PROYECTO DE POLITICA PÚBLICA DE DISCAPACIDAD
Construida colectivamente por un grupo de personas en situación de discapacidad y sus familias, apoyados por la administración
municipal y los docentes de las aulas de apoyo.Liborina
2008
Marco Jurídico
• Derechos Fundamentales de la Constitución nacional ( 3,16, 25, 47,49)• Ley 100: por la cual se establece el Sistema General de Seguridad Social
en Salud.• Ley 115 de 1994: Ley general de educación• Ley 324 del 1996 por la cual se crean normas a favor de la población
sorda.• Ley 361 de 1997. Establece mecanismos de integración social de las
personas con limitaciones. (5 títulos, 73 artículos). • Política Pública Nacional de Discapacidad – 2004• Ordenanza 020 de 2002: por la cual se ordena la creación de los consejos
municipales de atención integral a la discapacidad.• Resolución nº 2565 del 2003: emanada del M.E.N, por la cual se
establecen parámetros y criterios para la prestación el servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales.
• Ordenanza 023: Política pública de discapacidad para el departamento de Antioquia.
• Plan de desarrollo municipal 2008-2011 Unidos Somos Mas-Plan Territorial de Salud.
Diagnóstico
Total Población con discapacidad 301 personas
TIPO DE DISCAPACIDAD NÚMERO DE
PERSONAS
Sensorial: Auditiva - Visual 69
Fisica (Motriz) 95
Mental – Comportamental (Alzhaimer autismo,
demencia, transtorno bipolar, esquizofrenia, retrazo
mental, Hiperactividad, Sindrome de Dawn)
123
Trastornos Orgánicos (epilepsia, Anemia) 23
Múltiples (personas que a la vez tienen varias
Discapacidades)
15
PROPOSITO
Construir colectivamente condiciones favorables para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas con
discapacidad en el municipio de Liborina.
OBJETIVO GENERAL
Aportar al mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad en el municipio de Liborina
mediante el diseño y ejecución de programas de prevención y atención de la discapacidad y la generación
de condiciones que permitan la accesibilidad e integración de las personas con discapacidad a los
distintos escenarios y espacios del municipio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar estrategias efectivas de promoción y prevención que incidan en la minimización de factores de riesgo de discapacidades evitables y que promuevan condiciones y estilos de vida saludables.
Generar condiciones equitativas de accesibilidad a todos los espacios y programas del municipio para que las personas con discapacidad puedan integrarse y alcanzar funcionalidad en el medio en que viven.
Promover la ejecución de programas de atención integral a la discapacidad en el municipio enfocadas en el desarrollo de habilidades y capacidades que permitan a las personas manejar su discapacidad y recuperar funcionalidad para la integración social, cultural, educativa y laboral.
Componentes
1. Promoción y Prevención
• Promoción y fomento de condiciones y comportamientos saludables.
• Promoción del acceso oportuno a la detección temprana en los diferentes espacios de interacción social y a la atención en los servicios específicos.
• Fomento a procesos de participación ciudadana para la transformación cultural en torno a la discapacidad.
2. Equiparación de Oportunidades
• Eliminación de toda forma de exclusión y discriminación hacia las personas con discapacidad
• Acceso, permanencia y promoción en educación.
• Promoción de los derechos laborales y el trabajo de personas con discapacidad y sus familias.
• Construcción y acondicionamiento de viviendas, edificios, espacios de uso público con parámetros de accesibilidad.
• Acceso a la información, la comunicación para las personas con discapacidad sensorial (personas sordas, ciegas y sordociegas).
• Participación y fomento de actividades de recreación, deporte, cultura, de la población en situación de discapacidad.
LÍNEA DE ACCIÓN 2: ACCESO, PERMANENCIA Y PROMOCIÓN EN EDUCACIÓN.
Problema
Identificado
Causas Situación Deseada Acciones a desarrollar
Poco conocimiento y
apropiación de las
políticas de inclusión
en algunas
comunidades
educativas rurales.
-Carencia de talleres,
asesorías y
capacitaciones continúas
por parte de docentes y
personal idóneo sobre el
tema.
-Poca multiplicación de
capacitaciones recibidas
por parte de los docentes
a cada comunidad
educativa (padres de
familia y estudiantes).
Comunidades educadas y
empoderadas sobre las
políticas de inclusión.
Sensibilizar y educar a la comunidad
sobre las políticas nacionales de
inclusión.
Problema
Identificado
Causas Situación Deseada Acciones a desarrollar
Desescolarización de
niños jóvenes y
adultos con
discapacidad.
-Inadecuadas vías de
acceso (caminos), a las
instituciones y centros
educativos.
-Falta de compromiso y
acompañamiento de los
padres de familia y/o
acudientes.
-Bajos recursos
económicos.
-Escolarización y
alfabetización de la
población en situación de
discapacidad y con barreras
de aprendizaje.
Promover la aplicación de nuevas
estrategias y modelos pedagógicos
para estudiantes con capacidades
diferentes.
Realizar censos periódicos de
desescolarización en el municipio.
3. Habilitación- Rehabilitación
Se enfoca en el desarrollo de habilidades y capacidades de las personas con discapacidad para que estas puedan integrarse al medio en que viven.
• Atención integral para la rehabilitación
• Promoción y desarrollo de Ayudas Técnicas y Tecnológicas.
Gracias
Con la unión de nuestras diferencias seremos capaces
de construir bienestar y dignidad.
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