Proyecto Deportivo IES San Fernando 2019/2020
Proyecto Deportivo IES San Fernando 2019/20
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1. Justificación y análisis de la situación contextual.
1.1 Datos del centro.
1.2 Señas de identidad.
1.3 Justificación: ¿Por qué fomentar la actividad física y el deporte?
1.4 Orientación de la práctica; Opción temática del proyecto
2. Coordinación del Proyecto Deportivo de Centro.
3. Objetivos.
4. Programa de actuaciones específicas.
5. Plan de acción:
Oferta de actividad física y deportiva en el centro educativo.
5.1. Horario lectivo de EF y deportes
5.2. Actividades complementarias en torno a la AF y el Deporte
5.3. Promoción de la práctica de AF y deporte en el centro en horario no lectivo
5.3.1. Actividades de concienciación y promoción de hábitos saludables
5.3.2 Programa INSTITUTOS PROMOTORES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
(IPAFD)
5.3.3 Práctica físico-deportiva en el CLUB DEPORTIVO SANFER
5.3.4. Continuación de estudios relacionados con la AF y el Deporte
6. Recursos humanos. Determinación de los modelos de desarrollo
7. Instalaciones y equipamientos.
8. Evaluación
INDICE
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Nuestro Instituto está situado en el Km 13.500 de la Autovía de Colmenar Viejo en un
marco incomparable: sus instalaciones, edificios y espacios diversos están muy por encima
de la media de los centros de la Comunidad de Madrid. El IES San Fernando forma parte de
un área educativa, asistencial y de servicios públicos dependientes de la Comunidad de
Madrid, el Complejo Educativo Ciudad Escolar – San Fernando en el que se encuentran,
además del Instituto, diversos centros de formación para diferentes etapas educativas.
La entrada al Centro está situada en la vía de servicio de la carretera de Colmenar Viejo,
junto al carril bici y, la parte posterior del centro, (la zona del polideportivo), linda con el
Monte de Valdelatas (al cual se accede por una entrada propia desde el instituto).
El centro está constituido por diferentes pabellones, entre los que se encuentran zonas
ajardinadas y campos y pistas polideportivas exteriores (ver apartado de instalaciones).
El centro es uno de los pocos Institutos de Especialización Deportiva de la Comunidad de
Madrid, desde 2011 hasta 2014. La carga horaria ampliada (de actividad física y de inglés)
supone un horario lectivo de los alumnos que se inicia a las 8:10 y finaliza a las 14:00
excepto para el alumnado de 1º a 4º de ESO, quienes añaden una 7ª hora los lunes y los
miércoles. El esquema horario es el siguiente:
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:10 - 9:05 1ª clase 1ª clase 1ª clase 1ª clase 1ª clase
9:05 – 10.00 2ª clase 2ª clase 2ª clase 2ª clase 2ª clase
10:00 – 10:50 3ª clase 3ª clase 3ª clase 3ª clase 3ª clase
10:50 – 11:20 Recreo
11:20 – 12:15 4ª clase 4ª clase 4ª clase 4ª clase 4ª clase
12:15 – 13:10 5º clase 5º clase 5º clase 5º clase 5º clase
13:10 – 14:00 6º clase 6º clase 6º clase 6º clase 6º clase
14:00 – 14:20 Recreo
Comedor
Recreo
Comedor
1. Justificación y análisis de la situación contextual.
1.1 Entorno. Datos del Centro
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14:20 – 15:15 7ª clase 7ª clase
1.2. Señas de identidad
Tradicionalmente, el IES se ha venido preocupando de forma especial por temas
relacionados con la salud y la práctica de actividad física del alumnado adolescente. Se han
ofrecido alternativas de ocio activo al alumnado de muy diversas formas.
Etapa anterior a 1998:
En la etapa anterior a la llegada de los actuales miembros del departamento de Educación
Física con mayor antigüedad en el centro (1998), cuando se le conocía como Colegio San
Fernando (inaugurado en 1929 y bajo la dirección de Los Salesianos, hasta pasar a
depender de la Diputación de Madrid y finalmente de la Consejería), el centro fue
referente en la práctica deportiva de: Trampolín y Cross (sobre todo por ser sede del
famoso Cross Don Bosco).
Desde 1998 hasta 2013:
Desde 1998, y durante varios años, las actividades extraescolares eran organizadas y
dirigidas por los propios profesores de Educación Física, de forma voluntaria. En esta época
se forjaron algunos de los deportes que continúan siendo hoy día las señas de identidad de
nuestro centro (escalada deportiva, natación y waterpolo), aunque también se realizaban
otros como el tenis de mesa o el grupo de Cross.
Posteriormente, hasta 2010, se dio paso a una organización externa de las actividades, a
través de empresas privadas. Fue una época en la que se mantuvieron siempre grupos de
escalada y waterpolo, además de contar con otras actividades que se mantenían más o
menos tiempo en función de los intereses del alumnado: triatlón, baile, parkour,…
Desde el año 2004 hasta el año 2011, el IES San Fernando ha estado participando muy activamente
en Programas Educativos Europeos con alumnado de ESO y Bachillerato, coordinando proyectos
ligados a la actividad física entre centros de diferentes países, recibiendo a personal ayudante
extranjero (Francia) y a alumnos franceses que han realizado parte de su formación en nuestro
centro, así como enviando alumnos nuestros a realizar parte de su formación a un país extranjero
(Francia). Todos estos proyectos han enriquecido mucho al centro y beneficiado tanto a sus
alumnos como profesores, aunque han supuesto un gran esfuerzo, especialmente por parte del
equipo directivo y del departamento de educación física.
Por la relevancia del tema y por ser considerado como punto de partida hacia la identificación del
IES San Fernando como centro de Especialización deportiva, destaca el siguiente proyecto:
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- “Mens sana in corpore sano”: de 2004 a 2008. Participante: 8 centros escolares de
Alemania, Irlanda, Italia, Francia, Rumania y España. Centro coordinador España:
coordinadora jefa de departamento de educación física.Se realizó un trabajo de
investigación sobre hábitos de salud en los jóvenes escolares de 14 a 18 años. Nuestros
resultados reflejaron porcentajes de práctica deportiva, así como el tiempo dedicado a
comportamientos sedentarios, muy similares a los de la media europea: cerca de un 14%
no realizaba actividad física y sólo un 15% de los que sí lo hacían cumplían las
recomendaciones de práctica diaria (un 22’5% en España), más de la mitad de los jóvenes
abusaba de la TV y un 43% del ordenador, estando diariamente dos o más horas delante
de esas pantallas.
Ante los resultados obtenidos en el proyecto “Mens sana in corpore sano”, las
características de nuestro centro (instalaciones) y la voluntad e iniciativa del anterior
Equipo Directivo del IES San Fernando liderado por el entonces Director D. Miguel Ángel
Olmos López, en estrecha colaboración con el Departamento de Educación Física, y en
especial su Jefa de Departamento, Dª. Ana Belén Úbeda Palomares, se planteó a la
Administración la posibilidad de crear una figura de centro donde tuviese especial
importancia la práctica de actividad física.
La idea fue bien recibida por la Administración, que mientras elaboraba el marco legal,
facilitó la puesta en marcha, en el curso 2011-2012,de un proyecto piloto de Centros de
Especialización Deportiva, creándose además la figura del Club Sanfer. A partir de este
momento, la oferta de actividades deportivas se centraron en las modalidades que
identificaban al centro y al Club deportivo Sanfer: Escalada Deportiva, Natación, Waterpolo
y Triatlón.
Entre 2011 y 2013, mientras se implantaba progresivamente el Proyecto de ED en el centro
y el Club deportivo se asentaba, continuaron llevándose a cabo iniciativas europeas ligadas
al área de Educación Física y, en la mayoría de los casos, coordinadas por la jefa de este
departamento:
- Proyecto europeo Comenius “Convivencia en centros de especialización deportiva”: de
2009 a 2012 con tres centros de Alemania, Francia y España (coordinador)
- Acogida de ayudantes Comenius (coordinadora jefa de departamento de educación física):
cursos 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013
- Movilidad de Alumnado Comenius (coordinadora jefa de departamento de educación
física): Cinco alumnos cursan tres meses de estudios convalidados en Francia (y a la
inversa): cursos 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013
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Desde 2013:
Con un nuevo Equipo Directivo desde julio de 2013, en aplicación de Orden 1459/2015
que dejaba sin efecto los Proyectos Propios de los centros, se efectuó una revisión de la
carga horaria del proyecto de Especialización Deportiva que se hizo efectiva desde el curso
2016/2017 (reduciendo una hora de Educación Física en 2º y 3º de ESO en favor del inglés),
pero manteniendo el tradicional aumento significativo de las horas dedicadas a la actividad
física en nuestro centro, ya sea a través de la propia materia, de la optativa de Deporte
(vigente en todos los curso de ESO) o de las actividades organizadas por el Club Sanfer.
A partir del curso 2017/2018 se añade la oferta de Escuelas deportivas, con la
participación del centro en el Programa IPAFD de la Comunidad de Madrid. Está
coordinado con el Proyecto deportivo con él que trabaja de forma conjunta y cuya
coordinadora sigue siendo Ana Belén Úbeda Palomares
El primer curso dentro del IPAF se contó con Escuelas deportivas de: Bádminton,
Salvamento y socorrismo, Kayak Polo, Ciclismo, Baloncesto, Gimnasia aeróbica y Tenis de
Mesa. En el curso 2018/ 2019 se eliminó la Escuela de Tenis de mesa por falta de
participación y se añadió la de Lucha (a petición del propio alumnado) y la de baile. Este
curso 2019/2020 menos lucha se mantienen las anteriores.
Actualmente en el Club deportivo la mayor parte de los socios alumnos del centro realizan
Escalada Deportiva, a nivel federado (siendo el segundo club clasificado en esta modalidad
deportiva dentro de las categorías infantiles y juveniles de la Comunidad de Madrid). Las
actividades de agua han tenido una evolución diferente por problemas con la instalación,
especialmente se ha frenado la continuidad del equipo de waterpolo que había en el
centro.
Este año además se ha reducido de lunes a viernes, el uso de la piscina, lo que ha
repercutido negativamente en la organización y desarrollo de las actividades del club.
El club cuenta además, con socios adultos (padres y madres) y socios pequeños
(alumnado de primaria e infantil) que realizan actividades como natación, aquagym o
escalada.
Otros proyectos y actuaciones relacionados con la actividad física que se han realizado estos
últimos años en el centro son:
- Intercambio Deportivo con Francia: todos los alumnos que cursan la materia de deportes 3
son invitados a participar. La actividad se basa en la utilización del deporte como
herramienta para la integración social y cultural. Se realiza desde 2013/2014, en
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colaboración con profesorado francés con quien ya se trabajaba en los proyectos europeos
Sócrates-Comenius de la etapa anterior.
- Proyecto Antártida: proyecto interdisciplinar entre departamento de educación física y
geografía e historia, en torno a los ambientes invernales, la Antártida y las actividades en
entornos de bajas temperaturas. Se realizó en los cursos 15/16 y 16/17
- Proyecto Olimpiadas: se realizó el curso 2015-2016. Participaron todos los alumnos de 1º a
4º de ESO, aplicando sus respectivas programaciones de educación física en torno al
formato de preparación y realización de una mini olimpiada.
Otros proyectos de centro relacionados con la Salud (en este caso medioambiental) son:
Proyecto Sanfercicla, de reciclaje de distintos tipos de residuos en el que participa toda la
comunidad educativa desde hace varios años.
Recientemente, el IES San Fernando ha aceptado formar parte de un proyecto de
sostenibilidad liderado por los Centros de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid
que a través de una iniciativa donde participan diferentes actores necesarios para favorecer y
difundir la sostenibilidad en la región.
1.3. Justificación: ¿Por qué fomentar la actividad física y el deporte?
Creemos que es importante promover la práctica saludable de actividad física, especialmente
porque:
1. La forma de vida de nuestra sociedad actual, se caracteriza, entre otras cosas, por una
progresiva adopción de estilos de vida sedentarios por la población escolar, así como una falta
de hábitos saludables de práctica de actividad física y de alimentación.
2. Todo ello está desembocando en una prevalencia excesiva de obesidad y sobrepeso infantil,
que la propia Organización Mundial de la Salud (OMS) define como una Epidemia y un
problema de Salud pública.
3. Los niños y adolescentes dedican demasiado tiempo a ver la televisión (hábito relacionado,
según estudios, con una mala alimentación) o a jugar con el ordenador o video juegos, navegar
por internet, chatear, etc… Además son muy pocos los que cumplen con las recomendaciones
de la OMS en materia de práctica de actividad física saludable: 60’ diarios.
4. Este Proyecto forma parte de una estrategia de intervención en materia de Actividad física y
confiamos en que pueda contribuir a la mejora de esta situación observada.
5. Al tratarse de un centro escolar, las intervenciones planteadas en el Proyecto para mejorar la
Salud, presentan dos grandes ventajas:
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En primer lugar, por el momento madurativo en el que se encuentran los alumnos. La
adolescencia es una etapa muy importante en sus vidas, en la que se establecen patrones
de comportamiento relacionados con la salud que presentan alta probabilidad de
mantenerse en la edad adulta.
Además, la posibilidad que ofrece un centro educativo para facilitar la participación activa
de las familias en la promoción de la salud de sus hijos es fundamental y se ha
demostrado que la implicación de las familias en esta materia aumenta la eficacia de las
actividades de promoción de la salud escolar de los hijos/as.
1.4. Orientación de la práctica deportiva.
Tal y como queda recogido en nuestro Proyecto Educativo, el IES San Fernando se define
como un centro promotor de la actividad física y el deporte, ofreciendo las máximas
oportunidades para la práctica deportiva educativa y saludable, con el fin de mejorar el
bienestar y la calidad de vida de nuestros alumnos (y del resto de la Comunidad educativa).
El Proyecto Deportivo de Centro (PDC) constituye la medida número 4 del Plan A+D (a
partir del cual se diseña el Marco Nacional de Actividad Física y Deporte en edad escolar),
creado por el Consejo Superior de Deportes (CSD) con el fin de garantizar al conjunto de la
población española el acceso universal a la práctica deportiva de calidad.
Según el Marco Nacional de la Actividad Física en edad escolar, los Centros educativos
promotores de la Actividad Física y el Deporte deben tener un PDC orientado a educar a
niños y niñas en edad escolar mediante la práctica física y deportiva.
Con esta orientación educativa y saludable de la Actividad Física como base, hemos
elaborado nuestro PDC, con todas las iniciativas y proyectos que en él se recogen. Desde
este punto de vista, queremos fomentar la práctica deportiva, ya sea competitiva o no
competitiva.
Entendemos la competición como un medio que ayuda al alumnado a conocerse, a
mejorar y a desarrollar y afianzar valores como el respeto, la colaboración o el esfuerzo,
que son trabajados también desde las propias clases de Educación Física o de la materia de
Deportes.
2. Coordinación del Proyecto Deportivo de Centro
Las actividades físicas y deportivas que se realizan en el Centro se dan en distintos
momentos de la jornada y en ellas se ven implicados diferentes agentes. Por este motivo y
para garantizar una coherencia al conjunto del Proyecto, es necesaria la figura del
coordinador deportivo.
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La coordinación se contempla desde una doble dimensión: por un lado la gestión de
recursos interna, dinamizando la actividad física y deportiva en el centro, dentro y fuera del
horario escolar, y por otro la gestión de recursos externos, integrando la AF del centro en
su entorno más próximo (Carril bici, Monte de Valdelatas, Barrios cercanos, club
deportivo,…).
Las funciones de la coordinación deportiva del centro serán:
- Impulsar el diseño y desarrollo del PDC y ser el responsable último de su
presentación, contenido, y desarrollo.
- Ser el responsable de la elaboración de la memoria final del proyecto.
- Impulsar la creación d un club deportivo en el centro .
- Llevar a cabo cualesquiera otras funciones que se le atribuyan en el PDC:
Realizar el diagnóstico inicial para diseñar el PDC del IES San Fernando
Sensibilizar a la Comunidad Educativa
Orientar a los alumnos sobre la práctica de actividades más recomendables o
adecuadas a cada caso, fomentando especialmente la práctica deportiva en la
población menos activa (chicas, 15 año).
Difundir las actividades deportivas del Proyecto (PDC)
Implicar al alumnado en el PDC (Junta de Delegados, colaboración de alumnos
mayores y ex alumnos, evaluaciones anuales,…)
El PDC será coordinado por
NOMBRE DEL COORDINADOR: Carolina Espinel Cid
CARGO: Profesora del Departamento de Educación Física
SITUACIÓN LABORAL Funcionaria en comisión de servicios en el centro.
Datos contacto: [email protected]
3. Objetivos.
Desde nuestro centro educativo, el IES San Fernando, queremos seguir contribuyendo a
que nuestra Comunidad educativa, empezando por el alumnado, adquieran hábitos
saludables, que puedan perdurar en su etapa adulta, fomentando especialmente la
práctica de actividad física, y favoreciendo la conciliación de esta con su vida académica.
Con este Proyecto pretendemos:
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Contribuir al cumplimiento de las recomendaciones oficiales de práctica diaria de
actividad física saludable (al menos 60’ diarios para menores de 17 años),entre los
miembros de la Comunidad Educativa, especialmente:
A) Alumnado de ESO:
→ Por un lado aumentando la práctica deportiva obligatoria (una o dos horas más de
Educación Física), que afecta ya desde el curso 2014-15 al 100% del alumnado de
ESO.
En este sentido es importante tener en cuenta el criterio establecido para elaborar los
horarios del alumnado, de forma que las clases de Educación Física y Deportes se
repartan en diferentes días de la semana, especialmente en los niveles de 2º y 3º,
donde sólo disponen de 2 días de Educación Física.
→ Por otro lado fomentando la práctica deportiva voluntaria tanto en horario lectivo
(optativa de “Deportes”, dinamización de recreos…) como en horario extraescolar
(programa IPAFD, Club SanFer). De esta forma intentaremos lograr que una
mayoría del alumnado finalice sus estudios en el centro respetando las
recomendaciones de la OMS en materia de práctica de actividad física, realizando
un promedio de al menos 60 minutos diarios.
B) Alumnado de Bachillerato:
→ Ampliar los beneficios de la práctica de actividad física y la adquisición de
conocimientos relacionados, en el alumnado de etapas posteriores a ESO
(especialmente Bachillerato), quienes pasan de tener entre 4 y 6 horas lectivas de
Educación Física y Deportes, a tener solamente 2 horas en 1º de Bachillerato y
ninguna en 2º de Bachillerato (etapa precisamente que coincide con el abandono
deportivo de este sector de población, especialmente las chicas).
C) Familias y trabajadores/as:
→ Fomentar la participación de familias y personal en las actividades deportivas del
centro (Club deportivo)
→ Fomentar la implicación del profesorado de diferentes departamentos y familias, en
el PDC
Aumentar especialmente la participación de las alumnas en la materia Optativa
Deportes y/o las actividades en horario extraescolar (Club deportivo, Programa
IPAFD,…)
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Fomentar hábitos que ayuden a nuestros chicos y chicas a desarrollar estilos de vida
sanos y que puedan perdurar en etapas posteriores de sus vidas, más allá de la práctica
de AF (alimentación saludable, prevención de drogodependencias,…).
Facilitar la conciliación de la vida académica y deportiva de los alumnos,
especialmente aquellos que siguen un programa de tecnificación deportiva
(federaciones).
Ampliar y profundizar en los contenidos de la materia de Educación Física
(especialmente aquellos más relacionados con la salud), facilitando así el acceso a
estudios posteriores y/o salidas profesionales relacionados con el ámbito de la
actividad física y el deporte (Ciencias de la Actividad Física y deporte, TAFAD,
Fisioterapia, Medicina Deportiva, Periodismo deportivo, Fisiología, Gestión
deportiva,…).
Solicitar a la administración: a) la posibilidad de continuar estudios relacionados con la
Actividad física y el deporte en el propio centro (ciclos formativos medio y superior);b)
la posibilidad de utilizar la Residencia de estudiantes durante el curso ( cerrada
actualmente)
Todo ello sin olvidar que existen evidencias científicas que demuestran que la práctica
físico-deportiva, entre otras cosas:
Mejora la autoestima del alumno
Favorece la inclusión social
Ayuda a crear un clima motivante que facilita los aprendizajes
Se relaciona positivamente con un mejor rendimiento académico
4. Programa de actuaciones específicas
Para la consecución de estos objetivos y desde una perspectiva ecológica del
comportamiento, intentamos aplicar una estrategia global que implique a todos los
agentes de la comunidad educativa, con ayuda de la figura de coordinación de este
proyecto, que debe tener en cuenta:
a. Trabajo propio del departamento de Educación física (ver programación)
b. Trabajo desde cada departamento
c. Trabajo interdisciplinar entre dos o más departamentos (proyectos,
eventos…)
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d. Iniciativas del equipo directivo
e. Iniciativas de la Asociación de padres y madres
f. Iniciativas del alumnado
g. Club Sanfer
h. Programa Institutos Promotores de la Actividad Física y el Deporte(
íntimamente ligado y coordinado con el PDC)
i. Comedor
j. Agentes externos (locales, regionales, nacionales o internacionales)
5. Plan de acción
Se establecen estrategias de actuación en diferentes ámbitos:
5.1. Horario lectivo de EF y deportes
En este ámbito se están llevando a cabo las siguiente s medidas:
1. Ampliación a 4 horas semanales de la materia de Educación Física en 1º y 4º de ESO y a 3
horas en 2º y 3º de ESO.
2. Optativa de Deportes, 2 horas semanales (según programación) en cada uno de los cursos de
la ESO.
No obstante, al tratarse de un Proyecto deportivo de Centro, se continuará proponiendo la
continuidad de este tipo de medidas en el alumnado que termina la ESO (No como programa de
Especialización Deportiva sino como medida dentro de la autonomía de los centros).
Aspectos organizativos:
Para la distribución del horario de la materia de Educación Física y de los alumnos que cursen
además la optativa de Deportes, se intenta priorizar criterios pedagógicos y saludables, propuestos
por el departamento de educación física, entre los que destacan:
- No tener clase de EF o deportes nada más comer
- Distribuir las clases a lo largo de la semana de forma que los alumnos/as de deportes
puedan realizar AF lectiva 4 días por semana (si son alumnos/as de 2º y 3º de ESO), 5 (en
caso de 1º y 4º de ESO).
- En la ESO juntar dos períodos lectivos para el trabajo en medio acuático (piscina)
- Desdoblar los grupos de deportes para poder desarrollar los contenidos que se ofrecen
desde el departamento de EF y que hacen más peculiar a nuestro centro (Escalada
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deportiva, Duatlón, Triatlón, ….) o limitar el número de alumnos/as por grupo a un máximo
de 16-18 alumnos/as
5.2. Actividades complementarias en torno a la AF y el Deporte
Se establece cada curso el Plan de Actividades Complementarias y extraescolares donde cobran
especial interés aquellas que se pueden relacionar con el mundo de la actividad física y el deporte.
Se trata de un Plan Anual de Actividades Complementarias y Extraescolares de especial carácter
físico-deportivo (desde el departamento de Educación Física y/o interdisciplinar)
1. Desde el departamento de Educación física se proponen, para el alumnado de ESO y 1º de
Bachillerato (ver programación de departamento):
Actividades de difusión de diferentes modalidades deportivas, dentro o fuera del centro
(especialmente dentro del programa Madrid Comunidad Olímpica y con prioridad para el
alumnado que cursa Deportes, cuando las plazas son limitadas).
Actividades de competición dentro o fuera del centro (especialmente dentro del programa
Madrid Comunidad Olímpica y con prioridad para el alumnado que cursa Deportes, cuando las
plazas son limitadas).
En la materia Deportes 3 se incluye la realización de un Intercambio deportivo con alumnado
de Francia (Montpellier) con la idea del deporte como herramienta de integración social y
cultural.
Otras actividades relacionadas con la Actividad Física y el deporte (valores, seguridad, salidas
profesionales, celebración de días o Jornadas específicas…), a través de charlas o conferencias,
visitas a lugares determinados, exposiciones, etc….
Junto con el departamento de E.F. se propone organizar la celebración del Día de la Actividad
Física (7 abril) y el Día Internacional de la Salud (6 abril). Para ello se organizarán actividades
que impliquen a todo el alumnado. Se propone inicialmente realizar talleres específicos
relacionados con la AF y la Salud en sus diferentes ámbitos, y continuar la difusión del deporte
Inclusivo en honor a nuestro ex alumno Gonzalo Fernández Descalzo, incorporando deportes
como el baloncesto inclusivo. Las fechas serían del 14 al 17 de Abril.
(*) En el momento actual, la jefa de departamento ha llevado la propuesta a la CCP pero ha sido
desestimada, por lo que, en principio, se tratará únicamente como actividad complementaria
del Departamento, y no de Centro.
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En el Club Sanfer se vienen celebrando estos días con una jornada especial durante el sábado más
cercano a los días señalados.
Desde la coordinación del PDC, se plantea esta propuesta como seña de identidad del centro, una
manera de recordar a toda la Comunidad Educativa (e incluso de fuera de ella), la importancia que
para el centro tiene la práctica de AF, compartir experiencias positivas y saludables y celebrar los
beneficios que podemos obtener con un centro más activo y saludable. Toda la Comunidad
educativa está invitada a participar, por lo que se esperan más propuestas de otros departamentos
e incluso de AMPA y alumnado.
2. Desde otros departamentos, también se realizan actividades complementarias bajo este eje
(ver programación del DACE) Como ejemplo, destacan las charlas organizadas por el
departamento de orientación sobre Educación afectivo-sexual ó Prevención
Drogodependencias
3. Desde la propia dirección del centro, se proponen actividades alrededor del ámbito de la EF y
el deporte, como el Viaje de Esquí, la celebración de jornadas especiales supervisión de menús
escolares (en colaboración con la AMPA), fomento de recreos “activos” incluyendo guardias de
recreo específicas en el polideportivo para el profesorado del departamento de Educación
Física.
Todas las actividades quedan recogidas en la Programación Anual del Centro previa aprobación por
la Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP), Claustro de Profesores y Consejo Escolar.
Además de estas iniciativas, merece la pena destacar que:
o Nuestro comedor, en el que diariamente comen más de 150 alumnos de
diferentes edades, sirve un menú, que es supervisado por las familias cuando lo
consideran oportuno, elaborado con productos frescos en la propia cocina del
centro, de acuerdo con los criterios establecidos por la legislación vigente para
garantizar una dieta equilibrada. Existen además dispensadores de jabón sin
agua, para garantizar y facilitar al alumnado las mejores condiciones de higiene
posibles.
o Todos los cursos se promueven torneos deportivos durante los recreos,
organizados por los propios alumnos.
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5.3. Promoción de la práctica de AF y deporte en el centro en horario no lectivo
Fundamentalmente se desarrollan tres medidas relacionadas con la Salud y la AF fuera de horario
lectivo:
5.3.1.Actividades de concienciación y promoción de hábitos saludables:
1. Escuela de padres: Junto con el Departamento de Orientación, se establecen una serie de
conferencias sobre temas relacionados con la Salud, tanto para alumnos (horario lectivo) como
para padres (Jornadas en Escuela de Padres).
5.3.2.Programa INSTITUTOS PROMOTORES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE (IPAFD):
En el curso 2017 / 18 el centro se incorporó a la II Edición del programa de “Institutos Promotores
de la Actividad Física y el Deporte” de la Comunidad de Madrid. Este Programa depende de la
Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.
Se trata de un programa voluntario y extraescolar que tiene como finalidad promover la práctica de
Actividad Física y deporte entre el alumnado de los institutos públicos de Madrid y que cuenta con
la colaboración de algunas Federaciones deportivas madrileñas, aportando entrenadores y técnicos
cualificados.
Más información sobre este programa en el propio PDC IPAFD.
5.3.3.Práctica físico-deportiva en el CLUB DEPORTIVO SANFER:
Como parte integrante de este proyecto, El Club Sanfer da continuidad al objetivo del centro de
promocionar la actividad física y el ocio saludable, al ofrecer sus actividades fuera del horario
escolar.
El Club Sanfer es un club familiar, en el que pueden ser socios tanto alumnos del IES San Fernando,
como sus familias, trabajadores del IES (y familia) así como alumno/as y familias de colegios de la
zona (futuros alumnos/as potenciales). El Club está abierto a los alumnos de Colegios de Infantil y
Primaria, con el fin de contribuir a la difusión del Centro. Ya desde el curso 2014-2015 esta difusión
comenzó a dar sus frutos, teniendo alumnos matriculados que conocieron el centro a través del
Club.
Está gestionado por una Junta Directiva formada principalmente por padres y madres del centro y
de colegios del entorno.
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El Club deportivo elemental SanFer se beneficia de la cesión de instalaciones por parte del centro.
Una vez finalizadas las clases, sin necesidad de desplazarse a otro lugar, el alumno, las familias y
los trabajadores del centro (y familias de alumnos de colegios de la zona) pueden incorporarse a
uno de los equipos deportivos del propio centro, bien para iniciarse y perfeccionar una modalidad
deportiva o bien para entrenar y competir en ella o simplemente practicar deporte de forma
autónoma.
El Club facilita la práctica de las siguientes modalidades deportivas, sin prejuicio de añadir otras
según la demanda de sus socios: Natación, y Escalada Deportiva (cuyas federaciones no forman
parte, por el momento, del programa IPAFD)
A pesar de la oferta del programa IPAFD, el alumnado del IES no ha dejado de interesarse por las
actividades del Club, si bien al contrario, cada vez son más los participantes en la actividad de
Escalada (con grupos llenos los cinco días de la semana).
En este momento, la oferta de actividades para el curso 2019/20es:
Escuelas de: Escalada y Natación.
Uso libre de instalaciones durante el horario de las clases del Club (por ejemplo: nado libre de
padres/madres mientras sus hijos/as hacen natación…).
Participación en el Circuito Infantil de Escalada Deportiva de la CAM.
Participación en los Campeonatos oficiales de la FMM (Federación Madrileña de Montañismo) y
en los Juegos Deportivos Municipales y Madrid Comunidad Olímpica.
Celebración del Encuentro deportivo del Club SanFer, conmemorando el Día de la Actividad
Física y de la Salud en abril.
Salidas de escalada en roca natural
Salidas familiares al medio natural
Cualquier práctica deportiva solicitada por los socios y aprobada por la Junta Directiva ya sea
con intención de competir o no.
La oferta de las distintas escuelas deportivas y grupos del Club (planificación para el curso
2019-20) es:
Natación: martes de 17 a 18 (1 grupo) Escalada
lunes y miércoles de 14 a 18.30 ( 4 grupos de 1 hora cada día)
Martes de 14 a 16 y de 17.30 a 18.30 (3 grupos de 1 hora cada uno)
Jueves de 14 a 18.30 (4 grupos)
Viernes de 14.30 a 16.30 (1 grupo) y 16.30 a 18.30 escalada libre iniciación
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Sábados de 10 a 12 escalada libre iniciación.
Actualmente hay lista de espera de alumnado del centro en escalada.
Sería necesario ampliar instalaciones y poder cubrir la demanda, con dos técnicos. Pero la falta de recursos a día de hoy lo hace inviable.
Los horarios y otras informaciones pueden consultarse en la web: http://clubsanfer.com
5.3.4. Continuación de estudios relacionados con la AF y el Deporte
Dado que nuestros alumnos tendrán una formación especial en el campo de la educación física y el
deporte, creemos que sería conveniente poder ofertarles estudios post obligatorios relacionados
con este ámbito, de forma que puedan terminar toda su etapa formativa no universitaria en el
mismo centro escolar, identificado precisamente por este Proyecto.
El ciclo superior de Técnico en enseñanza y animación socio deportiva sería una buena opción para
el centro, pues se trata de un ciclo muy demandado.
6. Recursos humanos. Determinación de los modelos de desarrollo.
Somos conscientes de la importancia los recursos humanos disponibles para asegurar el
éxito de este proyecto. La mayor parte de las tareas incluidas en el proyecto recaen en el
departamento de educación física o en los monitores de las actividades deportivas
ofertadas en el centro.
En cuanto al programa IPAFD y el Club Sanfer, valoramos especialmente la función de los
distintos técnicos, monitores de cada especialidad deportiva ofertada. Ellos son la figura
más importante de cara a conseguir motivar a los alumnos y alumnas para continuar
desarrollando la actividad un año tras otro.
Con esta idea trabajaremos tanto con las federaciones como con la junta directiva del Club
Sanfer, para asegurar la continuidad del personal técnico a lo largo del tiempo, en la
medida de lo posible.
Para este curso 2019-2020, aprovechando las nuevas características del programa IPAFD,
con la figura de “alumno ayudante” en algunas escuelas, siendo el propio alumnado quien
desarrolle esta tarea (ayudantes de técnicos, conferenciantes, organización de eventos,
etc…).
El Equipo Técnico (del Club deportivo) lo forman:
a. Monitores de Natación (1)
b. Técnico Deportivo de Montaña y Escalada (1)
c. Socorrista (1)
)
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El equipo Técnico de las Escuelas Deportivas ver programa IPAFD
Respecto a los recursos humanos del departamento de Educación Física, contamos
actualmente con una profesora con destino definitivo en el centro que ejerce las funciones
de coordinadora del Programa IPAFD y jefatura de departamento; otra profesora, en
comisión de servicios que este año es la coordinadora del PDC, que ha estado ejerciendo
las funciones de profesora ayudante del programa IPAFD, durante el curso 2017-2018 y
que ha estado implicada en el Proyecto Deportivo desde sus inicios durante los cursos
escolares que ha estado en el centro. Además, este año contamos con dos personas más
en el departamento de educación física (uno de ellos a dos tercios de jornada), ambos con
gran experiencia docente.
7. Instalaciones y equipamientos.
Las características del IES San Fernando en cuanto a instalaciones y equipamientos
deportivos son especialmente peculiares. El centro cuenta con instalaciones apropiadas
para la implantación de este proyecto:
Polideportivo cubierto:
Campo de baloncesto (dos canastas móviles ancladas al techo y otras tres fijas en
pared de fondo)/ fútbol-sala/ voleibol/ balonmano/ 7 campos de bádminton
7 mesas de tenis de mesa con sus respectivas redes y 30 raquetas, y pelotas.
Piscina climatizada de 25 metros
Rocódromo de 7 metros de altura, cubierto
Sala de Boulder de unos 100m2 de superficie escalable
6 Vestuarios con duchas independientes
Aula con cañón y despachos
Pistas exteriores iluminadas:
Baloncesto (1)
Futbol-sala (2)
Balonmano (2)
Voleibol (1)
Campo de Fútbol-7 de hierba artificial (con dos campos de Fútbol-sala a lo ancho)
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Posibilidad de utilizar pista de atletismo anexa a las instalaciones del centro (sujeta a
autorización).
Además, dada la ubicación del centro, contamos con otras instalaciones de uso público
anexas:
Monte de Valdelatas (con puerta de acceso desde el IES)
Carril bici de la Carretera de Colmenar Viejo (en la puerta del IES)
8. Presupuesto anual
No hay presupuesto asignado para el Proyecto deportivo de Centro. Sólo el presupuesto
del departamento de E.F
Hasta ahora el Club se ha estado financiando con las cuotas de socio y ayuda del instituto
(50% de cuotas de socios alumnos del centro y dinero del alquiler de las instalaciones).
Este curso, se elimina la financiación del centro y se financiará con las cuotas de socios
única y exclusivamente.
Cuota Socio Anual. 90€ familia
Actividad 2h/semana .- 30€/mes y persona
Actividad 1h/semana.- 20€/mes y persona
Actualmente el Club está formado por:
5 socios fundadores
45 familias IES
17 familias NO IES
9. Evaluación
Todos los años se realiza una evaluación con una encuesta dirigida alumnado, profesores y
familias.