PROYECTO
GRUPO NRO. 7
JENNIFER ANDREA RENTERÍA
LEIDY VIVIANA GUZMÁN
LUZ KARIME MÁRQUEZ FLÓREZ
MARÍA VICTORIA MILLÁN LIBREROS
YULI ANDREA GAÑAN
TUTOR:
JAIME ALBERTO DE LA CRUZ G.
UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS,
OCTAVO SEMESTRE
TULUA, VALLE DEL CAUCA
MAYO 2015
TABLA DE CONTENIDO
TITULO....................................................................................................................3
1. INTRODUCCIÓN...............................................................................................4
2. DIAGNÓSTICO.................................................................................................7
3. JUSTIFICACIÓN...............................................................................................8
4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA..................................................................9
5. OBJETIVOS....................................................................................................10
5.1 OBJETIVO GENERAL..............................................................................10
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.....................................................................10
6. MARCO TEÓRICO..........................................................................................11
7. MARCO LEGAL..............................................................................................13
8. MARCO CONTEXTUAL..................................................................................15
GENERALIDADES DEL MUNICIPIO............................................................................15
Generalidades de la institución Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de
las Mercedes”..................................................................................................17
9. PLAN DE ACCIÓN..........................................................................................19
10. RECURSOS HUMANOS..............................................................................21
11. POSIBLE PRESUPUESTO..........................................................................22
12. CRONOGRAMA...........................................................................................23
BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................24
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TITULOPROYECTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL COLISEO EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ESCUELA NORMAL “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”,
ZARZAL, VALLE DEL CAUCA
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1. INTRODUCCIÓN
La educación física y los tiempos de esparcimiento lúdico-recreativo se ha
convertido en un factor muy importante en la educación en estos tiempos, pues le
permite al estudiante compartir con los demás un espacio donde tenga la
oportunidad de demostrar otras destrezas que le generen una gran satisfacción y
le permitan sentirse bien consigo mismo.
Las aulas de clase en algunas ocasiones puede resultar monótonas, por lo cual,
tener una espacio donde el estudiantes pueda desfogar sus energías y aprender
un concepto, puede llegar a ser de igual importancia que si se le estuviera
enseñando un tema de matemáticas dentro de un salón de clases.
Es entonces que se llega a la creación de este proyecto “CONSTRUCCIÓN DEL
COLISEO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL “NUESTRA
SEÑORA DE LAS MERCEDES”, ZARZAL, VALLE DEL CAUCA”, tomando
presente que los estudiantes de esta institución cuentan con un espacio reducido
para la ejecución de sus actividades deportivas y en algunas ocasiones no pueden
practicar los deportes en su gran totalidad y generar un buen desempeño
deportivo.
Teniendo en cuenta que la institución cuenta con un amplio espacio para la
construcción del coliseo y que algunas entidades gubernamentales están
dispuestos a la construcción del mismo, se genera un proyecto que permita dar
inicio y culminación de un lugar donde los estudiantes y la comunidad educativa
puedan realizar cualquier tipo de actividades tanto deportivas como lúdico-
recreativos, y brindar un espacio de esparcimiento, aprendizaje para los alumnos
de la institución.
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FOTOGRAFÍAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CANCHA CON LA QUE CUENTA EN ESTOS MOMENTOS
Como se puede observar la cancha esta en medio de las aulas de clase
impidiendo que los docentes de las otras asignaturas puedan dictar las clases sin
interrupciones. Por otro lado no cuenta con un techo que permita dictar las clases
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de educación física en invierno o cualquier otro tipo de actividad que la institución
desee implementar con la comunidad educativa.
ESPACIO DISPONIBLE PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL COLISEO
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La institución cuenta con un gran espacio en la parte trasera donde se puede
construir un buen coliseo muy útil para cualquier tipo de actividad.
2. DIAGNÓSTICO
En la institución educativa Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de las
Mercedes”, de Zarzal, Valle del Cauca, se necesita mejorar la calidad de los
espacios deportivos y para ello se quiere gestionar ante las fuerzas polítcas y la
comunidad, este proyecto para menguar las necesidades relacionadas con el
mejoramiento de infraestructura, entre ellas la urgente necesidad de ejecutar la
CONSTRUCCIÓN DEL COLISEO. Con este proyecto se pretende solucionar la
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falta de espacio físico adecuado para realizar actividades deportivas y recreativas
en la institución, en la cual la comunidad educativa pueda tener acceso a un
complejo deportivo donde se desarrollen varias actividades deportivas y lúdico -
pedagógicas, gestionando recursos al nivel municipal y aportando ayuda de los
estudiantes y padres de familia, lográndose obtener recursos para la financiación
del proyecto para lograr esta construcción.
3. JUSTIFICACIÓN
Ante la necesidad existente en la institución, de contar con un coliseo deportivo y
considerando que el deporte ayuda a la actividad física de los seres humanos, es
necesario dotarla de un espacio deportivo donde se pueda recrear y fomentar la
práctica de las diferentes disciplinas deportivas, así como también fortalecer la
organización comunitaria integracionista, solidaria y participativa.
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La construcción de un auditorio para la ejecución de las clases de educación física
y eventos públicos en la institución educativa Escuela Normal Superior “Nuestra
Señora de las Mercedes”, Zarzal, Valle del Cauca, se justifica por que se garantiza
un mejor bienestar a la comunidad Educativa, se constituye en un atractivo más de
la oferta, los eventos culturales y sociales y las clases de educación física serán
más objetivos en cuanto al aprendizaje, se podrá confinar al mejor número de
persona en un solo sitio y de igual forma mejorará considerablemente la atención y
concentración del público como padres de familia. Por otro lado se ofrecerá
servicios de auditorio a particulares o a otras Instituciones y evitara la indisciplina
en los diferentes actos programados, para finalizar el clima no impedirá la
realización de los eventos por lluvia o calor.
4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo recaudar fondos para construir un coliseo en la institución educativa
Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de las Mercedes”, de Zarzal, Valle del
Cauca, para realizar las clases de educación física y eventos futuros de la
institución?
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5. OBJETIVOS
5.1OBJETIVO GENERAL
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Construir un coliseo en la institución educativa Escuela Normal Superior “Nuestra
Señora de las Mercedes”, de Zarzal, Valle del Cauca, con el fin de mejorar las
clases de educación física y los eventos futuros de la institución.
5.2OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Recaudar fondos para la construcción del coliseo.
Realizar actividades con los estudiantes de la institución para la recolección
de materiales.
Involucrar a la comunidad y las fuerzas políticas para que colaboren en la
construcción y aporte de mano de obra del coliseo.
6. MARCO TEÓRICO
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DRA. MARÍA LUISA ZAGALAS 1 , Esta licenciada en educación física y doctora
en psicopedagogía tiene muy en claro la importancia de la enseñanza de la
educación física ya que considera que esta contribuye a la formación integral de
los estudiantes y al respecto asegura que esta clase "es la base para que el niño
despierte su motricidad e inteligencia en la adquisición de experiencias para el
desarrollo del conocimiento"; "con la educación física se logra mejorar las
relaciones interpersonales y de grupo"; "porque es fundamental el ejercicio físico
bien orientado que ayude a alcanzar un desarrollo armonioso, a mejorar la
postura, el caminar, etc."; "mejora a través de las actividades físicas, la capacidad
motora básica para el desarrollo de procesos de crecimiento físicos-
conocimientos, personalidad e interacciones sociales".
Esta autora afirma que: a través de la educación física, el joven expresa su
espontaneidad, fomenta su creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y
valorarse a sí mismo y a los demás . Por ello, es indispensable la variedad y
vivencia de las diferentes actividades en el juego, lúdica, recreación y deporte para
implementarlas continuamente, sea en clase o mediante proyectos lúdico-
pedagógicos.
VICTORINO DE FELTRE. Este autor fue un innovador en el área educativa,
convencido de que la educación debía estar basada en el interés de los alumnos,
quienes no debían considerarla un castigo.
1Doctora en psicopedagogía, catedrática de la universidad de Jaén.
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Él afirma que la educación física debe ser considerada como cualquier otra
disciplina dentro del proceso educativo del individuo, ya que es indispensable para
el aprendizaje en otros campos del saber. Además, dice que es importante para
disciplinar el cuerpo, la preparación para enfrentar cualquier situación en la vida
cotidiana, para el descanso y la recreación. Se le atribuye a él la creación de
ejercicios especiales para niños con incapacidades físicas.
Fue el primer humanista en desarrollar un currículo de educación física . Su
programa incorporaba la arquería , las carreras, los bailes, la casería, la pesca, la
natación, la esgrima, la lucha y los saltos.
7. MARCO LEGAL
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La Ley 115 General de Educación de 1994, reconoce la educación física como
uno de los fines de la educación colombiana (Art. 5), de la Educación Preescolar
(Art. 15; Literal d), como uno de los objetivos de la Educación Básica tanto para el
ciclo de primaria (Art. 21; Literales h, i, j) como del Ciclo Secundario (Art. 22;
Literal ñ); igualmente le establece los objetivos (Art. 16, 20, 21 y 22), su carácter
de proyecto pedagógico transversal obligatorio (Art. 14), la define como área
fundamental en general del currículo (Art. 23) y de la Educación Media (Art. 32).
Dicha Ley igualmente proyecta la educación física hacia segmentos poblacionales
específicos como la Educación para personas con limitaciones (Art. 46), las
instituciones dedicadas a la educación especial (Art. 47), la Educación para
adultos (Art. 50) y sus objetivos específicos (Art. 51, literal d.), la educación para
grupos étnicos (Art. 55) y la educación campesina y rural (Art. 64).
Adicionalmente, la Ley General de Educación en su Artículo 141 determina los
requisitos de infraestructura para la práctica escolar.
Así mismo son pertinentes, el decreto 1860 de 1996 –que establece las horas
lúdicas y orienta la organización y evaluación del currículo- y la resolución 2343 de
Junio 5 de 1997, que dicta orientaciones sobre lineamientos curriculares e
indicadores de logros para las diferentes Áreas Curriculares, entre ellas la
educación física.
En referencia al PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN en sus objetivos y metas se
destacan los Numerales 3, 4, 7, 8 y 9 que hacen referencia al papel del
conocimiento científico, la identidad nacional en su diversidad étnica y la
promoción extraescolar de la ciudad educadora con calidad.
La Ley 181 regula el derecho a la práctica de la educación física, el deporte, la
recreación y aprovechamiento del tiempo libre y establece la implantación, el
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fomento, patrocinio, masificación, planificación, coordinación, ejecución,
asesoramiento y práctica de la educación física (Art. 1); la recreación del sistema
nacional de deporte, educación física y recreación (Art. 2); los objetivos rectores
del Estado para garantizar su práctica (Art. 3); la definición de la educación física
como una disciplina científica (Art. 10); reitera la responsabilidad del currículo por
el Ministerio de Educación Nacional (Art. 11); el desarrollo de la educación física
extraescolar como campo de intervención del sistema (Art. 12); la investigación
científica y la producción intelectual (Art. 13); los programas de iniciación y
formación deportiva, los festivales escolares, los centros de educación física y los
juegos Intercolegiados (Art. 14)
Establece además en la creación del Sistema Nacional del Deporte la articulación
de organismos para permitir el acceso de la comunidad al deporte, la educación
física, la recreación, la educación extraescolar y el aprovechamiento del tiempo
libre (Art. 46); los objetivos del sistema (Arts. 47 y 48); la elaboración del Plan
Nacional, sus objetivos, instituciones, contenidos, convocatoria, organización y
plan de inversiones (Arts. 52, 53, 54, 55, 56 y 57). (Deportes y Educación Física,
2009)
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8. MARCO CONTEXTUAL
Generalidades del municipio. El municipio de Zarzal tiene una población
aproximada a los 46.000 habitantes. Es de anotar el auge que ha tenido la
construcción de nuevos barrios en el casco urbano del municipio; pues es dificil
encontrar , como en otros tiempos , terrenos baldíos dentro de la población.
En la historia del Municipio ubicado en el norte del Departamento del Valle del
Cauca, en el suroccidente Colombiano. Su economía se basa primordialmente en
el cultivo extensivo de la caña de azúcar, a pequeñas y medianas empresas en el
sector metalúrgico y de distribuciones, también es de gran importancia su gran
empuje comercial, ya que existen en el municipio gran cantidad de almacenes de
ventas de productos de primera necesidad. Existe también una plaza de mercado,
llamada “Galería” la cual sirve de referencia para varios municipios de sus
alrededores que frecuentan los fines de semana para vender las diferentes
mercancías...
Dentro de nuevas obras realizadas en el municipio se encuentra la ludoteca que
mejora la calidad educativa de los zarzaleños. Este complejo educativo cuenta con
una sala de computo y audiovisuales de avanzada tecnología, elementos
didácticos que complementarán la enseñanza de los educadores porque los
alumnos tendrán la oportunidad de aprender jugando e interactuando en clases, lo
que facilita el aprendizaje de los menores. Cuenta con dos maestros que enseñan
a los niños. Cada día tiene una edad preferente a la cual le dan clases ejemplo
los viernes son niños de 5 años de edad.
El municipio está compuesto por 7 corregimientos los cuales son, El Alisal, la
Paila, Quebrada Nueva, Vallejuelo, Limones, Guacimal, El Vergel.
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Tiene el hospital departamental San Rafael situado en la cabecera del municipio,
como también los 7 centros de salud distribuidos en los corregimientos Como:
coomeva, la nueva epsemssanar, sos, coopsalud, waitara, confamiliar, confenalco.
Así como el benemérito cuerpo de bomberos que tiene como misión garantizar en
el Municipio, la prestación del servicio público esencial para la atención de
incendios, de manera permanente, oportuna y eficiente para salvaguardar vidas y
bienes, preservar el medio ambiente y apoyar a las demás instituciones en la
respuesta a emergencias.
Conjuntamente cuenta con el apoyo de la defensa civil y la Sociedad de la Cruz
Roja Colombiana.
En cuanto a la actividad industrial y comercial, y teniendo como base la
consolidación de datos del registro Mercantil en Zarzal, existen 1302
establecimientos comerciales, distribuidos en las diferentes actividades
económicas. Entre las empresas inscritas se observa que el sector Agropecuario
es el mayor generador de empleo del municipio, con un total de 1.821. Le sigue en
su orden, la industria que participa con un total de 1.783 personas empleadas, de
los cuales el 90% corresponden a la empresa Colombina y Ingenio Rio paila S.A.
la más representativa con relación al número de empresas por actividad, el sector
más representativo es el comercio, con un 60.2% del total, seguido del sector
servicios, que representa el 17.5%, y genera 293 empleos directos.
Pero como en cualquier sociedad se necesita del desarrollo del aprendizaje así
que existen Las instituciones educativas con las que cuenta nuestro son 4 cada
una con sus sedes, además cuenta con una sede de la universidad del Valle y
convenios con el SENA, el INTEC, CENSALUD.
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Generalidades de la institución Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de
las Mercedes”.
Se encuentra ubicada en la carrera 11 con calle 12 esquina del municipio de
Zarzal, La gestión de la creación de la Normal comienza cuando en los meses de
Julio y agosto de 1.954, los señores Antonio José Moreno Trejos, Alcalde
municipal y Gabriel Ramírez Serna, Inspector escolar, se trasladaron varias veces
a la ciudad de Cali en donde obtuvieron de las entidades departamentales la
promesa de apoyo para la fundación de dos establecimientos de educación
secundaria. Normal Nuestra Señora de Las Mercedes, y Colegio Simón Bolívar
que posteriormente con el Decreto No. 053 bis del 16 de agosto de 1.954 y “por
lo cual se crean dos establecimientos educativos “Simón Bolívar” Y “Nuestra
Señora de Las Mercedes”. Desde su fundación en 1.954 hasta 1.964 su
orientación fue pedagógica, las egresadas fueron tituladas “Maestras
Elementales”.
En 1961 se gradúa la primera promoción de seis años con el título de maestra. En
1.966 se aprobó el ciclo básico de Educación Básica y Educación media y en
1.976 se crearon los grados quinto y sexto de bachillerato académico los cuales
obtuvieron su aprobación mediante Resolución 3623 del 3 de abril de 1.978.
En 1.975 al ampliar el Decreto 080 de enero 22 de 1.974, se hizo la diversificación
de los estudios así:
Modalidad bachillerato académico.
Modalidad bachillerato pedagógico.
En la visita de inspectores que se realizó en el mes de mayo de 1.973 se asesoró
y ratificó la aprobación de estudios.
Desde el año de 1.994 comienza la normal de Zarzal, un proceso investigativo y
pedagógico con miras a reestructurarse en Normal Superior, objetivo que se
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consolida en el mes de febrero 13 de 1.997, cuando el Ministerio de Educación
Nacional autoriza la reestructuración de la Normal en Normal Superior, en el año
1999 se le concede la Acreditación Previa y comienza un proceso de
consolidación de la propuesta presentada al Ministerio de Educación Nacional con
miras a lograr la Sostenibilidad de la Acreditación de Calidad y Desarrollo.
En enero 23 de 2003 se le concede la acreditación de Calidad y Desarrollo con un
concepto de SOBRESALIENTE por parte del Ministerio de Educación Nacional
A partir de febrero de 2004 se realiza la fusión de las sedes:
Las Mercedes
Poli carpa Salavarrieta
Francisco De Paula Santander
John F. Kennedy
Resolución 6992 del 06 de Agosto de 2010, por medio de la cual autoriza el
funcionamiento al Programa de Formación Complementaria por término de 5 años.
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9. PLAN DE ACCIÓN
PLANEACIÓN
Se encuentra la necesidad de la construcción de un coliseo para la realización de
las clases de educación física y eventos futuros de la institución educativa Escuela
Normal “Superior Nuestra Señora de las Mercedes”, Zarzal, Valle del Cauca, por lo
que se empieza a realizar la gestión para que el proyecto pueda ser un hecho y
los estudiantes y comunidad educativa puedan contar con un espacio deportivo y
de esparcimiento escolar.
ORGANIZACIÓN
Los docentes organizarán actividades internas con los estudiantes para recolectar
fondos y realizar algunos aportes en la construcción del coliseo.
El rector se dirigirá a las entidades gubernamentales y entes políticos para adquirir
los aportes tanto económicos como de mano de obra que permitan iniciar la
ejecución y construcción del coliseo en la institución.
DIRECCIÓN
El rector se hará cargo de realizar la revisión del que el proyecto se lleve a cabo
dentro de los tiempos establecidos, y de las actividades de los docentes para
recolectar los fondos.
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CONTROL
Una inspección final de que la construcción satisfaga las necesidades planteadas
y la seguridad para los estudiantes de que la construcción no representará un
peligro que atente contra sus vidas.
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10.RECURSOS HUMANOS
HUMANOS
Directivos
Docentes
Estudiantes de todas las jornadas
Padres de familia
Comunidad Voluntarios
INSTITUCIONALES
I. E. Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de las Mercedes”
Alcaldía municipal
MATERIALES FÍSICOS
Materiales de construcción.
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11.POSIBLE PRESUPUESTO
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12.CRONOGRAMA
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BIBLIOGRAFÍA
Doctora en psicopedagogía, catedrática de la universidad de Jaén.
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-
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