PROYECTO:
Cultura ambiental
Familia Inesanjor
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGEMONTELIBANO / CORDOBA
2011.
1. CONTEXTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN JORGE
MUNICIPIO: MONTELÍBANO DPTO DE CORDOBA
COLOMBIA
BARRIO: 27 DE JULIO CABECERA MUNICIPAL
CARÁCTER: OFICIAL JORNADA DIURNA Y NOCTURNA
NATURALEZA: MIXTA
POBLACION ESTUDIANTIL 2011: 4000 estudiantes
MODALIDAD: BACHILLERATO ACADEMICO Y TECNICO
Nº DE DOCENTES: _______
DIRECTIVOS DOCENTES: _______
2. MARCO HISTORICO
Inicialmente la institución educativa san Jorge funcionó en lo que hoy es la institución Alianza Para el Progreso.
1987 se traslada a la planta física actual
88-98 Trabajos aislados por algunos docentes, insuficientes y cruce de actividades entre uno y otros docentes
99-2000 Se realiza una reunión interdisciplinaria y se lleva al acuerdo de unificar actividades en un solo proyecto
2001 Se elabora el proyecto granja integral como alternativa que contribuya a un avance significativo de la institución
2002 El proyecto se organiza por subproyectos abanderados por lideres docentes y estudiantes
Crece la infraestructura
Se convierte en investigativo
2003 Conformación de un comité coordinador. Se anexan otros componentes. Avance en la infraestructura física . Fusión con otros establecimiento educativos
2004 Convenios con la granja TUANCI de la fundación Nuestra Señora de los Desamparados
2005 Se establecen convenios con el SENA Regional Córdoba.
2006- 2007 continúan convenios con el SENA Regional Córdoba, realizando capacitaciones a docentes para laborar en la media técnica. Participación de la Institución en el programa ONDAS, con el proyecto: Impacto ambiental de la quebrada Mucha Jagua
2008 Capacitación a docentes por la CVS. “Creación de Cultura ambiental desde las Instituciones Educativas”
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Falta de sentido de pertenencia y cultura ambiental por parte de los miembros de la institución
2. Tratamiento inadecuado de los residuos sólidos biodegradables y no biodegradables
3. Existencia de espacios lúdicos poco acogedores
4. Falta de planeación para mejorar la infraestructura y la escogencia de árboles adecuados para el ambiente escolar
5. Deterioro constante de los bienes físicos
4. DIAGNOSTICO
La Institución educativa San Jorge ha crecido progresivamente en su infraestructura y población estudiantil. Esto ha ocasionado un desproporcionado aumento de basuras y desechos de todo tipo que no han recibido un tratamiento adecuado ni organizado y que atenta contra la higiene y la salud de la comunidad.
Por otra parte el factor climático del municipio de Montelibano creó la necesidad de arborizar las zonas escolares de todas las sedes que hoy componen nuestra institución, lo que originó una siembra indiscriminada de árboles cuyas raíces han venido provocando graves daños a los pisos y tuberías de aguas de algunas sedes ( especialmente en la sede central) , todos esto sumado a la falta de conciencia y cultura ambiental de todos los miembros de nuestra comunidad constituyen en la actualidad una problemática ambiental de grandes magnitudes en la institución y crea además la necesidad de poner en marcha un proyecto ambiental que contemple esta problemática y pueda darnos los elementos para ejecutar estrategias que nos permitan dar solución a las dificultades ambientales de nuestro entorno escolar
5. JUSTIFICACION
Se hace necesario un trabajo investigativo en este campo que conlleve a la comunidad educativa a tomar acciones que permitan:
• Despertar el sentido de pertenencia por los bienes físicos y naturales de la institución
• Abrir espacios que permitan la participación activa ,la creatividad, la convivencia pacifica y la libertad cognoscitiva
• Enseñanza técnica y de procedimientos que permita mejorar la calidad de vida del educando y de su comunidad.
• Dicotomía que existe entre lo que se enseña y lo que aplica el estudiante con relación a su entono.
6. OBJETIVOS
6.1 OBJETIVO GENERAL
Generar una cultura ambiental que permita mejorar el sentido de pertenencia por los bienes físicos y naturales integrándolos en las diferentes actividades programadas en el proyecto ambiental institucional.
6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
7.2.1 Involucrar a todos los miembros de nuestra institución educativa (celadores, aseadoras, secretarias, directivos, profesores, estudiantes y padres de familia), en un proceso de concientización orientado hacia el mejoramiento y conservación del ambiente escolar
7.2.2 Incorporar en cada una de las áreas, logros que fomenten la conservación del medio ambiente escolar.
7.2.3 Generar compromiso en los docentes para el buen tratamiento de la basura en los salones y demás espacios de la institución
7.2.4 Aprovechar la granja como alternativa que permita manejar los residuos sólidos proveniente de la institución en la preparación de abonos orgánicos en forma permanente a partir de residuos biodegradables
7.2.6 Realizar jornadas de embellecimiento del entorno institucional que comprenda siembra de plantas ornamentales, jornadas de aseo, reemplazo progresivo de árboles mal ubicados, demarcación de zonas verdes, uso adecuado de los enseres y otros
7.2.7 Desarrollar programas de capacitación en educación ambiental para el manejo de residuos sólidos.
7. METODOLOGIA
ACCION PARTICIPATIVA
• Conformación de un grupo que lidere los procesos, conformado por diferentes miembros de la comunidad educativa, que muestre compromiso en el desarrollo de las diferentes actividades del proyecto.
• Organización de subgrupos del proyecto que coordinen cada componente del proyecto para un mejor desarrollo del mismo.
• Divulgación del proyecto a través de los diferentes medios internos y externos hacia la comunidad educativa
• Elaboración de estrategias que conlleven a la consecución de recursos
• Consecución de espacios para el proceso de consecución y retroalimentación del proyecto
• Desarrollo de las actividades programadas con la participación de todos
• Evaluación y sistematización constante de los resultados obtenidos.
8. COMPONENTES DEL PROYECTO
9. ORGANIZACIÓN
10. RESULTADOS
Integración de la comunidad educativa en torno a un proyecto
Observación del mejoramiento del sentido de pertenencia por parte de estudiantes, docentes y comunidad general
Apropiación de un grupo de estudiantes pro embellecimiento de los espacios lúdicos
Recuperación de espacios subutilizados.
Ofrecimiento de programas de bachillerato técnico como alternativa que ayude al mejoramiento de la calidad de vida de los educandos
Mejoramiento del ambiente escolar
Convenios interinstitucionales INESANJOR-SENA/ INESANJOR-CVS. Y otros.
Existencia de la infraestructura para cada uno de los componentes del proyecto.
11. IMPACTO ESPERADO
Mejoramiento del entorno escolar reflejado en:
• Espacios acogedores a propios y visitantes
• Aumento del sentido de pertenencia por los bienes físico y naturales de la institución
• Integración de cada una de las sedes en las diferentes actividades del proyecto.
• Participación activa de un gran número de docentes, estudiantes y personal de servicios generales en las actividades.
12. EFECTOS ESPERADOS
Vinculación activa de todas las sedes de la institución.
Mejoramiento y ampliación de la infraestructura de cada sede.
Iniciación de nuevos subproyectos que servirán de complemento a este.
Vinculación activa de los padres de familia.
Ser un proyecto modelo a nivel regional.
Crear conciencia y cultura ambiental desde nuestra institución hacia toda la comunidad del municipio de Montelibano.
13. POBLACIÓN BENEFICIADA
Teniendo en cuenta que la Institución Educativa San Jorge cuenta con 5 sedes, de
las cuales 4 son de Transición y Primaria y una sede central para bachillerato, y que
todas estas sedes se encuentran ubicadas en sectores cuya población es vulnerable
(Barrio 27 de julio, Villa Hermosa, Villa Matoso, Simón Bolívar y Pablo sexto),
se podría decir que la población beneficiada a través del Proyecto de Medio
Ambiente corresponde a aquella de estratos 1, 2 y 3. Si a esto le sumamos el número
de estudiantes (Aproximadamente 4000) podríamos también afirmar que serían más
de 3000 familias del municipio de Montelíbano las que se verían beneficiadas
durante el desarrollo del proyecto. Esto, sin lugar a dudas es un buen comienzo para
el fomento de la conciencia y cultura ambiental de nuestra comunidad.
14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Debido a las diferencias de infraestructura, edades y contextos que hay entre las sedes
de nuestra institución, se hace necesario crear un cronograma de actividades que
resuelva en forma eficaz y directa los problemas ambientales de cada sede, por lo tanto
consideramos que un cronograma de actividades que aunque sea unificado, contiene
actividades específicas por sede. Estas actividades, serán dirigidas por los equipos del
proyecto de cada sede y orientadas por el Coordinador general del proyecto. Para ello
presentamos a continuación los siguientes cuadros de actividades.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGEPROYECTO AMBIENTAL FAMILIA SANJORGISTA
CUADRO OPERACIONAL DE ACTIVIDADES
FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLES RECURSOS LUGAR
Febrero
2011
Diagnostico Determinar posibles
causas de contaminación
escolar.
Docentes y
estudiantes del
proyecto.
Cámara fotográfica
y cámara de video.
Cuadernos de notas.
Todas las sedes y
lugares aledaños.
Marzo
2011
Análisis y resultados del
diagnostico
Interpretar los resultados
arrojados por el
diagnostico para
establecer acciones
El grupo de
trabajo
Datos recopilados en
medios magnéticos
y físicos
Institución
Educativa
Marzo 2011 Socialización del proyecto
ante la comunidad educativa
Dar a conocer el
proyecto ante la
comunidad
Docentes del
proyecto
Cámara de video,
fotos, carteleras,
computador,
muestras de plantas
y Stand.
Todas las sedes
FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLES
RECURSOS LUGAR
Abril/ Mayo 2011 Acciones de solución Sensibilización a la población y divulgación del proyecto en la comunidad educativa.
Todos los integrantes del proyecto.
Pancartas, carteleras, afiches, video hit, mensajes tipo publicitario.
Todas las sedes
Abril/Mayo 2011 Acciones de solución Campaña de aseo Todos los docentes y estudiantes de la institución.
Bolsas de basura, detergentes, pitas, escobas, traperos, rastrillos, palas y otros
Todas las sedes
Abril/Mayo 2011 Adquisición de implementos de recolección de basuras
Consecución de implementos de recolección de basuras
Todos los integrantes del proyecto y rector
Tanques, canecas, bolsas, escobas, papeleras, rastrillos.
Todas las sedes
FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLES
RECURSOS LUGAR
Abril/Mayo2011
Acciones de solución Recuperación de jardines
Docentes y estudiantes
Abonos orgánicos, herramientas, rastrillos, palas, plantas, agua.
Todas las sedes.
Abril/Mayo 2011 Acciones de solución Reemplazo de árboles frondosos al lado de salones y baños.Siembra de árboles en jardineras.
Docentes, padres de familia y estudiantes.
Moto sierra, machetes, carretillas, bolsas de basura. Árboles y arbustos.
Todas las sedes
Junio 2011 Talleres de capacitación
Capacitar al equipo del proyecto en procesos de recolección y clasificación de deshechos y reciclaje.
Rector, coordinador del proyecto y talleristas.
Video hit, computador, sala de sistemas, mesas y sillas.
Sede central
FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLES
RECURSOS LUGAR
Agosto 2011 Multiplicación y retroalimentación de lo aprendido en los talleres de capacitación.
Multiplicar en la comunidad los conocimientos adquiridos en talleres de capacitación.
Coordinador del proyecto, docentes y estudiantes.
Carteleras, avisos, video hit, revisor, pancartas, marcadores, muestras de desechos.
Zonas externas de las aulas de cada sede.
Agosto/Septiembre Solución de problemas Recolección y clasificación de desechos orgánicos e inorgánicos
Docentes y estudiantes de cada sede.
Bolsas de colores, costales, canecas, pitas, cintas de seguridad, guantes.
Todas las sedes
Octubre 2011 Adecuación de espacios recreativos
Adecuar espacios adicionales para la recreación de los niños.
Equipos del proyecto en cada sede.Grupo ecológico.
Implementos de aseo, guantes y tapabocas. Carteles en madera.
Sedes de primaria
FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO
RESPONSABLES
RECURSOS LUGAR
Noviembre 2011
Celebración de la Fiesta del Medio ambiente Sanjorgista.
Fomentar en los niños y adolescentes el respeto por el medio ambiente y la convivencia con la naturaleza.
Rector, coordinadores y equipo del proyecto.
Carpas, carteles, muestras de árboles y arbustos, sonido y música.
Todas las sedes.
Diciembre 2011
Evaluación Evaluar las actividades, metas y resultados obtenidos por el proyecto.
Coordinador del proyecto, Rector, docentes y estudiantes.
Instrumento de evaluación del proyecto, fotocopias y computadores.
Sede central
15. PRESUPUESTO
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
LISTA DE NECESIDADES
DETALLES CANTIDAD
INSUMOS-HERRAMIENTASCOSTALES 200BOLSAS 400CANECAS DE 58 GALONES 30PAPELERAS 40CARTULINAS 40PINTURA 3 GALONESMARCADORES 15CHICHES 5 GAJASCAL 7 BOLSASTABLAS 8PUNTILLAS DE 2 PULGADAS 2 CAJASPALAS 10BARRETONES 10MARTILLOS 10DIABLOS 5MACHETES 10RASTRILLOS 20RECOGEDOR 30ESCOBAS 30REGADERAS 8TRAPEROS 30VALDES 30TIJERAS PODADORAS 10
MANTENIMIENTO Y MEJORAMIENTO DEL ENTORNO
DETALLES CANTIDAD
INSUMOS-HERRAMIENTAS
MATERIAL VEGETATIVO 1000GASOLINA 10 GALONESACEITE 2 TIEMPOS ¾CEMENTO 5 BOLSAS DE 50 KgARENA 5mc
GRANJA INTEGRAL AGROPECUARIA
VIVERO
DETALLES CANTIDAD
INSUMOS-HERRAMIENTAS
POSTERIA DE 3X4 PULGADAS 10POLISOMBRA 50mBOLSAS 5000ALUBION 6mcBREA 5KgSEMILLAS 3KgHORMONAGRO 2 TARROSPITA 4 ROLLOSPUNTILLAS 2 CAJASBLOQUES 200ANGEO PLASTICO 3 ROLLOSALAMBRE DE PUA 1 ROLLOASTILLAS 84
16. EVALUACION
La evaluación del proyecto, al igual que todo proceso será constante y
permanente. Para esto, se creará un instrumento de evaluación (Ver anexos) que
permita medir de manera eficaz los alcances, la consecución de los objetivos y
los resultados de las diferentes actividades programadas en cada sede, así como
las integradas.
De la misma manera se elaborará un documento tipo encuesta, el cual se debe
aplicar en cada sede con el fin de darle a los alumnos y padres de familia la
oportunidad de expresar en él un concepto valorativo sobre los resultados del
proyecto en la comunidad Sanjorgista.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JORGEPROYECTO CULTURA AMBIENTAL FAMILIA
INESANJORINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE CHEQUEO
Nº
OBJETIVOS ESPECÍFICOS/INDICADORES DE ACTIVIDADES
SI NO Parcialmente
OBSERVACIONES
1Socialización del proyecto ante la comunidad educativa
2
Identificación de posibles causas de contaminación escolar.
3Interpretación del diagnóstico preliminar para tomar acciones.
4Identificación de los problemas ambientales relevantes de la sede.
5Capacitación al equipo del proyecto en procesos de recolección y clasificación de deshechos y reciclaje.
6
Capacitación sobre: Manejo y uso de residuos sólidos
7Capacitación sobre: Viveros pedagógicos.
8Capacitación sobre: Producción diversificada.
9Campañas de aseo
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JORGEPROYECTO CULTURA AMBIENTAL FAMILIA
INESANJORINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE CHEQUEO
Nº
OBJETIVOS ESPECÍFICOS/INDICADORES DE ACTIVIDADES
SI NO Parcialmente
OBSERVACIONES
10Elaboración de abonos orgánicos con productos biodegradables.
11
Creación, Recuperación y mantenimiento de jardines
12Reemplazo de árboles frondosos al lado de salones y baños.
Siembra de árboles en jardineras.
13Establecimiento del vivero escolar
14Realización de eventos culturales alusivos al medio ambiente.
15
Sensibilización a la población y divulgación del proyecto en la comunidad educativa. (Carteleras, videos, …)
16Multiplicación en la comunidad de los conocimientos adquiridos en talleres de capacitación.
17Fomento en niños y adolescentes el respeto por el medio ambiente y la convivencia con la naturaleza
18Evaluación de las actividades, metas y resultados obtenidos por el proyecto.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JORGEPROYECTO CULTURA AMBIENTAL FAMILIA INESANJOR
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ACTA DE EVALUACIÓN POR ACTIVIDAD
DD MM AAACTA Nº ____________ FECHA: _________________ SEDE: _______________
NOMBRE DEL GRUPO: ____________________________________________________
ACTIVIDAD PROGRAMADA:
RESULTADOS OBTENIDOS:
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OBSERVACIONES:
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Se fijó como fecha para la próxima reunión el día ______ del mes __________ de ______
NOMBRE DE ASISTENTES FIRMA
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ _____________________________
_________________________________ ________________________________ Visto bueno Coordinador del Proyecto Visto bueno Rector
INTEGRANTES DEL PROYECTOEDUARDO MARTINEZ (Coordinador)
RAINER BRITO (Subcoordinador)
ANTONIO RAMOS OCHOA
ELDER TEJADA LOZANO
DELIS RUIZ CARDENAS
JOSE MORA RUIZ
CESAR PEREZ GUSMAN
RODOLFO REYES PEREZ
MARELIS HOYOS
ADALBERTO MEZA VERGARA
AMPARO GARAY
CARMEN CASTILLO
LUIS MENDOZA
IBETH ESTRADA
RUDY DIAZ
RUBY LOPEZ HERNANDEZ
ANA NEREIDA MALBACEDA
ADALBERTO MAZA
YOMAIRA RHENALS RAMIREZ
LUIS EDUARDO ALVARINO
LESBIA AMADOR
RICARDO LEON DURAN
YOVANA OTERO MEZA
RUBEN DARIO VERGARA
SENAIDA MARTINEZ
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