pero aún
no se actualiza latotalidad de
aspectos señaladospor el equipo
evaluador en laevaluación de
diseño.
Marzo-2017
90.00%
2 Cada instanciacontempla lasdiferencias de supoblación potencialy objetivo deacuerdo a lascaracterísticas decada tipo de beca.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
90
Está concluida larevisión de las
poblaciones, peroaún no se concluyela actualización delas poblaciones.
Marzo-2017
90.00%
3 La revisión anualpermite mantener lainformaciónactualizada.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
90
Está concluida larevisión de las
poblaciones, peroaún no se concluyela actualización delas poblaciones.
Marzo-2017
90.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 A nivel básicoexisten sinergiascon la becas delProgramaPROSPERA.
Acordar con laCoordinaciónNacional delPrograma de
inclusión SocialProspera un
mecanismo deintercambio de
información anualque permita
identificar el númerode beneficiarios delas Becas de Apoyo
a la EducaciónBásica de Madres y
JóvenesEmbarazadas quereciben apoyos de
Prospera.
313 DGEI 30/12/2016
Conocer el númerode becarias en las
que se aplica lacomplementariedad
de apoyos.
Listado de becarias
100
OficioDGPL/118/2017
mediante el cual laDirección General
de Padrón yLiquidación de la
CoordinaciónNacional del
Programa Prosperanotifica a la
Dirección Generalde EducaciónIndígena los
resultados de laconfronta de
padrones
Se anexadocumentoprobatorio.
Se identificó queexiste
complementariedaden 3,243 casos de
beneficiarias quereciben la Beca de
Apoyo a laEducación Básica
de Madres Jóvenesy Jóvenes
Embarazadas delPNB y los apoyosdel Programa deInclusión Social
Prospera.
Marzo-2017
100.00%
5 No incluye unarevisión general delproblema dedeserción escolar anivel nacional.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
90
Está concluida larevisión delproblema de
abandono escolar,pero aún no se
actualiza la totalidadde aspectos
señalados por elequipo evaluador en
la evaluación dediseño.
Marzo-2017
90.00%
6 La información quese presenta en cadanivel educativo esmuy diferente y nopermite entender elestado actual delproblema.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
90
Se encuentra enproceso de
actualización lainformación del
estado actual delproblema.
Marzo-2017
90.00%
7 Existeninconsistenciasentre elplanteamiento delproblema y ladefinición completade las poblacionesdel Programa.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.D00 INAH, E00
INBA, L6WCONAFE, 313
DGEI, B00 IPN, L3PCETI, L5X
CONALEP, L6HCOFAA, 600 SEMS,
611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
90
Se estáactualizando ladefinición de
poblaciones entodos los tipos y
niveles educativosque otorgan becas.
Marzo-2017
90.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
8 Hay heterogeneidaden las unidades demedida de lapoblación potencialy objetivo.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
90
Se está revisando launidad de medidade las poblacionespotencial y objetivo.
Marzo-2017
90.00%
9 Solo 12 de las 19unidadesresponsablesidentifican lapoblación potencial.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones.
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
90
Está concluida larevisión y
actualización de lapoblación potencial
de todas laUnidades
Responsables, peroaún no se actualiza
la totalidad deaspectos señalados
por el equipoevaluador en laevaluación de
diseño.
Marzo-2017
90.00%
10 Cerca del 20% delas becas nocuentan con unsistema informático.
Actualización delpadrón de
beneficiarios delPrograma en el
documentodiagnóstico (ligas deconsulta por UR concampos en común)
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
28/02/2017
Información dePadrones
actualizada
Padrón actualizado
90
Se estánactualizando las
ligas de consulta porUR con campos en
común.
Marzo-2017
90.00%
11 No se tiene unmecanismo paracuantificar lapoblación objetivo.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
90
Está concluida larevisión y
actualización de lacuantificación de
población objetivode todas laUnidades
Responsables, seestá revisando su
definición..
Marzo-2017
90.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 4
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
12 La información delos padrones esheterogénea entrelas unidadesresponsables.
Actualización delpadrón de
beneficiarios delPrograma en el
documentodiagnóstico (ligas deconsulta por UR concampos en común)
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
28/02/2017
Información dePadrones
actualizada
Padrón actualizado
90
Se estánactualizando las
ligas de consulta porUR con campos en
común.
Marzo-2017
90.00%
13 No existe unsistema informáticoúnico en donde lasUnidadesResponsablesvacíen lainformación de losbeneficiarios delPrograma.
Actualización delpadrón de
beneficiarios delPrograma en el
documentodiagnóstico (ligas deconsulta por UR concampos en común)
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
28/02/2017
Información dePadrones
actualizada
Padrón actualizado
90
Se estánactualizando las
ligas de consulta porUR con campos en
común.
Marzo-2017
90.00%
14 El Fin no estáclaramenteidentificado.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
90
Está concluida larevisión y
actualización de laalineación del
Programa con laplaneación nacional
y sectorial. Peroaún no se actualiza
la totalidad deaspectos señalados
por el equipoevaluador en laevaluación de
diseño.
Marzo-2017
90.00%
15 El programa carecede un desglose depresupuesto endonde se analice eldestino de losrecursos.
Actualizar en eldiagnóstico las
cifras depresupuesto en
gasto de operación. D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/12/2016
Actualización de lascifras del
presupuesto engastos de operación
Documentodiagnóstico
90
Está concluida laactualización de las
cifras depresupuesto en
gasto de operación,pero aún no se
actualiza la totalidadde aspectos
señalados por elequipo evaluador en
la evaluación dediseño.
Marzo-2017
90.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 5
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
16 No hay unaidentificación ycuantificación de losgastos en los que seincurre paraentregar los apoyos.
Actualizar en eldiagnóstico las
cifras depresupuesto en
gasto de operación.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/12/2016
Actualización de lascifras del
presupuesto engastos deoperación.
Documentodiagnóstico
90
Está concluida laactualización de las
cifras depresupuesto en
gasto de operación,pero aún no se
actualiza la totalidadde aspectos
señalados por elequipo evaluador en
la evaluación dediseño.
Marzo-2017
90.00%
17 Los logros delprograma no seencuentranregistrados en elportal electrónico.
Incorporar unasección en el
diagnóstico delprograma que
muestre la direcciónelectrónica para
consulta deresultados del
programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Mejora deldiagnóstico del
programa
Documentodiagnóstico
90
Se cuenta con laDirección
Electrónica delPrograma
http://www.becas.sep.gob.mx/ , pero
todavía no seconcluyen todos losaspectos señalados
por el equipoevaluador en laevaluación de
diseño.
Marzo-2017
90.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 6
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-244-Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El propósito delPrograma estávinculadoindirectamente a losObjetivos deDesarrollo delMilenio.
Redactar apartadoen el que se hagaénfasis en que elS244 contribuye alos objetivos del
desarrollo delmilenio para queaparezca en el
documentodiagnóstico
DGEI-DGDC 30/11/2016
Acciones que sevinculan a losobjetivos del
Programa a losobjetivos del
Desarrollo delMilenio
diagnóstico delprograma
100
Diagnóstico delPrograma S244
Inclusión y EquidadEducativa
actualizado
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.http://www.gob.mx/s
ep/acciones-y-programas/diagnosticos?state=published
Concluido Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 El Programa nocuenta con unaestrategia decoberturadocumentada paraatender a supoblación objetivo.
Apartir de lainformación que
corresponde a cadaentidad federativa através de su PAT, lafocalización de las
escuelas y/oservicios a las que
se atenderá a travésde las acciones delPIEE en educaciónbásica, documentar
la estrategia decobertura
DGEI componentesindígena y migrante 30/11/2016
Estrategia decobertura
documentada
Estrategia decobertura
100
Estrategia decobertura
documentada
Dirección para laFormación yDesarrollo
Profesional deDocentes de
Educación Indígena
La estrategia decobertura se elaboracomo un documento
independiente aldiagnóstico y seconcluyó para
Educación indígenay migrante
Septiembre-2016
Incluir en eldiagnóstico laestrategia de
cobertura de lapoblación objetivo 600 SEMS 30/11/2016
contar coninformación que
diferencie lasacciones y apoyos
del PIEE respecto aotros programas de
la APF.
diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico delPrograma S244
Inclusión y EquidadEducativa
actualizado
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.http://www.gob.mx/s
ep/acciones-y-programas/diagnosticos?state=published
Concluido Marzo-2017
Documentar laestrategia de
cobertura a partir deque el tipo superiordeterminó que la
población objetivode este nivel seránlas IPES de todo elpaís adscritas a la
SES que presentenmatrícula estudiantilcon discapacidad opoblación indígenaen el Cuestionario911 "Estadística
Educativa"
DGESU 29/07/2016
Estrategia decobertura
documentada
Reglas deOperación
100
ACUERDO número21/12/15 por el que
se emiten lasReglas de
Operación delPrograma para la
Inclusión y laEquidad Educativa
para el ejerciciofiscal 2016.
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/Documentos/DSA%20gobmx/Equidad/ROP_
2016_piee.pdf
La estrategia decobertura para eltipo superior en la
que se específica lapoblación objetivo
serán aquellas IPESque reportan
matrícula estudiantilcon discapacidad ohablantes de algunalengua indígena en
la EstadísticaEducativa quedóasentada en el
apartado 3.2 de lasReglas de
Operación 2016
Septiembre-2016
100.00%
3 El Programaidentifica elproblema quepretende atender.
Se incluirá elperiodo de
actualización dedatos en eldocumento
diagnóstico, cadaUnidad
Responsableaportará los datoscorrespondientes.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Manteneractualizada la
información delcontexto del
problema
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico delPrograma S244
Inclusión y EquidadEducativa
actualizado
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.http://www.gob.mx/s
ep/acciones-y-programas/diagnosticos?state=published
Concluido Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 Se ofrecenjustificacionesempíricas yexperiencias debuenas prácticasnacionales einternacionales.
Presentar lasexperiencias de
buenas prácticasnacionales e
internacionalesrelacionadas con lasactividades del PIEE
a partir de lainformación de las
unidadesresponsables paraque se integren al
documentodiagnóstico del
programa
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Contar conevidencia de
resultados y efectosde experienciassimilares al PIEE
nacionales einternacionales
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico delPrograma S244
Inclusión y EquidadEducativa
actualizado
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.http://www.gob.mx/s
ep/acciones-y-programas/diagnosticos?state=published
Concluido Marzo-2017
100.00%
5 No se encuentrancoincidencias conotros programas.
Integrar lainformación queaportan las UR
participantes delprograma sobre elanálisis de otrosprogramas del
sector educativo y/ode otras
dependencias sobrela diferenciación,coincidencias y/o
complementariedades con las acciones
y apoyos delprograma.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Contar coninformación que
diferencie lasacciones y apoyos
del PIEE respecto aotros programas de
la APF.
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico delPrograma S244
Inclusión y EquidadEducativa
actualizado
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.http://www.gob.mx/s
ep/acciones-y-programas/diagnosticos?state=published
Concluido Marzo-2017
100.00%
6 No se identificaclaramente cómo laproblemática afectadirectamente a lapoblación que tienela necesidad, ya queno se cuenta coninformación precisasobre la distribuciónde la población condiscapacidad y/ovulnerabilidad en lasdistintasinstituciones de lostres niveleseducativos.
Incluir en eldiagnóstico a partir
de la información decada UR
participante sobre ladistribución
geográfica de lapoblación con
discapacidad y/ovulnerable de los
tres niveleseducativos.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Contar coninformación que
diferencie lasacciones y apoyos
del PIEE respecto aotros programas de
la APF.
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico delPrograma S244
Inclusión y EquidadEducativa
actualizado
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.http://www.gob.mx/s
ep/acciones-y-programas/diagnosticos?state=published
Concluido Marzo-2017
Integrar lainformación queaportan las UR
participantes delprograma sobre elanálisis de otrosprogramas del
sector educativo y/ode otras
dependencias sobrela diferenciación,coincidencias y/o
complementariedades con las acciones
y apoyos delprograma.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Contar coninformación que
diferencie lasacciones y apoyos
del PIEE respecto aotros programas de
la APF.
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico delPrograma S244
Inclusión y EquidadEducativa
actualizado
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.http://www.gob.mx/s
ep/acciones-y-programas/diagnosticos?state=published
Concluido Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 4
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
7 El Programa noestablece en susdocumentos unavinculación claracon la Agenda deDesarrollo post-2015.
Incorporar a partirde la información delas UR participantesla vinculación con la
Agenda deDesarrollo post2015 al PIEE.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Especificar lavinculación deacciones del
programa con laagenda de
desarrollo post 2015
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico delPrograma S244
Inclusión y EquidadEducativa
actualizado
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.http://www.gob.mx/s
ep/acciones-y-programas/diagnosticos?state=published
Concluido Marzo-2017
100.00%
8 Las definiciones delas poblacionespotencial y objetivono existen paratodas lasSubsecretarías o noson homogéneasentre las tresSubsecretarías queparticipan en elPrograma.
Incorporar laprecisión de las
definiciones de laspoblaciones y su
cuantificación en eldiagnóstico, a partirde la información de
las URparticipantes.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 31/05/2016
Contar condefiniciones claras y
precisión de lacuantificación de las
poblaciones delPIEE
Anexo dediagnóstico
"poblaciones"
100
Anexo dediagnóstico
"poblaciones"
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.
Concluido Marzo-2017
100.00%
9 No hay unadefinición clara niacotada de lo queimplica unasituación de“vulnerabilidad”.
Incluir una definiciónsobre el tema devulnerabilidad a
partir de lainformación de lostres niveles, en el
diagnóstico.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Explicitar ladefinición de
vulnerabilidad queutiliza el PIEE
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico delPrograma S244
Inclusión y EquidadEducativa
actualizado
Resguardo en lasáreas de: DGEI-DGDC-SEMS-
DGESU.http://www.gob.mx/s
ep/acciones-y-programas/diagnosticos?state=published
Concluido Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 5
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-247-Programa para el Desarrollo Profesional Docente
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 No incluye teorías oexperienciasinternacionales quepermitan justificar laintervención que serealiza.
Actualizar elDiagnostico paraincluir todos los
actores involucradosen cada tipoeducativo, de
manerahomogénea.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con undocumentoDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
85
Se está trabajandoen la versión
actualizada deldocumento
Diagnóstico delPrograma.
Marzo-2017
85.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 La información quese presenta en cadanivel educativo esmuy diferente y nopermite entender elestado actual delproblema.
Establecer un plazode actualización del
documentoDiagnóstico y
unificar la unidad demedida de la
población. L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con undocumentoDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
85
UR 511 DGESU-Eltipo superior delPrograma tiene
definido lascaracterísticas delPerfil Deseable delProfesor de TiempoCompleto (PTC) delas Instituciones deEducación Superior(IES). Debido a lasdiferencias en los
motivos de creación,fundamentos
normativos, fines ydinámica de
operación de losprogramas
fusionados en estenuevo Programa no
es posibleestablecer un perfilhomogéneo a lostres niveles, esta
situación seráseñalada en el
Diagnóstico. Se estátrabajando en unaversión actualizada
del DocumentoDiagnóstico del
Programa.
Marzo-2017
85.00%
3 Falta identificar ycuantificar losgastos en los que seincurre paraentregar los apoyosen todas lasunidadesresponsables.
Desglosar gasto enel Diagnóstico
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con unDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
85
UR 511 DGESU-Eltipo superiormantiene un
sistema electrónicopara el seguimientode los recursos quese destinan a cada
institución deeducación superior
adscrita.UR 600 SEMS-Noaplica, ya que son
recursos de laoperación propia de
la CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico. Se estátrabajando en unaversión actualizada
del documentoDiagnóstico del
programa.
Marzo-2017
85.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 La información delPRODEP seencuentrafragmentada en losdiversos sitios webde las UnidadesResponsables.
Incorporar en elportal de cada tipoeducativo las ligasque refieran a los
otros tipos.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
29/12/2017
Portal actualizado Portal actualizado
40
UR 511 DGESU-Eltipo superior ha
solicitado losvínculos de los otros
niveles para queincorporarlos en elportal electrónico.UR 600 SEMS-Seacordó con el resto
de las UnidadesResponsables
concluir laactualización del
portal para el primersemestre de 2018.
Marzo-2017
40.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
U-006-Subsidios para organismos descentralizados estatales
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 La entregainoportuna de losrecursos a los ODEpuede representaruna amenaza parala operación de losODE y la atención ala demanda deservicios educativosen EMS y ES.
Actualizar losdocumentos que
describen laoperación del
subsidio a los ODE.
600 SEMS, 511DGESU, M00,TecNM, 514
CGUTyP30/12/2016
Actualización de losdocumentos que
describen laoperación del
subsidio
Documentoelaborado
100
SEMS: Anexo deejecución
2016/ApoyoFinanciero SEMS-CECYTEM-México;DGESU: Gestión,
Radicación yRegistro de los
Recursos FederalesAsignados para lasIOES, Modelos deConvenio Marco y
Anexo de Ejecución2016; CGUTyP:
PresentaciónSubpres2017;
TecNM:Procedimiento:
Operación, apoyofinanciero y análisis
de la distribucióncalendarizada delpresupuesto anual
autorizado a losinstitutos
TecnológicosDescentralizados.
En resguardo de laDGESU,
CoordinaciónGeneral de
UniversidadesTecnológicas y
Politécnicas(Dirección de
Administración yFinanzas), Bajoresguardo de la
Dirección deInstitutos
TecnológicosDescentralizados.
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
U-031-Fortalecimiento a la educación temprana y el desarrollo infantil
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El programa nodefine el problemaque se quiereatender de maneraclara.
Redactar una notainformativa relativa
al problema queatiende el programa.
Dirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros.
30/08/2016
Problema definido. Nota informativa
100
Nota informativa Se anexadocumentoprobatorio.
Se entrega notainformativa.
Marzo-2017
100.00%
2 Los convenios conlas entidades queproporcionó elPrograma a modode ejemplos tienencláusulas muy laxaspara el ejercicio delos recursos.
Diseñar un formatode rendición decuentas para
informe trimetral.
Dirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros
29/04/2016Mejorar la
transparencia en laoperación del
Programa.
Formato derendición de
cuentas. 30Se encuentra
trabajando en eldiseño y aprobación
del formato.
Marzo-2017
Actualizar yfortalecer el
convenio dentro delas clásulasreferentes al
ejercicio de losrecursos
Dirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros
29/04/2016
Fortalecer loscriterios para elotorgamiento de
recursos
Convenioactualizado.
100
Convenio de ApoyoFinanciero 2017
Se anexadocumentoprobatorio.
Se actualizó elmodelo de convenio
a utilizar durante2017.
Marzo-201765.00%
3 El programa nocuenta con ningúnmecanismo deseguimientosustantivo respectode la distribución yuso de los recursosuna vez que hansido entregados alos estados.
Desarrollar unprocedimiento paradar seguimiento al
recurso. Dirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros
30/08/2016
Mejorar la rendiciónde cuentas.
Procedimiento paradar seguimiento al
recurso.
100
Cuadro control Se anexadocumentoprobatorio.
Se diseñó un cuadrocontrol para conocer
el estatus de losreportes trimestralespresentados por las
entidadesfederativas.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la Función
Pública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración Pública
Federal.
Año de elaboración: 2017
Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
U-077-Programa de Inclusión Digital
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El programa nocuenta condocumentos queestablezcanclaramente loscriterios deselección de lasentidadesbeneficiadas.Tampoco secuantificanadecuadamente laspoblacionespotencial y objetivo.
Actualizar loslineamientos para la
operación delPrograma.
CoordinaciónGeneral
@prende.mx29/07/2016
Mejorar la operacióndel Programa.
Lineamientosmejorados.
100
LINEAMIENTOS yEstrategias deOperación delPrograma de
Inclusión Digital2016.
AdjuntoLINEAMIENTOS y
Estrategias deOperación delPrograma de
Inclusión Digital2016.
LINEAMIENTOS yEstrategias deOperación delPrograma de
Inclusión Digital2016. Publicados en
el Diario Oficial.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la Función
Pública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración Pública
Federal.
Año de elaboración: 2017
Pág. 2
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
U-079-Expansión de la Educación Media Superior y Superior
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Unificar la definiciónde objetivos, metasy problemas queatiende el programasin diferencias laspoblaciones queéste atiende.
Revisar y actualizarlas poblaciones yMIR del programa 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones) 100
Diagnóstico delPrograma
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Concluido. Marzo-2017
100.00%
2 Corregir losobjetivos del PNDreferidos en elDiagnóstico.
Revisar y actualizarla alineación que
presenta eldiagnóstico del
Programa
600 SEMS, 511DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Concluido. Marzo-2017
100.00%
3 El programa cuentacon un Padrón deBeneficiarios y coninformación quepermitiría suactualización ymejora.
Actualización delpadrón de
benefiaciarios delPrograma en el
documentodiagnóstico (ligas deconsulta por UR concampos en común).
600 SEMS, 511DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Información dePadrones
actualizada
Padrón actualizado
100
Diagnóstico delPrograma
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Los links referentesal padrón de
beneficiarios seencuentra en el
apartado "Padrón deBeneficiarios" del
documentoDiagnóstico.
Marzo-2017
100.00%
4 Corregir la meta delsegundo indicadorde propósito.
Revisión yactualización de lasfichas técnicas MIR2017 del Programa.
600 SEMS, 511DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Fichas técnicasactualizadas
Fichas técnicas deindicadores
100
Fichas técnicas delos indicadores
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Concluido. Marzo-2017
100.00%
5 Agregar el desglosede Gastos deOperación para lasURs que los recibanen el documentoDiagnóstico parafacilitar su consulta.
Actualizar en eldiagnóstico las
cifras depresupuesto en
gasto de operación600 SEMS, 511DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Actualización de lascifras del
presupuesto engastos de operación
Documentodiagnóstico
100
Diagnóstico delPrograma
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
6 No hay unaidentificación clarade la problemáticageneral que lleva ala creación delprograma.Amenaza: Falta deapoyo a lasinstituciones que lorequieren por faltade comprensión delproblema.
Revisar y actualizarla problemáticapresentada el
diagnóstico delPrograma 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Concluido. Marzo-2017
100.00%
7 Los objetivos delPND referidos en elDiagnósticos noconcuerdan con eldocumento delPND.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, 511DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Concluido. Marzo-2017
100.00%
8 No existe unformato comúnentre las URs paragenerar el Padrónde Beneficiarios, niun responsabledirecto deadministrar dichainformación.Amenaza: No secuenta coninformacióncompleta yhomogénea quepermita verificar losmontos que seasignaron a lasescuelas.
Actualizar, en eldiagnóstico, la
sección de padrónde beneficiariospara que seanpúblicos susresultados. 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
28/02/2017
Información dePadrones
actualizada
Padrón debeneficiarios
100
Diagnóstico delPrograma
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Los links referentesal padrón de
beneficiarios seencuentra en el
apartado "Padrón deBeneficiarios" del
documentoDiagnóstico.
Marzo-2017
100.00%
9 No cuenta con unresumen narrativode la MIR, y no secuenta conmecanismos deverificación paratodos losindicadores. Asímismo el programano cuenta conrecursos humanossuficientes para laoperación delprograma.
Actualizar en eldiagnóstico, la MIRdel programa y sus
fichas técnicas.600 SEMS, 511DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Concluido. Marzo-2017
100.00%
10 Se puede creer quela meta excede lacapacidad delprograma o secastigue alprograma por nocumplir con ella. Noes posible verificarel grado decumplimiento de losindicadores.
Revisar y actualizarlas metas de losindicadores de laMIR del Programa 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Mejora en ladefinición de metasde los indicadores
Fichas técnicas delos indicadores
100
Fichas técnicas delos indicadores
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
11 Los gastosoperativos, demantenimiento,capital o gastounitario no seencuentradebidamenteidentificados en eldocumento"Diagnóstico".
Actualizar en eldiagnóstico las
cifras depresupuesto en
gasto de operación.600 SEMS, 511DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
30/12/2016
Actualización de lascifras del
presupuesto engastos de operación
Documentodiagnóstico
100
Diagnóstico delPrograma
En resguardo de lasareas
correspondientesde: 600 SEMS, 511
DGESU, M00TecNM, 514
CGUTyP, 515DGESPE
Concluido. Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
U-080-Apoyos a centros y organizaciones de educación
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 La diversidad deobjetivos, metas ypoblaciones de losprogramas que lointegran.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones) 100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
100
ANEXO 2 ProgramaU080 Apoyo a
Centros yOrganizaciones deEducación 2016
Se anexadocumentoprobatorio.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017 100.00%
2 Claramente sevinculan con lasestrategiasnacionales.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
3 Las instancias queintegran laspoblaciones puedenser fácilmenteidentificadas ycuantificadas.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones.
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones) 100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
100
ANEXO 2 ProgramaU080 Apoyo a
Centros yOrganizaciones deEducación 2016
Se anexadocumentoprobatorio.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 Las instanciasfinancieras de cadaprograma puedenidentificar lainstancia a la quetransfieren lossubsidios.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones) 100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
100
ANEXO 2 ProgramaU080 Apoyo a
Centros yOrganizaciones deEducación 2016
Se anexadocumentoprobatorio.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017 100.00%
5 El Programa tieneacceso a los datosque el permitiránintegrar el padrónde beneficiarios.
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
100
ANEXO 2 ProgramaU080 Apoyo a
Centros yOrganizaciones deEducación 2016
Se anexadocumentoprobatorio.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
6 Se cuenta con unpadrón debeneficiarios 2014,por lo que sólo esnecesaria suactualización.
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
100
ANEXO 2 ProgramaU080 Apoyo a
Centros yOrganizaciones deEducación 2016
Se anexadocumentoprobatorio.
No se registraroncomentarios
Marzo-2017
100.00%
7 El programa nocontemplaasignación de gastocorriente, lo quehace sencilla suprogramación.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.600 SEMS, 500
SES, 511 DGESU,700 OM
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se anexadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
8 El diagnóstico parala creación delPrograma no esclaro y tampoco porqué esos programasson los idóneospara agruparse.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.600 SEMS, 500
SES, 511 DGESU,700 OM
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
9 Poca claridad ytrasparencia en elejercicio de losrecursos, por faltade comprensiónsobre los objetivos.
Incorporar en eldocumento
diagnóstico del Ppun apartado sobre
transparencia.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
10 El Programa norefiere los vínculoscon las estrategiasnacionales en sudocumentodiagnóstico.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.600 SEMS, 500
SES, 511 DGESU,700 OM
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
11 Que se lesdemandevinculación conotras metas másallá del propioalcance delPrograma.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 3
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
12 El programa mezclalos grupos depoblaciones delU080 con los de losdiferentesprogramas que lointegran.
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
100
ANEXO 2 ProgramaU080 Apoyo a
Centros yOrganizaciones de
Educación 2016
Se anexadocumentoprobatorio.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones.
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones) 100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017100.00%
13 Opacidad en lacomprobación derecursos y en elcumplimiento de lasmetas.
Incorporar en eldocumento
diagnóstico del Ppun apartado sobre
transparencia.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
14 El Programa nocuenta con unpadrón actualizadode beneficiarios niestablece losmecanismo deatención.
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
100
ANEXO 2 ProgramaU080 Apoyo a
Centros yOrganizaciones deEducación 2016
Se anexadocumentoprobatorio.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
15 Fallas en latransferencia desubsidios por notener claridad en losbeneficiarios.
Incorporar en eldocumento
diagnóstico del Ppun apartado sobre
transparencia.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
16 El vínculo tan lejanoentre el Programa ysu contribución conel abandono escolar(establecido en elfin).
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
17 El Programa nocuenta conmecanismos detransparencia yrendición decuentas.
Incorporar en eldocumento
diagnóstico del Ppun apartado sobre
transparencia
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma U080
Apoyo a Centros yOrganizaciones de
Educación.
Se adjuntadiagnóstico y
anexos.
No se registraroncomentarios.
Marzo-2017
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2017Pág. 4
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
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